КОНСПЕКТ УРОКА ХОРЕОГРАФИИ
план-конспект урока

Этапы

Количество часов

Содержание

Рекомендации

Знакомство девочек с цыганским танцем.

Прослушивание музыкального произведения.

Определение ритма, темпа.

25

Рассказ о том, что танец создан по мотивам цыганских народных плясок, содержит много разнообразных движений и фигур, которые доступны исполнителям, не имеющим специальной подготовки.

Определяем темп.

Хлопаем в ладоши на каждую четверть.

Исполнение должно быть выразительным, музыкальным, прыгучим, ритмичным и синхронным.

После небольшой разминки переходим к изучению первых шагов и линии танца.

Вступление

20

Подняв правую руку с бубном (или без него) вверх, девочки выбегают на носочках и садятся в определенные точки на колени. Руки в стороны.

Синхронность движений, выразительность, танцевальная поза опускаемся на колени, края юбки свободно лежат на полу.

1. КУПЛЕТ

25

Делают 6 ударов левой рукой в бубен (или ладоши) на сильную долю и, потряхивая бубном (или хлопая в ладоши), описывают воображаемый круг перед собой. Левая рука после удара  в бубен отводиться в сторону.

Синхронность движений, выразительность, ритмичность.

2.КУПЛЕТ

20

Делают глубокий наклон до пола, взмахивая обеими руками: влево, вперед, вправо и на счет «четыре» выпрямляют спину, раскрыв руки в стороны. Повторяют движение 3 раза.

 Синхронность движений, выразительность, ритмичность.

Предварительно проведена разминка на гибкость.

3. КУПЛЕТ

25

Удар в бубен (ладоши) на сильную долю перед собой, затем выпрямляют спину, встав на колени, повернув корпус тела влево. Руки широко распахиваются. Снова садятся на колени, удар в бубен. Повторить 6 раз

Синхронность движений, выразительность, ритмичность.

Предварительно проведена разминка на гибкость.

4. КУПЛЕТ

20

Медленно встают, потряхивая бубном и постепенно поднимая руки вверх. С окончанием музыки делают поворот вокруг себя.

Синхронность движений, выразительность, ритмичность.

Предварительно проведена разминка на гибкость.

5. КУПЛЕТ

25

Двигаются мелким бегом на носочках по кругу, останавливаются полукругом. Правая рука с бубном поднята вверх, левая чуть в сторону.

Синхронность движений, выразительность, ритмичность, координация движений рук и ног.

Предварительно проведена разминка.

6. КУПЛЕТ

20

Все девочки, стоящие полукругом, приплясывая, часто ударяют в бубен (ладоши) над головой.

На середину выбегает первая солистка и выполняет – качалочку (и.п. ноги вместе, затем правая нога выносится чуть вперед и как бы толкает левую ногу назад, затем снова выносится вперед, а левая возвращается на место. Движение повторяется непрерывно). Убегает на свое место.

Синхронность движений, выразительность, ритмичность.

Предварительно проведена разминка на гибкость.

7. КУПЛЕТ

25

Одновременно выбегает другая солистка. Выполняет движение – веселые ножки (прыжки с выбрасывание ног вперед. Носочек ноги направлен в вниз, к полу, руки в стороны, ладони смотрят вперед внутренней стороной). В это время все остальные девочки, взяв левой рукой край юбки, делают подскок на месте и машут  юбкой вправо-лево. Рука с бубном наверху.

Синхронность движений, выразительность, ритмичность, техника исполнения прыжков в темпе.

Предварительно проведена разминка.

8. КУПЛЕТ

20

Все девочки выбегают вперед, становясь врассыпную, опускаются на правое колено и трясут плечиками, то наклоняясь вперед то выпрямляясь. Руки разведены в стороны.

Синхронность движений, выразительность, ритмичность.

9. КУПЛЕТ

45

Быстро встают с колена и кружатся вокруг себя на легком беге. Руки над головой. На последний аккорд удар в бубен (ладоши), резко разводят руки в стороны и одновременно быстро встают на правое колено.

Повторение всей композиции.

Синхронность движений, выразительность, ритмичность.

Поклон.