тематическое планирование воспитателя
календарно-тематическое планирование на тему

                                        ноябрь

                                                                                                                      Утверждаю ЗАМ по УВР

                                                                                                                          Марьясова Е.Г.

ДАТА

ТЕМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Формы организации совместной деятельности педагога и детей

Литература

1 ноября

математика

Закрепить знания о порядковых числительных, счет по образцу, установление соответствия между числом и цифрой. Ориентировка в пространстве: влево-вправо.

Практическая работа в индивид. тетрадях

Е. Колесникова з.25 с 66

«Математика в д\саду»

2 ноября

Лепка по сказке «Кот, лиса, петух»

Закрепить умение передавать сюжет сказки, лепить персонажей, соблюдая пропорции и величину фигурок животных, их характерные особенности. Вспомнить содержание сказки, ,дать характеристику героям( трудолюбивый, доверчивый, хитрый т.д.)

 беседа, художественное слово, объяснение, показ иллюстраций.

ИКТ

Т.Казакова «Развивайте творчество» с158

3 ноября

«Цветные зонтики»

Учить детей создавать аппликативные композиции:  закрепить умение закруглять уголки для получения купола зонтика, показать варианты оформления края, познакомить с новым приемом оформления аппликации - раздвижение

 Коллективная, Игровая:  беседа, художественное слово, объяснение, показ иллюстраций.

ИКТ

Т Казакова «Развивайте у дошкольников творчество»

4 ноября

Развитие речи Составление рассказа по картине

Учить составлять рассказ из 4-5 предложений, соблюдая сюжетную линию, связывать слова в предложении. Подбор слов-определений к слову «кошка». Активизировать и расширять словарный запас.  Формировать умение понимать смысл образных выражений в загадках.

Картинка «Бабушка и кот»

беседа, художественное слово, объяснение, показ иллюстраций.

А. Аджи «Развитие речи» с 56

5 ноября

Игровая деятельность. «Профессия повар» 

Цель. познакомить с профессией повара; закрепить знания об основных продуктах (овощи, фрукты, крупа), кухонных принадлежностях (посуда, мебель); Показать как и из чего делается (заводиться) тесто, что раскатать его можно при помощи скалки, аккуратно вырезать фигурки формочками; воспитывать интерес и уважение к работе повара, желание участвовать в процессе приготовления еды

Сюжетно-ролевая игра

См конспект в папке

6 ноября

  Чтение худ. Литературы «Что такое хорошо, что такое плохо»

  Разобрать с детьми понятия «плохие» и «хорошие» поступки, закрепить знания о своих, чужих вещах. Развивать связную речь. Воспитывать дружеское, толерантное отношение друг к другу; правильно оценивать собственное поведение и поведение других;
вызвать желание совершать добрые поступки;

Чтение                          В.  Маяковский

Лыкова «Чтение худож. Литературы» с62

7 ноября

Познавательное ««Воздух, вода и свет в жизни живых организмов.»

Дать детям представление о том, какое большое значение имеют воздух, вода и свет для всего живого на земле. Научить понимать, что чистый воздух необходим для здоровья человека, что чистая родниковая вода – бесценный дар природы. Подвести детей к выводу о необходимости света для роста растений, как приспосабливаются живые организмы к холодному времени года.

Познавательная беседа

А. Горькова с 72 «Познавательное»

8 ноября

Математика

Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 6 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух); закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам (длина, ширина), Соотносить цифру с кол-вом предметов; равенство групп независимо от расположения; выделять сходство и объединять по этому признаку. Различать количественный и порядковый счет.

Практическая работа в индивид. Тетрадях

Математические развивающ. игры

Колесникова «Математика для детей 4-5 лет»  с67

  9 ноября

 Экология «Поздняя осень»

Ввести в активный словарь детей сложное слово «листопад». Знакомить детей с категорией завершенности и незавершенности действий (лист упал - лист падает). Согласовывать прилагательные с существительным муж. И жен. Рода с существительными мн. ч. Познакомить со способами образования прилагательных от существ.

Разучивание загадок об осени. Рассматривание картин об осени

А.Аджи с31 «Экология»

 10 ноября

Развитие речи «В гости к зайцу»

Учить детей придумывать сказку по предложенному плану, не отступая от темы, не повторяя сюжетов товарищей. Учить подбирать прилагательные и глаголы к существительному заяц; учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе. Добиваться внятного и четкого произнесения слов и фраз, включающих звуки [с] - [с’], [щ’

Игровая , индивидуальная форма с набором сюжетных картинок

«Развитие речи детей 4-5 лет» О.С.Ушакова, Е.М.Струнина занятие№6, стр.34).

11 ноября

Математика «Число и цифра 6»,знаки = +. сложение их 2х меньших

Познакомить детей с цифрой 6. Учить писать цифру 6. Учить детей порядковому счету в пределах 6, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «на котором по счету месте?». Знакомить с составом числа 6 из двух меньших  Учить детей решать логическую задачу на установление несоответствия.

Игры: «Отгадай и запиши», «Посчитай и запиши»,  «Дорисуй зернышки цыплятам»,  «Что перепутал художник».

Колесникова Страница 27

12 ноября

 Обучение грамоте «Звук и буква Ы»

Продолжать знакомить с условным обозначением гласных букв – красный квадрат. Способствовать развитию звукобуквенного анализа, фонематического слуха. Учить определять место звука в слове и обозначать на схеме красным квадратом. Учить интонационно выделять звук «Ы» в словах. Познакомить с буквой «Ы» как письменным образцом звука «Ы».

Игры: «Подскажи словечко», «Загадки, предметы, схемы», «Ну-ка, буква, отзовись» Упражнять ребенка в написании  буквы «Ы»

Е. В. Колесникова, стр. 20

13

ноября

ИЗО «Морские обитателми»

  Вспомнить обитателей морей и океанов; Учить рисовать морскую звезду, конька, осьминога, передавая их особенности. Добиваться выразительности образа путем контрастного сочетания цветов (голубая вода и водоросли)  Рассматривание иллюстраций о море и его обитателях с последующим обсуждением;

  Таблицы последовательности рисования осьминога, морской звезды, краба, морского конька.

Т.С.Комарова «Занятия по ИЗО» стр63

14  ноября

Развитие речи

  Пересказ «Как ежик шубку менял». А.Аджи с32

Учить детей передавать художественный текст связно, последовательно, выразительно, без помощи вопросов воспитателя; Закрепить умение употреблять трудные формы родительного падежа множественного числа существительных (ботинок, чулок, носков, тапочек, рукавичек, варежек). Сочинить рассказ о  приключениях придуманного героя.

Беседа,  рассматривание предметов Чтение сказки  «Как ежик шубку менял

  А.Суконцева «Как ежик шубку менял». А.Аджи с32

15 ноября

Познавательное «Стекло-метал»

.  Познакомить детей с новым материалом (стекло, металл); учить определять признаки свойства материалов (структура поверхности, мягкость, твёрдость, прочность, хрупкость). Способствовать определению материала, из которого сделан предмет. Опыт со стеклом, металлом: сравнение предметов. Формировать умение самостоятельно делать выводы, доказывать свои суждения

-Дидактическая игра "Из чего сделан предмет"
-Рассматривание иллюстраций с предметами из этих материалов

В.Волчкова «Познавательное»  с21

16 ноября

ЗОЖ «Уроки Мойдодыра»

Совершенствование культурно - гигиенических навыков, формирование простейших навыков поведения во время еды, умывания. Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно умываться; насухо вытираться, пользоваться расческой и носовым платком.

Игровые упражнения «Чистота-залог здоровья»

См конспект в паке

17 ноября

Экология «Как белка и заяц готовятся к зиме»

Уточнить изменения в природе осенью, трудных и важных заботах животных перед долгой зимой. Выяснить как маскируются животные. Развивать интерес к закономерностям в живой природе. Воспитывать бережное отношение к живым объектам

Экологическая игра «Кто как готовиться к зиме»

Бондаренко «Экология в д.саду» с65

18 ноября

Обучение грамоте «Звук и буква «Э»,  

Познакомить с гласным звуком «Э» и его условным обозначением – красный квадрат. Способствовать развитию звуко -буквенного анализа, фонематического слуха. Учить определять место звука «Э» в словах и обозначать на схеме красным квадратом.

Игры: «Закончи предложение», «Напиши правильно»,  «Кто больше»

Колесникова, стр. 22

19 ноября

Развитие речи Чтение Сухомлинский «О чем плачет синичка»

Вызвать эмоциональный отклик на прочитанное. Постановка поисковых вопросов к рассказу. Ответ на вопрос, поставленный в названии рассказа.

Дид.игра «Кто в домике живет» Беседа- рассказывание

А.Аджи с 51

20 ноября

Кулинарный практикум Бутерброд. Что это такое?

Познакомить детей с образованием слова «бутерброд», учить самостоятельно делать бутерброды; удовлетворять потребность детей в проявлении самостоятельности, фантазии; развивать мелкую моторику рук

Изготовление бутерброда «Хитрый

(Всё обо всём т.11 стр350).