ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ МДК 02. 05 "Теория и методика музыкального развития с практикумом"
учебно-методический материал на тему

  Рассмотрено и утверждено на заседании предметно - цикловой комиссии «Музыкальных дисциплин»

Протокол №1 от 01.09. 2018 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии

______________Л.А. Рогожина

      Согласованно с заместителем директора

по учебной работе

                        /О.В. Титова      (

«___»_________2018г.

Автор:   Помыткина Нина Юрьевна,

преподаватель, высшая категория

№

П п

Наименование темы

Содержание заданий

Объем часов на выполнение задания

36

1.

Тема 5.1.: Общие вопросы музыкального развития детей дошкольного возраста

Значение и задачи музыкального воспитания, музыкального развития  и обучения в ДОУ.

Подготовить эссе «Музыка как специфическая форма социального общения».

Литература: Гончарова О. В., Богачинская  Ю. С. "Теория и методика музыкального воспитания" Реком..ФГАУ «ФИРО» в кач. уч. для исп.в уч.  проц.образ.учр., реализ. Прогр. СПО по спец.-ти  44.02.01 Дошкольное образование МДК.02.05.М.-изд. Академия.-    2014г.

Базы цифровых образовательных ресурсов, сформированных с использованием сети Интернет.

2

Характеристика музыкальных способностей. Характеристика и структура музыкальной культуры детей. Формирование начал музыкальной культуры у дошкольников

Анализ таблицы «Структура музыкальных способностей».

Литература: Гончарова О. В., Богачинская  Ю. С. "Теория и методика музыкального воспитания" Реком..ФГАУ «ФИРО» в кач. уч. для исп.в уч.  проц.образ.учр., реализ. Прогр. СПО по спец.-ти  44.02.01 Дошкольное образование МДК.02.05.М.-изд. Академия.-    2014г.

Литература: Радынова О.П, Коммисарова Л.Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Материалы лекции

2

Методы музыкального воспитания и развития.  

Составление схемы: Методы музыкального обучения. Литература: Гончарова О. В., Богачинская  Ю. С. "Теория и методика музыкального воспитания" Реком..ФГАУ «ФИРО» в кач. уч. для исп.в уч.  проц.образ.учр., реализ. Прогр. СПО по спец.-ти  44.02.01 Дошкольное образование МДК.02.05.М.-изд. Академия.-    2014г.

 Радынова О.П, Коммисарова Л.Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Материалы лекции

2

2.

Тема 5.2.: Виды  музыкальной деятельности

Восприятие музыки – ведущий вид музыкальной деятельности дошкольников.

Сообщение  на тему: «Музыкальный фольклор»

Базы цифровых образовательных ресурсов, сформированных с использованием сети Интернет.

2

Основные подходы к выбору репертуара как базиса

 для развития музыкальной культуры ребенка.

Анализ музыкального произведения

Например, пьесы из «Детского альбома» П.И.Чайковского

Литература: Гончарова О. В., Богачинская  Ю. С. "Теория и методика музыкального воспитания" Реком..ФГАУ «ФИРО» в кач. уч. для исп.в уч.  проц.образ.учр., реализ. Прогр. СПО по спец.-ти  44.02.01 Дошкольное образование МДК.02.05.М.-изд. Академия.-    2014г.

2

Методы, формы и средства развития музыкального восприятия  у детей старшего дошкольного возраста.

Методика  проведения бесед о музыкальном произведении.

Составление алгоритма слушания музыки в младшем и старшем дошкольном возрасте.

Литература: Гончарова О. В., Богачинская  Ю. С. "Теория и методика музыкального воспитания" Реком..ФГАУ «ФИРО» в кач. уч. для исп.в уч.  проц.образ.учр., реализ. Прогр. СПО по спец.-ти  44.02.01 Дошкольное образование МДК.02.05.М.-изд. Академия.-    2014г.

О.П. Радынова  Песня, танец, марш. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2014.- 144с.

2

Овладение студентами методики  проведения бесед о музыкальном произведении.

Организация беседы о музыкальном произведении. (по выбору) 

Литература: О.П. Радынова  Песня, танец, марш. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2014.- 144с.

Гончарова О. В., Богачинская  Ю. С. "Теория и методика музыкального воспитания" Реком..ФГАУ «ФИРО» в кач. уч. для исп.в уч.  проц.образ.учр., реализ. Прогр. СПО по спец.-ти  44.02.01 Дошкольное образование МДК.02.05.М.-изд. Академия.-    2014г.

2

Организация  и проведение  музыкально-дидактической игры.

Работа с пособием Кононовой Н.Г.

Литература: Гончарова О. В., Богачинская  Ю. С. "Теория и методика музыкального воспитания" Реком..ФГАУ «ФИРО» в кач. уч. для исп.в уч.  проц.образ.учр., реализ. Прогр. СПО по спец.-ти  44.02.01 Дошкольное образование МДК.02.05.М.-изд. Академия.-    2014г.

Цель  и задачи певческой деятельности. Методы и приемы формирования вокально-хоровых навыков, их соответствие особенностям возрастной группы.

Литература: Гончарова О. В., Богачинская  Ю. С. "Теория и методика музыкального воспитания" Реком..ФГАУ «ФИРО» в кач. уч. для исп.в уч.  проц.образ.учр., реализ. Прогр. СПО по спец.-ти  44.02.01 Дошкольное образование МДК.02.05.М.-изд. Академия.-    2014г.

Музыкально-слуховая наглядность, анализ особенностей детского голоса.

Освоение методики разучивания детской песни. Деловая игра.

Выучить детскую песню, подобрать программные задачи. Литература: Гончарова О. В., Богачинская  Ю. С. "Теория и методика музыкального воспитания" Реком..ФГАУ «ФИРО» в кач. уч. для исп.в уч.  проц.образ.учр., реализ. Прогр. СПО по спец.-ти  44.02.01 Дошкольное образование МДК.02.05.М.-изд. Академия.-    2014г.

2

Цель и задачи ритмики. Виды музыкально-ритмической деятельности.

«Принципы подбора репертуара по ритмике». «Педагогические условия развития танцевально-игрового творчества». Гончарова О. В., Богачинская  Ю. С. "Теория и методика музыкального воспитания" Реком..ФГАУ «ФИРО» в кач. уч. для исп.в уч.  проц.образ.учр., реализ. Прогр. СПО по спец.-ти  44.02.01 Дошкольное образование МДК.02.05.М.-изд. Академия.-    2014г.

Методика  обучения ритмике.

Подготовка к организации и проведению игры

 Литература: Гончарова О. В., Богачинская  Ю. С. "Теория и методика музыкального воспитания" Реком..ФГАУ «ФИРО» в кач. уч. для исп.в уч.  проц.образ.учр., реализ. Прогр. СПО по спец.-ти  44.02.01 Дошкольное образование МДК.02.05.М.-изд. Академия.-    2014г.

Организация  и проведение  музыкальных игр.

Игра на детских музыкальных инструментах. Методика обучения игре на музыкальных инструментах.

Освоение технических приемов игры на детских музыкальных инструментах

Освоение методики работы над музыкальным произведением.

Освоение приемов игры.

Литература: Гончарова О. В., Богачинская  Ю. С. "Теория и методика музыкального воспитания" Реком..ФГАУ «ФИРО» в кач. уч. для исп.в уч.  проц.образ.учр., реализ. Прогр. СПО по спец.-ти  44.02.01 Дошкольное образование МДК.02.05.М.-изд. Академия.-    2014г.

Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания в детском саду.

2

Музыкально-творческие проявления детей в детской музыкально-исполнительской деятельности.

Этапы развития детского творчества.

Реферат «Музыкально – игровое творчество дошкольников»

Литература: Гончарова О. В., Богачинская  Ю. С. "Теория и методика музыкального воспитания" Реком..ФГАУ «ФИРО» в кач. уч. для исп.в уч.  проц.образ.учр., реализ. Прогр. СПО по спец.-ти  44.02.01 Дошкольное образование МДК.02.05.М.-изд. Академия.-    2014г..

Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания в детском саду.

2

Тема 5.3.Формы организации музыкальной деятельности

Музыкальные занятия – основная форма музыкального образования детей дошкольного возраста.

 Виды музыкальных занятий.

Подготовка  и представление конспекта  интегрированного  музыкального занятия. Реферирование на одну из тем: «Развлечения в жизни малышей»,  «Музыка в повседневной жизни детского сада»

4

Организация культурно-досуговой деятельности в ДОУ.

Составление  плана по теме: Музыка и интеграция образовательных областей. Литература: Зарецкая Н.В. Календарные музыкальные праздники для практических работников ДОУ. Радынова О.П.  Песня, танец, марш. Конспекты занятий и развлечений по программе «Музыкальные шедевры» с детьми 6-7 лет. – М.: «Издательство Сфера», 2014. – 240 с.

2

Подготовка  и представление сообщения по материалам пособия: «Функции воспитателя по музыкальному развитию дошкольников».

Литература: Зарецкая Н.В. Календарные музыкальные праздники для практических работников ДОУ. Радынова О.П.  Песня, танец, марш. Конспекты занятий и развлечений по программе «Музыкальные шедевры» с детьми 6-7 лет. – М.: «Издательство Сфера», 2014. – 240

с.

2

Составление тематического плана развлечений.

Моделирование фрагментов музыкальных развлечений.

Представление тематического плана сценария развлечения.

Радынова О, Барышева Н., Панова Ю,  Праздничные утренники и музыкальные досуги в детском саду (+ 3 CD-ROM).,изд: ДРОФА,2015г.,152с.

. Радынова О.П.  Песня, танец, марш. Конспекты занятий и развлечений по программе «Музыкальные шедевры» с детьми 6-7 лет. – М.: «Издательство Сфера», 2014. – 240 с.

2

Составление тематического плана сценария праздничного утренника. Моделирование фрагмента сценария праздничного утренника и его проведение.

Представление тематического плана  сценария праздничного утренника.

Радынова О, Барышева Н., Панова Ю,  Праздничные утренники и музыкальные досуги в детском саду (+ 3 CD-ROM).,изд: ДРОФА,2015г.,152с.

Радынова О.П.  Песня, танец, марш. Конспекты занятий и развлечений по программе «Музыкальные шедевры» с детьми 6-7 лет. – М.: «Издательство Сфера», 2014. – 240 с.

4

Самостоятельная музыкальная деятельность, ее специфика в разных возрастных группах. Музыкально-развивающая среда в ДОУ.

Планирование работы воспитателя на основе использования музыкальных произведений в различных видах деятельности в ДОУ.

Литература: Радынова О.П, Коммисарова Л.Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста.- Дубна: Феникс,2014–352с. Гриф МО РФ

1

Организация различных видов самостоятельной музыкальной деятельности

Изготовление игрушек – самоделок  для самостоятельной музыкальной деятельности; Базы цифровых образовательных ресурсов, сформированных с использованием сети Интернет.

1