Педагогическое мероприятие с детьми для конкурса "Воспитатель года". Конспект ОД "Путешествие в зимний лес"
план-конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

детский сад комбинированного вида № 9 поселка Афипского

муниципального образования Северский район

Конспект  

организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста

 ( подготовительная к школе группа)

Тема: «Путешествие в зимний лес»

                                                                                                              Подготовила:                                                    

 воспитатель

 Гареликова Н.Н.

2020 г.

Цель: закреплять умения и навыки, полученные на физкультурных занятиях и прививать любовь к занятиям физической культурой

Образовательная область: Физическое развитие, познавательное развитие

Задачи: 

Образовательные:Закреплять навыки в ползании в ограниченном пространстве;

 Развивать равновесие при ходьбе по ограниченной поверхности;

 Обогащать двигательный опыт детей.

Развивающие:  Развивать физические качества -  ловкость, быстроту, обеспечить высокую двигательную активность;

Развитие способности решать двигательные задачи в необычных условиях;

Формировать представления о жизни лесника.

Оздоровительные:создать атмосферу положительного эмоционального настроя.

Воспитательные:воспитывать чувство взаимопомощи и взаимовыручки в ходе мероприятия.

Предварительная работа:Беседы о зиме, рассматривание картин и иллюстраций на тему «Зима», «Зимний лес», повторение основных движений.

Материалы и оборудование: ИКТ, презентация «В гостях у лесника», музыкальная колонка, запись музыки для ОРУ и игр, звукозапись голоса лесника,  корзина со снежками, мольберт, спортивное оборудование, корзинка с игрой «Собери снеговика», волшебная палочка, рюкзак с новым спортивным инвентарем.

Методы и приемы педагогической деятельности:

• Наглядные: демонстрация ОРУ и игры-эстафеты «Собери снеговика» Презентация «В гостях у лесника»
• Словесные: рассказ, загадывание загадки
• Игровые: подвижная игра «Собери снеговика», малоподвижная игра «Льдинка»

В: Здравствуйте, ребята. Я очень рада  видеть вас и   ваши добрые лица, лучистые глазки! Подарим  же частичку своего хорошего настроения друг другу.

Этап мотивации:

В: Ребята, недавно я познакомилась с необычным человеком. Чтобы узнать с кем отгадайте загадку

Он природу охраняет,

Браконьеров прогоняет,

А зимою у кормушек

В гости ждет лесных зверюшек

(Ответы детей)

СЛАЙД

В: У него очень много работы в лесу – Надо помочь лесным животным пережить зиму.  Он живет в своем доме посреди леса и ему одному очень одиноко..  Что будем делать? (Ответы детей)

В. Хорошо ребята, тогда мы отправимся сами.

Этап планирования

В: Ребята, для путешествия в лес нам надо как следует подготовиться. Как вы думаете, какие трудности нас могут ожидать в зимнем лесу? Какие препятствия? (Ответы детей)

В: Предлагаю изобразить их на нашем плане.

Дети рисуют на плане воображаемые препятствия.

Этап реализации замысла.

В: Ребята, что сначала нужно сделать, для того чтобы отправиться в путь? (Ответы детей)

В: А вот и дорога, ведущая к зимнему лесу

Дети под музыку идут, перешагивают через сугробы, дорожка заледенела – идут на носочках. Заходим в лес, он густой – проходим под ветвями. Побежали.

В:  А вот и наша полянка. Ребята, впереди нас ждут самые трудные испытания. Чтобы с ними справиться, нам нужно зарядиться энергией. Как мы можем это сделать? (Ответы детей)

Дети берут снежки.

Дети с воспитателем выполняют зарядку ОРУ со снежками.

В: Ну вот набрались силушки.

Воспитатель выкладывает полосу препятствий.

В: Ребята, перед нами тоннель из поваленных деревьев. Что мы должны сделать? (Ответы детей).

В: А вот и мостик через реку. Как надо идти по мостику? (Ответы детей)

В: А здесь уже побывали лесорубы и оставили после себя пенечки. Все вокруг в снегу, а из пенечков получилась целая дорожка. Как нам лучше по ним пройти? (Ответы детей)

В: Мы снова подошли к мостику но он не простой – канатный. Как мы по нему должны перебраться? (Ответы детей)

В: Ребята мы преодолели такие сложные препятствия! Как настроение? Предлагаю взбодриться и поиграть. А вот и подходящая полянка. Тут столько снега. Что можно сделать из него? (Ответы детей)

Проводиться игра-эстафета «Собери снеговика»

В: Смотрите здесь под елочкой есть веточка похожая на волшебную палочку.

Вы знаете какую-нибудь игру, где можно использовать эту палочку? (Ответы детей)

Воспитатель проводит игру по желанию детей.

В: Посмотрим на наш план. Что это? (Ответы детей)

В: Правильно – это домик лесника. Мы пришли.

СЛАЙД

В: Но здесь никого нет. Я сейчас позвоню.

Воспитатель звонит по сотовому телефону. Лесник оставил голосовое сообщение, в котором он говорит,  что ему срочно пришлось уйти в лес,  но он оставил для детей сюрприз.

Дети с воспитателем находят рюкзак, рассматривают ее содержимое.

В: Нам пора возвращаться в наш детский сад.

В: У меня есть волшебная палочка. Попробую ее использовать. Раз, Два, Три волшебная палочка, в Детский садик нас верни!

СЛАЙД

Рефлексия.

В: Ребята, где же мы с вами побывали? Какие у вас были трудности? Что вам особенно запомнилось в нашем путешествии? О чем бы вы хотели рассказать маме и своим друзьям?

(Ответы детей)

В: Кто молодцы?

Дети: Мы молодцы.

В: Кто, молодцы?

Дети: Мы молодцы!

Дети тянут свои ладошки в круг.