Научная статья на тему: "Состояние здоровья обучающихся и студентов средних специальных учебных учреждений на современном этапе". Автор: Руководитель физической культуры Прокопов В.В.
статья на тему

Руководитель физической

культуры ГБПОУ Московского

колледжа управления,

гостиничного бизнеса и

информационных технологий

«Царицыно»

  Прокопов В. В,

Состояние здоровья обучающихся и студентов средних специальных учебных учреждений на современном этапе

Неоспоримым качеством, которое лежит в основе успешного формирования социально активной личности, является состояние ее здоровья. Однако следует признать, что для современного периода развития общества, наоборот, характерно резкое ухудшение физического, психического и нравственного здоровья, понижение резервов жизнедеятельности человека. Так, например, Д.С. Сомов отмечает, что анализ состояния здоровья учащейся молодежи убеждает в том, что существовавшая система его формирования значительно подорвана, а новая только создается; отсутствуют реальные социальные и экономические возможности, способные повлиять на причины сдвигов здоровья отдельного человека и нации в целом. Не исключено, что в этом кроется одна из причин пренебрежительного отношения большей части учащейся молодежи к своему здоровью, и к здоровому образу жизни [3, 4].

В настоящее время нередко юноши и девушки продолжают свое образование приближаясь к производственной сфере, то есть поступая после 9-класса общеобразовательной школы в ПТУ, техникумы, колледж, технические лицеи или начиная собственную трудовую жизнь, совмещая работу с учением в вечерних школах. Для данной категории подростков соответствуют  возрастные рамки, как правило включающие в себя подростковый и юношеский возраст. По сути эти дети продолжают оставаться школьниками, учебная деятельность как для подростков, так и для юношей продолжает сохранять свою актуальность [4,267].

     Тем не менее ухудшение здоровья молодого населения России на сегодняшний день стало не только медицинской, но и серьезной педагогической проблемой. Поражает стремительность, с которой нарастают кризисные явления  в этой сфере жизни [2,9].

     Для принятия адекватных организационных решений и выбора приоритетов в профилактической и лечебно – оздоровительной работе необходима комплексная оценка состояния здоровья данной категории детей и подростков. Анализ результатов медицинских осмотров свидетельствует о том, что в настоящее время число здоровых подростков как младшего ( 10 – 14 лет ), так и старшего ( 15 – 18 лет ) возраста не превышает 2 – 9 %: оно уменьшалось с каждым годом, и за последнее десятилетие эта тенденция приобрела достаточно устойчивый характер. Во многом это обусловлено интенсивным ростом функциональных нарушений и хронических болезней в подростковом возрасте. Также большую роль в происхождении функциональных расстройств играют нервно – эмоциональные факторы. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья  детей и подростков научного центра здоровья детей РАМН, лица с так называемыми функциональными отклонениями составляют 24 – 36 %, а с хроническими заболеваниями –     55,4 – 73,4 %. Полученные данные значительно варьируют, что связано с проведением выборочных исследований в различных группах подростков       ( обучающихся при различных формах общего и профессионального образования ). Несмотря на имеющиеся различия, число здоровых подростков крайне уменьшилось, и за последнее десятилетие это снижение стало устойчивым. Количество здоровых подростков и подростков, имеющих функциональные нарушения, снизилось на 6 – 16 %, соответственно возросло число лиц с хроническими болезнями различной степени тяжести [2,24]. 

     Исследования предыдущих десятилетий тоже показывают неутешительную картину. Сопоставление результатов медицинских обследований 7-летних детей ( 1987 г. ) и 17-летних подростков – выпускников школ и средних специальных учебных заведений ( 1997 г. ) позволяет получить представление о динамике состояния здоровья в процессе профессионального и школьного обучения. К старшему подростковому возрасту на 14,3 % увеличивается число лиц с хроническими заболеваниями. Увеличение частоты хронических болезней ( 59,1 % ) опережает рост функциональных расстройств ( 30,9 % ). Это свидетельствует о том, что у детей и подростков на возрастном отрезке 7 – 17 лет происходит формирование преимущественно выраженных форм патологии. Кроме того, высокая распространенность функциональных нарушений в старшем подростковом возрасте является предпосылкой для развития расстройств здоровья в более старшие возрастные периоды [2,24].

    Л. В. Баль и С.В. Барканова говорят о том, что по данным медицинских осмотров школьников и учащихся средних специальных учебных заведений, среди детей, вступающих в подростковый период, и подростков старшего возраста за последнее десятилетие произошел заметный рост частоты нарушений соматического здоровья. В старшей возрастной группе распространенность как функциональных нарушений, так и хронических болезней возросла в одинаковой степени ( на 19 % ). Среди подростков младшего возраста тенденция к увеличению этих расстройств оказалась более выраженной: количество функциональных нарушений выросло на 61,6 %, хронической патологии – на 53,5 %, и в настоящее время она в 1,5 раза выше, чем среди 17-ти летних подростков. Распространенность хронических болезней также имеет тенденцию к опережающему росту. Это свидетельствует о крайне неблагоприятном прогнозе состояния соматического здоровья подростков через 5 – 6 лет [2,25].

     Существуют также и другие серьезные проблемы, влияющие на здоровье подростков. Данные официальной статистики и результаты специальных научных исследований свидетельствуют о том, что в последние годы для подростков стала характерна не только широкая распространенность вредных привычек, но и более раннее приобщение к ним. Так, более 60 % юношей и 40 % девушек – учащихся ПТУ и колледжей курят постоянно.      За период с 1987 по 1997 годы частота употребления спиртных напитков подростками старшего возраста увеличилась почти на 50 %, причем среди девушек эта тенденция несколько более выражена. В настоящее время возраст приобщения подростков к алкоголю снизился и составляет 11 – 12 лет. Уже в 13 – 14 лет выявляется значительное число подростков, регулярно и часто употребляющих спиртные напитки. С возрастом тенденции к увеличению распространенности употребления алкоголя среди подростков нарастают. В конце 90-х годов ХХ века часто употребляют алкоголь 10 % юношей и 2,2 % девушек 13 – 15 лет, а также более 15 % юношей и почти 10 % девушек 16 – 17 летнего возраста. Эти данные свидетельствуют о том, что для значительной части подростков велика вероятность привыкания к алкоголю. В последние годы в России количество таких подростков значительно увеличилось [2,25].

     Мы провели анализ состояния здоровья обучающихся, используя метод анализа документов и метод опроса в одном из корпусов                      ( 1 корпус ) ГОУ СПО Колледжа Автоматизации и Радиоэлектроники    № 27 ( г. Москва ), ознакомившись с данными учащихся с первого по третий курс ( где на сегодняшний день фактически обучается 379 подростков – 18 учебных групп ). Полученные нами данные мы соотнесли с тремя группами здоровья, на которые подразделяются учащиеся, соответственно своим медицинским показаниям при занятии физической культурой.

     После проведенного нами исследования мы получили следующие результаты:

• практически здоровыми оказались 71,25 % учащихся, это подростки, которые занимаются физической культурой в основной медицинской группе ( без ограничения нагрузки );
• тем не менее, на сегодняшний день мы имеем 28,75 % учащихся, имеющих те или иные отклонения в состоянии здоровья;
• 22,42 % из которых имеют легкую или среднюю степень нарушения здоровья и относятся к подготовительной медицинской группе ( имеют некоторые ограничения физической нагрузки );
• 6,33 % учащихся относятся к специальной медицинской группе и имеют значительные отклонения в состоянии здоровья ( имеют значительные ограничения по физической нагрузке );
• из них 1, 58 % учащихся имеют заключение Врачебно – трудовой экспертной комиссии ( ВТЭК ), согласно которым они являются инвалидами, или лицами с ограниченными возможностями.

     При этом на всех трех курсах данного учебного заведения наблюдается практически стабильная картина процентного соотношения практически здоровых подростков, и подростков, имеющих различные отклонения в состоянии здоровья. Таким образом:

• на первом курсе это 27, 20 % учащихся, имеющих различные отклонения в состоянии здоровья;
• на втором курсе это 30,82 % учащихся;
• на третьем курсе 27,83 %.

     К сожалению существенного улучшения здоровья и физического развития учащихся подростков за последние годы не отмечается. Поэтому особенно актуальной проблемой в настоящее время является проблема физического воспитания. Детям, которые перенесли какие – либо заболевания или часто и длительно болеющим, особенно необходима двигательная активность, соответствующая функциональному состоянию их организма и формирование установки на здоровый образ жизни  [1,6].

     Данные проведенного нами опроса показали, что 90% всех учащихся, даже те, которые имеют серьезные отклонения в состоянии здоровья подвержены курению. А 84 % учащихся периодически употребляют алкогольные напитки. Это говорит о небрежном отношении подрастающего поколения к своему здоровью.  

     Проанализировав медицинские заключения о  состоянии здоровья учащихся, и проведя опрос,  мы пришли к следующим выводам:

1. проблема готовности учащихся к здоровому образу жизни актуальна и требует глубокого изучения;

2. необходимо не только констатировать тот факт, что отношение к собственному здоровью не является позитивным в среде учащихся средних профессиональных учебных заведений, но и выявить пути и механизмы изменения данной ситуации;

3. также мы считаем необходимым искать новые пути оздоровления учащихся, расширяя арсенал применяемых оздоровительных технологий         ( программ и методик ).

4. также нужно развивать в учащихся способность к осмысленному и эффективному самостоятельному  совершенствованию полезных функций собственного организма.

                                            Литература

1. Бабенкова Е. А. Как помочь детям стать здоровыми: Методическое пособие / Е. А. Бабенкова. – М.: ООО «Издательство Астрель» : ООО «Издательство АСТ», 2013. – 206 с.: ил. –   ( Библиотека учителя физкультуры ).
2. Баль Л. В. Барканова С. В. Формирование здорового образа жизни российских подростков: Для классных руководителей 5 – 9 класс: Учебно – методическое пособие – М.:Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2013. – 192 с. – ( Здоровьесберегающая педагогика ).
3. Сомов Д. С. Теория и методология реализации здоровьесбережения в условиях современного вуза. – М. Изд-во УРАО, 2012. – 265 с.
4. Шаповаленко И. В. Возрастная психология ( Психология развития и возрастная психология ). – М.: Гардарики, 2011. – 349 с.