Технологическая карта рейтинговой накопительной системы оценки образовательных результатов
учебно-методический материал на тему
Технологическая карта рейтинговой накопительной системы оценки образовательных
результатов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tk_obshchenie_2017-2_sem.docx | 27.82 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта рейтинговой накопительной системы оценки образовательных
результатов студентки(-а) педагогического колледжа №1 им. Н.А. Некрасова
Ф.И.О. ___________________________________________________ группа ____.
Специальность: « »
Учебная дисциплина: Психология общения.
Преподаватель: Коломенская М.В.
Период обучения: 2 семестр
Количество часов в неделю: 1час
№ | Виды учебной деятельности | Макс. | Факт. кол-во | Коррекция | Срок проведения |
Обязательная часть | 85 | ||||
1 блок - формирующие виды деятельности. | 20 | ||||
Ведение методической копилки | 10 | ||||
5 | |||||
5 | |||||
2 блок – контрольно-оценочные виды деятельности | 40 | ||||
Контрольная работа (Вопросы для повторения) | 40 | ||||
3 блок – самостоятельная работа студентов. | 25 | ||||
Подбор в психологической литературе и методическое описание по плану упражнений | 10 | ||||
Анализ и интерпретация теста Т.Томаса, эссе «Стили выхода из конфликтной ситуации» | 5 | ||||
5 | |||||
Подготовка электронных презентаций по темам курса | 5 | ||||
Вариативная часть | 15 | ||||
Разработка урока на развитие общения | 5 | ||||
Составление тренингового занятия, направленного на развитие коммуникативной компетентности | 10 | ||||
Сумма баллов за семестр Отметка Подпись преподавателя | |||||
Оценка образовательных результатов (дифзачет или зачет):
проценты | баллы | Отм. в жур. |
0 - 49% | 0-49 | 2 |
50 – 69% | 50-69 | 3 |
70 – 84% | 70-84 | 4 |
85 – 100% | 85-100 | 5 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка урока "Контроль знаний по теме "Альдегиды" с использованием рейтинговой накопительной системы.
Контроль знаний и умений по теме «Альдегиды» с использованием рейтинговой накопительной системы. Урок построен по модульной технологии. Разработка включает в себя: модуль, технологическую карту и конт...
Урок педагогики по рейтингово - накопительной системе по теме "Методы контроля в процессе обучения" Образовательное учреждение: колледж Бокситогорского института (филиала) АОУ ВПО «Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина» г. Пикалево Л
Урок педагогики по рейтингово - накопительной системе разработан для студентов СПО по специальности 050146 Преподавание в начальных классах. Урок, разработанный по рейтингово - накопительной сис...
Урок педагогики по рейтингово - накопительной системе по теме "Методы контроля в процессе обучения" Образовательное учреждение: колледж Бокситогорского института (филиала) АОУ ВПО «Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина» г. Пикалево Л
Урок педагогики по рейтингово - накопительной системе разработан для студентов СПО по специальности 050146 Преподавание в начальных классах. Урок, разработанный по рейтингово - накопительной сис...
Проблемы реализации рейтинговой накопительной системы оценки знаний студентов в системе среднего профессионального образования
Статья адресована для преподавателей, работающих в системе среднего профессионального образования. В статье раскрыты некоторые проблемы реализации рейтинговой накопительной системы оценки знаний студе...
Рейтинговая накопительная система оценки знаний обучающихся СПО
Статья: "Рейтинговая накопительная система оценки знаний обучающихся СПО"...
Использование рейтинговой накопительной системы в педагогическом процессе (из опыта работы преподавателя материаловедения)
Публикация содержит материал по обмену опытом использования рейтинговой накопительной системы при обучении студентов по дисциплине ОП.04 "Основы материаловедения"...
Разработка электронного ресурса для расчёта баллов рейтингово-накопительной системы
Данная статья описывает создание собственной рейтингово-накопительной системы и содержит в приложении Excel-таблицу с алгоритм расчёта итогового балла, с её помощью преподаватель может вести диф...