конспект открытого урока
методическая разработка
Конспект открытого урока на тему: "Налогообложение физических лиц"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.01 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта учебного занятия №23 | ||||||||||
Автор-разработчик | Дзантиева Зарина Антоновна - преподаватель спец. дисциплин | |||||||||
Специальность | 38.02.01.Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) | |||||||||
Учебный цикл | Профессиональный цикл | |||||||||
УД/МДК | ОП. 07 Налоги и налогообложение | |||||||||
Междисциплинарные связи | Предшествующие УД/МДК | Последующие УД/МДК | ||||||||
ОП.01 Экономика организаций; ОП.06 Финансы, денежное обращение и кредит. | МДК.01.01 Практические основы бухгалтерского учета имущества организации; МДК.03.01 Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами. | |||||||||
Цели учебного занятия | Обучающая | Развивающая | Воспитательная | |||||||
Научить определять налоговые ставки и налоговые вычеты по НДФЛ; формировать умение по исчислению НДФЛ; научить производить расчеты НДФЛ. | Способствовать развитию умения правильно обобщить данные и сделать вывод; способствовать развитию умение сравнивать, обобщать, анализировать. | Воспитание добросовестного отношения к труду; формирование чувства ответственности за результаты деятельности, внимательности и аккуратности в процессе выполнения должностных обязанностей; привитие интереса к будущей специальности. | ||||||||
Формирование компетенций | Общие компетенции | Профессиональные компетенции | ||||||||
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ПК 3.1. | Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней. | |||||||
ОК 3. | Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | ПК 3.2. | Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям. | |||||||
ОК 4. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | ПК 3.3. | Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды. | |||||||
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности | ПК 3.4. | Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям | |||||||
Требования к результатам освоения УД/МДК | Умения для освоения | Знания для усвоения | ||||||||
У 1 | ориентироваться в действующем налоговом законодательстве Российской Федерации; | З 1 | нормативные акты, регулирующие отношения организации и государства в области налогообложения, Налоговый кодекс Российской Федерации; | |||||||
У 2 | понимать сущность и порядок расчетов налогов | З 2 | экономическую сущность налогов; | |||||||
З 3 | принципы построения и элементы налоговых систем; | |||||||||
З 4 | виды налогов в Российской Федерации и порядок их расчетов | |||||||||
Наименование и № раздела | ОП.07 Налоги и налогообложение | Кол-во часов | ||||||||
90 часов | ||||||||||
Наименование и № темы | Тема 6: Налогообложение физических лиц. | 20 часов | ||||||||
Уровень освоения | 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) | |||||||||
Тип учебного занятия | Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по формированию умений и способов деятельности) | |||||||||
Вид занятия | Практическое занятие | |||||||||
Место проведения учебного занятия | Кабинет № 9 | |||||||||
Форма организации учебного занятия | Групповая; индивидуальная | |||||||||
Ресурсы учебного занятия | Материально-технические | Основная литература | Дополнительная литература | Электронно-информационные | ||||||
Мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска, раздаточный материал | Налоги и налогообложение: учебник и практикум для СПО / Г.Б. Поляк 2018. | Налоги и налогообложение: учебник и практикум для СПО / Л.Н. Лыкова 2018. | Федеральная налоговая служба www.nalog.ru | |||||||
Формы и методы контроля, оценки результата изучения темы учебного занятия | Комбинированная форма проведения контроля, устный опрос, защита презентаций, доклады, тест, решение задач | |||||||||
Домашнее задание | Заполнить справку 2НДФЛ |
Этапы и хронология учебного занятия
Этапы | Время | Содержание | Методические указания | |
Деятельность преподавателя | Деятельность обучающихся | |||
Подготовительный | 10 минут | Проверяет готовность обучающихся к занятию. Озвучивает тему и цель занятия. Уточняет понимание обучающимися поставленных целей занятия. Выдвигает проблему | Демонстрируют готовность к занятию. Озвучивают цели занятия | |
Основной | 60 минут | Проводит связь с ранее изученным материалом. Обеспечивает мотивацию выполнения задания. Контролирует выполнение работы. Организует: - взаимопроверку; коллективную проверку; проверку выполнения упражнения; беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний, умений, деятельности. | Отвечают на вопросы преподавателя. Просматривают презентацию. Выполняют задания по раздаточному материалу. Высказывают свое мнение. Слушают доклад, задают вопросы Осуществляют взаимопроверку, взаимооценку. | |
Заключительный | 10 минут | Отмечает степень вовлеченности обучающихся в работу на занятии. Проводит рефлексию на графике. Дает комментарий к домашнему заданию. | Формулируют конечный результат своей работы на занятии. Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили (что получилось, что не получилось и почему). |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/08/picture-106992.jpg)
План-конспект открытого урока "Решение показательных уравнений"
Сначала актуализация знаний студентов. Затем дается новый материал: классификация показательных уравнений и основные способы их решения.Учебный материал адаптирован к уровню подготовки студентов по ма...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/05/picture-609047-1601923821.jpg)
Олимпиада по Информатике, конспект открытого урока, презентация к открытому уроку
Международный конкурс по информатике «Логика и компьютер» Рекомендуемое время выполнения заданий − 120 минут. 1. (2 балла) Какие записи, могут являться формулами в таб...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/27/picture-650769-1437995309.jpg)
План – конспект открытого урока производственного обучения По профессии «Повар, кондитер» - 1 курс Урок производственного обучения.
План – конспект открытого урока производственного обученияПо профессии «Повар, кондитер» - 1 курсУрок производственного обучения....
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/26/picture-674401-1443280351.jpg)
конспект открытого урока "Изучение формы вариаций на уроках музыкальной литературы"
Изучение формы вариаций, её различных типов, по методике Е.Б.Лисянской...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/02/picture-841825-1478088550.jpg)
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА. Здоровье сберегающие технологии на уроке физической культуры по разделу программы "Гимнастика"
гимнастические упражнения, исправление осанки...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/12/picture-960088-1578844018.jpg)
Конспект открытого урока по сольфеджио преподавателя Раменской ДМШ №1 Гапуровой Зухры Амоновны Тема урока: «Музыкальные паузы».
Тема урока: «Музыкальные паузы». Цель урока: Развитие у детей чувства ритма.Задачи:Закрепить понятие о длительностях;Закрепить понятие о музыкальном размере;научить определять м...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/05/picture-509184-1415194137.jpg)
План-конспект открытого урока. Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) Тема урока: «Создание сайта с использованием HTML + CSS»
Тема программы: «Создание гипертекстовых документов». Вид занятия: Урок учебной практике.Тип и вид урока: Комбинированный урок обучения умениям и навыка.Методы обучения: нагляд...