Мероприятие "Живая Книга", посвященное году экологии.
план-конспект занятия на тему

Муниципальное образовательное учреждение

"Раменская   общеобразовательная  школа – интернат

  для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

Мероприятие «Живая Книга», посвященное году экологии

Ответственные:  воспитатели: Цимбал О.Ю.

                               Афонина Н.А.

2017 г.

Слайд 1

Ведущий .

- Добрый вечер дорогие ребята!

- Давайте проведем с вами небольшую разминку…

- Скажите какое время года сейчас за окном?

- Ответы  - весна…

Ведущий:

- Правильно.

- А чем она отличается от зимы? ….(ответы)

- Какие птицы прилетают весной? …..(ответы)

- Какие цветы распускаются? …(ответы)

А вы знаете, что первоцветы являются редкими и внесены в Красную книгу?

Ученик:

О люди, мыслю я, у всех у нас

Есть Мать одна

По имени Природа!

У ней для всех хватает доброты,

И мы живём, запечатлев навеки,

В душе её прекрасные черты

Поля, леса, луга, моря и реки.

Учитель:. Сегодня всех нас собрала очень важная тема-охрана природы, поговорим сегодня также и об охране животных.

Смотрите, к нам в окно влетели шарики с письмами. А что написано на конвертах?

Сейчас вскроем конверты и прочитаем, кто же нам прислал жалобы.

Жалоба № 1

“Я живу в полярном крае, там, где вечно снег и лёд. Раньше нас было много, но от безудержной охоты нас поубавилось. Даже с самолётов в нас стреляли. А всё из-за белоснежной тёплой шубы. Могло случиться и такое, что не осталось бы нас на Земле”.

-Учитель. Ребята, кто прислал эту жалобу? (Белый медведь)

Слайд 2-3

- А что вы о нём знаете?

(Самый сильный хищник, любит рыбу…).

Жалоба № 2

“Меня называют владыкой джунглей. А ещё я живу в тайге, Уссурийском крае. Но, из-за вырубки лесов, из-за неумеренной охоты, пожаров, нас стало совсем мало. Моя шкура с длинной шерстью, с желтоватыми и чёрными полосами привлекает внимание людей”.

- Учитель. От кого эта жалоба? Что о нём знаете? (Это тигр)

Слайд 4

- Посмотрите на этих сильных, ловких красавцев. От кого зависит их судьба? (От человека)

Слайд 5

Вопрос: А как человек может им помочь?

Слайд 6

Ответ: Человек взял под защиту этих животных и многих других, которых осталось очень мало.

Давайте посмотрим на эти таблицы, здесь рисунки животных, ими бы только восхищаться, если бы не тягостное обстоятельство: все они занесены в Красную книгу, и всем им угрожает опасность исчезновения с лица Земли. За последние 400лет на планете вымерло 150 видов животных. И стало очевидным, что надо принимать меры по спасению животного и растительного мира.

Вопрос: Ребята, что такое Красная книга?

Ответ: Это документ. Здесь факты, собранные учеными о животных и растениях.

Международная Красная книга была издана в 1966 году, в Лондоне. Она включала

200видов птиц,100 видов млекопитающих и 25 видов растений

Вопрос: А как вы думаете, почему назвали именно Красной книгой, а не желтой или синей?

Ответ: Красная книга-это сигнал опасности

Но в ней есть страницы, где представлены уже спасённые животные и растения.

Слайд 7

Вопрос: А вы знаете почему в Красной книге страницы разного цвета?

Красные – исчезающие животные.

Слайд 8

Красный цвет-это цвет опасности, он подаёт людям сигнал SOS.

Люди, будьте бдительны, на этих страницах перечислены растения, птицы и животные, которые в скором времени могут исчезнуть.

Например: птица Дрофа.

Слайд 9

Недавно, это была многочисленная птица на юге России, её среда обитания-степи. Но человек распахал степи, превратил в поле. Осторожной пугливой птице не где стало гнездиться . Ученые решили создать заповедник, чтобы спасти редкую птицу. Но одних усилий учёных недостаточно. Так как сегодня есть люди, которые пытаются поохотиться на редкую птицу.

Слайд 10-14

Желтые страницы красной книги: эти страницы символизирует о том что есть на Земле животные и растения которые нужно беречь, а то в скором времени они исчезнут с лица Земли, о них вы должны знать.

Слайд 15

Белые страницы – редкие животные.

В 19 веке, люди стали замечать, что некоторые ценные растения и животные становятся редкими, и даже перестают существовать. Именно в связи с этим, начали создавать заповедники и заказники, задачей которых стала охрана редких растений и животных от уничтожения.

Слайд 16-19

Заповедники-это острова спасения для животных, здесь исключена любая деятельность человека.

Черные страницы

Слайд 20

Мне очень горько и больно, потому что на чёрных страницах Красной книги, списки растений и животных которых уже нет на Земле, и не будет.

Слайд 21-24

На зелёных страницах сообщаются сведения о восстановленных видах животных. Животных разводят в неволе, чтобы вернуть их в естественные места обитания. Животные должны научиться выживать в новых условиях. В настоящее время в мире действует более 1200 национальных парков. В национальных парках и заповедниках сохраняются в естественном состоянии участки природы и с характерными для них видами животных и растений В заповедниках живут и размножаются редкие звери, у нас в стране есть своя Красная книга. «Красная книга Российской Федерации» Есть Красная книга Московской  области.

Слайд 24-25

Ученик:

Любите родную природу-
Озёра, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобой родились,
Живём мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе,
Мы к ней относиться добрей

Ведущий:

Люди обязаны спасти животных что же нужно сделать чтобы их спасти?

Слайд 26-30

• запретить охоту
• ограничить рыбную ловлю
• подкармливать животных зимой
• соблюдать правила поведения в природе так как жизнь животных часто зависит от нас самих и от нашего поведения в природе

1. Не ломай ветки деревьев и кустарников!

2. Не рви в природе цветов!

3. Без нужды не топчите траву!

4. Собирая грибы, лекарственные растения не берите от природы лишнего, благодарите её за щедрость!

5. Не разоряй птичьи гнёзда!

6. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых!

7. Не лови диких животных и не уноси их домой!

8. Не убивай лягушек и жаб!

9. Нигде и никогда не сорите, не жгите костры!

10. Берегите зелёный наряд своей улицы и посёлка!

Сценка «Про березку» -  (стихотворение А.Богдарина «Кто березоньку обидел»).

Говорят, никто не видел,
Кто берёзоньку обидел,
Кто ей ветки поломал,
Кто листочки ободрал.
Может, это ураган?
Или гадкий хулиган?
Или зверь какой здесь был
И рогами ветки бил? Нет!

Оля птиц к ручью гнала
— Оля ветку сорвала.
Ваню в баню собирали
— Пару веников надрали.
А вечернею порой
Как бороться с мошкарой:
«Дай, берёза, веточку
-Помахать на деточку».
Всем берёза помогла,
Всё берёза отдала.
Ничего нет у берёзы,
Кроме белого ствола.
Говорят, никто не видел,
Кто берёзоньку обидел:
Брали все для пользы дела,
А берёзка заболела.
Хорошо, что есть в деревне
Добрый лекарь-садовод.
Вот берёзе на подмогу
Садовод уже идёт.
Он берёзку полечил,
Он соседей поучил:
«Вы, соседи и соседки,
Не ломайте больше ветки.
Если ветки обдерём,
Станет роща пустырём.»
Говорят, никто не видел,
Чтоб в деревне с этих пор
Кто-то дерево обидел…
Ну а если кто обидел,
То обидчику — ПОЗОР!

Ведущий: Трудно приходится животным зимой, мы их должны подкармливать.

Вопрос: А как это сделать? Подскажите.

Ответ: Надо развешивать кормушки

Ученик 1:

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Ученик 2:

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна —

И не страшна

Будет им зима.

Ученик 3:

Сколько гибнет их — не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Ученик 4:

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Ученик 5:

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну

Ведущий:

Много птиц в наших лесах. Они охраняют деревья от вредных насекомых. Благодаря охранным мерам, у нас значительно возросла численность птиц.

Животные связаны между собой в цепи питания, оберегая одних животных-мы помогаем другим.

Танец «журавли».

Исполняют две ученицы в костюмах под песню «Журавушка» Виктора Петлюры.

Ведущий:

Давайте вспомним о каких животных мы сегодня говорили и разгадаем кроссворд .

1. Очень ценный пушной зверёк. Был на грани уничтожения, но предпринятые людьми меры спасли этот вид животных (соболь)
2. Владыка Арктики (белый медведь)
3. В двух-трёх летнем возрасте птицы создают пару и никогда не расстаются (журавли)
4. Это большая белая птица служит символом чистоты и нежности (лебедь)
5. Знахари готовили из частей его тела лекарства от слабости и трусости (тигр)
6. Детёныши этих птиц рождаются с длинными толстыми ногами, прямыми красными клювами и ходят 2 года в сером оперении, а затем «одеваются» в розовый  наряд (фламинго)

Прочитайте слово, которое получилось по горизонтали (береги)

Ведущий:

На этом наше мероприятие подошло к концу.

Спасибо за внимание!