Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02 ТЕХНИЧЕСКАЯ ГРАФИКА по профессии 15.01.09 Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин»
рабочая программа на тему

Рассмотрена и одобрена

на заседании методической

комиссии

«____»__________ 20____г.

Протокол № ____________

Председатель       комиссии

_______________________

1

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

16

Тема

Кол-во часов

Компетенции, знания, умения

Тема 1.1.

Начальные сведения о рабочих чертежах

8

должен уметь:

• читать и оформлять чертежи;

должен знать:

• требования единой системы конструкторской документации (ЕСКД);
• способы выполнения рабочих чертежей

Тема 2.1. Сборочные чертежи

2

должен уметь:

• пользоваться спецификацией в процессе чтения сборочных чертежей;

должен знать:

• правила чтения сборочных чертежей обрабатываемых деталей

ИТОГО:

10

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

        практические занятия

20

        контрольная работа

2

Самостоятельная работа обучающегося

18

Промежуточная  аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Номер урока

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Время на изучение темы

Уровень освоения

1

2

3

4

5

Раздел 1.

Рабочие машиностроительные чертежи и эскизы деталей

25

Тема 1.1.

Начальные сведения о рабочих чертежах

Содержание учебного материала

8

1

1

Введение. Значение и место курса «Техническая графика» в подготовке рабочих. Содержание курса и его взаимосвязь с другими дисциплинами профессионального циклов. Виды изделий и конструкторской документации. Детали, сборочные единицы, комплексы и комплекты. Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Чертеж детали, сборочный чертеж, чертеж общего вида, габаритный чертеж, монтажный чертеж.

1

1

2

2

Начальные сведения о рабочих чертежах. Основные правила выполнения чертежей. Линии чертежа, форматы, масштабы. Основная надпись чертежа, чертежные шрифты.

1

2

3

3

Виды. Расположение видов на чертеже.

1

4

4

Сечения. Назначение, виды, правила выполнения и обозначение сечений. Графическое обозначение материалов в сечениях и правила их нанесения на чертежах.

1

5

5

Разрезы. Построение разрезов, их классификация. Расположение и обозначение разрезов. Местный разрез. Соединение части вида и части разреза. Особые случаи разрезов. Сложные разрезы.

1

6

6

Чтение чертежей. Условности и упрощения, сокращающие размер изображений без применения масштаба уменьшения. Условности и упрощения, сокращающие количество изображений. Условности и упрощения, облегчающие выполнение изображений. Другие случаи условностей и упрощений.

1

2

7

7

Допуски. Нанесение предельных отклонений размеров на рабочих чертежах деталей. Указание на чертеже допусков формы и расположение поверхности. Указание на чертеже шероховатости поверхности, покрытий термической и других видов обработки.

1

8

Указание на чертеже шероховатости поверхности, покрытий термической и других видов обработки.

1

Практические занятия

6

9

1

Выполнение рабочего чертежа детали;

1

2

10

2

Выполнение рабочего чертежа детали;

1

2

11

Выполнение рабочего чертежа детали;

1

2

12

Выполнение рабочего чертежа детали;

1

2

13

3

Выполнение расчетов величин предельных размеров и допусков по данным чертежа детали;

1

2

14

4

Выполнение расчетов величин предельных размеров и допусков по данным чертежа детали;

1

2

15

5

Определение годности заданных действительных размеров по чертежу.

1

2

16

6

Определение годности заданных действительных размеров по чертежу.

1

2

Самостоятельная работа

7

  Реферат по теме «Основные правила выполнения чертежей»

7

Тема 1.2.

Эскизы деталей

Содержание учебного материала

2

17

1

Эскизы. Изучение деталей. Определение необходимого количества изображений. Выбор формата. Зарисовка изображений.

1

2

18

2

Эскизы. Нанесение размеров и шероховатости поверхностей на эскизах.

1

2

Практические занятия

6

19

1

Выполнение эскиза детали.

1

2

20

2

Выполнение эскиза детали.

1

2

21

3

Выполнение эскиза детали.

1

2

22

Выполнение эскиза детали

1

2

23-24

Контрольная работа по теме «Рабочие машиностроительные чертежи и эскизы деталей».

2

2,3

Самостоятельная работа

4

 Выполнение презентации по теме «Эскизы деталей»

4

Раздел 2.

Сборочные чертежи. Схемы

14

Тема 2.1. Сборочные чертежи

Содержание учебного материала

4

25

1

Содержание сборочного чертежа. Спецификация. Размеры на сборочных чертежах.

1

2

26

2

Разрезы на сборочных чертежах.

1

27

3

Порядок чтения сборочного чертежа. Условности и упрощения на сборочных чертежах.

1

28

4

Деталирование. Этапы деталирования.

1

2

Практические занятия

4

29

1

Заполнение спецификации

1

2

30

2

Заполнение спецификации

1

2

31

3

Чтение сборочного чертежа

1

2

32

4

Чтение сборочного чертежа

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

4

Реферат по теме «Сборочные чертежи»

4

Тема 2.2. Схемы

Содержание учебного материала

2

33

1

Кинематические схемы. Условные графические обозначения для кинематических схем.

Порядок чтение кинематических схем. Схемы соединений.

1

2

34

2

Гидравлические и пневматические схемы. Условные графические обозначения для гидравлических схем. Порядок чтение гидравлических схем.

1

2

Практические занятия

3

35

1

Чтение гидравлических и пневматических схем. Чтение кинематических схем

1

2

36

2

Контрольная работа по теме «Сборочные чертежи. Схемы».

1

Самостоятельная работа обучающихся

3

Создание кроссворда «Схемы»»

3

ВСЕГО:

54

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

Чтение и оформление чертежей, схем и графиков

устный опрос,

оценка за практическую работу

Составление эскизов деталей с указанием допусков и посадок

оценка за практическую работу

Пользование справочной литературой

оценка результатов выполнения индивидуальных заданий

Пользование спецификацией в процессе чтения сборочных чертежей, схем

устный опрос,

оценка за практическую работу

Выполнение расчетов величин предельных размеров и допусков по данным чертежа и определение годности заданных действительных размеров

оценка за практическую работу

Знания:

Знание основ черчения и геометрии

устный опрос,

Знание требований единой системы конструкторской документации (ЕСКД)

оценка за контрольную работу (тестирование)

Знание правил чтения схем и чертежей обрабатываемых деталей

устный опрос,

 оценка за контрольную работу (тестирование)

Знание способов выполнения рабочих чертежей и эскизов

устный опрос,  

оценка за контрольную работу (тестирование)

Результаты обучения

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- аргументированность и полнота обоснования социальной значимости будущей специальности;

- демонстрация общей и профессиональной культуры;

- активность участия во внеурочных мероприятиях;

- демонстрация способности к творчеству;

Наблюдение за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы; критериальная оценка.

Анализ результатов выполнения творческой и самостоятельной внеаудиторной работы, участия в проведении внеурочных мероприятий; критериальная оценка.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

- рациональность планирования и организации учебной и профессиональной деятельности;

- выполнение практических работ, самостоятельной работы студента в соответствии с требованиями программы;

- своевременность сдачи заданий;

- обоснованность постановки цели, выбора и применения методов решения поставленных задач;

- результативность поиска вариативных методов решения поставленных задач;

Наблюдение за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы и во время участия в ситуационных и имитационных играх; критериальная оценка.

Анализ результатов защиты проектной работы и выполнения практических заданий; критериальная оценка.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

- определять требования к результату деятельности;

- осуществлять текущий контроль собственной деятельности в соответствии с требованиями к условиям деятельности;

- осуществлять коррекцию собственной деятельности в соответствии с проведенным анализом;

- прогнозировать последствия при ошибке в профессиональной деятельности;

- четко и точно исполнять поручения руководителя;

- соблюдать требования дисциплины, правила ТБ, пунктуальность

Наблюдение за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы и во время участия в ситуационных и имитационных играх; критериальная оценка.

Анализ результатов защиты проектной работы и выполнения практических заданий; критериальная оценка.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- оперативность и результативность поиска необходимой информации;

- обоснованность выбора источников, включая электронные и Интернет-ресурсы, использования и преобразования информации из различных источников для решения поставленных задач профессионального и личностного характера;

Наблюдение за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы; накопительная оценка.

Анализ результатов устных опросов и выполнения практических заданий; накопительная оценка.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- рациональность и широта использования программного обеспечения общего и специального назначения;

- результативность и рациональность использования электронных и Интернет-ресурсов для подготовки и проведения внеурочных мероприятий;

- актуальность и практическая значимость созданных информационных продуктов (проектов, постеров).

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; накопительная оценка.

Анализ результатов устных опросов, защиты самостоятельной работы студента и творческих работ и выполнения практических заданий; накопительная оценка.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

- эффективность и конструктивность взаимодействия с другими студентами и преподавателями в ходе образовательного процесса;

- выполнение возложенных обязанностей при работе в команде и/или группе;

- адекватность принятия решений и ответственности за них в условиях коллективно-распределенной деятельности;

- соблюдение норм профессиональной этики при работе в команде;

- построение профессионального общения с учетом социально-профессионального статуса, ситуации общения, особенностей группы и индивидуальных особенностей участников коммуникации;

- регулирование эмоционального состояния различными способами в соответствии с ситуацией педагогического общения.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы и во время участия в ситуационных и имитационных играх; накопительная оценка.

Анализ результатов устных опросов, работы студента в группах на практических занятиях, при выполнении самостоятельной работы студента, при подготовке к внеурочным мероприятиям; критериальная оценка.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

- иметь профессиональную подготовку;

- выполнение возложенных профессиональных  обязанностей;

- демонстрация полученных профессиональных знаний  и умений

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы и во время участия в ситуационных и имитационных играх; накопительная оценка.