МДК 02.01 Программа учебной дисциплины «Основы организации внеурочной работы (музейная работа)»
рабочая программа на тему

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МИАССКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МДК 02.01 «Основы организации внеурочной работы

(музейная работа)»

Код, название дисциплины

44.02.02. Преподавание в начальных классах

Специальность

Миасс

2018  г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО)

44.02.02. Преподавание в начальных классах

Организация-разработчик: ГБПОУ «Миасский педагогический колледж»

Разработчики:          Талипова Людмила Александровна,

 преподаватель ОГСЭ дисциплин, высшая категория

СОДЕРЖАНИЕ

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МДК.01.02 Основы организации внеурочной работы (музейная работа)

 1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 44.02.02 «Преподавание в начальных классах».

 1.2. Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы: дисциплина входит в ПМ 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:

- находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимую для подготовки и проведения внеурочной работы в избранной области деятельности - в области научно-познавательной деятельности;

- определять педагогические цели и задачи организации внеурочной деятельности (посредством музейной педагогики) с учетом возраста обучающихся;

- организовать деятельность музейного кружка;

- работать с музейным материалом (составлять каталоги, инвентарную книгу, формировать основной фонд, проводить экскурсию, составлять музейные проекты)

В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:

- сущность, цель, задачи, функции, содержание, формы и методы организации внеурочной работы в области музейной педагогики;

- основные понятия музейной педагогики;

- методические основы организации внеурочной работы (музейного кружка);

- виды документации, требования к ее оформлению.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими общими и профессиональными компетенциями:

ОК  1.        Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК  2.        Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК  3.        Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК  4.        Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК  5.        Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК  6.        Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами

ОК  7.        Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

ОК  8.        Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК  9.        Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий

ОК  10.        Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни  и здоровья детей

ОК  11.        Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм её регулирующих

ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности, планировать внеурочные занятия.

ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия.

ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.

ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности   младших школьников.

ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно- методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.

ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.

ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.

1.4.  Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося 53 часов, в том числе:

обязательной  аудиторной нагрузки обучающегося – 36 часов,

самостоятельной работы: – 17 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины МДК.02.01 Основы организации внеурочной работы (музейная работа)

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия:

учебного кабинета   педагогики  и музея МПК ;

мастерских       - ;

лабораторий     - .

Оборудование учебного кабинета: доска, проектор, компьютер, ноутбук, сканер, принтер.

Технические средства обучения: видеоматериалы, презентации (диски, флеш-карта);

таблицы, схемы, тестовые материалы по темам учебной дисциплины, каталоги музея, топографическая карта музея.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:    -    

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: - ___

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Нагорский Н. Музейная педагогика и музейно-педагогическое Кузнецова Н. Развитие художественного восприятия в системе «школа-вуз-музей»: //Искусство в школе, 2007 г., № 2.
2. Воспитание гражданственности и патриотизма средствами музейной педагогики:// Начальная школа, 2008 г., № 7, с.22-27.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований, написания конспектов проведения экскурсий, классных часов, практических занятий в музее.