Рабочая программа "Материаловедение" Мастер слесарных работ
рабочая программа

Рассмотрена и одобрена предметной

(цикловой) комиссией: общепрофессиональных дисциплин и дисциплин предметной подготовки по профессии 15.01.35                                     Мастер слесарных работ

протокол №______ «___»__________2020  г.

председатель комиссии

Филичкина М.В._________

              СОГЛАСОВАНО

    Зам. директора по УМР

     ______________ А.В. Артемова

       «_____»___________2020 г.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4 - 10

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11 - 15

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 16- 17

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 18 –20

Общие и

профессиональные компетенции

Дескрипторы

сформированности

и (действия)

Уметь

Знать

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

Распознавание сложных проблемных ситуаций в различных контекстах.

Проведение анализа сложных ситуаций при решении

задач

профессиональной

деятельности.

Определение

этапов решения

задачи.

Определение

потребности в

информации.

Осуществление

эффективного

поиска.

Выделение всех

возможных

источников нужных

ресурсов, в том

числе неочевидных.

Разработка

детального плана

действий.

Оценка рисков на

каждом шагу.

Оценка плюсов и

минусов

полученного

результата, своего

плана и его

реализации,

определение

критериев оценки и

рекомендаций по

улучшению плана.

Распознавать задачу

и/или проблему в

профессиональном

и/или социальном

контексте.

Анализировать

задачу и/или

проблему и выделять

её составные части.

Правильно выявлять и эффективно искать

информацию,

необходимую для

решения задачи

и/или проблемы.

Составить план

действия.

Определять

необходимые ресурсы.

Владеть

актуальными

методами работы в

профессиональной и

смежных сферах.

Реализовать

составленный план.

Оценивать результат

и последствия своих

действий

(самостоятельно или с помощью наставника).

Актуальный  профессиональный и социальный контекст, в котором приходиться работать и жить. основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном

и/или социальном

контексте.

Алгоритмы

выполнения работ в

профессиональной и смежных областях.

Методы работы в

профессиональной и смежных сферах.

Структура плана для решения задач.

Порядок оценки

результатов решения задач

профессиональной

деятельности

ОК 02.

Осуществлять

поиск, анализ и

интерпретацию

информации,

необходимой для

выполнения задач

профессиональной

деятельности.

Планирование

информационного

поиска из широкого

набора источников,

необходимого для

выполнения

профессиональных

задач

Проведение

анализа полученной

информации,

выделяет в ней

главные аспекты.

Структурировать

отобранную

информацию в

соответствии с

параметрами поиска;

Интерпретация

полученной

информации

в контексте

профессиональной

деятельности

Определять задачи

поиска информации

Определять

необходимые

источники

информации

Планировать процесс

поиска

Структурировать

получаемую

информацию

Выделять наиболее

значимое в перечне

информации

Оценивать

практическую

значимость

результатов поиска

Оформлять

результаты поиска

Номенклатура

информационных

источников

применяемых в

профессиональной

деятельности

Приемы

структурирования

информации

Формат оформления

результатов поиска

информации

ОК 03.

Планировать и

реализовывать

собственное

профессиональное и личностное

развитие.

Использование

актуальной

нормативно-

правовой

документацию по

профессии

 Применение

современной

научной

профессиональной

терминологии

Определение

траектории

профессионального

развития и

самообразования

Определять

актуальность

нормативно-

правовой

документации в

профессиональной

деятельности

Выстраивать

траектории

профессионального и

личностного

развития

Содержание

актуальной

нормативно-правовой

документации

Современная научная

и профессиональная

терминология

Возможные

траектории

профессионального

развития и

самообразования

ОК 04.

Работать в

коллективе и

команде,

эффективно

взаимодействовать

с коллегами,

руководством,

клиентами.

Участие в деловом

общении для

эффективного

решения деловых

задач

Планирование

профессиональной

деятельность

Организовывать

работу коллектива и

команды

Взаимодействовать с коллегами,

руководством,

клиентами.

Психология

коллектива

Психология личности

Основы проектной

деятельности

ОК 09.

Использовать

информационные

технологии в

профессиональной

деятельности.

Применение

средств

информатизации и

информационных

технологий для

реализации

профессиональной

деятельности

Применять средства

информационных

технологий для

решения

профессиональных

задач

Использовать

современное

программное

обеспечение

Современные

средства и устройства

информатизации

Порядок их

применения и

программное

обеспечение в

профессиональной

деятельности

ОК 10.

Пользоваться

профессиональной

документацией на

государственном

и иностранном

языке.

Применение в

профессиональной

деятельности

инструкций на

государственном и

иностранном языке.

Ведение общения

на

профессиональные

темы

Понимать общий

смысл четко

произнесенных

высказываний на

известные темы

(профессиональные и бытовые),

понимать тексты

на базовые

профессиональные

темы участвовать в

диалогах на

знакомые

общие и

профессиональные

темы строить простые высказывания о себе

и о своей

профессиональной

деятельности

кратко обосновывать и объяснить свои

действия (текущие и планируемые)

писать простые

связные сообщения

на знакомые или

интересующие

профессиональные

темы

правила построения

простых и

сложных

предложений на

профессиональные

темы основные

общеупотребительные глаголы (бытовая и

профессиональная

лексика) лексический

минимум, относящийся

к описанию

предметов, средств

и процессов

профессиональной

деятельности

особенности

произношения

правила чтения

текстов

профессиональной

направленности

ПК 1.1

Выполнять подготовку рабочего места, заготовок, инструментов, приспособлений, режущего и измерительного инструмента в соответствии с производственным заданием с соблюдением требований охраны труда, пожарной, промышленной и экологической безопасности, правил организации рабочего места

Подготавливать и обслуживать рабочее место для проведения об-работки

простых металлических и неметаллических за-готовок, деталей, изделий на

металлорежущих станках различного вида и типа (сверлильных, токарных, фрезерных, ко-пировальных, шпоночных и шлифовальных)

Пользоваться профессионально й документацией на государственном и иностранном языке

Правила чтения

технической и конструкторско-технологической документации

ПК 1.2

Выполнять слесарную и механическую обработку деталей приспособлений, режущего и измерительного  инструмента в соответствии с производственным заданием с соблюдением требований охраны труда

Подготавливать к использованию инструмент и оснастку

Осуществлять наладку и подналадку

металлорежущих стан-ков различного вида и типа (сверлильных, то-карных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных)

ПК 1.3

Выполнять пригоночные слесарные операции при изготовлении деталей приспособлений, режущего и измерительного инструмента в соответствии с производственным заданием с соблюдением требований охраны труда

Производить анализ исходных данных (техническая документация, заготовки, детали,

изделия) для проведения обработки простых металлических и неметаллических заготовок, деталей, изделий на

металлорежущих станках различного

Определять последовательность и оптимальные режимы обработки различных изделий на металлорежущих станках различного вида и типа (сверлильных, то-карных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных)вида и типа (сверлильных, токарных, фрезерных, ко-пировальных, шпоночных и шлифовальных)

ПК 1.4

Выполнять сборку и регулировку приспособлений, режущего и измерительного  инструмента в соответствии с производственным заданием с соблюдением требований охраны труда

Производить технологический процесс обработки простых метал-лических и

неметаллических заготовок, деталей, изделий в соответствии с тех-нической

документацией

Производить контроль качества обработки простых металлических и неметаллических

заготовок, деталей, изделий на металлорежущих станках различного вида и типа (сверлильных, токарных, фрезер-ных, копировальных, шпоночных и шлифовальных) в соответствии с заданием и техно-логической документа-

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

26

в том числе:

     Лабораторные занятия

-

     практические занятия

24

     контрольные работы

-

     курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

4

Подготовка к практической работе    

1

Составление сравнительной таблицы «Виды кристаллических решёток»  

1

Составление   таблицы «Классификация сталей»

1

Составление таблицы «Сравнительная характеристика свойств цветных сплавов»   

1

в том числе:

-

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

Итоговая аттестация в форме итогового занятия

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы и самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

1 курс

Тема 1.

Предмет материаловедения

Содержание учебного материала

1

ПК 1.1- ПК 1.4

ОК01-ОК03,

ОК09, ОК10

Содержание учебной дисциплины,  цели, задачи. Определение материалов, разновидности материалов: сырье, полуфабрикат

Практические занятия

1

Составление краткого сообщения «Экологическая и промышленная безопасность при производстве различных материалов»

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

-

Тема 2.

Структура материалов

Содержание учебного материала

2

ПК 1.1- ПК 1.4

ОК01-ОК03,

ОК09, ОК10

Определение структуры материалов. Три уровня строения материалов принятых в материаловедении

Структура вещества: атом, молекула, химическая связь. металлическая связь

Практические занятия

-

-

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

-

Тема 3.

Основные свойства материалов

Содержание учебного материала

2

ПК 1.1- ПК 1.4

ОК01-ОК03,

ОК09, ОК10

Механические свойства материалов: основные показатели – прочность, твердость, триботехнические характеристики

Коррозийная стойкость. Коррозийное повреждение. Электрохимическая коррозия. Причины возникновения коррозии

Практические занятия

-

-

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к практической работе

1

Тема 4. Основные свойства и классификация металлов

Содержание учебного материала

2

ПК 1.1- ПК 1.4

ОК01-ОК03,

ОК09, ОК10

Атомно-кристаллическое строение металлов

Строение реальных металлов

Практические занятия

2

Составление таблицы «Сравнительная характеристика методов определения твердости металлов»

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

Составление сравнительной таблицы «Виды кристаллических решёток»

1

Тема 5.

Общие сведение о сплавах

Содержание учебного материала

2

ПК 1.1- ПК 1.4

ОК01-ОК03,

ОК09, ОК10

Характеристика сплавов, компоненты сплавов, классификация сплавов

Характеристики химических соединений

Практические занятия

1

Обоснование широкого распространения  сплавов относительно чистых металлов (в табличном варианте)

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

-

Тема 6.

Свойства металлов и сплавов

Содержание учебного материала

3

ПК 1.1- ПК 1.4

ОК01-ОК03,

ОК09, ОК10

Физические и химические свойства металлов и сплавов

Деформация и разрушение. Основные виды деформации

Основные характеристики механических свойств металлов и сплавов

Практические занятия

2

Решение задач : Определение состава сплава по маркировке

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

Составление   таблицы «Классификация сталей»

1

Тема 7.

Сплавы железа с углеродом

 Содержание учебного материала

2

ПК 1.1- ПК 1.4

ОК01-ОК03,

ОК09, ОК10

Железо и его свойства. Углерод и его свойства

Структурные составляющие железоуглеродистых сплавов, основные характеристики составляющих

Практические занятия

4

Анализ диаграммы состояния сплавов системы железо - цементит

Решение задач по диаграмме Fe-C

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

-

Тема 8.

Основы термической обработки

Содержание учебного материала

2

ПК 1.1- ПК 1.4

ОК01-ОК03,

ОК09, ОК10

Характеристика термической обработки.

Виды и назначение термической обработки

Практические занятия

-

-

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся  

-

-

Тема 9.

Технология термической обработки стали

Содержание учебного материала

3

ПК 1.1- ПК 1.4

ОК01-ОК03,

ОК09, ОК10

Отжиг и нормализация.

Закалка, классификация в зависимости от температуры нагрева. Способы закалки стали

Отпуск и искусственное старение, виды отпуска.

Практические занятия

4

Составление сравнительной таблицы « Виды термообработки»

Определение дефектов термической обработки по образцам  деталей

Самостоятельная работа обучающихся  

-

-

Тема 10.

Основные свойства и классификация чугунов

Содержание учебного материала

2

ПК 1.1- ПК 1.4

ОК01-ОК03,

ОК09, ОК10

Чугуны: область применения

Классификация чугунов

Практические занятия

2

Определение состава  чугунов и сталей по их маркировке

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся  

-

-

Тема 11.

Основные свойства и классификация стали

Содержание учебного материала

2

ПК 1.1- ПК 1.4

ОК01-ОК03,

ОК09, ОК10

Углеродистые стали

Легированные стали

Практические занятия

-

-

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся  

-

-

Тема 12.

Цветные металлы и сплавы

Содержание учебного материала

2

ПК 1.1- ПК 1.4

ОК01-ОК03,

ОК09, ОК10

Область применения, особенности и преимущества цветных металлов и сплавов

Особенности обработки цветных металлов

Практические занятия

2

Составление таблицы «Область применения цветных сплавов»

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся  

Составление таблицы «Сравнительная характеристика свойств цветных сплавов»   

1

Тема 13.

Неметаллические материалы

Содержание учебного материала

1

ПК 1.1- ПК 1.4

ОК01-ОК03,

ОК09, ОК10

Классификация неметаллических материалов

Практические занятия

6

Составление таблицы «Сравнительная характеристика пластмасс и термопластов»

Составление таблицы «Область применения различных марок резины»

Составление таблицы «Область применения технических жидкостей»

Итоговое занятие

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа обучающихся  

-

-

Всего

54

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения

Выполнять механические испытания образцов материалов

практические занятия, устный опрос, письменный опрос

Использовать физико-химические методы исследования материалов

практические занятия, устный опрос, письменный опрос

Пользоваться справочными таблицами для определения свойств материалов    ;

оценка результатов выполнения практических работ

Выбирать материалы для осуществления профессиональной деятельности

устный опрос, письменный опрос оценка результатов выполнения практических работ

Усвоенные знания

Основные свойства и классификацию материалов, использующихся в профессиональной деятельности

устные и письменные опросы;

оценка результатов тестирования

Наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала

устные и письменные опросы; оценка результатов тестирования

Правила применения  охлаждающих и  смазывающих материалов

устные и письменные опросы; оценка результатов тестирования

Основные сведения о металлах и сплавах

устные и письменные опросы

Основные сведения о неметаллических, прокладочных, уплотнительных и электротехнических материалах, стали, их классификацию

устные и письменные опросы оценка результатов тестирования

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (оценка)

вербальный аналог

90 - 100

5

отлично

80 - 89

4

хорошо

70 - 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно

Формулировка компетенции

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1 .

Выполнять  слесарную обработку деталей, приспособлений, режущего и измерительного инструмента .

 практические работы; решение ситуационных задач,  обоснованность выбора решения

Наблюдение за действиями обучающихся во время выполнения практических работ.

 Текущий контроль в форме:

-защита практических работ;

- решение задач;

- итоговое занятие

ПК 1.2.  Выполнять сборку приспособлений, режущего и измерительного инструмента.

практические работы; решение ситуационных задач,  обоснованность выбора решения

ПК 1.3.  Выполнять ремонт  приспособлений, режущего и измерительного инструмента.  

практические работы; решение ситуационных задач с  обоснованностью выбора решения;  

 ПК 2.1. Выполнять сборку сборочных единиц, узлов и механизмов машин, оборудования, агрегатов .

практические работы     в соответствии с технологическим процессом и  решением ситуационных задач; обоснованность выбора решения, умение самостоятельно находить решение поставленных  задач

 ПК 2.2. Выполнять регулировку и испытание сборочных единиц, узлов и механизмов машин, оборудования, агрегатов .

практические работы; решение ситуационных задач в соответствии с технологическим процессом с обоснованием  выбора решения; умение самостоятельно находить решение  в различных ситуациях

  ПК 3.1. Выполнять разборку и сборку   узлов и механизмов оборудования , агрегатов и машин .

практические работы; решение ситуационных задач с  обоснованностью выбора решения;  

 ПК 3.2. Выполнять ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин

практические работы; решение ситуационных задач с  обоснованностью выбора решения;    труда

ПК3.3Выполнять испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

практические работы по    в соответствии с технологическим процессом и  решением ситуационных задач; обоснованность выбора решения, умение самостоятельно находить решение поставленных  задач