Рабочая программа по русскому языку для учреждений среднего профессионального образования
рабочая программа на тему
Рабочая программа по русскому языку для учреждений среднего профессионального образования (часть 2)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 131.5 КБ |
Предварительный просмотр:
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Количество часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Введение | О МОГУЩЕСТВЕ РУССКОГО ЯЗЫКА | 1 | |
Введение. О могуществе русского языка. Русский язык среди языков мира. | Содержание учебного материала Русский язык среди языков мира. Богатство и выразительность русского языка. Русские писатели о выразительности русского языка. Русский язык как государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения народов России. Русский язык как высшая форма существования национального языка. Основные составляющие русского языка. Понятие о нормах русского литературного языка. | 1 | 1 |
Практическое занятие № 1 Составление плана ответа на тему «Русский язык среди языков мира». | 1 | ||
Самостоятельная работа Подготовить связный текст на тему «Слово о русском языке» | 2 | ||
Раздел 1 | ФОНЕТИКА. ГРАФИКА. ОРФОЭПИЯ. | 4 | |
Тема 1.1. Фонетика. Графика. | Содержание учебного материала Фонетика. Основные фонетические единицы. Понятие о фонеме. Логическое ударение. Фонетические средства языковой выразительности: аллитерация, ассонанс. Графика. Позиционные принцип русской графики. | 1 | 1 |
Тема 1.2. Орфоэпия. Орфоэпические нормы. | Содержание учебного материала Орфоэпия. Орфоэпические нормы русского литературного языка: произносительные и нормы ударение, орфоэпия грамматических форма и отдельных слов. | 1 | 1 |
Практическое занятие № 2 Тестирование «Орфоэпические нормы». | 2 | ||
Самостоятельная работа Подбор примеров орфоэпических ошибок из произведений, речи | 1 | ||
Раздел 2 | ЛЕКСИКА. ЛЕКСИКОГРАФИЯ. ФРАЗЕОЛОГИЯ. | ||
Тема 2.1. Лексика. Лексическое значение слова. | Содержание основного материала Основные понятия и основные единицы лексики. Слово и его значение. Однозначность и многозначность слов. Омонимы, паронимы, синонимы, антонимы и их употребление. Происхождение лексики современного русского языка. Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления. Употребление устаревшей лексики и неологизмов. Использование в речи изобразительно-выразительных средств. Употребление профессиональной лексики и научных терминов. | 2 | 2 |
Самостоятельная работа Подготовить связный текст на тему «Признаки слова». Работа с художественным текстом: подбор изобразительных средств и тропов. | 2 | ||
Тема 2.2. Лексикография. Словари русского языка. | Содержание учебного материала Лексикография. Словари русского языка: орфографические, толковые, словообразовательные. Орфоэпические и толковые словари, словарь крылатых фраз, словарь иностранных слов, словари лексических групп. Учёные-языковеды: Даль, Шахматов, Ушаков, Виноградов, Ожегов. | 1 | 1 |
Практическое занятие № 3 «Работа со словарями: словарная статья, словообразовательное гнездо». | 1 | ||
Самостоятельная работа Работа со словарями: знакомство со словарями, его содержанием, авторами. Написание рефератов о деятельности учёных-лингвистов. | 1 2 | ||
Тема 2.3. Лексические нормы. | Содержание учебного материала Лексические нормы: построение предложений с паронимами, лексические ошибки в словоупотреблении, плеоназм. | 1 | 1 |
Практическое занятие № 4 Тестирование «Употребление паронимов в предложениях» | 1 | ||
Самостоятельная работа Подбор примеров ошибок в словоупотреблении. | 1 | ||
Тема 2.4. Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление. | Содержание учебного материала Фразеология как раздел науки о языке. Основные понятия фразеологии. Фразеологические единицы и их употребление. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их исправление. | 1 | 1 |
Практическое занятие № 5 Тестирование «Фразеологизмы и их значения». | 1 | ||
Самостоятельная работа Работа со словарями: происхождение и значение фразеологических оборотов. | 2 | ||
Практическое занятие № 6 Тестирование «Лексические нормы» | 2 | ||
Раздел 3 | МОРФЕМИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. | ||
Тема 3.1. Морфемика. Словообразование. | Содержание учебного материала Основные понятия морфемики. Состав слова. Морфемы корневые и аффиксальные. Основа слова. Основы производные и непроизводные. Морфемный разбор слова. Словообразование. Основные понятия словообразования. Морфологические способы словообразования. Понятие словообразовательной цепочки. Неморфологические способы словообразования. Словообразовательный разбор. Основные способы формообразования в современном русском языке. | 1 | 2 |
Практическое занятие № 7 Работа со словарями: словообразовательное гнездо и словообразовательная цепочка. | 1 | ||
Самостоятельная работа Подбор слов к схемам. Морфемный разбор слова. Словообразовательный разбор слов. Работа со словарями. Составление словообразовательной цепочки. | 1 1 | ||
Раздел 4. | ОРФОГРАФИЯ. | ||
Тема 4.1. Орфография как раздел науки о языке. Понятие «орфограмма». | Содержание учебного материала Основные понятия орфографии. Принципы русской орфографии. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова. Чередующиеся гласные в корне слова. Употребление гласных после шипящих. Употребление гласных после Ц. Правописание звонких и глухих согласных. Правописание непроизносимых согласных. Правописание двойных согласных. Правописание гласных и согласных в приставках. Приставки ПРЕ- и ПРИ-. Гласные И и Ы после приставок. Употребление Ъ и Ь. Употребление гласных после шипящих и Ц. Употребление прописных и строчных букв. Правила переноса слов. | 2 | 2 |
Практическое занятие № 8 Проверочный диктант по теме «Орфография» | 2 | ||
Самостоятельная работа Составление таблиц «Чередующиеся гласные в корне слова», «буквы О, Е, Ё после шипящих», работа по карточкам, тестирование. Составление таблиц «Правописание гласных и согласных в приставках», «Употребление Ь», составление карточек. Заполнение таблиц, работа по карточкам, тестирование. | 2 | ||
Раздел 5 | МОРФОЛОГИЯ | ||
Тема 5.1. Самостоятельные части речи. Имя существительное. | Содержание учебного материала Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды существительных. Род имён существительных. Распределение существительных по родам. Существительные общего рода. Определение и способы выражения рода несклоняемых имён существительных и аббревиатур. Число имён существительных. Падеж и склонение имён существительных. Правописание падежных окончаний имён существительных. Варианты падежных окончаний. Гласные в суффиксах имён существительных. Правописание сложных имён существительных. Составные наименования и их правописание. | 2 | 1 |
Практическое занятие № 9 Тест «Имя существительное». | 2 | ||
Самостоятельная работа Морфологический разбор имени существительного. | 1 | ||
Тема 5.2. Имя прилагательное. | Содержание учебного материала Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён прилагательных. Сравнительная и превосходная степени прилагательного. Простая и сложная формы степеней. Стилистические особенности простых и сложных форм степеней сравнения. Полные и краткие формы качественных прилагательных. Особенности образования и употребления кратких прилагательных. Прилагательные относительные и притяжательные. Особенности образования и употребления притяжательных прилагательных. Переход прилагательных из одного разряда в другой. Морфологический разбор имён прилагательных. Правописание окончаний имён прилагательных. Склонение качественных и относительных прилагательных. Особенности склонения притяжательных прилагательных на –ий. Правописание суффиксов имён прилагательных. Правописание Н и НН в суффиксах имён прилагательных. Правописание сложных имён прилагательных. | 2 | 1 |
Практическое занятие № 10 Заполнение таблицы «Степени сравнения прилагательных» | 2 | ||
Самостоятельная работа Подготовка сообщения «Имя прилагательное как часть речи». Составление словаря литературоведческих терминов из сложных прилагательных и существительных. | 2 | ||
Тема 5.3. Имя числительное. | Содержание учебного материала Имя числительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды числительных. Простые, сложные и составные числительные. Морфологический разбор имён числительных. Особенности склонения имён числительных. Правописание имён числительных. Употребление имён числительных в речи. Особенности употребления собирательных числительных. | 2 | 1 |
Практическое занятие № 11 «Склонение количественных числительных» | 2 | ||
Самостоятельная работа Подготовка презентаций по теме «Имя числительное». Подготовка сообщения «Склонение количественных числительных». | 1 | ||
Тема 5.4. Местоимение. | Содержание учебного материала Местоимение как часть речи. Разряды местоимений. Значение, стилистические и грамматические особенности употребления местоимений. Морфологический разбор местоимений. Правописание местоимений. | 2 | 1 |
Практическое занятие №12 «Разряды местоимений. Отличие личных местоимений от притяжательных». | 2 | ||
Самостоятельная работа Работа с таблицами и схемами: заполнение, составление. | 2 | ||
Тема 5.5 Глагол | Содержание учебного материала Глагол как часть речи. Основные грамматические категории и формы глагола. Инфинитив как начальная форма глагола. Категория вида русского глагола. Переходность/непереходность глагола. Возвратные глаголы. Категории наклонения: изъявительное, повелительное и сослагательное (условное). Категория времени глагола. Спряжение глагола. Формообразование глагола. Морфологический разбор глагола. Правописание глаголов. | 2 | 1 |
Практическое занятие № 13 Тестирование по теме «Спряжение глагола». | 2 | ||
Самостоятельная работа Морфологический разбор глагола | 1 | ||
Тема 5.6. Причастие и деепричастие | Содержание учебного материала Причастие как особая глагольная форма. Признаки глагола и прилагательного в причастии. Деепричастие как особая форма глагола. Образование деепричастий. | 2 | 2 |
Практическое занятие № 14 Тестирование «Обособленные и необособленные определения и обстоятельства» | 2 | ||
Самостоятельная работа Подбор предложений с причастными и деепричастными оборотами из художественных произведений. | 1 | ||
Тема 5.7. Наречие. Слова категории состояния. | Содержание учебного материала Наречие как часть речи. Разряды наречий. Правописание наречий. Грамматические особенности слов категории состояния. | 1 | 2 |
Практическое занятие № 15 Тестирование «Отличие наречий от других частей речи». | 1 | ||
Самостоятельная работа Подготовка устного журнала «Отличие наречий от других частей речи. Морфологический разбор слов различных частей речи. | 1 1 | ||
Тема 5.8. Морфологические нормы употребления слов. | Содержание учебного материала Морфологические нормы употребление имен существительных (форм рода, числа, падежа), имен прилагательных (форм степеней сравнения), имён числительных (склонение количественных числительных), местоимений и форм глагола. | 2 | 1 |
Практическое занятие № 16 Тестирование «Морфологические нормы». | 2 | ||
Самостоятельная работа Морфологический разбор самостоятельных частей речи. | 1 | ||
Тема 5.9. Служебные части речи | Содержание учебного материала Предлог. Предлог как служебная часть речи. Особенности употребления предлогов. Правописание предлогов. Союзы и союзные слова. Союз как служебная часть речи. Союзные слова. Классификация союзов по значению, употреблению, структуре. Подчинительные союзы и союзные слова. Правописание союзов. Частицы. Частица как служебная часть речи. Разряды частиц. Правописание частиц. Междометие. Звукоподражательные слова. Междометие как особый разряд слов. Звукоподражательные слова. Правописание междометий. Функционально-стилистические особенности употребления междометий. | 2 | 1 |
Практическое занятие № 17 Тестирование «Правописание слов служебных частей речи» | 2 | ||
Самостоятельная работа Составление и заполнение таблиц «Правописание предлогов», «Виды союзов», «Правописание союзов», «Правописание частицы НЕ со всеми частями речи». Тестирование, работа по карточкам. | 2 | ||
Раздел 6. | СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ | ||
Тема 6.1. Словосочетание | Содержание учебного материала Классификация словосочетаний. Виды синтаксической связи. Синтаксический разбор словосочетания. | 1 | 1 |
Практическое занятие № 18 Тестирование «Словосочетание. Главное и зависимое слово в словосочетании». | 1 | ||
Самостоятельная работа Составление и заполнение таблиц «Основные единицы синтаксиса», «Виды словосочетаний». Синтаксический разбор словосочетаний. | 2 | ||
Тема 6.2. Простое предложение | Содержание учебного материала Понятие о предложении. Классификация предложений. Виды предложений по цели высказывания, по эмоциональной окраске. Предложения утвердительные и отрицательные, двусоставные и односоставные, распространённые и нераспространённые, полные и неполные. Главные и второстепенные члены предложения. Порядок слов в простом предложении. | 2 | 1 |
Практическое занятие № 19 Работа с текстом. Анализ и характеристика простых предложений. | 2 | ||
Самостоятельная работа Составление и заполнение таблицы «Виды предложений» | 1 | ||
Тема 6.3. Простые осложнённые и неосложнённые предложения. | Содержание учебного материала Простое осложнённое и неосложнённое предложения. Синтаксический разбор простого предложения. Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, приложениях. Знаки препинания при однородных членах, соединённых неповторяющимися союзами. Знаки препинания при однородных членах, соединённых повторяющимися и парными союзами. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них. Обособленные члены предложения и знаки препинания при них. Обособленные и необособленные определения. Обособленные обстоятельства. Параллельные синтаксические конструкции. Знаки препинания при сравнительных оборотах, обращениях, вводных словах и словосочетаниях, вставных конструкциях. | 2 | 1 |
Практическое занятие № 20 Тестирование «Знаки препинания в осложнённых предложениях». | 2 | ||
Самостоятельная работа Составление и заполнение таблиц «Предложения с однородными членами», «Знаки препинания при обобщающих словах», «Обособление обстоятельств». Составление схем предложений. | 2 | ||
Тема 6.4 Синтаксические нормы. Предложения с деепричастными оборотами. | Содержание учебного материала Предложения с деепричастными оборотами и знаки препинания в них. Нормы построения предложений с деепричастными оборотами. | 1 | 1 |
Практическое занятие № 21 Тестирование «Синтаксические нормы построения предложения с деепричастным оборотом». | 1 | ||
Тема 6.5. Нормы согласования и управления. | Содержание учебного материала Нормы согласования. Построение предложений с однородными членами. Нормы управления. Построение сложноподчинённых предложений. | 1 | 1 |
Практическое занятие № 22 Тестирование «Грамматические ошибки в предложениях». | 1 | ||
Тема 6. 6. Прямая и косвенная речь. | Содержание учебного материала Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи, диалоге, цитатах. Авторская пунктуация. | 1 | 2 |
Практическое занятие № 23 Работа с текстом. Составление схем предложений с прямой речью. | 1 | ||
Самостоятельная работа Подбор предложений из художественных произведений с прямой речью. | 2 | ||
Раздел 7 | ТЕКСТ. СТИЛИСТИКА | ||
Тема 7.1. Текст, его строение | Содержание учебного материала Текст, его строение. Основные признаки текста. Последовательность предложений в тексте. Способы и средства связи предложений в тексте. | 2 | 1 |
Практическое занятие № 24 Анализ выразительных средств в тексте. | 2 | ||
Самостоятельная работа Работа с текстами. | 2 | ||
Тема 7.2. Стилистика. Типы и стили речи | Содержание учебного материала Стилистика как раздел науки о языке, изучающий стили языка и стили речи, изобразительно-выразительные средства. Стиль. Классификация функциональных стилей. Функционально-смысловые типы речи. | 1 | 1 |
Практическое занятие № 25 Анализ текста. «Стиль и тип речи текста» | 1 | ||
Самостоятельная работа Работа с текстами: анализ текстов. Конспектирование текстов. Подбор текстов в соответствии со стилем. Заполнение таблицы «Общая характеристика функциональных стилей речи». | 1 1 |
ВСЕГО: 117 ч.
ТЕОРИИ: 39 ч. ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ: 39 ч. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ: 39 ч.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/19/picture-116409-1350639735.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ Среднее профессиональное образование по специальности 230111/Компьютерные сети
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ Среднее профессиональное образование по специальности 230111/Компьютерные сети...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/19/picture-116409-1350639735.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ Среднее профессиональное образование по специальности 230111/Компьютерные сети
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ Среднее профессиональное образование по специальности 230111/Компьютерные сети...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/19/picture-207370-1361284916.jpg)
Рабочая программа по русскому языку для учреждений среднего профессионального образования
Рабочая программа по русскому языку для учреждений среднего профессионального образования (часть 1)...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/19/picture-408035-1392822328.jpg)
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» для специальностей среднего профессионального образования социально-экономического профиля.
Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессиональног...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/12/picture-865808-1481567688.jpg)
Рабочая программа по Безопасности жизнедеятельности по специальности среднего профессионального образования "Дошкольное образование"
Программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО.Программа учебно...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/26/picture-1016370-1519667099.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ для профессии среднего профессионального образования (СПО) 23.01.03 (190631.01) «Автомеханик»
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ». 41.1. Область применения программы.. 41.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: 41....
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/14/picture-1020891-1521009923.png)
Рабочая программа учебной (производственной) практики для профессии среднего профессионального образования 08.01.08 «Мастер отделочных строительных работ», квалификация: штукатур
Рабочая программа учебной (производственной) практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии 08.01.08 «Мастер отделочных строительных работ&r...