План открытого урока «Особенности работы над пьесами различных стилей» ДМШ.
план-конспект урока на тему

План открытого урока

11 ноября 2016 года

Концертмейстер Гричановская Ольга Николаевна

Тема урока: «Особенности работы над пьесами различных стилей».

Вид урока: индивидуальное занятие с учащейся 7 класса Ивановой Юлей.

Задачи:

Образовательные:

- изучить изученные теоретические знания (штрихи, лад, мелодия, гармония, темп, динамика);

- совершенствовать навык игры с концертмейстером (исполнение произведения в заданном темпе, верной динамикой, правильными штрихами).

Воспитательные:

-воспитывать эстетический вкус;

- воспитывать усидчивость, собранность.

Развивающие:

- развитие слуха;

- активизировать образное музыкальное мышление через различные виды деятельности;

- развитие навыка исполнения произведений с определенными стилистическими особенностями.

Методическое обеспечение /оборудование/:

Скрипка, фортепиано, пульт, 2 стула, нотный материал, ноутбук, иллюстрации, аудиозаписи.

Применение педагогических технологий:

- здоровьесберегающие (рациональная организация урока: физкультминутка, включение игровых моментов, гимнастика для глаз, упражнения для освобождения мышц);

- личностно – ориентированное обучение (развитие индивидуальных творческих способностей учащихся, личностных качеств);

- информационно коммуникативная технология (получение учащимися дополнительной обучающей и развивающей информации);

- дифференцированного  обучения (усвоение программного материала на различных уровнях или по различным направлениям);

- проблемного обучения (последовательное и целенаправленное выдвижение учебных проблем перед учащимися).

План урока:

1. Организационный этап.                                                                        

- Приветствие. Название темы урока. Вступительное слово педагога.

2. Основной этап.

2. Основной этап.

Работа над произведениями.

- Выработка умения слышать общее звучание, умение критически оценивать своё исполнение, решение ансамблевых задач (единство штрихов, динамики, темпа, ритма, мелодии).

- Физкультминутка - легкой разминкой снять мышечное напряжение.

- Просмотр видео материалов о композиторе, просмотр разных интерпретаций данного произведения.

3.Заключительный этап.                                                                        

-Подведение итогов.

-Оценивание работы учащейся.

-Домашнее задание.