A SOUND MIND IN A SOUND BODY
методическая разработка

Опубликовано 30.12.2020 - 10:44 - Колосова С.Н.

Проведение данного мероприятия способствует расширению активной словарной лексики обучающихся по теме «Спорт», развитию умений вести и поддерживать беседу на иностранном языке, выражать поддержку своей команде, расширению кругозора и развитию познавательного интереса обучающихся, пропагандирует занятия спортом; воспитывает решительность, смелость, находчивость и командный дух; способствует развитию таких физических качеств как быстрота, ловкость.

Скачать:

Вложение	Размер
Интегрированное мероприятие по английскому языку и физической культуре	235.85 КБ

Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ВНУТРЕННЕЙ И КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БЕЛГОРОДСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ИНТЕГРИРОВАННОГО ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ И ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

«A SOUND MIND IN A SOUND BODY”

$C:\Windows\system32\config\systemprofile\Desktop\static1.squarespace-675x272.jpg$

Подготовили преподаватели иностранного языка

Колосова С.Н., Ушанкова Н.А.

и преподаватели физической культуры

Лушников Д.В.,Санин А.В.

Белгород 2020

Пояснительная записка.

Одним из средств повышения мотивации изучения иностранного языка является проведение нестандартных уроков и внеклассных мероприятий. Формирование положительного отношения и мотивации к изучению иностранного языка, на наш взгляд, достигается тремя путями:

-отбором материала, соответствующего возрастным интересам обучающихся;

-использованием нестандартных форм проведения уроков и внеклассных мероприятий;

-созданием ситуации успеха, которая придаёт обучающимся уверенность в собственных силах, создает эмоциональный подъем.

В практике нашей работы большое место занимает проведение интегрированных внеклассных мероприятий по различной тематике. Данное интегрированное внеклассное мероприятие по теме «A sound mind in a sound body” проводится в группах 1 курса после изучения темы «Sport» на английском языке. Данная тема является актуальной не только потому, спортивное движение в наши дни очень популярно в мире, но и потому, что спорт- любимое занятие наших обучающихся и активно пропагандируется на занятиях по физической культуре в нашем техникуме. Многие из них сами занимаются различными видами спорта, имеют значки ГТО, а так же являются активными болельщиками.

Целями данного мероприятия являются:

1.Формирование коммуникативной компетенции обучающихся.

2.Развитие логического мышления и языковой догадки.

3.Создание условий для реализации творческих способностей обучающихся.

4. Привитие интереса к спорту, здоровому образу жизни;

5.Повышение мотивации изучения иностранных языков.

6. Пропаганда здорового образа жизни, привлечения учащихся к занятиям физической культурой;

7. развитие физических качеств, обучение умению выполнять поставленные задания быстро и точно;

8. продолжение работы по формированию коллективизма и взаимопомощи, дисциплинированности, смелости, настойчивости, упорства, выдержки;

9. воспитание «здорового духа соперничества».

Предлагаем вашему вниманию вариант интегрированного мероприятия по иностранному языку и физической культуре, которое подготовили и провели преподаватели английского языка Колосова С.Н. и Ушанкова Н.А., преподаватель по физической культуре Лушников Д.В. и руководитель по физической культуре Санин А.В..

Ход мероприятия

Дорогие друзья! Сегодня в нашем мероприятии «A SOUND MIND IN A SOUND BODY” принимают участие две команды: «Brave» и «Strong»

I. Физкультминутка . (Проводит преподаватель физкультуры)2-3 мин

II. Разминка для команд «Из истории Олимпийских игр»

$C:\Windows\system32\config\systemprofile\Desktop\maxresdefault.jpg$

1.Как выглядит олимпийский флаг?

(Белое полотнище и пять колец)

2. Когда и где появились олимпийские игры?

(777 до н.э. 2,5 тыс.лет назад)

3. Что в Древней Греции обозначало слово «олимпиада»?

(4 года между олимпиадами)

4. Принимали ли женщины участие в олимпийских играх в античной Греции?

нет

5. Фамилия человека, возродившего олимпийские игры в 1895 году?

(Пьер де Кубертен)

6. Когда состоялись первые зимние олимпийские игры?

(1924 Франция)

7. Когда и почему олимпийские игры были прерваны?

(Во время 2 мировой войны)

8. Когда в нашей стране проводились олимпийские игры и какой был талисман этих игр?

(Москва 1980 мишка, Сочи 2014- леопард, заяц, белый медведь)

9. Почему именно Сочи был выбран для проведения олимпиады в 2014 году?

(Хорошее расположение: горы и море)

10. Какой официальный сувенир игр Сочи- 2014?

(матрешка)

11. Какие талисманы были на олимпиаде в Сочи-2014?

(леопард, заяц, белый медведь)

12. Как называются олимпийские игры, в которых участвуют инвалиды.

(параолимпийские игры)

13.Как звучал лозунг первых олимпийских игр?

(«Быстрее, выше, сильнее» )

III. Основной этап:

Конкурсное задание 1. Разминка для капитанов команд

I go out cycling every day,
I get strong and hard that way,
And I play football at weekends,
With all my other healthy friends.
We like to run and swim and walk
Let’s move around, no time to talk!
So we enjoy sport anyway,
We love to do sport every day!

Sport is fun for girls and boys,

It’s much better than toys.
You can sledge and ski and skate
And throw snowballs with Kate.
You can swim and play football,
Hockey, tennis, and basketball.
You can jump and you can run,
You can have a lot of fun!

Команды в шеренгу становись! Sportsmen, repeat after me «The athlete’s Oath»! (клятва спортсменов).

I promise:

To run fast

To jump high

To be strong and friendly

In honour of my team!

$C:\Windows\system32\config\systemprofile\Desktop\raskraski_sport13.jpg$

Создание соревновательной атмосферы под песню группы « The Queen» «We will rock you!»

Конкурсное задание 2. Работа с заданиями по карточкам

And now you first task. Take a skipping rope, go with it to the point, take a

card, read and complete the task and go back.

В этом конкурсе команды участвуют по очереди. Первый участник бежит с ведением баскетбольного мяча до контрольной стойки. Затем подходит к столу и выбирает карточку с заданием. После выполнения задания участник возвращается с мячом в руках к команде и передает эстафету.

The winners will get 5 points, the others 3 points. One point for each right task.

Карточки:

Jump on the left leg 6 times.

Jump on the right leg 6 times.

Jump high 7 times.

Touch your toes 5 times.

Bend left 6 times.

Bend forward 6 times.

Do the squats 6 times

Конкурсное задание 3. Crossword Puzzle

По сигналу игрок совершает десять прыжков до скамейки со сканвордом. Находит 1 слово в сканворде и возвращается назад, передаёт скакалку следующему игроку и т.д. последний игрок, выполнив задание, поднимает скакалку над головой. Побеждает команда, завершившая задание раньше других.

Sport
Find the words and circle them:

U	F	H	B	T	A	P	F	M	N	E
B	G	I	A	E	R	Y	O	E	H	B
D	E	H	D	N	I	T	O	N	O	A
C	G	Y	M	N	A	S	T	I	C	S
Y	O	K	I	I	N	C	B	R	K	K
C	H	E	N	S	U	H	A	S	E	E
L	W	I	T	M	V	E	L	M	Y	T
I	V	E	O	X	A	S	L	S	E	B
N	O	H	N	A	B	S	C	D	F	A
G	U	D	I	Q	R	X	B	O	O	L
K	I	L	G	O	H	J	M	E	X	L

Hockey Badminton Tennis Football Basketball Chess

Gymnastics Cycling

После проверки команда получает за каждое правильное слово 1 балл.

Конкурсное задание 4. «Лягушачья гонка» (“Make a sentence”)

Цель: развитие ловкости, быстроты, внимания, силы. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий с опорными прыжками.

The aim: to revise the word order in English sentences.

На веревке развешены карточки со словами.

По сигналу все участники игры начинают прыжки вперед «лягушкой», отталкиваясь руками и ногами. Обратно игроки возвращаются шагом. Затем команда вместе собирает предложение

Задача: собрать все карточки со словами и фразами. (предложения взяты из текста, который дети читали на предыдущем уроке)

Sport makes you healthy and strong

Sport

makes

healthy

you

and

strong

I do sport every weekend

weekend

every

sport

Задание проверяется учителем английского языка. Команде правильно составившей предложение присуждается 5 баллов.

Конкурсное задание 5. “Kinds of sport” bkb(Комбинированная эстафета)

Цель: развитие силы, ловкости, прыгучести. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по прыжкам в длину.

The aim: to revise the names of different kinds of sport.

Участник от каждой команды прыгает в мешке до задания (два листа ватмана с маркерами). Одна команда записывает на листе зимние виды спорта, а другая – летние.

Winter sports – biathlon, skiing, figure skating, ice hockey, ski-jumping, tobogganing, free-style, skate-racing, curling, bobsleigh, snowboarding.

Summer sports – running, gymnastics, jumping, football, basketball, swimming, water-polo, shooting, volleyball, tennis, wrestling, badminton, baseball, handball, cycling.

Конкурсное задание 6. Метание в цель. (Speaking)

Цель: развитие ловкости, расчетливости, силы. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по метаниям мяча и гранаты в цель и на дальность.

The aim: to make better speaking using the taught vocabulary

Организация: В 6 м от стены проводится стартовая линия. За ней через каждый метр проводятся параллельные линии с цифровым указанием метража. Команды строятся колоннами по одному за стартовой линией. Направляющие получают по мячу.

Проведение: По сигналу направляющие игроки первой команды метают мяч в нарисованный круг (цель – попасть в круг, чтобы продолжить задание). Сразу же бегом подбирают мяч и отдают следующему участнику. Очки засчитываются, если ученик ответил на вопрос по английскому языку. Побеждает команда, игроки которой наберут большую сумму очков.

Answer the questions. (Карточки)

What kinds of sports are popular in Russia?
Are you against or for sports?
Do you prefer going in for sports or watching it on TV?
Is sport a part of our everyday life?
Is sport important to you?
What is your favorite kind of sport?
Who is the best sportsman in your class?
Where were the Olympic Games in 2014?
Have you ever played tennis with your mother?
What do you think is the most popular sport in the world?
What is the most dangerous sport?
What is your favorite team sport?
What sports do you watch?
When was the last time you went to a baseball game?
Would you rather go swimming or skiing?

Конкурсное задание 7. Длинные прыжки с мячом «Пингвин» (Gap Fill Writing Activity)

Задание выполняется командой на месте. После того, как карточка заполнена, один из участников команды (выбирается командой заранее) доставляет карточку до стоящего впереди стула.

Цель: развитие быстроты и ловкости, прыгучести, расчетливости. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий по прыжкам в длину.

Проведение: Участник команды берёт баскетбольный мяч и зажимает его между ног. По сигналу длинными прыжками с мячом, зажатым между колен, устремляется к стулу. Игрок, потерявший мяч, должен его подобрать, вернуться на место потери и оттуда продолжать движение.

Gap Fill Writing Activity

Look at the sentences below. Can you add the missing verbs?

have

play

was

lived

played

My name David Beckham.

I born in England on May 2nd, 1975.

I a very famous English footballer.

My wife's name Victoria.
We three sons.
I one of the world's highest paid footballers.
When I in England, I for Manchester United.
Now I for a different football team.

$C:\Windows\system32\config\systemprofile\Desktop\jump-rope-drawing-24.jpg$ Конкурсное задание 8. Skip a rope. (Прыжки через скакалку). «Matching task»

Каждый участник прыгает через скакалку до стойки у которой выполняют задание на английском языке (Proverbs) (Пословицы)

$C:\Windows\system32\config\systemprofile\Desktop\img_user_file_5396ee268c28c_2_15.jpg$

Конкурсное задание 9. Push-ups (Отжимания) (заполни таблицу).

Обучающиеся выстраиваются в 2 колонны поочередно, отжимаются по 5 раз и бегут к стене, где вперемешку развешены карточки со словами на русском и английском языках.

Задача : найти русский вариант слова, соответствующий английскому варианту карточки

Put the letters in the words on the topic “Sport” in a logical order.

erccso (soccer);
bongxi (boxing);
ngsurfi (surfing);
rocsaebi (aerobics);
sinent (tennis);
ykeoch (hockey).

Конкурсное задание 10. Определи о каком виде спорта идет речь?

Выполняют задания «Мостик»

Guess what kind of sports it is. Translate the sentences into Russian.

It is a game for two or four players who hit a ball with rackets across a net.

It is a summer game played on a grass field by two teams with a ball, bats and wickets.

It is a game played by two or four persons with a small hard ball which is struck with clubs into holes.

It is a team game played with oval ball.
It is a game played on a table using round wood bats and a small plastic ball.
Sports for everybody.You can do it at the sport ground or at home.

IV. Заключительная часть.

1. Построение.

2. Подведение итогов. Награждение команд.

Звучит песня группы“The Queen” “We are the Champions”

Жюри подсчитывает количество баллов, и подводят итоги эстафеты.

В нашей эстафете победила команда … . Поздравляем!
The winner of our contest is…… Congratulations!
Thank you very much for the participation! You really did your best!
Goodbye! Have a good day!

erccso
bongxi

ngsurfi

rocsaebi

sinent

ykeoch