СРС 3 курс, 4 семестр
учебно-методический материал на тему

№ сам. раб.

Срок выполнения

Кол-во часов

Учебные задания по МДК

Оценка  в баллах

Мин .

Макс

Само оценка

Оценка  преп.

Тема 4.2.   Создание декоративных композиций

1

Сентябрь 2-7

0,5

Анализ стилей в интерьере по фотографиям, наблюдениям

5

10

2

2-7

1,5

Выполнение поисков по организации интерьерного пространства в перспективе

5

10

3

9-14

2

Завершение работы над цветовыми поисками эскиза интерьера

5

10

4

16-21

2

Завершение работы над линейно-композиционным построением эскиза

5

10

5

Октябрь

1-5

2

Завершение работы над цветовым эскизом. Оформление эскиза.

5

10

6

7-12

1

Творческо-поисковая работа в альбомах

5

10

7

7-12

1

Выполнение цветовых поисков.

5

10

8

14-19

2

Завершение работы над линейно-композиционным построением эскиза

5

10

9

21-26

2

Завершение работы над цветовым эскизом. Оформление эскиза.

5

10

Тема 3.3 Освоение приемов изготовления изделий народных промыслов

декоративно-прикладного искусства

10

28-31

Ноябрь

1-2

1

Подготовка сообщения на тему «Народные глиняные игрушки»

5

10

11

28-31

Ноябрь

1-2

1

Заполнение таблицы-классификатора по народным промыслам керамической посуды и глиняных игрушек.

5

10

12

4-9

1

Выполнение цветового эскиза дымковской игрушки (Ф-А4)

5

10

13

4-9

11-16

2

Выполнение упражнений по отработке приемов кистевой росписи дымковского орнамента (Ф-А4)

5

10

14

11-16

25-30

2

Подготовка сообщения на тему «Народные промыслы росписи и резьбы по дереву»

5

10

15

25-30

1

Заполнение таблицы-классификатора по народным промыслам росписи и резьбы по дереву.

5

10

16

Декабрь

2-7

1

Продолжение работы по выполнению упражнений по освоению приемов хохломской росписи.

5

10

17

2-7

1

Продолжение работы по выполнению упражнений по освоению приемов городецкой росписи.

5

10

18

9-14

1

Завершение работы над эскизом деревянного изделия

5

10

19

9-14

16-21

2

Завершение росписи деревянного изделия. Подготовка к просмотру учебных работ

5

10

Всего часов

27

95

190

ПК 4

 Выполнять работы по декоративно-прикладному, оформительскому искусству, дизайну и народным ремеслам в различных материалах, художественно-творческие композиции

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, определять способы, контролировать и оценивать решение профессиональных задач

ОК 3

Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4 

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5 

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6 

Работать в коллективе и команде, взаимодействовать
с коллегами и социальными партнерами по вопросам организации музыкального образования

ОК 7 

Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

ОК 8 

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 

Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий

Самостоятельная работа № 1.

Самостоятельная работа № 6.

Творческо-поисковая работа в альбомах

Тема: Эскиз декоративного панно в интерьере 

Цель контроля: формирование практических умений и творческих способностей по выполнению поисков декоративного панно в интерьере.

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – творческий

Форма контроля – проверка и анализ поисков.

Задание: выполните несколько вариантов поисков (3-4) декоративного панно (настенная роспись, мозаика, витраж, гобелен, металлическая ажурная решетка и др). интерьера с учетом дизайнерских идей (простой карандаш, Ф-А4).

Критерии оценки задания

- поиски выполнены в полном объеме;

- композиция панно построена грамотно;

- поиски эскиза выполнены на основе авторского подхода.

Самостоятельная работа № 7.

Выполнение цветовых поисков.

Тема: Творческо-поисковая работа в альбомах

Цель контроля: формирование практических умений и творческих способностей по выполнению цветовых поисков эскиза декоративного панно.

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – творческий

Форма контроля – проверка и анализ цветовых поисков

Задание: выполните  работу над цветовыми поисками эскиза панно (гуашь, акварель, Ф-А4).

Критерии оценки задания

- цветовые поиски завершены;

- цветовые поиски выполнены с учетом законов гармонизации цвета.

Самостоятельная работа № 8.

Завершение работы над линейно-композиционным построением эскиза

Тема: Композиционная разработка эскиза декоративного панно.

Цель контроля: формирование практических умений и творческих способностей по выполнению линейно-композиционного эскиза панно.

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – творческий

Форма контроля – проверка и анализ линейного эскиза

Задание: завершите  работу над линейно-композиционным эскизом панно (простой карандаш, Ф-А3).

Критерии оценки задания

- линейный эскиз завершен;

- композиция панно выполнена по правилам построения декоративной композиции;

- композиция эскиза панно разработана с учетом специфики помещения;

- в работе присутствует дизайнерский подход.

Основные источники:

- линейные поиски эскиза

Самостоятельная работа № 9.

Завершение работы над цветовым эскизом. Оформление эскиза.

Тема: Выполнение эскиза в цвете.

Цель контроля: формирование практических умений и творческих способностей по завершению эскиза панно в цвете.

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – творческий

Форма контроля – проверка и анализ эскиза

Задание: завершите  работу над эскизом панно в цвете. Выполните надпись, оформление эскиза (гуашь, акварель, Ф-А3).

Критерии оценки задания

- эскиз в цвете завершен;

- колористическое решение эскиза панно выполнено с учетом законов гармонизации цвета;

- техника исполнение методически грамотная;

- эскиз эстетично оформлен

Основные источники:

- цветовые поиски эскиза

Самостоятельная работа № 10.

Подготовка сообщения на тему «Народные глиняные игрушки»

Тема: Промыслы художественной керамики.  Возникновение и развитие основных художественных центров керамической посуды.

Цель контроля: первичное овладение знаниями, овладение способами поиска, обработки, интерпретации текстовой и электронной информации

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – репродуктивный

Форма контроля – самоотчет (выступление с докладом по теме исследования с          использованием наглядного материала).

Задание: подготовьте сообщение по предложенной теме на 3-5 мин.

Тематика сообщений:

1. История развития русской народной глиняной игрушки.
2. История развития промысла дымковской игрушки.
3. История развития промысла каргапольской игрушки.
4. История развития промысла филимоновской игрушки.
5. История развития промысла тверской игрушки.
6. История развития скопинской игрушки.
7. История развития новгородских свистулек.
8. История развития абашевской игрушки.
9. История развития жбанниковской игрушки.
10. История развития курской  игрушки.
11. История развития балхарской игрушки
12. История развития ярославской игрушки

Критерии оценки задания        

-  уровень освоения студентом учебного материала.

- соответствие содержания теме.

- глубина проработки материала.

- обоснованность, четкость и логичность выступления с докладом по теме исследования.

- правильность и полнота использования источников.

Основные источники:

1. Константинова, С.С. История декоративно-прикладного искусства [Текст]:  конспект лекций /С.С. Константинова – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 192с.
2. Максимов, Ю.В. У истоков мастерства [Текст] /Ю.В. Максимов – М.: Просвещение, 1983. – 159с.
3. Основы художественного ремесла. Ч. II /Под ред. В.А. Барадулина. - М.: Просвещение, 1987. – 240с.: ил.
4. Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. вузов  / Н.М. Сокольникова – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 368с., 12 л. ил.: ил.
5. Уткин, П.И. Народные художественные промыслы России [Текст]: Альбом/ П.И. Уткин − издательство Советская Россия, 1984.-230 с.: ил. 12.Федотов Г.М. Школа ремесла. Глина и керамика.  – М.: Эксмо, 2005. – 160с.: ил.

5. Халецкая, И.Б. Декоративно-прикладное искусство [Текст]: учебное пособие  / И.Б. Халецкая – ОГОУ СПО «Тулунский педагогический колледж», 2008 – 113с.: ил.

6. Интернет ресурсы

Самостоятельная работа № 11.

Заполнение таблицы-классификатора по народным промыслам глиняных игрушек.

Тема: Возникновение и развитие основных художественных центров  глиняной игрушки. Декоративно-художественные характеристики. Технология изготовления и декорирования.

Цель контроля:      овладение способами поиска, обработки и систематизации текстовой и электронной информации

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – репродуктивный

Форма контроля – письменная самостоятельная работа

Задание: заполните таблицу классификатор по народным промыслам керамической посуды и глиняных игрушек, используя литературу, записи в тетрадях, интернет ресурсы.

Критерии оценки задания

- таблица заполнена в полном объеме;

- материал систематизирован правильно.

Основные источники:

1. Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. вузов  / Н.М. Сокольникова – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 368с., 12 л. ил.: ил.
2. Уткин, П.И. Народные художественные промыслы России [Текст]: Альбом/ П.И. Уткин − Издательство Советская Россия, 1984.-230 с.: ил.
3. Халецкая, И.Б. Декоративно-прикладное искусство [Текст]: учебное пособие  / И.Б. Халецкая – ОГОУ СПО «Тулунский педагогический колледж», 2008 – 113с.: ил.
4. Интернет ресурсы

Самостоятельная работа № 12.

Выполнение цветового эскиза дымковской игрушки (Ф-А4)

Тема: Выполнение копий глиняных игрушек (дымковские, филимоновские, каргопольские, тверские).

Цель контроля: формирование практических умений по выполнению  эскиза  в цвете дымковской игрушки

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – творческий

Форма контроля – проверка и анализ эскиза

Задание: выполните работу над эскизом в цвете с соблюдением традиций дымковского промысла (Ф-А4, гуашь).

Критерии оценки задания

- эскиз в цвете выполнен в полном объеме;

- эскиз выполнен в рамках традиций промысла.

Основные источники:

Линейный эскиз дымковской игрушки

Таблицы с элементами росписи

Самостоятельная работа № 13.

Выполнение упражнений по отработке приемов кистевой росписи дымковского орнамента (Ф-А4)

Тема: Лепка  дымковской глиняной игрушки с соблюдением технологической последовательности.

Цель контроля: формирование практических умений по отработке приемов кистевой росписи дымковского орнамента

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – репродуктивный

Форма контроля – проверка и анализ таблиц.

Задание: выполните мотивы дымковского орнамента на Ф-А4, (гуашь).

Критерии оценки задания

- таблица выполнена в полном объеме;

- мотивы дымковского орнамента выполнены в рамках традиций промысла;

- таблица оформлена эстетично.

Самостоятельная работа № 14.

Подготовка сообщения на тему

«Народные промыслы росписи и резьбы по дереву»

Тема: Роспись дымковской глиняной игрушки 

Цель контроля: первичное овладение знаниями, овладение способами поиска, обработки, интерпретации текстовой и электронной информации

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – репродуктивный

Форма контроля – самоотчет (выступление с докладом по теме исследования с          использованием наглядного материала).

Задание: подготовьте сообщение по предложенной теме на 3-5 мин.

Тематика сообщений:

1. История развития русской деревянной игрушки.
2. Игрушки русского Севера
3. Нижегородская «топорщина»
4. Полхов-Майданские тарарушки
5. Сергиево-Посадская игрушка
6. Богородская игрушка

Критерии оценки задания        

-  уровень освоения студентом учебного материала.

- соответствие содержания теме.

- глубина проработки материала.

- обоснованность, четкость и логичность выступления с докладом по теме исследования.

- правильность и полнота использования источников.

Основные источники:

1. Русская деревянная игрушка. /Под ред. А.Н. Тырса. – Л.: Художник РСФСР, 1968. – 284с.: ил.
2. Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. вузов  / Н.М. Сокольникова – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 368с., 12 л. ил.: ил.
3. Уткин, П.И. Народные художественные промыслы России [Текст]: Альбом/ П.И. Уткин − Издательство Советская Россия, 1984.-230 с.: ил.
4. Халецкая, И.Б. Декоративно-прикладное искусство [Текст]: учебное пособие  / И.Б. Халецкая – ОГОУ СПО «Тулунский педагогический колледж», 2008 – 113с.: ил.
5. Интернет ресурсы

Самостоятельная работа № 15. 

Заполнение таблицы-классификатора по народным промыслам росписи и резьбы по дереву.

Тема: Основные промыслы росписи и резьбы по дереву. Традиции и наследие художественной обработки и росписи дерева в разных промысловых районах (Загорск, Абрамцево, Архангельск, Вологда, Семенов, Городец, Полхов-майдан, Крутец). 

Цель контроля:      овладение способами поиска, обработки и систематизации текстовой и электронной информации

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – репродуктивный

Форма контроля – письменная самостоятельная работа

Задание: заполните таблицу классификатор по народным промыслам керамической посуды и глиняных игрушек, используя литературу, записи в тетрадях, интернет ресурсы.

Критерии оценки задания

- таблица заполнена в полном объеме;

- материал систематизирован правильно.

Основные источники:

1. Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. вузов  / Н.М. Сокольникова – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 368с., 12 л. ил.: ил.
2. Уткин, П.И. Народные художественные промыслы России [Текст]: Альбом/ П.И. Уткин − Издательство Советская Россия, 1984.-230 с.: ил.
3. Халецкая, И.Б. Декоративно-прикладное искусство [Текст]: учебное пособие  / И.Б. Халецкая – ОГОУ СПО «Тулунский педагогический колледж», 2008 – 113с.: ил.
4. Интернет ресурсы

Самостоятельная работа № 16.

Продолжение работы по выполнению упражнений по освоению приемов хохломской росписи.

Тема: Выполнение упражнений по освоению приемов хохломской росписи.

Цель контроля: формирование практических умений по отработке приемов кистевой росписи Хохломы.

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – репродуктивный

Форма контроля – проверка и анализ таблиц.

Задание: выполните мотивы хохломской росписи на Ф-А4, (гуашь).

Критерии оценки задания

- таблица выполнена в полном объеме;

- мотивы хохломской росписи выполнены в рамках традиций промысла;

- таблица оформлена эстетично.

Основные источники:

1. Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. вузов  / Н.М. Сокольникова – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 368с., 12 л. ил.: ил.
2. Интернет ресурсы

Самостоятельная работа №17.

 Продолжение работы по выполнению упражнений по освоению приемов городецкой росписи.

Тема: Выполнение упражнений по освоению приемов городецкой росписи.

Цель контроля: формирование практических умений по отработке приемов кистевой росписи Городца.

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – репродуктивный

Форма контроля – проверка и анализ таблиц.

Задание: выполните мотивы хохломской росписи на Ф-А4, (гуашь).

Критерии оценки задания

- таблица выполнена в полном объеме;

- мотивы городецкой росписи выполнены в рамках традиций промысла;

- таблица оформлена эстетично.

Основные источники:

1. Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. вузов  / Н.М. Сокольникова – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 368с., 12 л. ил.: ил.
2. Интернет ресурсы

Самостоятельная работа № 18.

Завершение работы над эскизом деревянного изделия

Тема: Эскиз деревянного изделия  хохломскими или городецкими мотивами (на выбор студента).

Цель контроля: формирование практических умений и творческих способностей по выполнению эскиза деревянного изделия в рамках конкретного промысла.

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – творческий

Форма контроля – проверка и анализ эскиза.

Задание: завершите работу над эскизом деревянного изделия в рамках выбранного промысла Ф-А4, (гуашь).

Критерии оценки задания

- эскиз выполнен в полном объеме;

- мотивы росписи на эскизе закомпонованы грамотно, с учетом формы изделия;

- роспись выполнены в рамках традиций конкретного промысла;

- эскиз оформлен эстетично.

Основные источники:

Таблицы с элементами росписи

Самостоятельная работа № 19.

Завершение росписи деревянного изделия.

 Подготовка к просмотру учебных работ

Тема: Роспись деревянного изделия  хохломскими или городецкими мотивами (на выбор студента).

Цель контроля:  

- формирование практических умений и творческих способностей по выполнению росписи деревянного изделия в рамках конкретного промысла.

- закрепление и систематизация знаний  в области народного и декоративно-прикладного искусства через подбор наглядного материала                                      

Вид контроля – текущий

Уровень усвоения – творческий, репродуктивный

Форма контроля – анализ и оценка росписи изделия, презентация педагогической копилки

Задания:

1. Завершите роспись деревянного изделия по эскизам, соблюдая традиции выбранного промысла.
2. Оформите работы к семестровому просмотру

Критерии оценки задания

- роспись выполнена методически грамотно;

- наглядный материал собран в полном объеме;

- наглядный материал систематизирован правильно;

- материал педагогической копилки оформлен эстетично, в соответствии с требованиями.

Основные источники:

1. Эскиз деревянного изделия.
2. Интернет ресурсы.
3. Вырезки из журналов, газет и др.