Стажировка по программе «Современные методики и технологии начального общего образования»
учебно-методический материал

Бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

«Нижневартовский социально-гуманитарный колледж»

ПРОГРАММА СТАЖИРОВКИ

«Современные методики и технологии начального общего образования»

Сарбина Лариса Николаевна,

преподаватель

Нижневартовск

2016

Рассмотрено и одобрено методической комиссией (кафедрой)

«Начальное общее и дополнительное образование»

Руководитель методической комиссии (кафедры)

Бутова Валентина Леонидовна_____________

«___» _____________ 20___ года

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Цель стажировки: изучение передового опыта внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, совершенствование практических навыков и умений, необходимых для реализации ОПОП СПО по специальности «Преподавание в начальных классах», и повышение профессионального уровня в рамках квалификации «учитель начальных классов»

2. Результаты прохождения стажировки

Получить опыт:

- выполнения функциональных обязанностей учителя начальных классов;

- анализа учебно-тематических планов и  процесса обучения по предметам начальной школы, разработки предложений по его совершенствованию;

- определения цели и задач, планирования и проведения уроков по учебным

предметам начальной школы;

- преподавания русского языка и литературного чтения в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО;

- наблюдения, анализа и самоанализа  уроков;

- проведения диагностики и оценки учебных достижений младших школьников с учетом особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся.

Уметь: 

- ориентироваться в современных проблемах начального общего образования, тенденциях его развития и направлениях обновления содержания и условий образования;

- планировать и организовывать педагогический процесс в начальной школе;

- применять различные методы, приемы, методики, формы организации обучения и воспитания младших школьников, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся;

- планировать и проводить работу с одаренными детьми в соответствии с их

индивидуальными особенностями;

- планировать и проводить коррекционно-развивающую работу с обучающимися, имеющими трудности в обучении;

- использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном

процессе;

- устанавливать педагогически  целесообразные взаимоотношения с

обучающимися;

- проводить педагогический контроль на уроках по учебным предметам,

осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов,  форм и методов диагностики результатов обучения;

- интерпретировать результаты  диагностики учебных достижений

обучающихся;

- оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроках по

учебным предметам;

- осуществлять самоанализ и самоконтроль  при проведении уроков по учебным  предметам;

- анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения по учебным предметам, корректировать и совершенствовать их;

-анализировать уроки для установления  соответствия содержания, методов и

средств, поставленным целям и задачам;

-осуществлять самоанализ, самоконтроль  при проведении уроков

Знать:

- нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность начальной школы среднего образовательного учреждения;

- требования к организации образовательного процесса в условиях ФГОС НОО;

- программы и учебно-методические комплексы для начальной школы;

- требования к результатам освоения программы НОО: личностные, метапредметные, предметные;

- современные педагогические концепции и прогрессивные образовательные технологии, а также перспективные направления в развитии образовательной системы;

- современные программы начального общего образования;

- особенности содержания и организации педагогического процесса в начальной школе, а именно:

        особенности психических познавательных  процессов и учебной деятельности;

младших школьников;

        воспитательные возможности урока в  начальной школе;

        методы и приемы развития мотивации  учебно-познавательной деятельности на уроках русского языка и литературного чтения;

        особенности одаренных детей младшего школьного возраста и детей с проблемами в развитии и трудностями в  обучении;

        основы построения  коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими трудности в обучении;

        основы обучения и воспитания одаренных   детей;

        основные виды ТСО и их применение в  образовательном процессе;

        содержание учебных предметов начального общего образования в объеме достаточном для осуществления  профессиональной деятельности и методику их преподавания: русского языка, детской литературы;

        требования к содержанию и уровню подготовки младших школьников;

        методы и методики педагогического  контроля результатов учебной

деятельности младших школьников;

        основы оценочной деятельности учителя  начальных классов, критерии выставления отметок и виды учета успеваемости обучающихся;

        педагогические и гигиенические требования к организации обучения на уроках;

        логику анализа уроков;

        виды учебной документации, требования  к ее ведению и оформлению.

3. Виды деятельности в процессе стажировки:

- изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность начальной школы среднего образовательного учреждения;

- планирование и организация педагогического процесса в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО;

- выполнение функциональных обязанностей учителя начальных классов: преподавание русского языка и литературного чтения по программам, реализуемым в образовательном учреждении (в качестве дублера);

- организация и проведение мониторинга результатов образовательной  деятельности младших школьников.

4. Место стажировки: средняя общеобразовательная школа
5. Руководитель стажировки: заместитель директора по УР, высшая квалификационная категория
6. Материально-техническое обеспечение стажировки:

наличие современного мультимедийного оборудования в кабинете (компьютер, проектор, интерактивная доска); нормативная, программная документация в классе, методическом кабинете

1.7. Обеспечение безопасности реализации программы стажировки в соответствии  с правилами и нормами охраны труда.

2. ПЛАН СТАЖИРОВКИ

3. ПЕРЕЧЕНЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

4. КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ СТАЖИРОВКИ

• отчет о стажировке;
• справка о прохождении стажировки.