Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы студентов по ПМ профессии Сварщик
методическая разработка по теме

ГБПОУ ВО  «Воронежский техникум промышленно-строительных технологий»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации и выполнению

самостоятельной работы студентов

по ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки

Профессия: 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

Преподаватель: Наконечная Е.В.

Воронеж  2016

Содержание Введение………………………………………………………………………… 3

Методические рекомендации для студентов по выполнению

различных видов заданий самостоятельной работы  и показатели их оценивания ………………………………………………..…………………..6

Задания для самостоятельного выполнения по каждой теме ПМ.01…......10

Рекомендуемая литература…………………………………………………..18

Введение

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по  ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки предназначены для студентов по профессии 15.01.05Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)).

В данных методических рекомендациях приведены указания по организации самостоятельной работы с учебниками, конспектами, докладами, сообщениями, а также указаны виды самостоятельной работы по темам ПМ.01, формы контроля самостоятельной работы по каждой теме и рекомендуемая литература.

Методические рекомендации призваны помочь студентам правильно организовать самостоятельную внеаудиторную работу и рационально использовать свое время при овладении содержанием ПМ.01, закреплении теоретических знаний и умений.

В результате освоения ПМ.01 студент должен

уметь:

• использовать ручной и механизированный инструмент зачистки сварных швов и удаления поверхностных дефектов после сварки;
• проверять работоспособность и исправность оборудования поста для сварки; использовать ручной и механизированный инструмент для подготовки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку;
• выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла в соответствии с требованиями производственно-технологической документации по сварке;
• применять сборочные приспособления для сборки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку;
• подготавливать сварочные материалы к сварке;
• зачищать швы после сварки;
• пользоваться производственно-технологической и нормативной документацией для выполнения трудовых функций;
• пользоваться первичными средствами пожаротушения;

знать:

• основы теории сварочных процессов (понятия: сварочный термический цикл, сварочные деформации и напряжения);
• необходимость проведения подогрева при сварке;
• классификацию и общие представления о методах и способах сварки;
• основные типы, конструктивные элементы, размеры сварных соединений и обозначение их на чертежах;
• влияние основных параметров режима и пространственного положения при сварке на формирование сварного шва;
• основные типы, конструктивные элементы, разделки кромок;
• основы технологии сварочного производства;
• виды и назначение сборочных, технологических приспособлений и оснастки;
•  основные правила чтения технологической документации;
• типы дефектов сварного шва;
• методы неразрушающего контроля; причины возникновения и меры предупреждения видимых дефектов;
• способы устранения дефектов сварных швов;
• правила подготовки кромок изделий под сварку;
• устройство вспомогательного оборудования, назначение, правила его эксплуатации и область применения;
• правила сборки элементов конструкции под сварку;
• порядок проведения работ по предварительному, сопутствующему (межслойному) подогреву металла;
• устройство сварочного оборудования, назначение и правила его эксплуатации и область применения;
• правила технической эксплуатации электроустановок;
• классификацию сварочного оборудования и материалов;
• основные принципы работы источников питания для сварки;
• правила хранения и транспортировки сварочных материалов.

Требования федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по профессиям технического профиля таковы, что часть часов, отводимых на изучение ПМ должна осуществляться студентами самостоятельно. Это способствует развитию общих компетенций студентов таких, как: организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, осуществление поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Методические рекомендации по организации и проведению самостоятельной работы содержат указания для студентов по конкретным видам самостоятельной работы, показатели оценки выполнения заданий, задания различных видов по каждой теме ПМ.01.

В таблице 1 приводится распределение учебной нагрузки на внеаудиторную самостоятельную работу по темам и разделам МДК, в соответствии с рабочей программой.

Таблица 1. Нагрузка на выполнение внеаудиторной самостоятельной работы.

Виды самостоятельной работы студентов по ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки

• Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.
• Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе.
• Подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме (с учетом использования Интернет-ресурсов).

• Выполнение практических работ.

• Работа со справочной литературой.
• Оформление отчетов по практическим работам, и подготовка к их защите.
• Подготовка к экзамену.

Методические рекомендации для студентов

по конкретным видам самостоятельной работы:

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы

2. Подготовка к экзамену.

1.        Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии.

2.        Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

3.        Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами. Часто незнание терминологии мешает студентам воспринимать материал на теоретических и практических занятиях на должном уровне.

4.        Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике или предложенные преподавателем.

5.        Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

6.        Заучите «рабочие определения» основных понятий.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

• обоснованность и правильность изложения ответа на вопрос преподавателя по проверяемой теме дисциплины;
• умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач или ответе на практико-ориентированные вопросы.

3. Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе

1.        При подготовке задания используйте рекомендуемые по данной теме учебники, техническую литературу, материалы электронных библиотек или другие Интернет-ресурсы.

2.        Внимательно прочитайте материал, по которому требуется составить конспект.

3.        Постарайтесь разобраться с непонятными, в частности новыми терминами и понятиями.

4.        Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

5.        Составьте план конспекта, акцентируя внимание на наиболее важные моменты текста.

6.        В соответствии с планом выпишите по каждому пункту несколько основных предложений, характеризующих ведущую мысль описываемого пункта плана.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

•  краткое изложение (при конспектировании) основных теоретических положений темы;
• логичность изложения материала конспекта;
• уровень понимания изученного материала.

4. Подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме

1. Выберете тему из предложенной преподавателем тематики сообщений. Вы можете самостоятельно предложить тему с учетом изучаемого теоретического материала.
2. При подготовке сообщения используйте техническую литературу по выбранной теме, электронные библиотеки или другие Интернет-ресурсы.
3. Сделайте цитаты из книг и статей по выбранной теме (обратите внимание на непонятные слова и выражения, уточните их значение в справочной литературе).
4. Проанализируйте собранный материал и составьте план сообщения, акцентируя внимание на наиболее важных моментах.
5. Напишите основные положения сообщения в соответствии с планом, выписывая по каждому пункту несколько предложений.
6. Перескажите текст сообщения, корректируя последовательность изложения материала.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

• полнота и качественность информации по заданной теме;
• свободное владение материалом сообщения;
• логичность и четкость изложения материала;

5. Выполнение практических заданий

6. Работа со справочной литературой

1. Внимательно прочитайте теоретический материал - конспект, составленный на учебном занятии. Если требуется выпишите формулы из конспекта по изучаемой теме.
2. Обратите внимание, как выполнялось аналогичное задание на занятии с помощью преподавателя.
3. Выпишите ваш вариант задания.
4. Выполните предложенную задачу, используя выписанные формулы и конспект лекций.
5. В случае необходимости воспользуйтесь справочными данными.
6. Проанализируйте полученный результат (сопоставив известные теоретические положения  в специальной литературе и конспекте лекций с полученным результатом). Например, после расшифровки марки или выбора марки стали для конструкции или инструмента сравните ваш результат с марочником стали или электронными справочниками, просмотрите рекомендуемую литературу по данной теме.
7. Выполнение задания должно сопровождаться необходимыми пояснениями (теоретическим обоснованием) при необходимости ссылками на справочную и специальную литературу. Расчётные формулы приводите на отдельной строке, выделяя из текста, с указанием размерности величин. Формулы записывайте сначала в общем виде (буквенное выражение), затем подставляйте числовые значения без указания размерностей, после чего приведите конечный результат расчётной величины.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

• грамотная запись условия задания и ее решения;
• грамотное использование формул (при необходимости);
• грамотное использование справочной литературы;
• точность и правильность результатов;
• обоснование выполнения задания.

7. Оформление отчетов по практическим работам и подготовка к их защите

1. Обратитесь к методическим указаниям по проведению практических работ и оформите работу, указав название, цель и краткий порядок проведения работы.
2. Повторите основные теоретические положения по теме практической работы, используя конспект лекций или методические указания.
3. Сформулируйте выводы по результатам работы, выполненной на учебном занятии.
4. Подготовьтесь к защите выполненной работы: повторите основные теоретические положения и ответьте на контрольные вопросы, представленные в методических указаниях по проведению практических работ.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы

• оформление практических работ в соответствии с требованиями, описанными в методических указаниях;
• качественное выполнение всех этапов работы;
• необходимый и достаточный уровень понимания цели и порядка выполнения работы;
• правильное оформление выводов работы;
• обоснованность и четкость изложения ответа на контрольные вопросы к работе.

Самостоятельная работа студентов оценивается преподавателем по критериям, представленным ниже.

Критерии оценки самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов оценивается согласно следующим критериям:

Оценка «5» выставляется студенту, если:

• тематика работы соответствует заданной, студент показывает системные и полные знания и умения по данному вопросу;
• работа оформлена в соответствии с рекомендациями преподавателя;
• объем работы соответствует заданному;
• работа выполнена точно в сроки, указанные преподавателем.

Оценка «4» выставляется студенту, если:

• тематика работы соответствует заданной, студент допускает небольшие неточности или некоторые ошибки в данном вопросе;
• работа оформлена с неточностями в оформлении;
• объем работы соответствует заданному или чуть меньше;
• работа сдана в сроки, указанные преподавателем, или позже, но не более,

чем на 1-2 дня.

Оценка «3» выставляется студенту, если:

• тематика работы соответствует заданной, но в работе отсутствуют значительные элементы по содержанию работы или тематика изложена нелогично, не четко представлено основное содержание вопроса;
• работа оформлена с ошибками в оформлении;
• объем работы значительно меньше заданного;
• работа сдана с опозданием в сроках на 5-6 дней.

Оценка «2» выставляется студенту, если:

• не раскрыта основная тема работы;
• работа оформлена не в соответствии с требованиями преподавателя;
• объем работы не соответствует заданному;
• работа сдана с опозданием в сроках больше 7 дней.

Задания для самостоятельной работы студентов

ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки

Вопросы и задания составлены в соответствии разделами и темами рабочей программы ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы и контроль качества сварных швов после сварки. В скобках указаны часы, отведенные на самостоятельную работу по данной теме, согласно рабочей программы ПМ.01.

Раздел  1. Проверка оснащенности, работоспособности, исправности и осуществление настройки оборудования поста для различных способов сварки.        (26 часов)

МДК.01.01. Основы технологии сварки и сварочное оборудование

Тема 1.1. Виды и способы сварки. (1 час)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Что называется сваркой?
2. Зачем при сварке нужна энергия активации?
3. Как по видам энергии активации и по состоянию веществ в зоне соединения можно разделить способы сварки?
4. Какие известны способы сварки давлением и плавлением?
5. Чем отличаются друг от друга способы сварки плавлением?

Тема 1.2. Металлургические процессы при сварке. (3 часа)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Что называется свариваемостью металла?
2. Как влияют атмосферные газы на качество сварного шва?
3. Каково влияние азота и водорода на качество сварного шва?
4. Какова роль флюсов?
5. Почему не вся тепловая мощность дуги расходуется на расплавление металла?
6. Каково влияние серы и фосфора на качество сварного шва?

2) Подготовка к практическому занятию с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по теме: «Понятие свариваемости металлов».

Тема 1.3. Напряжения и деформации при сварке. (3 часа)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Каковы причины возникновения собственных напряжений в сварном соединении?
2. Какими способами снижают остаточные напряжения?
3. Перечислите известные вам способы снижения напряжений.
4. Для чего применяется предварительный подогрев?
5. Как устраняют местные деформации?
6. В каких случаях применят прихватки?

2) Подготовка к практическому занятию с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по теме: «Возникновение напряжений и деформаций при сварке».

Тема 1.4. Оборудование и материалы для газовой сварки. (8 часов)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Почему для газовой сварки из горючих газов употребляют главным образом ацетилен?
2. Какую роль выполняет в горелке инжектор?
3. Какие бывают горелки?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Газы для сварки», «Оборудование газовой сварки».

Тема 1.5. Оборудование и материалы для дуговой сварки. (11 часов)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Какие общие требования предъявляются к электродам для ручной дуговой сварки?
2. Какие типы веществ вводят в сварочные электроды?
3. Какие элементы вводят в состав электродных покрытий для предохранения металла сварочной ванны от окисления?
4. Что означают в маркировках электродов обозначения Э46, Э55?
5. Как организуют рабочее место в зависимости от вида выполняемых работ?
6. Какие типы электрододержателей применяются при сварке?
7. Какие виды источников питания сварочной дуги применяют при сварке?
8. Что называется внешней вольтамперной характеристикой источника питания дуги?
9. Из каких узлов состоит сварочный трансформатор?
10. Что означает обозначение источника питания сварочной дуги ВДУ-504?
11. Из каких узлов состоит сварочный выпрямитель?
12. Какая разница между сварочным преобразователем и сварочным агрегатом?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Материалы для ручной дуговой сварки», «Оборудование ручной дуговой сварки».

Раздел  2. Использование конструкторской, нормативно-технической и производственно-технологической документации по сварке.        (27 часов)

МДК.01.02. Технология производства сварных конструкций         

Тема 2.1. Технологическая подготовка сварочного производства.        (11 часов)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Что такое сварная конструкция?
2. Какие существуют виды сварных конструкций?
3. Какие материалы идут на изготовление  сварных конструкций, охарактеризуйте их свариваемость?
4. Какие принципы применяют для технологической классификации сварных конструкций?
5. Что такое технологичность сварных конструкций и по каким критериям ее оценивают?
6. Какие технологические приемы применяют при изготовлении решетчатых конструкций?
7. Какие технологические приемы применяют при изготовлении двутавровых балок?
8. Как изготавливают негабаритные цилиндрические вертикальные резервуары?
9. Какие технологические приемы применяют при изготовлении сосудов цилиндрической формы?
10. Как изготавливают обечайки для цилиндрических сосудов?
11. Какие существуют способы сварки труб?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Классификация сварных конструкций», «Сортамент материала».

Тема 2.2.  Чтение чертежей сварных металлоконструкций.        (11 часов)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Какие документы относятся к нормативным при подготовке деталей под сварку?
2. Какие документы относятся к нормативным при выполнении сварки деталей?
3. Какие документы относятся к нормативным при выполнении контроля качества сварки деталей?
4. Какие показатели относятся к режиму сварки?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Маршрутная карта и карта технологического процесса», «Условности и упрощения на чертежах», «Последовательность чтения чертежа», «Чертежи элементов металлических конструкций».

Тема 2.3. Предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла.        (5 часов)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Что такое сварочные напряжения и деформации?
2. Чем вызываются сварочные напряжения и деформации?
3. Какие характерные деформации возникают в сварных конструкциях?
4. Как можно ограничить возникновение деформаций при сварке или устранить образование деформаций?

2) Подготовка к практическому занятию с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по теме: «Назначение подогрева металла».

Раздел  3. Выполнение сборки и подготовки элементов конструкций под сварку.        (15 часов)

МДК.01.03. Подготовительные и сборочные операции перед сваркой         

Тема 3.1. Общеслесарные работы. (8 часов)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Влияет ли качество сборки деталей под сварку на качество сварного соединения?
2. Какими способами выполняют разделку кромок под сварку?
3. Какие участки деталей подвергают зачистке перед сваркой?
4. Какие слесарные операции выполняют при подготовке металла под сварку?
5. Какие существуют способы разметки?
6. Какие разметочные инструменты применяются при подготовке металла под резку?
7. Какие универсальные приспособления применяются при сборке сварных конструкций?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Правка, резка, опиливание металла», «Обозначения сварных швов на чертежах».

Тема 3.2 Технологическая оснастка. (7 часов)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

Тест «Контроль постановки прихваток».

Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов.

Выберите правильный.

1. Визуальный осмотр прихваток осуществляется:

а) только с использованием лупы с 4-х ... 7 кратным увеличением;

б) только невооруженным глазом;

в) невооруженным глазом или с использованием лупы с 4-х ... 7 кратным увеличением.

2. При измерительном контроле прихваток пользуются измерительными инструментами:

а) лупой;

б) линейкой металлической;

в) рулеткой и штангенциркулем.

3. При контроле  правильности постановки прихваток на собранном узле пользуются:

а) технологической документацией;

б) чертежом и технологической документацией;

в) конструкторской документацией.

4. Не допустимые дефекты прихватки:

а) трещины;

б) скопление пор;

в) заниженная длина прихватки.

5 .Допустимые дефекты прихватки:

а) не заваренный кратер;

б) прожог;

в) заниженная длина прихватки.

6. При контроле собранного прихватками узла осматривается:

а) только наружная сторона собранного узла;

б) наружная и тыльная стороны собранного узла;

в) наружная сторона, а тыльная - по усмотрению сварщика.

7. При обнаружении дефектов прихватки, в результате визуального осмотра собранного прихватками узла, Вам необходимо:

а) запоминать обнаруженные дефекты;

б) помечать обнаруженные дефекты;

в) помечать и записывать обнаруженные дефекты.

8. Перед контролем, прихватки и околошовная зона:

а) зачищаются до металлического блеска;

б) протираются ветошью;

в) очищается только от окалины.

Эталоны ответов

Тест  «Техника сварки и сборки».

Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите правильный.

1.        Однопроходный шов:

а) это узкий или уширенный однослойный сварной шов, наплавляемый за одинпроход плавящегося электрода;

б) это узкий или уширенный многослойный сварной шов, наплавляемый занесколько проходов плавящегося электрода.

2.        Однопроходные стыковые швы находят практическое применение:

а) при сварке тонколистовой стали, толщиной не более 3 мм;

б) при односторонней или двусторонней сварке деталей без разделки кромоктолщиной 4,0.. .6,0 мм;

в)        при выполнении прихваток.

3.        Какой зазор Вы установите при стыковой сборке пластин толщиной 4 мм?

а) 0,5 мм.

б) 1,5 мм.

в) 2,5 мм.

4.        Провар (проплавление) кромок в соединениях без скоса кромок можно увеличить путем:

а) уменьшения зазора в стыке;

б) увеличения зазора в стыке;

в) устранения зазора.

9.         Непровар кромок может быть из-за:

а) высокого тока сварки;

б) большой амплитуды колебаний электрода;

в) слишком малой скорости сварки.

10. Протекание расплавленного металла в зазор между пластинами происходит в результате:

а) завышенного зазора;

б) завышения сварочного тока;

в) слишком длинной сварочной дуги.

Эталоны ответов

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Схемы сборки изделий под сварку», «Схемы наложения прихваток», «Классификация сварочных приспособлений», «Прихватки», «Правила наложения прихваток».

Раздел  4. Проведение контроля сварных соединений.        (18 часов)

МДК.01.04. Контроль качества сварных соединений         

Тема 4.1. Требования к точности сборки        (18 часов)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Какие параметры контролируются при сборке стыкового соединения?
2. Какие параметры контролируются при сборке нахлесточного соединения?
3. Какие параметры контролируются при сборке тавровых соединений?
4. Какие нормативные документы регламентируют требования к точности сборки деталей под сварку?
5. Что называется качеством продукции?
6. Что понимают под контролем качества?
7. Какие требования, предъявляют к сварному шву?
8. Что называется дефектом сварного соединения?
9. Какие дефекты могут возникать при подготовке и сборке сварного соединения?
10. Как можно классифицировать несплошности в сварных швах по их расположению, форме и величине?
11. Что такое трещины и какие они бывают в сварных швах?
12. Чем опасны дефекты сварных швов?
13. Каковы методы разрушающего контроля качества сварных соединений?
14. Каковы методы неразрушающего контроля качества сварных соединений?
15. Что проверяют механические испытаниями сварных соединений?
16. На чем основаны методы радиационного контроля?
17. Что такое УЗК?
18. Как подразделяются методы контроля герметичности сварных швов?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Измерительные инструменты», «Порядок проверки точности сборки», «Классификация дефектов сварного шва», «Методы неразрушающего контроля», «Техника безопасности при выполнении контроля».

4)Подготовка к промежуточной аттестации (комплексному экзамену) с использованием конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Вопросы для подготовки к экзамену:

1. Что включает в себя понятие сварка, перечислите разновидности сварки плавлением.
2. Рассмотрите виды характеристик работы источников питания сварочной дуги.
3. Что называется сваркой, выделите виды сварки, определите сущность каждого вида, приведите примеры каждого вида сварки.
4. Перечислите области применения ручной дуговой сварки, рассмотрите ее определение, преимущества и недостатки.
5. Какие виды сварки плавлением вы знаете, приведите примеры, определите области применения, преимущества и недостатки.
6. Какие виды сварки давлением вы знаете, приведите примеры, определите области применения, преимущества и недостатки.
7. Какие существуют виды соединений металла, выделите преимущества сварки перед другими видами соединений.
8. В чем заключается преимущество ручной дуговой сварки перед другими способами?
9. Назовите виды сварочных постов, перечислите оборудование сварочного поста.
10. Перечислите типовое оборудование сварочного поста, укажите его назначение.
11. Для чего предназначены сварочные трансформаторы, из чего состоят,  какие существуют способы грубого регулирования силы тока сварочных трансформаторов. Укажите назначение, устройство, правила эксплуатации осциллятора.
12. Для чего предназначены сварочные выпрямители, перечислите  основные узлы способы регулирования силы тока.
13. Охарактеризуйте оборудование для производства плазменной сварки.
14. Перечислите виды аппаратов, улучшающих горение электрической сварочной дуги, выделите их назначение.
15. Сформулируйте назначение, устройство балластного реостата.
16. Что называется дугой обратной полярности, выделите области применения дуги обратной полярности.
17. Сформулируйте назначение, устройство балластного реостата.
18. Что называется сварочным постом переменного тока, перечислите оборудование находящееся на рабочем месте, определите его назначение.
19. Что называется сварочным постом постоянного тока, перечислите оборудование, находящееся на рабочем месте, определите его назначение.
20. Что называется стационарным сварочным постом постоянного тока, перечислите оборудование находящееся на рабочем месте, определите его назначение.
21. Что называется внешней вольт-амперной характеристикой источника питания дуги?
22. Какие типы электрододержателей применяют для сварки?
23. Как регулируется сварочный ток в сварочных трансформаторах с подвижной обмоткой?
24. Перечислите условия зажигания электрической сварочной дуги.
25. Из каких зон состоит электрическая сварочная дуга?
26. Какие операции при сварке относятся к слесарным? Выделите виды слесарных операций и их охарактеризуйте их выполнение?
27. Рассмотрите последовательность выполнения контроля точности сборки конструкции. Выделите виды инструментов и приспособлений, необходимых для проверки, определите порядок их использования?
28. Определите и схематично изобразите порядок подготовки и сборки стыковой конструкции длиной 1300мм.
29. Для сварки дан металл толщиной 3мм. Объясните ваши действия по подготовке кромок под сварку?
30. Для сварки дан металл толщиной 6мм. Объясните ваши действия по подготовке кромок под сварку?
31. Рассмотрите инструменты, оборудование для измерения линейных размеров и углов, расскажите правила их эксплуатации?
32. Какие существуют схемы сборки конструкции?
33. Для чего предназначена проковка сварного шва и околошовной зоны? Рассмотрите технологию ее выполнения.
34. Чем выполняю правку сварного шва?
35. Виды подготовительных работ при изготовлении сварных конструкций?
36. Что называется разметкой? Выполните операции по разметке плоской конструкции по шаблону?
37. Охарактеризуйте процессы производства: гнутье металла, разметка и резка пластин.
38. Какие существуют способы очистки металла, рассмотрите технологию и оборудование, применяемое для очистки металла шва?
39. Какие существуют разметочные инструменты, приведите примеры их использования?
40. Какими способами производят обезжиривание металла  под сварку?
41. Для чего предназначена отбортовка кромок, рассмотрите технологию ее выполнения?
42. Какие выполняют виды слесарных операций по подготовке ржавой поверхности кромки?
43. Какие существуют инструменты, приспособления для проверки точности сборки сварной конструкции?
44. Какие детали называются сварными? Как классифицируются сварные конструкции по толщине?
45. Что называется сварной конструкцией? Как классифицируются сварные конструкции по виду материала?
46. Что представляют собой решетчатые конструкции? Как классифицируются решетчатые конструкции по назначению?
47.  Что называют сварными балками? Как классифицируются сварные балки?
48.  Какие конструкции называются оболочковыми? Как классифицируются оболочковые конструкции?
49.  Какие конструкции называются колоннами? На что работают колонны?
50.  Какие конструкции называются оболочковыми? Как классифицируются оболочковые конструкции?
51.  Какая конструкция называется фермой? Из какихсоставных элементов состоит ферма? Из каких материалов сваривают фермы?
52. Какие существуют виды трубопроводов, рассмотрите, из какого материала они изготавливаются?
53.  Какие существуют виды прокатного профиля для изготовления сварных конструкций?
54.  Какие сварные конструкции называют конструкциями общего назначения?
55.  Охарактеризуйте понятие технологичность сварных конструкций?
56. Классификация дефектов.
57. Выделите определение трещины сварного шва, укажите причины возникновения.
58. Укажите способ выявления неравномерности сварного шва.
59. Какое оборудование необходимо для производства зачистки сварного шва после сварки.
60. Определите, какие дефекты относятся к внутренним.
61. Выделите особенности исправления выпуклости сварного шва.
62. Определите, какие дефекты относятся к дефектам формы шва, выделите причины возникновения дефектов.
63. Какие дефекты относятся к неисправимым?
64. Выделите причины образования дефекта скопление пор.
65. Выделите особенности обработки дефектного участка механическим инструментом

Рекомендуемая литература

Основные источники:

1. Чернышов Г.Г.Технология сварки плавлением и термической резки /Г.Г.Чернышов.- Москва: «Академия», 2014.-240с.
2. Чернышов Г.Г. Сварочное дело: Сварка и резка металлов/Г.Г.Чернышов. - Москва: «Академия», 2014.-496с.
3. Галушкина В.Н.Технология производства сварных конструкций/ В.Н. Галушкина - Москва:«Академия», 2013.-192с.

Дополнительные источники:

1. Овчинников В.В. Технология газовой сварки и резки металлов / В.В.Овчинников - Москва: «Академия», 2010.-240с.
2. Казаков Ю.В. Сварка и резка материалов /(М.Д. Банов, Ю.В.Казаков, М.Г. Козулин и др.).- Москва: «Академия», 2010.-400с.
3. Чернышов Г.Г Справочникэлектрогазосварщика и газорезчика/(Г.Г. Чернышов, Г.В. Полевой, А.П. Выборнов и другие) - Москва «Академия», 2012.-400с.
4. Виноградов В.С.  Электрическая дуговая сварка/ В.С. Виноградов.- Москва: «Академия», 2012.-320с.

Информационные ресурсы:

 Классификаторы социально-экономической информации: [Электронный ресурс]. Форма доступа – http://www.consultant.ru.

 Электронный ресурс «Сварка».

Форма доступа:

-        www.svarka-reska.ru

-        www.svarka.net

-        www.prosvarkу.ru

-        websvarka.ru

Сайт htt://www.svarka-lib.com/

Электронные учебники код доступа 04Е1-0000-0003-4А75

ГБПОУ ВО  «Воронежский техникум промышленно-строительных технологий»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации и выполнению

самостоятельной работы студентов

по ПМ.02 Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом

Профессия: 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

Преподаватель: Наконечная Е.В.

Воронеж  2016

Содержание Введение………………………………………………………………………… 3

Методические рекомендации для студентов по выполнению

различных видов заданий самостоятельной работы  и показатели их оценивания ………………………………………………..…………………..6

Задания для самостоятельного выполнения по каждой теме ПМ.02…......10

Рекомендуемая литература…………………………………………………..18

Введение

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по  ПМ.02 Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом предназначены для студентов по профессии 15.01.05Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)).

В данных методических рекомендациях приведены указания по организации самостоятельной работы с учебниками, конспектами, докладами, сообщениями, а также указаны виды самостоятельной работы по темам ПМ.02, формы контроля самостоятельной работы по каждой теме и рекомендуемая литература.

Методические рекомендации призваны помочь студентам правильно организовать самостоятельную внеаудиторную работу и рационально использовать свое время при овладении содержанием ПМ.02, закреплении теоретических знаний и умений.

В результате освоения ПМ.02 студент должен

                       уметь:

• проверять работоспособность и исправность сварочного оборудования для ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом;
• настраивать сварочное оборудование для ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом;
• выполнять сварку различных деталей и конструкций во всех пространственных положениях сварного шва;
• владеть техникой дуговой резки металла.

                       знать:

• основные типы, конструктивные элементы и размеры сварных соединений, выполняемых ручной дуговой сваркой (наплавкой, резкой) плавящимся покрытым электродом, и обозначение их на чертежах;
• основные группы и марки материалов, свариваемых ручной дуговой сваркой (наплавкой, резкой) плавящимся покрытым электродом;
• сварочные (наплавочные) материалы для ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом;
• технику и технологию ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимся покрытым электродом различных деталей и конструкций в пространственных положениях сварного шва;
• основы дуговой резки;
• причины возникновения дефектов сварных швов, способы их предупреждения и исправления при ручной дуговой сварке (наплавке, резке) плавящимся покрытым электродом.

Требования федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по профессиям технического профиля таковы, что часть часов, отводимых на изучение ПМ должна осуществляться студентами самостоятельно. Это способствует развитию общих компетенций студентов таких, как: организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, осуществление поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Методические рекомендации по организации и проведению самостоятельной работы содержат указания для студентов по конкретным видам самостоятельной работы, показатели оценки выполнения заданий, задания различных видов по каждой теме ПМ.02.

В таблице 1 приводится распределение учебной нагрузки на внеаудиторную самостоятельную работу по темам и разделам МДК, в соответствии с рабочей программой.

Таблица 1. Нагрузка на выполнение внеаудиторной самостоятельной работы.

Виды самостоятельной работы студентов по ПМ.02 Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом

• Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.
• Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе.
• Подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме (с учетом использования Интернет-ресурсов).

• Выполнение практических работ.

• Работа со справочной литературой.
• Оформление отчетов по практическим работам, и подготовка к их защите.
• Подготовка к экзамену.

Методические рекомендации для студентов

по конкретным видам самостоятельной работы:

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы

2. Подготовка к экзамену.

1.        Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии.

2.        Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

3.        Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами. Часто незнание терминологии мешает студентам воспринимать материал на теоретических и практических занятиях на должном уровне.

4.        Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике или предложенные преподавателем.

5.        Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

6.        Заучите «рабочие определения» основных понятий.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

• обоснованность и правильность изложения ответа на вопрос преподавателя по проверяемой теме дисциплины;
• умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач или ответе на практико-ориентированные вопросы.

3. Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе

1.        При подготовке задания используйте рекомендуемые по данной теме учебники, техническую литературу, материалы электронных библиотек или другие Интернет-ресурсы.

2.        Внимательно прочитайте материал, по которому требуется составить конспект.

3.        Постарайтесь разобраться с непонятными, в частности новыми терминами и понятиями.

4.        Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

5.        Составьте план конспекта, акцентируя внимание на наиболее важные моменты текста.

6.        В соответствии с планом выпишите по каждому пункту несколько основных предложений, характеризующих ведущую мысль описываемого пункта плана.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

•  краткое изложение (при конспектировании) основных теоретических положений темы;
• логичность изложения материала конспекта;
• уровень понимания изученного материала.

4. Подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме

1. Выберете тему из предложенной преподавателем тематики сообщений. Вы можете самостоятельно предложить тему с учетом изучаемого теоретического материала.
2. При подготовке сообщения используйте техническую литературу по выбранной теме, электронные библиотеки или другие Интернет-ресурсы.
3. Сделайте цитаты из книг и статей по выбранной теме (обратите внимание на непонятные слова и выражения, уточните их значение в справочной литературе).
4. Проанализируйте собранный материал и составьте план сообщения, акцентируя внимание на наиболее важных моментах.
5. Напишите основные положения сообщения в соответствии с планом, выписывая по каждому пункту несколько предложений.
6. Перескажите текст сообщения, корректируя последовательность изложения материала.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

• полнота и качественность информации по заданной теме;
• свободное владение материалом сообщения;
• логичность и четкость изложения материала;

5. Выполнение практических заданий

6. Работа со справочной литературой

1. Внимательно прочитайте теоретический материал - конспект, составленный на учебном занятии. Если требуется выпишите формулы из конспекта по изучаемой теме.
2. Обратите внимание, как выполнялось аналогичное задание на занятии с помощью преподавателя.
3. Выпишите ваш вариант задания.
4. Выполните предложенную задачу, используя выписанные формулы и конспект лекций.
5. В случае необходимости воспользуйтесь справочными данными.
6. Проанализируйте полученный результат (сопоставив известные теоретические положения  в специальной литературе и конспекте лекций с полученным результатом). Например, после расшифровки марки или выбора марки стали для конструкции или инструмента сравните ваш результат с марочником стали или электронными справочниками, просмотрите рекомендуемую литературу по данной теме.
7. Выполнение задания должно сопровождаться необходимыми пояснениями (теоретическим обоснованием) при необходимости ссылками на справочную и специальную литературу. Расчётные формулы приводите на отдельной строке, выделяя из текста, с указанием размерности величин. Формулы записывайте сначала в общем виде (буквенное выражение), затем подставляйте числовые значения без указания размерностей, после чего приведите конечный результат расчётной величины.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

• грамотная запись условия задания и ее решения;
• грамотное использование формул (при необходимости);
• грамотное использование справочной литературы;
• точность и правильность результатов;
• обоснование выполнения задания.

7. Оформление отчетов по практическим работам и подготовка к их защите

1. Обратитесь к методическим указаниям по проведению практических работ и оформите работу, указав название, цель и краткий порядок проведения работы.
2. Повторите основные теоретические положения по теме практической работы, используя конспект лекций или методические указания.
3. Сформулируйте выводы по результатам работы, выполненной на учебном занятии.
4. Подготовьтесь к защите выполненной работы: повторите основные теоретические положения и ответьте на контрольные вопросы, представленные в методических указаниях по проведению практических работ.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы

• оформление практических работ в соответствии с требованиями, описанными в методических указаниях;
• качественное выполнение всех этапов работы;
• необходимый и достаточный уровень понимания цели и порядка выполнения работы;
• правильное оформление выводов работы;
• обоснованность и четкость изложения ответа на контрольные вопросы к работе.

Самостоятельная работа студентов оценивается преподавателем по критериям, представленным ниже.

Критерии оценки самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов оценивается согласно следующим критериям:

Оценка «5» выставляется студенту, если:

• тематика работы соответствует заданной, студент показывает системные и полные знания и умения по данному вопросу;
• работа оформлена в соответствии с рекомендациями преподавателя;
• объем работы соответствует заданному;
• работа выполнена точно в сроки, указанные преподавателем.

Оценка «4» выставляется студенту, если:

• тематика работы соответствует заданной, студент допускает небольшие неточности или некоторые ошибки в данном вопросе;
• работа оформлена с неточностями в оформлении;
• объем работы соответствует заданному или чуть меньше;
• работа сдана в сроки, указанные преподавателем, или позже, но не более,

чем на 1-2 дня.

Оценка «3» выставляется студенту, если:

• тематика работы соответствует заданной, но в работе отсутствуют значительные элементы по содержанию работы или тематика изложена нелогично, не четко представлено основное содержание вопроса;
• работа оформлена с ошибками в оформлении;
• объем работы значительно меньше заданного;
• работа сдана с опозданием в сроках на 5-6 дней.

Оценка «2» выставляется студенту, если:

• не раскрыта основная тема работы;
• работа оформлена не в соответствии с требованиями преподавателя;
• объем работы не соответствует заданному;
• работа сдана с опозданием в сроках больше 7 дней.

Задания для самостоятельной работы студентов

ПМ.02 Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом

Вопросы и задания составлены в соответствии разделами и темами рабочей программы ПМ.02 Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом. В скобках указаны часы, отведенные на самостоятельную работу по данной теме, согласно рабочей программы ПМ.02.

Раздел  1. Выполнение ручной дуговой сварки различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва.                                       (19 часов)

МДК.02.01. Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки, резки) покрытыми электродами

Тема 1.1. Сварочная дуга и ее свойства. (4)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Что называется электрической дугой?
2. Назовите основные участки электрической дуги.
3. В результате каких явлений происходит ионизация воздушного промежутка между электродом и изделием?
4. Как определить коэффициенты расплавления, наплавки и потерь?
5. Что называется погонной энергией?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Сварные соединения», «Материалы для ручной дуговой сварки».

           4) Подготовка к сообщению или беседе на занятии по теме: «Сварочная дуга».

Тема 1.2. Техника ручной дуговой сварки углеродистых сталей. (15)

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Какие условия требуются для получения высоко качества сварного шва??
2. Какими параметрами задаётся режим сварки?
3. Как выполняются швы различной протяжённости и толщины?
4. Какие требования предъявляют при подготовке деталей для сварки?
5. Каковы особенности ручной дуговой сварки при разном положении в пространстве?
6. Каковы особенности и способы выполнения ручной дуговой сварки швов различной длины?
7. При каких положениях электрода и детали при сварке будет получена большая глубина проплавления?
8. Как в процессе сварки формируют шов?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по теме: «Режимы дуговой сварки».

           4) Подготовка к сообщению или беседе на занятии по темам: «Техника ручной дуговой сварки», «Дефекты ручной дуговой сварки».

Раздел  2. Выполнение ручной дуговой сварки различных деталей из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва.        (5)

МДК.02.01. Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки, резки) покрытыми электродами

Тема 2. 1. Техника ручной дуговой сварки цветных металлов. (5)

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Назовите отличия свойств цветных металлов от сталей.
2. Как цветные металлы ведут себя в условиях сварки?
3. Какие трудности возникают при сварке алюминия и сплавов на его основе?
4. Чем отличаются магниевые сплавы от алюминиевых по отношению к условиям сварки?
5. Каковы особенности свойств титана и его сплавов?
6. В чем заключаются основные трудности сварки плавлением титана и его сплавов?
7. В чем состоит отличие свойств меди и ее сплавов от других конструкционных материалов?
8. Какие трудности возникают при сварке меди и ее сплавов?
9. Почему не принимают дуговую сварку покрытыми электродами для титановых сплавов?
10. Каким образом происходит удаление оксидов с поверхности сварочной ванны при сварке алюминиевых сплавов?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Материалы для дуговой сварки цветных металлов».

           4) Подготовка к сообщению или беседе на занятии по темам: «Дуговая сварка цветных металлов», «Способы предупреждения и исправления дефектов дуговой сварки цветных металлов».

Раздел  3. Выполнение ручной дуговой наплавки покрытыми электродами различных деталей        (10)

МДК.02.01. Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки, резки) покрытыми электродами

Тема 3.1. Техника ручной дуговой наплавки. (10)

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Какова сущность наплавки металлов?
2. Чем наплавка металлов отличается от сварки?
3. Назовите и опишите способы механизированной дуговой наплавки.
4. Опишите технологию наплавки под флюсом и ее особенности.
5. Расскажите о наплавке в защитных газах и ее разновидностях.
6. В чем принципиальное отличие наплавки от напыления?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Способы дуговой наплавки», «Особенности наплавки твердых сплавов», «Дефекты наплавки», «Способы предупреждения и исправления дефектов дуговой наплавки».

           4) Подготовка к сообщению или беседе на занятии по темам: «Назначение наплавки», «Режимы наплавки», «Техника дуговой наплавки», «Обработка деталей после дуговой наплавки».

Раздел  4. Выполнение дуговой резки различных деталей.        (10)

МДК.02.01. Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки, резки) покрытыми электродами

Тема 4.1. Техника дуговой резки. (10)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Каковы сущность и способы выполнения процесса резки металлов??
2. Перечислить дефекты наплавки.
3. Перечислить особенности дуговой резки металла.

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Особенности дуговой резки металла», «Дефекты резки», «Область применения  дуговой резки».

           4) Подготовка к сообщению или беседе на занятии по темам: «Дуговые способы резки», «Материалы для ручной дуговой резки».

5)Подготовка к промежуточной аттестации (экзамену) с использованием конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем),  анализ экзаменационных вопросов и выявление пробелов в знаниях и умениях, их корректировка.

Вопросы для подготовки к экзамену:

1. Сварочная дуга.
2. Ручная дуговая сварка цветных металлов.
3. Способы зажигания дуги.
4. Технология ручной дуговой сварки алюминия.
5. Сварные соединения.
6. Технология ручной дуговой сварки меди.
7. Сварные швы.
8. Техника дуговой наплавки.
9. Режимы дуговой сварки.
10. Способы дуговой наплавки.
11. Техника ручной дуговой сварки стыковых швов.
12. Выбор режимов ручной дуговой сварки меди.
13. Техника сварки угловых швов.
14. Материалы для ручной дуговой сварки алюминия.
15. Техника сварки нахлёсточных швов.
16. Материалы для ручной дуговой сварки меди и ее сплавов.
17. Техника сварки тавровых швов.
18. Способы предупреждения дефектов дуговой сварки цветных металлов.
19. Техника сварки вертикальных швов.
20. Способы исправления дефектов дуговой сварки цветных металлов.
21. Техника сварки горизонтальных швов.
22. Выбор режимов ручной дуговой сварки алюминия.
23. Техника сварки швов в нижнем положении.
24. Общие сведения о наплавке.
25. Техника сварки толстолистового металла.
26. Назначение наплавки.
27. Техника сварки тонколистового металла.
28. Характеристика наплавочных материалов.
29. Технология ручной дуговой сварки.
30. Режимы наплавки.
31. Сварка швов различной протяженности.
32. Техника ручной дуговой резки.
33. Сварка коротких швов.
34. Материалы для ручной дуговой резки.
35. Сварка швов большой протяжённости.
36. Воздушно-дуговая резка.
37. Дуговая сварка труб.
38. Дуговые способы резки.
39. Дуговая сварка сосудов и резервуаров.
40. Общие сведения о резке металла.
41. Сварка решетчатых конструкций.
42. Обработка деталей после дуговой наплавки.
43. Основные показатели режима дуговой сварки металла.
44. Способы предупреждения и исправления дефектов дуговой наплавки.
45. Основные показатели режима дуговой сварки металла.
46. Ручная дуговая наплавка тел вращения.
47. Дуговая сварка горизонтальных швов на вертикальной поверхности.
48. Обязанности сварщиков по обслуживанию сварочного оборудования.

Рекомендуемая литература

Основные источники:

1. Чернышов Г.Г.Технология сварки плавлением и термической резки /Г.Г.Чернышов.- Москва: «Академия», 2014.-240с.
2. Чернышов Г.Г. Сварочное дело: Сварка и резка металлов/Г.Г.Чернышов. - Москва: «Академия», 2014.-496с.
3. Галушкина В.Н.Технология производства сварных конструкций/ В.Н. Галушкина - Москва:«Академия», 2013.-192с.

Дополнительные источники:

1. Овчинников В.В. Технология газовой сварки и резки металлов / В.В.Овчинников - Москва: «Академия», 2010.-240с.
2. Казаков Ю.В. Сварка и резка материалов /(М.Д. Банов, Ю.В.Казаков, М.Г. Козулин и др.).- Москва: «Академия», 2010.-400с.
3. Чернышов Г.Г Справочникэлектрогазосварщика и газорезчика/(Г.Г. Чернышов, Г.В. Полевой, А.П. Выборнов и другие) - Москва «Академия», 2012.-400с.
4. Виноградов В.С.  Электрическая дуговая сварка/ В.С. Виноградов.- Москва: «Академия», 2012.-320с.

Информационные ресурсы:

 Классификаторы социально-экономической информации: [Электронный ресурс]. Форма доступа – http://www.consultant.ru.

 Электронный ресурс «Сварка».

Форма доступа:

-        www.svarka-reska.ru

-        www.svarka.net

-        www.prosvarkу.ru

-        websvarka.ru

Сайт htt://www.svarka-lib.com/

Электронные учебники код доступа 04Е1-0000-0003-4А75

ГБПОУ ВО  «Воронежский техникум промышленно-строительных технологий»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации и выполнению

самостоятельной работы студентов

по ПМ.04 «Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением»

Профессия: 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

Преподаватель: Наконечная Е.В.

Воронеж  2016

Содержание Введение………………………………………………………………………… 3

Методические рекомендации для студентов по выполнению

различных видов заданий самостоятельной работы  и показатели их оценивания ………………………………………………..…………………..6

Задания для самостоятельного выполнения по каждой теме ПМ.04…......10

Рекомендуемая литература…………………………………………………..18

Введение

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по  ПМ.04 «Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением» предназначены для студентов по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)).

В данных методических рекомендациях приведены указания по организации самостоятельной работы с учебниками, конспектами, докладами, сообщениями, а также указаны виды самостоятельной работы по темам ПМ.04, формы контроля самостоятельной работы по каждой теме и рекомендуемая литература.

Методические рекомендации призваны помочь студентам правильно организовать самостоятельную внеаудиторную работу и рационально использовать свое время при овладении содержанием ПМ.04, закреплении теоретических знаний и умений.

В результате освоения ПМ.04 студент должен

                       уметь:

• проверять работоспособность и исправность оборудования для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением;
• настраивать сварочное оборудование для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением;
• выполнять частично механизированную сварку (наплавку) плавлением простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва.

                       знать:

• основные группы и марки материалов, свариваемых частично механизированной сваркой (наплавкой) плавлением;
• сварочные (наплавочные) материалы для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением;
• устройство сварочного и вспомогательного оборудования для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением, назначение и условия работы контрольно-измерительных приборов, правила их эксплуатации и область применения;
• технику и технологию частично механизированной сварки (наплавки) плавлением для сварки различных деталей и конструкций во всех пространственных положениях сварного шва;
• порядок проведения работ по предварительному, сопутствующему (межслойному) подогреву металла;
• причины возникновения и меры предупреждения внутренних напряжений и деформаций в свариваемых (наплавляемых) изделиях;
• причины возникновения дефектов сварных швов, способы их предупреждения и исправления.

Требования федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по профессиям технического профиля таковы, что часть часов, отводимых на изучение ПМ должна осуществляться студентами самостоятельно. Это способствует развитию общих компетенций студентов таких, как: организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, осуществление поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Методические рекомендации по организации и проведению самостоятельной работы содержат указания для студентов по конкретным видам самостоятельной работы, показатели оценки выполнения заданий, задания различных видов по каждой теме ПМ.04.

В таблице 1 приводится распределение учебной нагрузки на внеаудиторную самостоятельную работу по темам и разделам МДК, в соответствии с рабочей программой.

Таблица 1. Нагрузка на выполнение внеаудиторной самостоятельной работы.

Виды самостоятельной работы студентов по ПМ.04 Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением

• Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.
• Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе.
• Подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме (с учетом использования Интернет-ресурсов).

• Выполнение практических работ.

• Работа со справочной литературой.
• Оформление отчетов по практическим работам, и подготовка к их защите.
• Подготовка к экзамену.

Методические рекомендации для студентов

по конкретным видам самостоятельной работы:

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы

2. Подготовка к экзамену.

1.        Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии.

2.        Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

3.        Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами. Часто незнание терминологии мешает студентам воспринимать материал на теоретических и практических занятиях на должном уровне.

4.        Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике или предложенные преподавателем.

5.        Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

6.        Заучите «рабочие определения» основных понятий.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

• обоснованность и правильность изложения ответа на вопрос преподавателя по проверяемой теме дисциплины;
• умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач или ответе на практико-ориентированные вопросы.

3. Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе

1.        При подготовке задания используйте рекомендуемые по данной теме учебники, техническую литературу, материалы электронных библиотек или другие Интернет-ресурсы.

2.        Внимательно прочитайте материал, по которому требуется составить конспект.

3.        Постарайтесь разобраться с непонятными, в частности новыми терминами и понятиями.

4.        Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

5.        Составьте план конспекта, акцентируя внимание на наиболее важные моменты текста.

6.        В соответствии с планом выпишите по каждому пункту несколько основных предложений, характеризующих ведущую мысль описываемого пункта плана.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

•  краткое изложение (при конспектировании) основных теоретических положений темы;
• логичность изложения материала конспекта;
• уровень понимания изученного материала.

4. Подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме

1. Выберете тему из предложенной преподавателем тематики сообщений. Вы можете самостоятельно предложить тему с учетом изучаемого теоретического материала.
2. При подготовке сообщения используйте техническую литературу по выбранной теме, электронные библиотеки или другие Интернет-ресурсы.
3. Сделайте цитаты из книг и статей по выбранной теме (обратите внимание на непонятные слова и выражения, уточните их значение в справочной литературе).
4. Проанализируйте собранный материал и составьте план сообщения, акцентируя внимание на наиболее важных моментах.
5. Напишите основные положения сообщения в соответствии с планом, выписывая по каждому пункту несколько предложений.
6. Перескажите текст сообщения, корректируя последовательность изложения материала.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

• полнота и качественность информации по заданной теме;
• свободное владение материалом сообщения;
• логичность и четкость изложения материала;

5. Выполнение практических заданий

6. Работа со справочной литературой

1. Внимательно прочитайте теоретический материал - конспект, составленный на учебном занятии. Если требуется выпишите формулы из конспекта по изучаемой теме.
2. Обратите внимание, как выполнялось аналогичное задание на занятии с помощью преподавателя.
3. Выпишите ваш вариант задания.
4. Выполните предложенную задачу, используя выписанные формулы и конспект лекций.
5. В случае необходимости воспользуйтесь справочными данными.
6. Проанализируйте полученный результат (сопоставив известные теоретические положения  в специальной литературе и конспекте лекций с полученным результатом). Например, после расшифровки марки или выбора марки стали для конструкции или инструмента сравните ваш результат с марочником стали или электронными справочниками, просмотрите рекомендуемую литературу по данной теме.
7. Выполнение задания должно сопровождаться необходимыми пояснениями (теоретическим обоснованием) при необходимости ссылками на справочную и специальную литературу. Расчётные формулы приводите на отдельной строке, выделяя из текста, с указанием размерности величин. Формулы записывайте сначала в общем виде (буквенное выражение), затем подставляйте числовые значения без указания размерностей, после чего приведите конечный результат расчётной величины.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

• грамотная запись условия задания и ее решения;
• грамотное использование формул (при необходимости);
• грамотное использование справочной литературы;
• точность и правильность результатов;
• обоснование выполнения задания.

7. Оформление отчетов по практическим работам и подготовка к их защите

1. Обратитесь к методическим указаниям по проведению практических работ и оформите работу, указав название, цель и краткий порядок проведения работы.
2. Повторите основные теоретические положения по теме практической работы, используя конспект лекций или методические указания.
3. Сформулируйте выводы по результатам работы, выполненной на учебном занятии.
4. Подготовьтесь к защите выполненной работы: повторите основные теоретические положения и ответьте на контрольные вопросы, представленные в методических указаниях по проведению практических работ.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы

• оформление практических работ в соответствии с требованиями, описанными в методических указаниях;
• качественное выполнение всех этапов работы;
• необходимый и достаточный уровень понимания цели и порядка выполнения работы;
• правильное оформление выводов работы;
• обоснованность и четкость изложения ответа на контрольные вопросы к работе.

Самостоятельная работа студентов оценивается преподавателем по критериям, представленным ниже.

Критерии оценки самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов оценивается согласно следующим критериям:

Оценка «5» выставляется студенту, если:

• тематика работы соответствует заданной, студент показывает системные и полные знания и умения по данному вопросу;
• работа оформлена в соответствии с рекомендациями преподавателя;
• объем работы соответствует заданному;
• работа выполнена точно в сроки, указанные преподавателем.

Оценка «4» выставляется студенту, если:

• тематика работы соответствует заданной, студент допускает небольшие неточности или некоторые ошибки в данном вопросе;
• работа оформлена с неточностями в оформлении;
• объем работы соответствует заданному или чуть меньше;
• работа сдана в сроки, указанные преподавателем, или позже, но не более,

чем на 1-2 дня.

Оценка «3» выставляется студенту, если:

• тематика работы соответствует заданной, но в работе отсутствуют значительные элементы по содержанию работы или тематика изложена нелогично, не четко представлено основное содержание вопроса;
• работа оформлена с ошибками в оформлении;
• объем работы значительно меньше заданного;
• работа сдана с опозданием в сроках на 5-6 дней.

Оценка «2» выставляется студенту, если:

• не раскрыта основная тема работы;
• работа оформлена не в соответствии с требованиями преподавателя;
• объем работы не соответствует заданному;
• работа сдана с опозданием в сроках больше 7 дней.

Задания для самостоятельной работы студентов

ПМ.04 Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением

Вопросы и задания составлены в соответствии разделами и темами рабочей программы ПМ.04 Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением. В скобках указаны часы, отведенные на самостоятельную работу по данной теме, согласно рабочей программы ПМ.04.

Раздел  1. Выполнение частично механизированной сварки плавлением различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва. (22 час)

МДК.04.01. Техника и технология частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе

Тема 1.1. Оборудование для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе.        (11 час)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Что называется полуавтоматом?
2. Какие существуют типы сварочных полуавтоматов, рассмотрите области их применения?
3. Какие существуют основные узлы сварочных автоматов?
4. Рассмотрите назначение каждого узла сварочного полуавтомата?
5. Какие существуют виды сварочной проволоки?
6. Как производят выбор вида сварочной проволоки для сварки в защитном газе?
7. От чего зависит выбор диаметра проволоки?
8. Какие материалы применяют для производства механизированной наплавки в защитном газе?
9. Как выполняют выбор материала для производства механизированной наплавки различных металлов?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

           3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Вспомогательное оборудование для частично механизированной сварки», «Механизированная сварка в защитном газе».

Тема 1.2. Техника частично механизированной сварки стали плавлением в защитном газе.        (11 час)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Что относится к параметрам механизированной сварки?
2. Как выполняют выбор параметров механизированной сварки?
3. Как влияет изменение параметров на размеры и форму шва?
4. Какие параметры относятся к технике сварки?
5. Почему сварка углом вперед применяется для тонкого металла, а углом назад для более толстого?
6. Какие особенности механизированной сварки низкоуглеродистых сталей в различных пространственных положениях следует помнить?
7. Какие особенности механизированной сварки среднеуглеродистых сталей в различных пространственных положениях следует помнить?
8. Какие особенности механизированной сварки высокоуглеродистых сталей в различных пространственных положениях следует помнить?
9. В чем особенность выполнения механизированной сварки сталей 10ХСНД, 15ХСНД, 15М, 20М во всех пространственных положениях?
10. Как целесообразнее выполнять механизированную сварку труб?
11. Что входит в технологию выполнения поворотной сварки труб механизированным способом?
12. Что входит в технологию выполнения бесповоротной сварки труб механизированным способом?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

           3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Техника механизированной сварки в защитном газе», «Предварительный и сопутствующий подогрев металла», «Механизированная сварка в различных пространственных положениях».

           4) Подготовка к сообщению или беседе на занятии по темам: «Дефекты сварки», «Особенности механизированной сварки в защитных газах различных конструкций».

Раздел  2. Выполнение частично механизированной сварки плавлением различных деталей и конструкций из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва. (5 час)

МДК.04.01. Техника и технология частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе

Тема 2. 1. Техника частично механизированной сварки цветных металлов плавлением в защитном газе.        (5 час)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Какие технологические характеристики меди следует помнить при сварке меди механизированным способом?
2. Какие мероприятия выполняют при сварке меди для защиты шва от вытекания расплавленного металла?
3. Какие особенности рекомендуются выполнять при подготовке алюминия под сварку?
4. Почему при сварке алюминия следует применять переменный ток или постоянный ток обратной полярности?
5. Какие характеристики титана влияют на его свариваемость?
6. Выделите особенности механизированной сварки титана?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

           3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Цветные металлы и сплавы», «Дефекты механизированной сварки металла».

4) Подготовка к сообщению или беседе на занятии по темам: «Механизированная сварка в защитном газе цветных металлов: особенности, трудности», «Трудности сварки, технологические особенности».

Раздел  3. Выполнение частично механизированной наплавки различных деталей. (28 час)

МДК.04.01. Техника и технология частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе

Тема 3.1. Техника ручной дуговой наплавки.        (28 час)

1) Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы и ответы на контрольные вопросы по теме.

Контрольные вопросы:

1. Выделите особенности подготовки металла и производства механизированной наплавки плоских конструкций?
2. Выделите особенности подготовки металла и производства механизированной наплавки цилиндрических конструкций?
3. Какие операции выполняются при ремонте трещин механизированной наплавкой?

2) Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчета и подготовка к защите.

3) Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе по темам: «Применение механизированной наплавки в защитном газе», «Особенности механизированной наплавки».

4) Подготовка к сообщению или беседе на занятии по темам: «Наплавочные материалы», «Дефекты наплавки и способы их устранения».

5)Подготовка к промежуточной аттестации (экзамену) с использованием конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем),  анализ экзаменационных вопросов и выявление пробелов в знаниях и умениях, их корректировка.

Вопросы для подготовки к экзамену:

1. Что называется полуавтоматом? Какие существуют виды полуавтоматов по способу защиты сварного шва?
2. Какие процессы механизированы в полуавтомате, какие существуют виды полуавтоматов по способу подачи проволоки?
3. Какие операции выполняет полуавтомат в процессе работы, какие существуют виды полуавтоматов по роду тока?
4. Что называется полуавтоматом? По каким признакам и на какие виды разделяются сварочные полуавтоматы?
5. Опишите подготовку металла под производство механизированной сварки стали.
6. Определите параметры механизированной сварки в защитном газе стыкового соединения S=8мм, рассмотрите показатели техники сварки.
7. Определите параметры механизированной сварки под флюсом стыкового соединения S=8мм, рассмотрите показатели техники сварки.
8. Определите параметры механизированной сварки в защитном газе углового соединения с катетом 6мм, рассмотрите показатели техники сварки.
9. Определите параметры механизированной сварки под флюсом углового соединения с катетом 6мм, рассмотрите показатели техники сварки.
10. Выделите особенности сварки стыковых швов односторонней однопроходной сваркой.
11. Выделите особенности сварки стыковых швов двусторонней однопроходной сваркой.
12. Выделите особенности сварки под флюсом тавровых, угловых и нахлесточных швов.
13. Выделите особенности сварки  труб под флюсом.
14. Выделите особенности выполнения швов в нижнем положении, вертикальных швов, горизонтальных и потолочных швов полуавтоматами.
15. Что называется сварочным полуавтоматом?
16. Что называется сварочным трактором?
17. Как происходит защита сварного шва от взаимодействия с кислородом и азотом воздуха?
18. Из каких основных узлов состоит сварочный полуавтомат?
19. Что называется полуавтоматом тянущего типа?
20. Почему положение электрода углом вперед рекомендуется для сварки тонких листов?
21. Что улучшают поперечные колебательные движения электрода при механизированной сварке?
22. От чего зависит диаметр электродной проволоки при полуавтоматической сварке таврового соединения способом в лодочку?
23. Чему равна длинна шланга при полуавтоматической сварке?
24. От чего зависит вылет электродной проволоки?
25. На какой показатель сварного шва влияет увеличение напряжения при  механизированной сварке?
26. В чем разница между ручной дуговой и полуавтоматической сваркой?
27. Какие виды сварных швов можно выполнять автоматами под флюсом?
28. Как производят сборку изделий под сварку автоматами под флюсом?
29. Как удержать расплавленный металл от вытекания через зазор при автоматической флюсовой сварке трубопровода?
30. От чего зависит диаметр электродной проволоки при выполнении сварки полуавтоматом ПДГ-508У3?
31. Укажите обозначения однопостовых сварочных выпрямителей?
32. Укажите обозначение сварочного полуавтомата для сварки в углекислом газе?
33. Перечислите ежедневные обязанности сварщика в подготовке полуавтомата к работе
34. От чего зависит выбор марки сварочной проволоки при механизированной сварке?
35. Из каких основных узлов состоит сварочная головка автомата?
36. Какие газы считаются защитными?
37. Какой тип подающего устройства более пригоден при сварке тонкой и мягкой сварочной проволокой?
38. Какую функцию выполняют подающие ролики?
39. Определите режим автоматической сварки под флюсом швов в нижнем положении S=15 мм из стали 45.

Рекомендуемая литература

Основные источники:

1. Чернышов Г.Г.Технология сварки плавлением и термической резки /Г.Г.Чернышов.- Москва: «Академия», 2014.-240с.
2. Чернышов Г.Г. Сварочное дело: Сварка и резка металлов/Г.Г.Чернышов. - Москва: «Академия», 2014.-496с.
3. Галушкина В.Н.Технология производства сварных конструкций/ В.Н. Галушкина - Москва:«Академия», 2013.-192с.

Дополнительные источники:

1. Овчинников В.В. Технология газовой сварки и резки металлов / В.В.Овчинников - Москва: «Академия», 2010.-240с.
2. Казаков Ю.В. Сварка и резка материалов /(М.Д. Банов, Ю.В.Казаков, М.Г. Козулин и др.).- Москва: «Академия», 2010.-400с.
3. Чернышов Г.Г Справочникэлектрогазосварщика и газорезчика/(Г.Г. Чернышов, Г.В. Полевой, А.П. Выборнов и другие) - Москва «Академия», 2012.-400с.
4. Виноградов В.С.  Электрическая дуговая сварка/ В.С. Виноградов.- Москва: «Академия», 2012.-320с.

Информационные ресурсы:

 Классификаторы социально-экономической информации: [Электронный ресурс]. Форма доступа – http://www.consultant.ru.

 Электронный ресурс «Сварка».

Форма доступа:

-        www.svarka-reska.ru

-        www.svarka.net

-        www.prosvarkу.ru

-        websvarka.ru

Сайт htt://www.svarka-lib.com/

Электронные учебники код доступа 04Е1-0000-0003-4А75