Министерство образования, науки и молодёжной политики

Забайкальского края

Государственное профессиональное образовательное учреждение

 «Первомайское многопрофильное училище»

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 04 Дефектация  сварных  швов  и  контроль  качества

сварных соединений

2018 г.

Программа профессионального модуля ПМ.04  Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений разработана на основе ФГОС СПО по профессии 15.01.05. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)    

Организация-разработчик:

ГПОУ «Профессиональное многопрофильное училище» п. Первомайский

 Составитель: Разработчик:Надежда Михайловна Сидорова, преподаватель дисциплин  и междисциплинарного курса

Рассмотрена

на заседании  лаборатории

протокол №____от «__»______201__г.

Зав. Лабораторией _______Полоротова Ю.Ю.

Лист актуализации программы

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Дефектация  сварных швов  и контроль качества  сварных соединений

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля является элементом основной профессиональной образовательной программы по профессии 15.01.05. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)   в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): дефектация  сварных  швов  и  контроль  качества  сварных соединений, и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. ПК 4.1. Выполнять зачистку швов после сварки.
2. ПК 4.2. Определять причины дефектов сварочных швов и соединений.
3. ПК  4.3.  Предупреждать  и  устранять  различные  виды дефектов в сварных швах.
4. ПК 4.4. Выполнять горячую правку сложных конструкций.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке рабочего при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- выполнения зачистки швов после сварки; определения причин дефектов сварочных швов и соединений;

- предупреждения и устранения различных  видов дефектов в сварных швах;  

- выполнения горячей правки сложных конструкций.

уметь:

- зачищать швы после сварки;

- поверять качество сварных соединений  по внешнему виду и излому;    

- выявлять дефекты сварных швов и  устранять их;

- применять способы уменьшения и   предупреждения деформаций при сварке;    

- выполнять горячую правку сварных  конструкций.

знать:

 - требования к сварному шву;  

 - виды дефектов в сварных швах и методы их предупреждения и устранения;

- строение сварного шва, способы их испытания и виды контроля;

- причины возникновения внутренних  напряжений и деформаций в свариваемых изделиях и меры их предупреждения.  

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 89 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента– 78 часов, самостоятельной работы обучающегося – 11 часа;

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: дефектация  сварных  швов  и  контроль  качества  сварных соединений, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для НПО)

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Теоретических основ сварки и резки металлов»; лаборатории «Материаловедение», мастерских «Сварочная», «Слесарная».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

• компьютер, принтер, проектор, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплекты учебно-методической документации;
• методические пособия;
• планшеты, стенды, плакаты, макеты, эталонные и натуральные образцы.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест учебных мастерских:

- сварочный трансформатор, сварочный выпрямитель, шкаф комбинированный с классной доской, с киноэкраном и отделениями (секциями) для размещения и хранения учебно - наглядных пособий,  

- технических средств обучения, инструмента и технической литературы;

- рабочий стол мастера, рабочий стол учащихся, тумбочки для хранения инструмента, металлический табурет, рубильник, щит под напряжением, электромеханическая пила, наждачный станок, станок точильный двухсторонний, шлифовальная машина,  верстак слесарный одноместный с подъёмными тисками;

- газопламенное оборудование сварочного поста, газовая аппаратура для выполнения горячей правки;

- тренажёры, технические средства обучения: компьютер, принтер, проектор, программное обеспечение общего и профессионального назначения.

Инструменты: сборочно-сварочные приспособления и инструменты.

Учебно-наглядные пособия: альбомы, чертежи, инструкции, справочные таблицы, стенды.

Натуральные (эталонные) образцы по темам, инструкционные и инструкционно – технологические карты по темам, плакаты, тестовые задания, карточки – задания и другие программированные материалы.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест производственной практики: сварочный пост электросварки, сварочный пост газовой сварки, автоматические и полуавтоматические машины для выполнения электросварочных работ, плазмотрон, плазморезательные машины.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Банников Е.А. Сварочные работы. Современное оборудование и технология работ: Уч. Пособие / Е.А. Банников. – АСТ, 2008. – 448с.
2. Банов М.Д., Казаков Ю.В., Козулин М.Г. Сварка и резка материалов: Уч. Пособие / М.Д. Банов, Ю.В. Казаков, М.Г. Козулин. – Изд. 6-е. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 400с.
3. Герасименко А.И. Основы электрогазосварки: Уч. пособие / А.И. Герасименко. – Изд 3-е. – Ростов н / Д: Феникс, 2006. – 384с. – (НПО).
4. Казаков Ю.В. Сварка и резка материалов: Федеральный комплекс учебников. Уч. Пособие / Ю.В. Казаков. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 310с.
5. Колганов Л.А. Сварочные работы. Сварка, резка, пайка, наплавка: Уч. Пособие / Л.А. Колганов. – Изд. 4-е. – «Дашков и К». – 2008. – 408с.
6. Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: Учеб. пособие для нач. проф. образования /О.Н. Куликов, Е.И. Ролин. – Изд. 5-е., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 176 с.
7. Маслов В.И. Сварочные работы: учеб. пособие для нач. проф. образования /В.И. Маслов. – Изд. 7-е., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 240 с.
8. Мещеряков В.М. Технология конструкционных материалов и сварка: Уч. Пособие / В.М. Мещеряков. – М.: Изд. «Высшее образование», 2008. – 316с.
9. Чебан В.А. Сварочные работы / В.А. Чебан. – Изд. 5-е. – Ростов н /Д: Феникс, 2008. - 412[1]с.: ил. – (НПО).
10. http://www.santechniki.
11. www.svarka.tamb.ru
12. http://www.svarkainfo.ru/
13. http://masterweld.ru/
14. http://master-svarschik.tiu.ru/
15. http://www.twirpx.com/
16. http://ru.wikipedia.org/wiki/

Дополнительные источники:

1. Виноградов В.С. Электрическая дуговая сварка: Уч. Пособие / В.С. Виноградов. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 320 с.
2. Лупачев В.Г. Ручная дуговая сварка: Уч. Пособие / В.Г. Лупачев. Изд. 2-е. – Высшая школа, 2007. – 416с.
3. Черный О.М. Электродуговая сварка. Практика и теория: Уч. Пособие / О.М. Черный. - Ростов н / Д: Феникс, 2007. – 202с.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Максимальный объём учебной нагрузки обучающегося составляет 89 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной ( самостоятельной) учебной работы.

Максимальный объём аудиторной учебной нагрузки составляет 78 академических часов в неделю.

Консультации для обучающихся предусматриваются образовательным учреждение в формах: групповая, индивидуальная, письменная, устная.

При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная практика (производственное обучение) и производственная практика.

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учётом (или на основании)  результатов, подтверждённых  документами соответствующих организаций.

Дисциплины и модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного модуля: ОП.01. Основы инженерной графики

                             ОП.02. Основы автоматизации производства

ОП.03. Основы электротехники

ОП.04.  Основы материаловедения

ОП.05. Допуски и технические измерения

ОП. 06. Основы экономики

ОП.07. Безопасность жизнедеятельности

ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы

                                  ПМ.02 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных  металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях                    

                             ПМ.03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций  и отливок  под механическую обработку и пробное давление

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

       Педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Мастера производственного обучения: наличие 4-5 квалификационного разряда по профессиям: 11620 Газосварщик, 19906 Электросварщик ручной сварки.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла и мастеров производственного обучения. С обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения. Итоговый контроль проводится экзаменационной комиссией после обучения по междисциплинарному курсу.

Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.

Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

Руководство учебной практикой осуществляется мастерами производственного обучения, закреплёнными за группой.

Руководство производственной практикой осуществляется работником предприятия, закреплённым приказом предприятия.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.