План-конспект открытого занятия по дисциплине иностранный язык (английский) по теме «Магазин. Покупки».
план-конспект урока на тему

План-конспект открытого занятия

по дисциплине: иностранный язык

Группа: Б-1-1

Разработал: Нунина Александра Ивановна

Дата: «29» марта 2016 г.

Изучаемый раздел: Unit 8 Shops and Shopping

Тема открытого занятия: Shopping

Вид урока: совершенствовование лексических навыков

Тип урока: комбинированный

Цель урока: Активизировать знания учащихся по теме «Магазин. Покупки». Развивать навыки диалогической речи.

Задачи урока:

Образовательные: 

формирование лексико-грамматических навыков  чтения и говорения; совершенствование произносительных  навыков;

формирование умения вести диалог по теме;

развитие аудио- фонемических навыков учащихся;

развитие умений учащихся оперировать известными понятиями;
составлять высказывания с помощью опор;

контроль усвоения изученной темы.

Развивающие:

формирование способности и готовности вступать в иноязычное общение;

развитие различных видов памяти (вербальной, образной), внимания, коммуникативности, воображения;

развитие мыслительной деятельности, умения переноса знаний в новую ситуацию;

развитие языковой догадки.

Воспитательные:

показать значимость умения решать коммуникативные задачи через диалог;

расширение кругозора, творческих способностей учащихся;

воспитание коммуникативной компетентности учащихся. 

Формы работы обучающихся на уроке: фронтальная, парная,

индивидуальная.

ТСО и наглядные пособия:  ноутбук, раздаточный материал, видео.

Методическое оснащение урока: комплект УМК, КТП

Продолжительность урока: 45 мин

План урока

Ход урока

1. The beginning. (Начало урока. Организационный момент). Ознакомление с темой урока, задачами.

• Good morning, everybody! How are you? Are you fine? Sit down, please. What day is it today? Write it down in your copybooks please. Let’s start our lesson. Today our topic is: Shops and Shopping
• Today we’ll speak about the shopping as well and in Great Britain as much as possible during lesson. That’s our aim. The procedure of our work consists of 3 periods: 1 –warming up and then learning new words and structures, 2 –and speaking of the theme, 3 – listening.

2. Follow up (Основная часть.)

• Warming up (Коррекция фонетики.)

Фонетическая зарядка при помощи скороговорки данной  в учебнике стр 93 упр 2

There was a Young Lady of Ryde,
Whose shoe-strings were seldom untied.
She purchased some clogs,
And some small spotted dogs,
And frequently walked about Ryde.

• As we see the woman has some purchases. Now it’s time to know what is your last purchase and some more questions on our topic.

So, let’s have a look at ex 3 p 93 and read the question, then translate them.

Very good. And right now I’d like you to make up dialogues on these questions in pairs and then roller-play them. I’ll give you three minutes

• Today we’re going to learn how to deal with a new type of activity. It is called video podcast. First watch it with no pauses.

How do you find it? Difficult or not?

Let’s read Andrea’s text and complete the text with the words from the box.

Task №2 Choose the correct sentence

Task №3 Match the people with the answers

Task №4 Underline the answers to complete the sentences

3. Conclusion: a) Summary  b) Reflection

- Did you like the lesson?

- What new information did you learn from it?

Teacher: I’d like to thank you for good work at the lesson. I give excellent marks to …, good – to …, etc. the lesson is over. Good luck, students! See you soon!

Home task: Ex 3 p 93