Конспект занятия по исследовательской деятельности в средней группе на тему "Ледяные забавы"
план-конспект занятия по теме

Цель : создать условия для получения информации о свойствах льда опытным путем.

Задачи :Знакомство детей со свойствами льда.Развитие мелкой моторики , воображения, фантазии.Обогащение словарного запаса, воспитывать любознательность.

Образовательные области : " Коммуникация", ''Познание'' , "Безопасность '',"Здоровье''.

Ход НОД : Воспитатель: - Ребята, послушайте пожалуйста загадку:

                                               Меня пьют меня льют,

                                               Всем нужна я

                                               Кто я такая?

Воспитатель -Правильно, это вода. Вода очень важна для жизни на Земле. Без неё не могут обходиться ни люди, ни звери ,ни птицы, ни растения.                                                                                Поэтому люди издавна прозвали её Матушкой Водицей. Ребята, а вы знаете у Матушки Водицы очень много детей. У неё есть дочери и сыновья. Сыновей зовут- пар, лед, град, туман, дождь, а дочерей- снежинка ,росинка. Дети эти родились летом и зимой. Ребята, кто мне поможет их разделить на летних и зимних ?(Дети делят на летние явления природы- дождь, роса, туман, зимние -снег, лед, град, иней)                                                                                                             Ребята, сейчас зима и поэтому мы с вами поговорим об одном зимнем сыне                        Матушки Водицы, а о каком догадайтесь :  

 Осторожная лисица                                                                                                                                                                                         Подошла к ручью напиться.                                                                                                                                                                                                          Наклонилась, а вода                                                                                                                                            Неподвижна и тверда.                                                                                                                                                                                                                                              О каком сыне говорится в этом стихотворении?                                                                        Дети - О льде.                                                                                                                                  Воспитатель - Правильно. Лед обладает многочисленными свойствами. А узнать о них мы лучше всего сможем в ледяной лаборатории Снежной Королевы. Закройте на минуту глаза и представьте себе ледяной дворец Снежной Королевы. Сверкают и переливаются ледяные стены и пол. На  троне сидит Снежная Королева. Вы её не бойтесь. Хоть сердце у неё ледяное, душа теплая и добрая. Она сегодня ждет гостей. Открывайте глаза. А вот и ледяная лаборатория Снежной Королевы.  Но вход в неё по специальным пригласительным билетам. Возьмите себе пригласительный билет. Какого цвета ваш билет, за стол со снежинкой такого же цвета вы и сядете (на столах разноцветные снежинки).                                                                                                   Снежная Королева приготовила для вас различные игры и забавы со льдом.

                                             Игра 1'' Заморожу.''

Возьмите по кусочку льда и положите его на ладошку. Подержите так несколько секунд.  Что вы чувствуете? Замерзла ли ваша ладошка в том месте,  где лежит кусочек льда? Какой лед? Что происходит с предмета               ми ,когда к ним прикасается лед? Почему?                                                                                                             Вывод : Лед холодный, он замораживает все к чему прикасается.  

                                              Игра 2" Лед плачет ."

Посмотрите, что происходит с вашим кусочками льда?.Они стали больше или меньше? Почему? Откуда появилась на ладонях вода? Чьи это слезы? Почему лед плачет? Какое время года любит лед-лето или зиму? Почему ?                          Вывод:  Лед в тепле тает '' проливает слезы".

                                              Игра 3" Катаемся с горки."

А теперь давайте развеселим кубики льда- покатаем их с горки. Наклоните ладошку-это горка( лед скатывается с ладошки на  клеенку).Почему лед скатился ?Какой лед? Можно ли скатиться с горки, посыпанный песком? Почему?                                                                                                                                 Вывод:  Лед гладкий, скользкий.

                                               Игра 4" Ледяные скульпторы."

Возьмите в руки кусочек льда и попробуйте из него что- нибудь вылепить?              Сожмите лед в ладонях . Изменил ли он свою форму? Почему ?Можно ли смять кусок льда  ?                                                                                                                                                    Вывод:  Лед твердый.

                                                 Игра 5" Сосульки. "

Дети, вспомните как я на прогулке сбивала с крыши веранды сосульки. Что с ними случалось, когда они падали? Почему ?Какой лед  ?                                           Вывод:  Лед хрупкий.

                                                Игра 6" А я тебя вижу".

Дети на ваших столах лежат интересные кубики льда внутри них что- то заморожено.Посмотрите, что там внутри льда? Почему вы их видите? Что можно сказать про это свойство льда ?                                                                                     Вывод: Лед прозрачный.  

                                                                                                                                      Физкультурная  минутка   '' Ветер, мороз, льдинка".

 Играющие встают парами, лицом друг к другу:

                      Холодные льдинки, прозрачные льдинки,

                      Сверкают, звенят дзинь-дзинь

Хлопают в ладоши, пока не услышат слово “Ветер”. На слово "Ветер"  дети

 разбегаются в разные стороны. На слово   “Мороз” строят большую льдину.

Выигрывают те, у которых в кругу большее число игроков.

Воспитатель:  Дети, Снежная Королева приготовила для вас угощения- ледяные конфеты. Представьте себе, что она угощает вас этими конфетами, говорит, чтобы вы съели хотя бы по одной льдинке. Как вы поступите? Станете вы есть лёд?

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему ? ( Ответы детей)

Воспитатель: Ну хорошо. Раз вы отказались есть ледяные конфеты, то Снежная Королева предлагает поиграть в льдинки. Она будет кидать льдом в вас, а вы в неё и друг в друга. Чем может закончиться эта игра ?Почему нельзя кидаться льдом? (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы. Чтобы получить лед, что надо сделать?

Дети: Надо заморозить воду.

Воспитатель:  А как же получить цветные льдинки? ( Ответы детей). Давайте вылепим из пластилина мисочки, нальем в них цветную воду. А когда пойдем на прогулку, возьмем с собой на улицу. Как вы думаете ,что произойдет с водой?

Дети: Она замерзнет.

Воспитатель: А какие получатся льдинки?

Дети: Разноцветные.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось в лаборатории Снежной Королевы? Мы с вами узнаем ещё много интересного. В дальнейшем встретимся и с другим детьми Матушки Водицы.