Анкета для учителей начальных классов «ВПР – объективная оценка уровня учебных достижений учащимися»
тест

1

Соотнесение описания заданий диагностических работ с содержанием реализуемых программ в части обязательных планируемых результатов.

2.

Подготовка к  итоговому контролю в течение всего учебного периода через формирующее оценивание.

3.

Объективная оценка уровня учебных достижений учащимися для выявления проблем в усвоении программного материала.

4.

Выявление и учет пробелов в знаниях учащихся для организации адресной помощи.

5.

Информационная готовность (знания о правилах проведения диагностических работ и поведения учащихся во время ВПР).

1.

Определить количество и уровень знаний, которые были получены в течение пройденного периода обучения.

2.

Стимулировать учащихся  к систематическим занятиям в течение всех лет обучения,  а не только в выпускных классах.

3.

Увидеть недостатки учебной программы по проверяемым предметам.

4.

Улучшить общую систему обучения.

5.

Информировать родителей об уровне знаний своего ребенка и психологической готовности к данной форме проверки.

6.

Психологически подготовить учащихся к экзаменам в старших классах.

1.

Перед началом выполнения работы необходимо бегло просмотреть весь материал, чтобы увидеть какого типа задания в нем содержатся.

2.

Внимательно прочитать  весь текст задания, чтобы понять его смысл.

3.

Начинать выполнение с более легких заданий.

4.

Если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его, чтобы потом вернуться.

1.

Психологическая готовность (ориентированность на целесообразные действия)

2.

Предметная готовность или содержательная

3.

Информационная готовность (знания о правилах проведения и поведения).

4.

Оценочная готовность (знание критериев оценки).

1.

Низкий уровень смыслового чтения (не понял суть задания)

2.

Отсутствуют навыки самоконтроля

3.

Невысокий уровень владения понятийным аппаратом