Особенности социально-психологической адаптации обучающихся с ОВЗ в системе воспитательного пространства СПб ГБ ПОУ «Невский колледж им. А.Г. Неболсина»
методическая разработка на тему

Особенности социально-психологической адаптации

обучающихся с ОВЗ и инвалидов
в системе воспитательного пространства
СПб ГБ ПОУ «Невский колледж им. А.Г. Неболсина»

Актуальность. На данный момент в нашем колледже обучаются около 50 лиц с ОВЗ и инвалидов. В основном это обучающиеся I-II вида (слабослышащие и глухие). Также на базе нашего колледжа получают профессию обучающиеся VIII вида и с сочетанным дефектом (I-II и VIII вид).

В связи с этим нельзя пренебрегать таким направлением деятельности психологической службы нашего колледжа, как социально-психологическая адаптация лиц с ОВЗ и инвалидов.

Направления деятельности. Как только обучающийся переступил порог приемной комиссии нашего колледжа, его подхватывает психологическая служба.

1. Проводим диагностику. При поступлении – «входящую», чтобы понимать уровень развития когнитивных функций потенциального студента. В течение учебного года нами проводится текущая диагностика, и в конце – итоговая. На основании сравнения статистических и эмпирических данных составляется лонгитюдный срез и делается вывод об эффективности проводимых в течение обучения мероприятий, направленных на социально-психологическую адаптацию наших студентов с ОВЗ и инвалидов.
2. За счет вариативных часов в адаптивную программу обучения включена такая учебная дисциплина, как «Психология личности и профессиональное самоопределение». Также в адаптивную программу входят следующие дисциплины: «Коммуникативный практикум», «Социальная адаптация» и т.д. Все эти предметы направлены на улучшение социально-психологической адаптации наших студентов.
3. Уроки психологии проводятся в виде игры и социально-психологического тренинга. Это позволяет лучше усваивать новый тренируемый навык, новую информацию. Занятия, в основном, направлены на развитие моторики, в т.ч. мелкой, а также эмоционального интеллекта.
4. На добровольных началах дополнительно наши студенты посещают кружок психологии, где учатся лучше понимать себя и окружающих. Также кружковые занятия помогают студентам отдохнуть и разгрузиться как эмоционально, так и интеллектуально.
5. Мы помогаем нашим обучающимся с ОВЗ и инвалидам в выборе и планировании дальнейшего жизненного и профессионального маршрута.
6. Отдельный пласт работы психологической службы занимает консультирование педагогов и родителей лиц с ОВЗ и инвалидов. Также с ними проводятся групповые тренинговые занятия, помогающие лучше понять и научиться принимать наших особенных студентов.
7. В нашем колледже мы стремимся создать толерантную социокультурную среду. Беседуем с обучающимися других специальностей и профессий, проводим совместные мероприятия для всех обучающихся колледжа. Особое внимание в нашем колледже уделяется таким праздникам, как Международный день инвалидов и Международный день толерантности.
8. Для осуществления «безбарьерного» общения между обучающимися колледжа у нас создан кружок жестового языка, который с удовольствием посещают как студенты, так и преподаватели.