Урок сказка "Репка"
план-конспект урока на тему

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение с. Тээли РТ

Разработка урок игры

Разработала: мастер п.о. Сарыг-оол Аида Сергеевна

С. Тээли 2014

Урок – сказка «Репка»

 Тема: Закрепление пройденного материала.

Цель: повторить и закрепить основные знания и умения по темам, изученным ранее, развивать познавательные способности, интерес к предмету, воспитывать уверенность  в своих силах,  расширять  кругозор и  интеллектуальные способности у учащихся.

Ход урока.

1.Оргмомент, объявление темы и цели урока.

Тут затеи и задачи,

 Игры, шутки, всё для вас!

 Пожелаем всем удачи –

За работу, в добрый час!

Этапы игры:

• Верите ли вы что? (задание для дедушки)
• Отгадайте кроссворд. (задание для бабушки)
• Классификация оборудования для вышивки (задание для внучки)
• Составьте слова по проектированию художественной вышивки (задание для жучки)
• Решение анаграммы (задание для кошки)

- Посадил дед репку (На доске рисунок деда и бабки.) Выросла репка большая-пребольшая, да не простоя, а художественная.

Стал Дед репку тянуть. Тянет - потянет, вытянуть не может. И вдруг говорит Репка человеческим голосом:

•  Верите ли вы что? (задание для дедушки)

 Давайте мы, ребята, ответим на вопросы репки.

- Снова стал Дед Репку тянуть. Ничего у него не получилось. Позвал он на помощь Бабку (Картинка с изображением бабки).

Тянут они, потянут, вытянут, не могут. Спрашивает тут Репка:

• -А не умеете ли вы, Дед и Бабка, Отгадать  кроссворд. (задание для бабушки)

Коллективная проверка.

4.Физминутка.

- Снова стали Дед с Бабкой Репку тянуть, но ничего у них не получается. Позвали они Внучку.(Картинка с изображением Внучки).А внучка у них была весёлая любила петь и танцевать. Давайте потанцуем вместе с внучкой. Дети выполняют физминутку.

На носочки встали – до лампочек достали.

Сколько сделаем наклонов – сколько ёлок здесь зелёных.

Приседаем столько раз, сколько шариков у нас.

Столько сделаем прыжков – столько у нас пирожков.

Тут Репка и говорит Внучке:

-Как ты хорошо танцуешь, Внучка! А умеешь ли ты классифицировать оборудования для вышивки (задание для внучки)

- Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку. Тянут –потянут, вытянуть не могут.

Позвали Жучку. Прибежала Жучка. (Картинка с изображением Жучки). Репка её и спрашивает:

• - Умеешь ли ты Жучка, составить слова по проектированию художественной вышивки (задание для жучки)?

Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, дедка за Репку. Тянут – потянут -вытянуть не могут.

Позвали Кошку. Прибежала на помощь Кошка( Картинка с изображением Кошки). Репка её просит:

• - Решите анаграммы (задание для кошки)

Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку. Тянут – потянут – вытянуть не могут.

Позвали они Мышку. Прибежала на помощь Мышка (картинка с изображением Мышки).

- Вот вам последнее задание. Если вы его не решите, не вытянуть вам меня!

Мышка за Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку,

Бабку за Дедку, Дедка за Репку.

- Перечислите мне способы перевода рисунка на материал и способы безузлового закрепления на материале.

Тянут – потянут – и ….вытянули Репку.

6.Итоги урока. Оценка знаний.

Учитель раздаёт детям репки, вырезанные из бумаги.

Домашнее задание  прочитать лекцию. Подготовка к экзамену.