Рабочая программа междисциплинарного курса 02.04.Дизайн интерьера для специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
рабочая программа на тему

Одобрено

на заседании Педагогического совета

Протокол № ___  от _________ 20___ г.

Председатель_______Н.Г. Прокофьева

Утверждаю:

Директор ОГАПОУ «Алексеевский колледж»

____________  Н.Г. Прокофьева

Приказ № ________

от  __________________ 20___ г.

Принято

предметно - цикловой комиссией

общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей

по специальности 050139/54.02.06 Изобразительное искусство и черчение,

072501/ 54.02.01 Дизайн 

Протокол   № _______ от 20____ г.

Председатель________  А.А.Ларшин

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1.

Применять материалы с учетом их формообразующих свойств.

ПК 2.2.

Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале.

ПК 2.3.

Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи.

ПК 2.4.

Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

87

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

58

В том числе:

лекционные занятия

*

лабораторные занятия

*

практические занятия

58

контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

21

В том числе:

конспектирование

9

презентации

2

словарь терминов

3

эскизирование

6

иллюстративный ряд

1

консультации

8

Итоговая аттестация в форме экзамена

Наименование разделов междисциплинарного курса (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

МДК 02.04.

Дизайн интерьера

87

Раздел 4.

 Дизайн и оформление интерьера

87

Тема 4.1.

Типы квартир, домов и населённых пунктов. Оптимальная организация интерьера.

Инфраструктура жилища, инженерные коммуникации

Содержание учебного материала

3

1,2

Лабораторные работы

*

Практические занятия

2

Типы домов и квартир (подбор иллюстративного материала)

Схематическое построение предметов обстановки

Схематическое изображение электроприборов

Контрольная работа

*

Самостоятельная работа обучающихся

Оценка своего жилища.

Изображение по памяти своего или другого хорошо знакомого жилища с некоторыми предметами интерьера. Бумага в клетку ф. А4.

1

Тема 4.2.

Построение плана жилища.

Функции. Функциональные группы.

Содержание учебного материала

3

2

Лабораторные работы

*

Практические занятия

Схематичные рисунки 4-5 знакомых жилищ с указанием зон различного функционального назначения (кухня, столовая. ит.д.)  Ф А4

              2

Контрольная работа

*

Самостоятельная работа обучающихся

Эссе «Моё представление об идеальном доме»

Составление терминологического словаря к теме.

1

Тема 4.3.

Материалы,

 составные и конструктивные

 элементы жилого дома.

Содержание учебного материала

4

2

Лабораторные работы

*

Практические занятия

Конструкционные элементы здания Ф А3

2

Контрольная работа

*

Самостоятельная работа  обучающихся

Зарисовки фасада жилого дома Ф. А3

консультация

1

1

Тема 4.4.

Линейное схематическое изображение объекта (проекции, план, разрез, вид, пропорции)

Содержание учебного материала

8

2

Лабораторные работы

*

Практические занятия

Условные обозначения на архитектурных планах. Ф. А3

Архитектурный чертёж жилого дома (разрез А-А. план М=1:100) Ф. А3 (копия)

Виды на стены (развёртки стен)

6

Контрольная работа

*

Самостоятельная работа  обучающихся

Обмерные работы на примере домашнего жилища, эскизные обмерные рисунки (план и развёртка)

Ф А3

2

Тема 4.5.

Требования и пожелания заказчика (жильца)-функциональные, эстетические. Типы мебели и мебельные группы.

Материалы,

конструкции, измерения.

Содержание учебного материала

9

2,3

Лабораторные работы

*

Практические занятия

Функциональные размеры стула Ф А3 (копия)

План жилища с включением  мебели и соблюдением пропорций. Развёртки стен. Ф А3

6

Контрольная работа

Самостоятельная работа обучающихся

1.Презентация Типы мебели (группы мебели: мебель для сидения, мебель для лежания, мебель для хранения, столы, дополнительная мебель; классификация мебели)

2.Составление антропологического иллюстративного словаря.

3

Тема 4.6.

Жилище - место для передвижения внутри помещения.

Содержание учебного материала        

7

2,3

Лабораторные работы

*

Практические занятия

4

Схематическое изображение путей сообщения на плане жилища. Калька Ф.А3

Рисунки, поясняющие требования к пространству для передвижения, с соответствующими размерами. Кол-во 2, Ф А3.

Контрольная работа

*

Самостоятельная работа обучающихся

Изобразить мебель для хранения в вашем жилище с указанием её функциональных размеров Ф. А3.

Словарь терминов (встроенный шкаф, функциональная группа, роликовая дверь, горизонтальный стержень шкафа, наклонная стенка)

консультация

2

1

Тема 4.7.

Функциональное использование жилища: оптимальное размещение мебельных групп.

Содержание учебного материала

5

2,3

Лабораторные работы

*

Практические занятия

Планирование вариантов встроенных шкафов.  Ф А3.

2

Контрольная работа

*

Самостоятельная работа обучающихся

конспектирование 

Основные характеристики домашних устройств: встраиваемость, надёжность, экономичность и удобство(пользования).Схемы и размеры.

Цветовое решение интерьера с учетом особенностей помещения.

консультация

2

1

Тема 4.8.

Интерьер

прихожей дома

Содержание учебного материала

6

2,3

Лабораторные работы

*

Практические занятия

Эскизный проект интерьера прихожей в цвете. (План прихожей в масштабе М=1:50, развёртки всех стен прихожей в масштабе М=1:50,на плане и на развёртках стен нарисовать  предметы мебели и источники освещения, которые необходимы в интерьере прихожей) Ф А3.карандаш. акварель.

4

Контрольная работа

*

Самостоятельная работа обучающихся

Конспектирование

Словарь терминов (элементы закрытия проёмов, коробка, створка. Глухой порог, петля, внутренний размер коробки, свет пропускающая поверхность жалюзи)

Элементы закрытия проёмов (иллюстративный ряд, схематичное изображения окон и дверей)

Описание всех дверей своего жилища: наружных, внутренних. (свободный размер проёма, направление открывания, способ открывания. характер исполнения дверной створки, характер поверхности)

2

Тема 4.9.

Интерьер

гостиной дома

Содержание учебного материала

6

2,3

Лабораторные работы

*

Практические занятия

Эскизный проект планировочного решения гостиной с учётом функциональности. Разместить на плане мебель для хранения, гарнитур их двух кресел и диван, гостевой стол с 6-ю стульями. Выполнить в цвете два вида на стены (развёртки стен) с изображением подобранной мебели и других предметов оборудования интерьера. Ф А3.карандаш. акварель.

4

Контрольная работа

*

Самостоятельная работа обучающихся

Конспектирование

Словарь терминов (лестничный марш, лестничная ступень, лестничная клетка, линия передвижения, винтовая лестница, опорный стержень, лестница с колодками)

Типы и размеры внутренних лестниц (иллюстративный ряд, схематичное изображения

1

1

Тема 4.10.

Организация интерьера кухни

Содержание учебного материала

8

2,3

Лабораторные работы

*

Практические занятия

1.Размерный план расположения выводов для подключения кухонных устройств. ф А3.

2.На примерном плане жилища выбрать кухню. Обставить эту кухню с учётом проживания молодой семьи и требований к обустройству помещения. Построить план обстановки и указать, какие и где находятся предметы мебели и строенной техники. Построить три вида стены (развёртки стен). Масштаб построения М=1:20 (1 м = 5 см) Цветовое решение не требуется. ф А3.

3.Аксонометрическая  проекция кухни

6

Контрольная работа

*

Самостоятельная работа обучающихся

Конспектирование

Способы расстановки кухонной мебели. Функциональные размеры предметов типовой кухонной мебели. Типы кухонной техники. Освещение кухни. Типы покрытий для отделки пола и стен кухни. Цветовая гамма.

консультация

1

1

Тема 4.11.

Интерьер детской комнаты

Содержание учебного материала

6

2,3

Лабораторные работы

*

Практические занятия        

На примерном плане жилища оборудовать детскую для двух мальчиков 3 и 7 лет.

Выполнить на ф.А3 план интерьера (в цвете с изображениями предметов мебели и покрытий пола).

Построить и изобразить цветными карандашами развёртки всех стен в масштабе М=1:50 

4

Контрольная работа

*

Самостоятельная работа обучающихся

конспектирование

Функции детской комнаты. Требования к безопасности детской. Высота мебели в соответствии с возрастом. Покрытия для пола и стен. Освещение. Принцип цветового решения. Зонирование в детской.

консультация

1

1

Тема 4.12.

Организация

интерьера спальни

Содержание учебного материала

8

2,3

Лабораторные работы

*

Практические занятия

Разработка и выполнение фрагментов эскизного проекта обустройства спальни для молодой супружеской пары.

План интерьера с основными предметами мебели.

Развёртка плана интерьера спальни (М=1:50) с применением различных графических техник (штриховка и тушевка простым карандашом, рисунок цветными карандашами)

6

Контрольная работа

*

Самостоятельная работа обучающихся

конспектирование

Современная мебель  и комнатные растения в интерьере  дома.

консультация

1

1

Тема 4.13.

Организация

 ванной комнаты

Содержание учебного материала

5

2,3

Лабораторные работы 

*

Практические занятия

Эскизный проект планировочного решения ванной комнаты в цветовом решении с учётом функциональности. Разместить на плане сантехнику и мебель. Ф А.3. карандаш. акварель.

2

Контрольная работа

Самостоятельная работа обучающихся

конспектирование

Стандартные минимальные расстояния в ванной комнате

Планировка размещения сантехники стандартных санузлов . Ф.-А3

консультация

2

1

Тема 4.14.

Типы текстиля в дизайне жилища

Содержание

4

2,3

Лабораторные работы

*

Практические занятия

1.На примерном плане жилища показать способы размещения и стилевые решения размещения текстиля в цветовом решении  Ф. А3 карандаш, акварель.

2. Выполнение эскизов декора окон в соответствии с видами, стилями, функциональным назначением штор Ф. А3 карандаш, акварель.

4

Контрольная работа

*

Самостоятельная работа        

Иллюстративный ряд:

Стили интерьера.

консультация

1

1

Тема 4.15.

Материалы и технологии, применяемые при создании интерьеров

Содержание

4

3

Лабораторные работы

*

4

Контрольная работа

*

Самостоятельная работа 

*

                                                                                                                                                                            Итого

87

№

п-п

Наименование

Основные источники:

1.

Рунге В.Ф., Манусевич Ю.П. Эргономика в дизайне среды: Учеб. пособие / В.Ф. Рунге, Ю.П. Манусевич. – М.: «Архитектура-С», 2012. – 328с.

2.

Соловьев С.П., Астрова Т.Е. Цвет и стиль в интерьере. М., Интерьер, 2012.

3.

Шимко В.Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории. Учебное пособие.- М.: «Архитектура-С», 2011,.- 408 с., ил.

4.

В.Б. Устин Художественное проектирование интерьеров. Учебник/ В.Б. Устин. – М.:АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2011. – 288 с.

Дополнительные источники:

1.

Азрикан Д.А., Антонов Р.О. и др. Основные термины дизайна. Краткий словарь-справочник. –М., 2010.

2.

Агостон Ж. Теория цвета и ее применение в искусстве и дизайне. М., 2010

3.

Голубева О. Л.Основы композиции. – М.: Изобраз. искусство, 2011.

4.

Минервин Г.Б., и др. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник. Учебное пособие.- М.: «Архитектура-С», 2004 -453 с., ил.

5.

Минервин Г.Б., Ефимов А.В., Ермолаев А.П. и др. Дизайн архитектурной среды. Учебник.- М.: «Архитектура-С», 2004, 2005, 2006.- 503 с., ил.

Интернет–ресурсы:

1.

Библиотека дизайн информации http://rosdesign.com/

2.

http://design-history.ru

3.

www.sreda.boom.ru Среда обитания: дизайн, стили, библиотека по дизайну

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1. Применять материалы с

учетом

их формообразующих свойств.

Умение выбирать материалы с учетом их формообразующих свойств.

Знание ассортимента, свойства, методы испытаний и оценки качества материалов

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях,

При выполнении обучающимися самостоятельной работы;

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзамена по междисциплинарному курсу, экзамена (квалификационного) по модулю)

ПК 2.2. Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале.

Умение выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале;

Знание технологических, эксплуатационных и гигиенических требований, предъявляемые к материалам.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях,

При выполнении обучающимися самостоятельной работы;

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзамена по междисциплинарному курсу, экзамена (квалификационного) по модулю)

ПК 2.3.

Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи.

Умение выполнять технические чертежи проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях,

При выполнении обучающимися самостоятельной работы;

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзамена по междисциплинарному курсу, экзамена (квалификационного) по модулю)

ПК 2.4.

Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия.

Умение разрабатывать технологическую карту изготовления авторского проекта.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях,

При выполнении обучающимися самостоятельной работы;

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзамена по междисциплинарному курсу, экзамена (квалификационного) по модулю)

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК.1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

-участие в работе научно-студенческих обществ,

-выступления на научно-практических конференциях,

-участие во внеурочной деятельности связанной с будущей профессией/специальностью (конкурсы профессионального мастерства, выставки и т.п.)

- высокие показатели производственной деятельности

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях,

При выполнении обучающимися самостоятельной работы;

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзамена по междисциплинарному курсу, экзамена (квалификационного) по модулю)

ОК.2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- выбор и применение методов  и способов решения  профессиональных задач, оценка их эффективности и качества

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях,

При выполнении обучающимися самостоятельной работы;

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзамена по междисциплинарному курсу, экзамена (квалификационного) по модулю)

ОК.3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

-анализ профессиональных ситуации;

-решение стандартных и нестандартных профессиональных задач.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях,

При выполнении обучающимися самостоятельной работы;

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзамена по междисциплинарному курсу, экзамена (квалификационного) по модулю)

ОК.4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

-эффективный поиск необходимой информации;

-использование различных источников, включая электронные при изучении  теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях,

При выполнении обучающимися самостоятельной работы;

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзамена по междисциплинарному курсу, экзамена (квалификационного) по модулю)

ОК.5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального,  при оформлении и презентации всех видов работ

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях,

При выполнении обучающимися самостоятельной работы;

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзамена по междисциплинарному курсу, экзамена (квалификационного) по модулю)

ОК.6.

Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

взаимодействие:

- с обучающимися при проведении деловых игр,  выполнении  коллективных заданий (проектов),

- с преподавателями, мастерами в ходе обучения,

- с потребителями и коллегами в ходе производственной практики

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях,

При выполнении обучающимися самостоятельной работы;

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзамена по междисциплинарному курсу, экзамена (квалификационного) по модулю)

ОК.7.

Брать на себя ответственность за работу команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности при выполнении коллективных заданий (проектов),

-ответственность за результат выполнения заданий.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях,

При выполнении обучающимися самостоятельной работы;

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзамена по междисциплинарному курсу, экзамена (квалификационного) по модулю)

ОК.8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- планирование и качественное выполнение заданий для самостоятельной работы  при изучении  теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики ;

- определение этапов и содержания работы по реализации самообразования

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях,

При выполнении обучающимися самостоятельной работы;

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзамена по междисциплинарному курсу, экзамена (квалификационного) по модулю)

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

-адаптация к изменяющимся условиям профессиональной деятельности;

-проявление профессиональной маневренности  при прохождении различных этапов производственной практики

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

-на практических занятиях,

При выполнении обучающимися самостоятельной работы;

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзамена по междисциплинарному курсу, экзамена (квалификационного) по модулю)