Программа по ушу на 3 года
рабочая программа

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Средняя общеобразовательная школа № 187

Красногвардейского района Санкт-Петербурга

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

 «УШУ ТАОЛУ»

Возраст детей: _7-12 лет_

Срок реализации:_ 3 года_

Составитель программы:  

Шауб Антон Александрович

педагог дополнительного образования

1.Пояснительная записка

Ушу является современным видом спорта, развившимся в процессе эволюции из традиционных форм физической культуры Китая. В основе ушу лежат приёмы кулачного боя и фехтования, различные виды традиционной акробатики, дыхательные гимнастики и специальные психорегулирующие упражнения.

Программа имеет физкультурно-спортивную направленность.

Ушу является сложно-координационным видом спорта, оказывающим разностороннее воздействие на организм занимающегося. Многообразие видов ушу делает его доступным средством физической культуры для разных возрастных групп занимающихся. Ушу способствует развитию таких качеств, как ловкость, сила, выносливость, быстрота реакции; развивает координацию, чувство равновесия, даёт необходимые навыки самообороны. Важной положительной чертой является и то, что занятия ушу не требуют специального инвентаря и оборудования и не предъявляют завышенных требований к месту их проведения.

Актуальность программы заключается в том, что занятия спортивным ушу способствуют гармоничному развитию ребенка, формированию духовного и физического начал в человеке, оздоровлению, профилактике простудных, дыхательных, неврологических заболеваний, развитию творчества в детях и лидерских качеств, воли к победе.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что ушу как вид спортивной деятельности решает задачу оздоровления детей. Профилактика простудных заболеваний, дыхательных, неврологических заболеваний, плоскостопия, формирование правильной осанки и укрепление опорно-двигательного аппарата в целом. Занятия в коллективе позволяют снять стресс, решают проблему дефицита общения.

Занятия ушу призваны сформировать уверенных в собственных силах, целеустремленных, физически крепких и здоровых личностей.

Отличительные особенности программы от уже существующих заключаются в том, что

-она ориентирована на развитие физических способностей и творческого потенциала школьников разных возрастных групп на занятиях УШУ за 3 года обучения соразмерно личной индивидуальности;

- в ней используются игровые задания, что повышает мотивацию детей к занятиям, развивает их познавательную активность;

Программа учитывает возрастные и психологические особенности детей. Она составлена по принципу регулярного повторения и закрепления полученных навыков, постоянного нарастания сложности материала.

Программа предусматривает использование следующих основных принципов обучения: наглядности, доступности, индивидуального подхода,

В программе используются такие приемы обучения, как объяснение, демонстрация, повседневное наблюдение за работой учащегося.

Целью программы «Ушу таолу» является формирование здорового образа жизни, профессионального  самоопределения, развитие физических, интеллектуальных и нравственных способностей, достижение уровня спортивных успехов сообразно способностям.

При реализации данной цели учитываются индивидуальные особенности каждого занимающегося.

Данная программа ставит перед собой следующие задачи:

Обучающие:

• Обучить технике спортивного ушу
• Обучить акробатическим навыкам
• Ознакомить с культурой Китая

Воспитательные:

• Формировать здоровый образ жизни
• Формировать культуру общения в коллективе
• Воспитать настойчивость и выдержку
• Формировать положительную самооценку

Развивающие:

•  Развивать физические качества
• Развивать память
• Развивать мышление
• Развивать коммуникативные способности
• Развивать воображение.

Условия реализации программы

Программа рассчитана на детей в возрасте от 7 до 12 лет.

1-й год -7-8 лет

2-й год 9-10 лет

3 й год 11-12 лет

В группы принимаются все желающие, не имеющие медицинских противопоказаний.

Количество учащихся в группе 1-го года обучения-15 человек, 2-го года обучения-12 человек, 3-го года обучения-10 человек.

Формы организации деятельности:

• Групповая
• Индивидуально-групповая
• По звеньям

Формы организации занятий:

• Практические занятия
• Беседа
• Открытые уроки
• Показательные выступления
• Соревнования
• Контрольное тестирование
• Игровое занятие

Сороки реализации:

Данная программа рассчитана на три года обучения.

Группы занимающихся делятся по возрасту.

 Комплектование групп производится с учетом уровня подготовленности.

Занятия в группе первого года обучения проводятся 2 раза в неделю по 2 часа, 144 часа за год, в группах второго и третьего – 3 раза в неделю по 2 часа, 216 часа за год.

Ожидаемые результаты: 

По окончании 3-х летного обучения учащиеся будут

 знать:

-правила техники безопасности на занятиях ушу таолу

- историю возникновения и традиции ушу таолу

-основные положения кисти

-движения руками(шоуфа)

- позиции «мабу», «гунбу», «пубу», «себу», «сюйбу» «дулибу» «бинбу»

-передвижения дзибу, юйбу

-удары ногами (туйфа)

- комплекс 20 форм.

-комплекс 32 формы

-махи (чжантитуй, вайбайтуй, лихэтуй)

-знать равновесия («пинхэн»)

Уметь:

-выполнять шпагаты

-выполнять акробатические упражнения («колесо», «мост», кувырок вперед и назад, стойку на руках)

- демонстрировать равновесия (пинхэн) не менее 10 секунд.

-выполнять силовые упражнения на различные группы мышц

- демонстрировать комплексы (20 и 32 формы)

- демонстрировать технику рук

-демонстрировать технику ног и перемещений

-демонстрировать прыжки

Формы подведения итогов:

Учебное тестирование, ведение дневников успешности, методы педагогического наблюдения, анализ участия в соревнованиях и показательных выступлениях

На первом году обучения учащийся овладевает совокупностью специальных подготовительных упражнений, имеющих целью подготовить организм занимающегося к специфическим видам нагрузки, характерным для спортивного ушу, овладевает основными техническими элементами, изучает комплексы чанцюань («20 форм») начального уровня.

2.Учебно-тематический план 1-го года обучения.

СОДЕРЖАНИЕ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

1. Вводное занятие.

Теория:

История возникновения восточных единоборств. Отличительные особенности ушу. Особенности развития гибкости в ушу. Техника безопасности. Форма одежды.

2. Акробатические упражнения

Теория:

Простейшие  элементы акробатики. Что такое ловкость?

Практика:

Выполнение элементов акробатики: кувырок вперед (цяньбэй), равновесия (пинхэн), прыжок вверх с винтом 1800 и 3600.

 Выполнение упражнений на развитие ловкости.

3. Развитие гибкости (жоугун).

Теория:

Роль гибкости в жизни человека, различных видах спорта и в ушу .

Создание представления об особенностях и принципах развития гибкости в спортивном ушу.

Практика:

Комплекс упражнения для развития гибкости  и подвижности в суставах, тренировка мышечно-связочного аппарата.

Упражнения на развитие подвижности в плечевом, тазобедренном и лучезапястном суставах. Поперечный шпагат, продольные шпагаты(левый и правый). Упражнение «Мост»

4. Техника рук.

Теория:

Терминологией ушу. Особенности техники рук в ушу.

Практика:

1. Основные положения кисти (шоусин):

• Чжан – ладонь;
• Гоу – крюк;
• Цюань – кулак;
• Хучжао – «когти тигра»

2. Движения руками (шоуфа):

• Чунцюань – прямой удар кулаком;
• Туйчжан – удар ребром ладони вперед;
• Динчжоу – удар в сторону острием локтя;
• Лунби – круговые движения руками.

3. Упражнения на развитие силы мышц плечевого пояса и верхних конечностей.

5. Техника ног.

Теория:

Особенности техники ног в ушу. Терминология ушу. Сильные мышцы ног.

Практика:

Удар ногой- даньтуй.

Мах с хлопком – тисян пайцзяо;

Комплекс упражнений на развитие динамической и статической силы мышц нижних конечностей.

6. Техника передвижений.

Теория:

Знакомство с техникой передвижений. Что такое координация?

Практика:

Передвижения – цзибу;

Передвижения – юйбу;

Упражнений на развитие координационных способностей: ориентацию в пространстве, чувство расстояния, точность

7. Техника позиций.

Теория: Техникой позиций, терминология.

Практика:

Основных позиций ушу-таолу:

• Бинбу – начальная позиция;
• Мабу – параллельная позиция;
• Гунбу – «позиция лучника»;
• Пубу – боковая позиция;
• Себу – скрещенная позиция ног;
• Дулибу – позиция на одной ноге;
• Сюйбу – «пустой шаг»

8. Базовый комплекс «20 форм».

Теория:

История возникновения комплекса 20 форм. Правила соревнований.

Практика:

Разучивание базового комплекса «20 форм».

Добиться правильного и самостоятельного выполнения учащимися комплекса «20 форм».

9. Подвижные игры.

Практика:

Основные игры, используемые на занятиях по спортивному ушу:

• «Тигры и драконы»;
• «Пятнашки»;
• «Море волнуется раз!»;
• «День и ночь»

10. Заключительное занятие

Теория: Подведение итогов года. 
                Практика: Показательные, внутри-группные выступления.
                                                                   

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

ПЕДАГОГА ШАУБА А.А.

«УШУ»

2019-2020 уч. г.

СОГЛАСОВАНО

___  _____________ 20__ г.

Директор ГБОУ СОШ № 187

_____________ / Л.А. Александрова /

На втором году обучения учащиеся продолжают осваивать базовые элементы спортивного ушу. Большое внимание уделяется основной физической подготовке, развитию гибкости.

3.Учебно-тематический план 2-го года обучения.

СОДЕРЖАНИЕ ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

1. Вводное занятие

Теория:

Значение физических упражнений в режиме дня для здоровья, для учебы и отдыха. Питание при занятиях спортом. Выдающиеся спортсмены ушу таолу.

2 Развитие гибкости (жоугун).

Практика:

Выполнение комплекса упражнений, направленных на самостоятельное совершенствование гибкости и подвижности в суставах, тренировку мышечно-связочного аппарата.

Развитие подвижности в плечевом, тазобедренном и лучезапястном суставах.

3 Акробатические упражнения

Теория:

Повторение техники безопасности на занятиях акробатическими упражнениями

Практика:

Обучение акробатическим упражнениям: кувырок назад (хоубэй), «колесо» (цешоуфан), прыжок вверх с винтом 3600.

4. Техника равновесий (пинхэн)

Теория:

Виды балансировок.Терминология. Просмотр иллюстраций.

Практика:

Техника равновесия (пинхэн):

• Дулибу – равновесие с поднятой ногой согнутой в коленном суставе;
• Чаотандэн – равновесие с отведенной в сторону прямой ногой;
• Яншипинхэн – равновесие с отведенной назад прямой ногой.

5. Техника рук.

Теория: Техника выполнения  движений руками. Просмотр видео и иллюстраций.Терминология.

Практика:

Основные  положения кисти (шоусин):

• Инчжао – «когти орла»;
• Лунчжао – «когти дракона»;
• Даньчжи – «одиночный палец»;
• Хучжао – «когти тигра»

Выполнение движений руками (шоуфа):

• Пицюань – удар кулаком сверху вниз;
• Каньчжан – удар ребром ладони в горизонтальной плоскости;
• Чаоцюань– удар полусогнутой рукой сверху вниз;
• Чуаньчжан – удар пальцами ладони вперед.

6. Техника ног.

Теория:

Техника выполнения  движений ногами. Просмотр видео и иллюстраций. Стаческая и динамическая сила.

Практика:

Удар ногой – дэньтуй.

Махи:

• Джентитуй – прямой мах;
• Вайбайтуй – круговой мах наружу;
• Лихэтуй – круговой мах внутрь.

Выполнение ранее изученных упражнений в усложненных условиях.

Выполнение упражнений развивающих динамическую и статическую силу мышц нижних конечностей.

7. Техника перемещений в позициях.

Теория:

 Позиции и их сочетания. Роль силы мышц ног при выполнении перемещений в позициях.

Практика:

Перемещения  на месте из позиции в позицию:

• мабу-гунбу;
• гунбу-пубу.

       Развивать статическую и динамическую выносливость мышц нижних конечностей.

8. Техника передвижений.

Теория:

Техника выполнения  передвижений. Понятие «координция»

Практика:

Выполнение передвижений– цзунбу, синбу;

Выполнение передвижений в усложненных условиях.

Выполнение упражнений на развитие координационных способностей: ориентацию в пространстве, чувство расстояния, точность движения.

9. Техника прыжков.

Теория: 

Основы  техники прыжков в спортивном ушу. Виды прыжков.

Практика:

Выполнение подводящих упражнений для прыжка тэнкунфэйцзяо.

Выполнение подводящих упражнений для прыжка сюанцзы.

10. Базовый комплекс «32 формы».

Теория:

Просмотр учебного видео.

Практика:

Выполнение первой и второй частей комплекса «32 формы».

11. Подвижные игры.

Практика:

•  «Тигры и драконы»;
• «Пятнашки»;
• «Море волнуется раз!»;
• «День и ночь»

12. Соревнования.

Теория:

Знакомство с правилами соревнований по ушу.

Практика:

Выступление на соревнованиях.

13. Заключительное занятие

      Теория: Подведение итогов года.

      Практика: Показательные, внутри-группные выступления.

На третьем году обучении занимающиеся совершенствуют умения и навыки, приобретенные ранее, в усложненных условиях (соединения элементов, с дополнительным отягощением, повторы в разных режимах, с разной скоростью и т.д.). Большое внимание уделяется развитию специальной физической подготовки, укреплению мышц, задействованных при выполнении базовых движений спортивного ушу.

4.Учебно-тематический план 3-го года обучения.

СОДЕРЖАНИЕ ТРЕТЬЕГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

1. Вводное занятие

Теория:

Формирование сознательного отношения занимающегося к тренировке. Самоконтроль, самооценка. Многообразие оружия в ушу-таолу. Классификация оружия. Техника безопасности при работе со спортивным оружием.

2. Развитие гибкости (жоугун).

Практика:

Комплекс упражнений для самостоятельного совершенствования гибкости и подвижности суставов.Шпагаты(продольные и поперечный).

3. Акробатические упражнения

Теория:

Традиционная китайская акробатика.Возникновение. Особенности.

Понятие «совершенствование».

Практика:

Обучение акробатическим упражнениям: кувырок назад (хоубэй), «колесо» (цешоуфан), прыжок вверх с винтом 3600, подъем разгибом из положения лежа (лиюйдатин), прыжок на пол с прогибом (пуху), цзяогайтуй – круговые движения ногами лежа на полу.

Совершенствование приобретенных навыков и умений в усложненных условиях.

Совершенствование ловкости, силы мышц, быстроты и точности движений.

4. Техника равновесий (пинхэн)

Теория:

Техника выполнения новых равновесий.

Практика:

Техника равновесия (пинхэн):

• Чаотандэн – равновесие с отведенной в сторону прямой ногой;
• Яншенпинхен – равновесие с поднятой вверх прямой ногой;
• Ваньюэпинхэн – равновесие с отведенной назад-всторону согнутой ногой.

5. Техника рук.

Теория:

Техника выполнения  движений руками. Просмотр видео и иллюстраций.

Практика:

Выполнение движений руками (шоуфа):

• Цзацюань – удар тыльной стороной кулака сверху вниз;
• Пайби – удар ладонью в пол;
• Лигэ – блокирующее движение предплечьем внутрь;
• Вайгэ – блокирующее движение предплечьем наружу;
• Шанцзя – блокирующее движение предплечьем вверх;
• Тяовань – фиксация ладони в запястье;
• Лянчжан – фиксация ладони в запястье над головой;
• Ляочжан – удар ладонью снизу вверх по дуге;
• Каньчжан – удар ребром ладони в горизонтальной плоскости;
• Лоушоу – захват снаружи внутрь;
• Бяньцюань – горизонтальный удар тыльной стороной кулака через разгиб в локте;
• Цзайцюань – удар кулаком сверху вниз.

6. Техника ног.

Теория:

Техника выполнения ударов и махов (цэчуайтуй, хоуляотуй, сетитуй, цетитуй) . Иллюстрации, видео. Сравнение ранее изученных ударов с новыми.

Практика:

Обучение удару ногой – цэчуайтуй.

Обучение махам:

• Хоуляотуй – прямой мах назад;
• Сэтитуй – прямой мах к противоположному плечу;
• Цэтитуй – боковой мах.

Обучение технике выполнения махов с хлопками (вайбайпайцзяо, лихэпайцзяо, даньпайцзяо, сепайцзяо)

Совершенствование приобретенных умений и навыков в усложненных условиях.

7. Техника перемещений в позициях.

Теория: 

Знакомство с техникой выполнения перемещений в позициях. Просмотр видео и иллюстраций

Практика:

Техника перемещений в позициях в движении:

• Мабу-гунбу;
• Пубу-гунбу;
• Пубу-сюйбу.

8. Техника передвижений.

Практика:

Выполнение передвижений– синбу, табу;

Тема 9. Техника прыжков.

Теория:

Техника выполнения прыжков. Виды прыжков. Понятие «физическое качество». Скоростно–силовые способности.

Практика:

Техника прыжков тэнкунфэйцзяо и сюанцзы.

Подводящие упражнения для прыжка сюанфэнцзяо.

Подводящие упражнения для прыжка вайбайляньцзяо.

Развитие скоростно-силовых качеств.

10. Техника владения длинным оружием (гунь шу).

Теория:

 Инструктаж по технике безопасности при работе с оружием.

Практика:

Формирование представления об основах техники владения оружием в спортивном ушу.

Вращения, проколы, удары.

11. Базовый комплекс «32 формы».

Теория:

 Просмотр учебного видео. Повторение ранее изученных частей.

Практика:

Обучение двум частям комплекса «32 формы».

Правильное и самостоятельное выполнение учащимися комплекса «32 формы» целиком.

Выполнение комплекса «32 формы» в усложненных условиях.

12. Подвижные игры.

Практика:

•  «Тигры и драконы»;
• «Пятнашки»;
• «Море волнуется раз!»;
• «День и ночь»

13. Соревнования.

Теория: 

Правила соревнований.Значение соревнований для роста мастерства учащегося.

Практика:

Выступление на соревнованиях.

14. Заключительное занятие

      Теория: Подведение итогов года.

      Практика: Показательные, внутри-группные выступления.

5.Методическое обеспечение образовательной программы «Ушу таолу»

6.Материально-техническое обеспечение.

Спортивный зал.

Раздевалки.

Душевые кабины.

Ковер 8х14 м.

Инвентарь:

• Набивные мячи -15 шт.
• Скакалки -15 шт
• Жгуты -15шт
• Утяжелители – 15шт
• Гимнастические скамейки- 2 шт
• Гимнастическая стенка -  10 шт
• Гимнастические маты- 15 шт
• Оружие ушу (палка, меч); по 1 шт на каждого учащегося
• Лапы, акивары, ударные подушки - 5 шт
• Кегли – 5 шт
• Конусы-9 шт.
• Кубики-  15 шт.
  
  

                                         Календарно-тематическое планирование на 1 год обучения

                                         Календарно-тематическое планирование на 2 год обучения

          Календарно-тематическое планирование на 3 год обучения

Ценностные ориентиры программы

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствованию.

Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой деятельности и жизни.

Ценность свободы как свободы выбора и предъявления человеком своих мыслей и поступков, но свободы, естественно ограниченной нормами и правилами поведения в обществе.

Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

Ценность патриотизма – одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, в осознанном желании служить Отечеству, мира человека, нравственного выбора, смысла жизни, эстетического развития человека.

Методика проведения занятия

На основе длительной работы с детским спортивным коллективом в системе дополнительного образования детей руководителем секции «УШУ» Шаубом А.А была создана оптимальная схема построения занятия в контексте спортивной тренировки. Она основана на деятельностной концепции и включении понятийного аппарата и методики построения действия в структуру и содержание занятия в системе дополнительного образования детей.

Формы занятий

        Программой предусмотрены коллективные формы организации деятельности

        Основные формы проведения занятий:

-учебные занятия;

-показы соревнований по ушу;

-просмотры соревнований по ушу в записи;

-открытые занятия;

-участие в соревнованиях.

Формы подведения итогов реализации общеобразовательной программы

К формам подведения итогов реализации программы относятся: открытые занятия, выступления на соревнованиях городского, уровня, участие в мастер-классах и иных массовых мероприятиях, где происходит демонстрация способностей обучающихся. Данные формы показывают уровень индивидуального и коллективного спортивного роста.

Наблюдения, анкетирование, беседы, проверки у обучающихся уровня самодеятельности также позволяют судить о результатах обучения.

Фиксация педагогом результатов личностного роста отражается в разработанном в учреждении мониторинге результативности, в знаках общественного признания (грамотах, дипломах и пр.)

Учебно-методический комплекс

1.Нелицензионные электронные образовательные ресурсы:

-DVD и CD-диски с соревнованиями по единоборствам;

-Записи выступлений спортсменов секции, открытых занятий.

2.Художественные спортивные фильмы

7.Список литературы для учителя.

1. Музруков Г.Н. Основы ушу. / Музруков Г.Н.//Москва-2004 г.
2. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры/ КурамшинюЮ.Ф// М.: Советский спорт.- 2010.- 320стр.
3.  Страдина М.С. Возрастная морфология. /Учебно-методическое пособие. СПб ГУФК, 2005
4. Петров П.К. Методика преподавания гимнастики в школе/ Петров П.К.//М.: Гуманитарно-издательский центр «Владос».- 2000.-447стр
5. Абовян Т.Ж., Высочин Ю. В., Лукоянов В.В. Предсоревновательная подготовка в ушу./ Абовян Т.Ж., Высочин Ю. В., Лукоянов В.В. // СПб.: ГАФК, 1999.-109с
6. Карамов С. Оружие ушу: Практика владения традиционным китайским оружием./ Карамов С. //М.: Фаир-пресс, 2000. – 400с.
7. Маслов А.А. Длинный кулак: Чаньцюань. Ушу./ Маслов А.А. // - М.: Росторгреклама, 1991. - 76с
8. Энциклопедия Ушу. Северные стили. Комплекс упражнений, посвященный спортивному ушу. DVD-ROM. – ИД «Равновесие», 2007.
9. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания с спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений./ Холодов Ж.К//  М.: Издательский цент "Академия", 2000. - 480 с

Список литературы для учащихся.

1. Музруков Г.Н. Основы ушу. / Музруков Г.Н.//Москва-2004 г.
2. Глейбман А.  Игры для детей./ Глейбман А.  // Физкультура и спорт 2006г.-280с.
3. Энциклопедия Ушу. Северные стили. Комплекс упражнений, посвященный спортивному ушу. DVD-ROM. – ИД «Равновесие», 2007.