КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ 4 КЛАССА
методическая разработка на тему

                         КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

                                                 ДЛЯ 4 КЛАССА

                                                                      Выполнила: учитель начальных классов

Ямашкина Марина Семёновна

Мониторинг подготовки обучающихся 4-х классов проводится по четырем учебным предметам: "литературное чтение”, "русский язык”, "математика” и "окружающий мир”. Основой мониторинга подготовки по каждому из учебных предметов служит единый текст. Текст является оригинальным  и носит научно-популярный характер. Контрольная работа представлена в тестовой форме. 

Цель предлагаемой контрольной работы – оценка уровня подготовки выпускника начальной школы по литературному чтению, русскому языку, математике и окружающему миру. Особое внимание уделяется экспертизе умения обучающихся работать с незнакомым текстом. 

Работа имеет следующую структуру: 

-научно-популярный текст;

-тестовые задания;

-инструкция по проверке и оценке ответов.

Порядок проведения контрольной работы 
К каждому заданию теста дано несколько вариантов ответа, из которых только один верный. При выполнении заданий надо указать номер верного
ответа. Ученики начинают работу с выполнения задания по литературному чтению. Задания именно этого раздела нацелены, помимо проверки узкопредметных знаний, на проведение общего анализа текста и выявление в нем информации, требующейся для выполнения заданий по другим учебным предметам. 

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩЕГОСЯ

     1. Прочитай текст про себя, можно и негромко, шепотом, чтобы не мешать остальным ученикам. Во время чтения делай пометки.

     2. Прежде чем приступить к работе над заданием, внимательно его прочитай. Если возникнут вопросы, подними руку. Учитель поможет тебе при выполнении задания.

     3. Для экономии времени пропускай задание, которое  не удается выполнить сразу, и переходи к следующему. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если останется время.

     4. Если заметил, что при выполнении задания допустил ошибку, аккуратно ее исправь.

     5. Если решаешь задачу, то краткую запись условия делать не требуется. Но если это может помочь решить задачу, можешь сделать необходимые записи в черновике.

     6. Во время работы можешь пользоваться  любыми справочными материалами и наглядными пособиями.

         Желаем успеха!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Белый медведь

      Белый медведь живет недалеко от   Северного полюса. Его ещё  называют полярным. Этот редкий вид занесен в Международную и Российскую Красные книги.

   Белый медведь распространен по всей Арктике, от тундровой зоны на материке плоть до восьмидесяти восьми градусов северной широты. Обычно же он держится среди плавающих льдин и айсбергов. Белый медведь отличный пловец. Вода – привычная для этого вида стихия: его можно встретить даже в открытом море на расстоянии сто  и  более километров от суши. Морская вода для белых медведей  необходима: летом они в ней охлаждаются, а зимой согреваются. В отличие от других медведей белый –  специализированный хищник. Основа его  питания – кольчатая нерпа и морской заяц, иногда зверь поедает маленьких моржат. Он вскрывает родовые норы нерпы, может часами терпеливо караулить тюленей возле их дыхательных лунок или, неожиданно выскакивая из воды, нападать на лежащих, на льду. За один приём пищи, может съесть до десяти килограммов, а если очень голодный и удачно поохотится, то и шестьдесят килограммов. Любимые лакомства белого медведя – шкура и жир тюленя, которые он съедает в первую очередь. Изредка он нападает на взрослых моржей, может кормиться леммингами, белыми гусями, рыбой и морскими  птицами.

     Самки для продолжения потомства собираются в определенных местах –   «родильных домах», там они выкапывают в снегу берлоги. Одно их таких мест расположено в море Бофорта, где во льдах залегает более половины всех медведиц. Медвежата появляются в январе – апреле. Зимняя спячка длится пятьдесят – восемьдесят, иногда до ста шести дней. В полное оцепенение, однако, медведица не впадает, это скорее глубокий сон, чем настоящая спячка: она может просыпаться, вылизывать медвежат и следить за тем, что происходит в берлоге. Самка приносит потомство раз в два года, в среднем двух медвежат. Вес малыша семьсот  граммов. Зубы у них прорезаются к концу второго месяца, в это же время они начинают выползать из берлоги. Половое созревание наступает на третьем – четвертом году жизни. Белые медведи самые общительные среди своих сородичей. (302 слова)

                                                         (Из энциклопедии для детей, с.282)

                                              Литературное чтение

                                             Основная часть

1.Почему медведя можно встретить далеко в море? Выбери правильный ответ.

а) любит гулять

б) заблудился

в) отстал от других  

г) отличный пловец

2. Определи тип текста. Выбери правильный ответ.

а)  художественный      

 б) научно – популярный

 в) учебный

Подтверди свой ответ______________________________________________________________

 3. В чем особенность сна  медведицы?

Напиши  свой ответ________________________________________

4.К какому виду  можно отнести  этот текст? Выбери правильный ответ.

а) описание

б) рассуждение

в) повествование

                           Дополнительная часть

1.Найди  в тексте предложения, которые можно соотнести с иллюстрацией.

Запиши._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                             Русский язык

                                           Основная часть

1. Какие в тексте предложения по цели высказывания? Выбери правильный ответ.

а) Вопросительные

б) Повествовательные

в) Побудительные

2. Выпиши сложное предложение и разбери его по членам и частям речи

____________________________________________________________

3. Какое слово лишнее? Выбери правильный ответ.

Медведь                                 медвежата

медведя                                  медведица                    медвежья

 4.Выпиши предложение с однородными второстепенными членами

   ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительная часть

1.Объедини в группы слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне:

просыпаться, моржей, открытом, морскими, выползать, часами, поедает.

                                                     Окружающий мир

                                              Основная часть

      1. Место обитания белого медведя. Выбери правильный ответ.

а) Экватор

б) Антарктида

в) Арктика

2. Напиши когда появляются на свет медвежата? _____________________________________________________

     3. К какой группе животных, исходя из рациона питания, относится  

      медведь? Выбери правильный ответ.

а)  всеядные

 б) растительноядные

 в)  хищники

4.Объясни, почему белый медведь относится к категории

специализированных хищников? Запиши ответ.

   ________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительная часть

1. Почему медведи белые? Запиши ответ.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________        

                                                   Математика

                                                        Основная часть

1. Медведь может плыть, не уставая, 20 часов подряд. С какой скоростью он плывёт? Запиши ответ_______________________________________
2. У медведя три дня была удачная охота. Сколько пищи он съел? Выбери ответ.

а) 20 кг

б)100кг

в) 300 кг

3. Сколько весят малыши медведицы? Выбери ответ.

а) 2кг120г

б)1кг400г

в) 3кг 400г

4. Какое потомство принесёт самка за 10 лет? Выбери ответ.

а)10

б)20

в) 12

Дополнительная часть

1. Что у медведя -2, у тюленя-1, у нерпы-1, а у зайца - ни одно.

Запиши ответ________________________________________

____________________________________________________

                                       План комплексной работы

                                     Литературное чтение

Инструкция по проверке

План комплексной работы

                                                      Русский язык

                                        Инструкция по проверке

План комплексной работы

                                                Окружающий мир

Инструкция по проверке

План комплексной работы

                                                   Математика

                                           Инструкция по проверке

Используемая литература

1. Энциклопедия  для детей, с.176

2. Алексеева Л.Л., Анащенкова С.В., Биболетова М.З. и др. Планируемые результаты начального общего образования 3-е изд. – М.: Просвещение,2011. – 120 с. (Стандарты второго поколения).

3. Анащенкова С.В., Бойкина М.В.,Виноградская Л.А. и др. – М.: Просвещение,2012. – 273 с.  (Стандарты второго поколения).