отчет по самообразованию "Использование средств ИКТ на самоподготовках"
учебно-методический материал на тему

ГКОУ «Каргапольская школа - интернат»

Индивидуальный план

профессионального роста

Тема самообразования:

«Использование средств ИКТ

на самоподготовках»

воспитатель

Кислицына М.В.

Каргаполье

2017 – 2018 уч. год.

    Общие сведения о педагоге

Ф.И.О. педагога: Кислицына Марина Викторовна

Дата рождения: 18.06.1982г.

Образование: высшее педагогическое (Шадринский государственный педагогический институт – 2004г.)

Специальность: Филология (английский и немецкий языки)

Профессиональная переподготовка: программа «Олигофренопедагогика» (ГАОУ ДПО «ИРОСТ» 2012 г.)

Стаж педагогической работы: 9 лет

Квалификационная категория: I категория (16.01.2014г)

Награждения:

- Почетная грамота. Номинация «Шаг в науку» 2014 г. (школьная)

- Почетная грамота за многолетний добросовестный труд, значительный вклад в социально-экономическое развитие Каргапольского района и в связи с 90-летием его образования 2014 г. (районная )

- Грамота за активную методическую работу 2015 г. (школьная)

- Грамота за 3 место в конкурсе персональных сайтов педагогов 2015 г. (школьная)

Общие сведения по теме самообразования

Цель: повышение собственной ИКТ компетентности.

Задачи:

- повысить собственный уровень знаний путем изучения методической литературы.

- изучить методы развития познавательной активности обучающихся с использованием средств мультимедиа.

- совершенствовать работу по информационным технологиям.

- создавать дополнительные условия для познавательной самореализации воспитанников на самоподготовках через средства ИКТ.

Основные этапы работы над темой:

Отчет 

По теме самообразования «Использование средств ИКТ на самоподготовках» работала в течение 2017 – 2018 учебного года. Поставленные цели и задачи выполнены. Большое внимание было уделено развитию познавательной активности с использованием средств мультимедиа, информационным технологиям. Все этапы работы над темой проработаны. При посещении уроков педагогов, открыла для себя полезную программу, которую использовала при проведении самоподготовок – Learning Apps.org. Данная программа позволяет закреплять знания по любой теме любого учебного предмета, создавая при этом дополнительные условия для познавательной самореализации воспитанников на самоподготовках через средства ИКТ.

План проведения открытой самоподготовки.

1. Организационный момент. Вступительное слово воспитателя.

2. Разминка.

3. Обзор домашнего задания: устные и письменные предметы. (сначала выполняем письменные предметы).

4. Упражнение на координацию рук и пальцев. (Использование наглядного материала на интерактивной доске).

А) Русский язык.

Выяснить изучаемую тему: «Прямая речь». Повтор правила. Разбор задания. Выполнение домашнего задания. Закрепление темы карточками с заданиями.

Карточка

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

Задание: выделите кавычками прямую речь, отделите ее от слов автора                                          соответствующими знаками.

• Мать горько улыбнулась Теперь и умирать не страшно.
• Киномеханик спросил Кто поет за окном
• Иван Данилович говорит Саша наврал все.

5. Физминутка. (Использование наглядного материала на интерактивной доске).

6. Выполнение устных предметов.

Б) Биология.

Выяснить изучаемую тему: «Орган обоняния».  Выполнение домашнего задания. Закрепление материала с использованием программы Learning Apps.org. (Раздел «Биология», тема «Органы чувств»).

7. Зарядка для глаз. (Использование наглядного материала на интерактивной доске).

В) История.

Выяснить изучаемую тему. Выполнение домашнего задания (Чтение изучаемого материала). Закрепление материала с использованием программы Learning Apps.org. (Раздел «История», тема «Я – гражданин и избиратель» - викторина).

Г) География.

Выяснить изучаемую тему: «Курганская область».  Повторение и закрепление материала с использованием карты Курганской области. (Использование наглядного материала на интерактивной доске). Работа с жетонами.

Вопросы по теме:

- В какой области мы живем? (Курганская область)

- Какую форму имеет наша область? (      )

- Какова протяженность Курганской области с севера на юг? (290 км)

- Какова протяженность с запада на восток? (430 км)

- С какими областями граничит Курганская область? (Челябинская, Свердловская, Тюменская, Казахстан)

- Каково расстояние от Москвы до Кургана? (2020 км)

- Ближайшие к Курганской области моря? (Аральское и Каспийское)

- В каком климатическом поясе находится Курганская область? (Северный умеренный климатический пояс)

- Какими горами огорожена Курганская область на западе? (Уральскими)

- Реки Курганской области? (Исеть, Тобол, Миасс)

- К какой речной системе относятся реки Курганской области? (к Оби)

- Назовите известные озера Курганской области, на которых расположены санатории (Медвежье)

- Перечислите архитектурно – исторические и культурные памятники нашей области.

8. Подведение итога.

Итог подвели по смайликам, которые ребята зарабатывали на протяжении учебного года. (Использование наглядного материала на интерактивной доске).

 - 1 место – Саша Лагвилава

- 2 место – Настя Потапова

- 3 место – Рома Морозов

Учащимся были вручены медали с изображением заработанных смайликов. 

Таким образом, подводя итог своей работы по самообразованию, можно с уверенностью сказать, что средства ИКТ используются на каждом этапе режимного момента –  самоподготовка. Учащимся очень нравится данный вариант проведения самоподготовки, ребята активно участвуют в викторинах, сборах пазлов, разгадывании кроссвордов и т.д.