РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РАЗДЕЛА 6 МДК 01.01 ОСНОВЫ БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЯ специальности 51.02.02 "Социально-культурная деятельность"
рабочая программа на тему

        МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ   ПЕРМСКОГО КРАЯ

ГБПОУ «ПЕРМСКИЙ КРАЕВОЙ КОЛЛЕДЖ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

51.02.02 «Социально - культурная деятельность»  

(углубленная подготовка)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

РАЗДЕЛА 6 МДК 01.01ОСНОВЫ БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЯ
МДК 01.01 «ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ПМ.01 «ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

ПЕРМЬ, 2016

Рабочая программа раздела МДК разработана на основании ФГОС 51.02.02 «Социально-культурная деятельность (по видам)», утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации № 1356 от 27 октября 2014 г.

В рабочей программе раскрывается: содержание раздела МДК, виды самостоятельной работы студентов, формы и методы контроля

Разработчик: : К.Г.Россихина, преподаватель  ПЦК «Социально-культурная деятельность» ПККИиК

Внутренняя экспертиза: Г.Т. Гильманова, преподаватель высшей категории ПККИиК

Внешняя экспертиза:

РЕКОМЕНДОВАНА  Методическим советом колледжа

Протокол №       от

Председатель Методического совета                                С.Б.Николаева

Оглавление

1.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗДЕЛА        4

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛА        5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАЗДЕЛА        8

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАЗДЕЛА        11

  1.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗДЕЛА

                                               «Бизнес-планирование в СКС»

1.1. Область применения программы

Программа раздела является частью основной профессиональной образовательной  программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 51.02.02  «Социально-культурная деятельность» (по видам)

1.2.Место раздела в структуре основной профессиональной  образовательной программы:

ПМ.01 Организационно-управленческая деятельность

МДК.01.01 Организация социально-культурной деятельности

1.3.Цели и задачи раздела

Цель - подготовка профессионального специалиста в социально-культурной сфере, владеющего необходимыми знаниями о сущности предпринимательства и его роли в социально-культурной сфере и обладающего практическими навыками в области бизнес-планирования.

 Задачи:

- сформулировать понятийный аппарат, составляющий конструкцию бизнес-планирования;

- изложить основные принципы разработки бизнес-плана;

- раскрыть содержание бизнес-плана и его особенности в социально-культурной сфере;

Требования к результатам освоения раздела:

В результате освоения раздела обучающийся должен уметь: 

•   использовать законодательные и нормативно-правовые акты в организации предпринимательской деятельности;
• разработать бизнес-план социально-культурной услуги;

В результате освоения раздела обучающийся должен знать: 

• методику бизнес-планирования;
• сущность, основные типы и виды предпринимательской деятельности;
• правовые основы предпринимательской деятельности;
• формы и этапы создания собственного дела;
• бизнес-план как основу предпринимательской деятельности;
• специфику и возможности предпринимательской деятельности в социально-культурной сфере

В результате освоения раздела у обучающегося формируются следующие ОБЩИЕ компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

В результате освоения раздела у обучающегося формируются следующие ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ компетенции:

ПК 1.1.         Разрабатывать и осуществлять социально-культурные проекты и программы.

ПК 1.4.         Создавать условия для привлечения населения к культурно-досуговой и творческой деятельности.

ПК 1.5.         Использовать современные методы организации социально-культурной деятельности.

ПК 1.6.         Анализировать состояние социально-культурной ситуации в регионе и учреждении культуры.

ПК 1.7.         Определять приоритетные направления социально-культурной деятельности.

ПК 1.8.         Использовать различные способы сбора и распространения информации в профессиональной сфере.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы раздела:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 87 часов, в том числе обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 58 часов,

самостоятельной работы  обучающегося  29 часов.

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛА

2.1 Объем раздела и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание раздела

«Бизнес-планирование с СКС»

Для характеристики уровня освоения учебного материала  используются следующие обозначения:

1. Ознакомительный уровень (узнавание ранее изученных объектов, свойств)
2. Репродуктивный уровень (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством преподавателя).
3. Продуктивный уровень (планирование и самостоятельное выполнение деятельности)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАЗДЕЛА

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация раздела требует наличия учебного кабинета.

Технические средства обучения: компьютер, интерактивная доска, проектор, экран.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Буров В.Ю. Основы предпринимательства: учебное пособие / В.Ю.Буров. – Чита.:, 2013. – 441 с.
2. Азбука бизнес-планирования: учебное пособие / А.М. Сатаев. - Издательство: Юриспруденция, 2013. – 127 с.

Дополнительные источники:

1. Федеральный закон № 209 от 24.07.2007 г. «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» (с последующими изменениями).
2. Бизнес-планирование /под ред. В.М.Попова. – М.: Финансы и статистика, 2001. –672 с.
3. Буров В.П. Бизнес-план фирмы: Теория и практика /В.П.Буров. – М.: изд-во ЭКМОС, 2002. – 176 с.
4. Коссов В.В. Бизнес-план: обоснование решений: Учебн. пособие / В.В.Коссов. – М.: Высшая школа экономики, 2000. –272 с.
5. Пивоваров К.В. Бизнес-планирование /К.В.Пивоваров. – М.: издат.-книготорговый Дом «Маркетинг», 2001. –164 с.
6. Сухова Л.Ф. Практикум по разработке бизнес-плана и финансовому анализу предприятия: Учебн. пособие /Л.Ф.Сухова, Н.А.Чернова. –М.: Финансы и статистика, 2002. –160 с., ил.
7. Финансовый бизнес-план /под ред. проф. В.М.Попова. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 480 с.
8. Черняк В.З. Бизнес-планирование: Учебник для вузов / В.З.Черняк – М.: ЮНИТИ, 2002. – 470 с.
9. Дополнительная литература:
10. Бизнес-план: Метод. материалы. – Изд.3-е, доп. – М.:Финансы и статистика, 2002. – 254 с.
11. Бэнгз Д.Г. Руководство по составлению бизнес-плана. Создание бизнес-плана для успешного ведения бизнеса /пер. с англ.; под ред. Л.М.Макаревича. – 7-е изд. –М.: Финпресс, 1998. – 256 с.
12. Пелих А.С. Бизнес-план или как открыть собственный бизнес: анализ, методика, практикум /А.С.Пелих. – М.: Ось-89, 1999. – 96 с.
13. Станиславчик Е.Н. Бизнес-план: Финансовый анализ инвестиционного проекта /Е.Н.Станиславчик. М.: Ось-89, 2001. -96с.
14. Уткин Э.А. Бизнес-план: Конспекты /Э.А.Уткин. – М.: Тандем, изд-во ЭКМОС, 2000. – 96 с.
15. Циферблат Л.Ф. Бизнес-план: работа над ошибками /Л.Ф.Циферблат. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 144 с.
16. Эрик С.Зигель. Пособие по составлению бизнес- плана /пер. с англ. – М.: МТ Пресс, Сирин, 2002. – 224 с.

Интернет ресурсы:

1. http://www.lomonosov-fund.ru/
2. http://infoculture.rsl.ru/
3. http://abc.vvsu.ru/
4. http://www.agr-city.ru/
5. http://www.knigafund.ru/books/172515

3.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Методические рекомендации преподавателям

Раздел «Бизнес-планирование в социально-культурной сфере» является специальным, устанавливающим базовые знания для получения профессиональных навыков.

Важным этапом подготовки студентов по разделу «Бизнес-планирование в СКС» является разработка проекта организации социально-культурной сферы или коммерческой услуги. Проект бизнес-плана имеет своей целью закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков разработки оптимального бизнес-плана с учетом действующих ограничений экономических ресурсов конкретной организации.

При подготовке проекта бизнес-плана необходимо использование лекционного материала по дисциплине «Бизнес-планирование в СКС», настоящих методических указаний, рекомендованной литературы, а также материалов электронных и печатных деловых и специализированных средств массовой информации, посвященных проблематике развития отрасли и конъюнктуре рынка, где планируется деятельность организации.

Любая организация, начиная свою деятельность, должна представлять перспективную потребность в финансовых, материальных и трудовых ресурсах, источники их получения, а также степень эффективности использования имеющихся средств. В современной экономической ситуации предприниматель не сможет добиться долгосрочных положительных результатов, если не будет планировать свою деятельность, постоянно собирать информацию как о состоянии целевых рынков, положении на них конкурентов, так и о собственных перспективах и возможностях. Многолетний опыт зарубежных и российских предприятий показывает, что недооценка планирования предпринимательской деятельности, сведение его к минимуму или некомпетентное осуществление часто приводит к большим, ничем не оправданным потерям и, в конечном счете, к ликвидации бизнеса.

Бизнес-план – это аналитический документ для планирования предпринимательской деятельности, в нем описываются все основные аспекты будущей коммерческой деятельности, анализируются проблемы, с которыми оно может столкнуться, а также определяются способы решения этих проблем. Правильно составленный бизнес-план, в конечном счете, отвечает на вопрос: стоит ли вообще вкладывать деньги в проект и принесет ли он необходимую прибыль.

Бизнес-план является как инструментом для привлечения инвестиций, так и основой внутрифирменного планирования. Цель разработки бизнес-плана – спланировать хозяйственную деятельность организации на ближайший и отдаленный периоды в соответствии с потребностями рынка и возможностями получения необходимых ресурсов.

Эффективный бизнес-план позволит:

• определить конкретные направления деятельности, целевые рынки и место организации на этих рынках;
• сформулировать долговременные и краткосрочные цели, стратегию и тактику их достижения;
• выбрать состав и определить показатели товаров / услуг, которые будут предложены потребителям;
• выявить соответствие кадрового потенциала организации поставленным задачам и целей;
• создать предпосылки для более рационального распределения ресурсов;
• предусмотреть трудности и препятствия, которые могут помешать практическому выполнению бизнес-плана.

Проект бизнес-плана должен содержать следующие разделы и подразделы:

1. Введение.

2. Бизнес-план предприятия:

• титульный лист бизнес-плана;
• резюме проекта;
• описание предприятия;
• описание продукции /услуг;
• анализ конъюнктуры рынка;
• план маркетинга;
• производственный план;
• организационный план;
• риски и страхование;
• финансовый план;
• оценка экономической целесообразности проекта;
• приложения к бизнес-плану.

3. Заключение.

4. Библиография.

В связи с тем, что процессы бизнес-планирования в социально-культурной сфере в значительной степени отличаются от аналогичных процессов в сфере производства, в качестве объекта исследования следует использовать именно организации социально-культурной сферы. Кроме того, при разработке бизнес-плана студентам рекомендуется использовать оригинальную бизнес-идею (инновационный продукт, нестандартный подход к сегментации рынка, выбору каналов продаж или к позиционированию продукта/услуги), которая позволит обеспечить представленной в бизнес-плане организации конкурентные преимущества по сравнению с действующими организациями данной отрасли.

Разработку бизнес-плана принято осуществлять в несколько последовательных этапов:

• выбор отрасли и рынка, где будет функционировать организация;
• анализ ситуации в отрасли и оценка рыночной конъюнктуры;
• формулировка миссии и бизнес-идеи организации, ее ключевых конкурентных преимуществ;
• непосредственная разработка отдельных разделов и оформление бизнес-плана в виде единого документа.

3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация программы должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла.

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАЗДЕЛА