Рисование "Дорожка для автомобиля"
план-конспект занятия по теме

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
•    Закреплять умение правильно держать карандаш,  рисовать прямые горизонтальные линии;
•    Развивать моторику рук;
•    Воспитывать отзывчивость по отношению к окружающим.

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ: бумага (заготовка), изображение машинки,разноцветные карандаши, листы бумаги.
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ: бумага (заготовка), изображение машинки.

ХОД ЗАНЯТИЯ:
В: Ребята, посмотрите, какое яркое солнышко светит нам в окошко. Так и хочется пойти и погулять. Вы любите гулять? Сейчас я вам расскажу интересную историю про ребят, которые тоже любили гулять на улице. Однажды солнечным деньком собрались ребята поехать с папой на речку. Сели они в машину и поехали (педагог сопровождает рассказ показом сюжета). Вдруг налетели тучи, подул ветер, солнышко спряталось, и пошел сильный дождь. Папа решил вернуться домой, но наши дети очень хотели продолжить прогулку и уговорили папу поехать дальше. Скоро они услышали чей-то плач и увидели мальчика, который не знал, куда идти дальше – дождь залил дорогу. Вот беда. Теперь наши дети не погуляют, а мальчик не дойдет домой. Что же делать?
Д: Нужно им помочь.
В:  А как мы можем помочь им? Давайте нарисуем дорожки для мальчика и автомобиля. Чем мы с вами будем рисовать?
Д: Карандашами.
Воспитатель предлагает детям повторить правила рисования карандашом, слева направа попробовать вместе нарисовать дорожку сначала в воздухе,  затем карандашом  на приготовленном листе.
В: Давайте, перед тем, как начать трудиться, немного подкрепимся и наберемся сил.
Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин…»
Самостоятельное выполнение работы (воспитатель наблюдает за работой детей, оказывает помощь приемом «рука в руке» детям, затрудняющимся в выполнении задания).
Выставка готовых работ, рассматривание их.
В: что мы с вами рисовали? Кто идет по дороге? Что едет по дороге?
Получилась у нас дорога? Вот какие мы с вами молодцы, помогли всем. Теперь наши ребята хорошо погуляют, а мальчик найдет дорожку домой.