Программа государственной (итоговой) аттестации Специальность 240111 Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий
рабочая программа на тему

Департамент образования и молодежной политики Новгородской области

Областное государственное автономное  профессиональное образовательное     учреждение Боровичский техникум строительной

индустрии и экономики

        УТВЕРЖДАЮ:

        Директор         ОГА ПОУ БТСИиЭ

        ______________________________                

        «____»___________2015г.

Программа государственной (итоговой) аттестации

Специальность 240111 Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий

Базовая подготовка

Боровичи

2015

Программа государственной (итоговой) аттестации разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 240111 Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий,  базовой подготовки.

Согласовано: ^[1]

Председатель государственной экзаменационной комиссии

___________________________________

«____»_______________________2015г.

Принята на заседании цикловой комиссии

технолого-механических дисциплин

Протокол №____ от «___» _________ 2015г.

Председатель ПЦК технолого-механических дисциплин

Коновец М.Г._______________________

«____»______________________2015г.

Содержание

Пояснительная записка

Программа государственной итоговой аттестации разработана в соответствии с порядком проведения итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии Федеральным закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации."        

Целью итоговой государственной аттестации является установление степени готовности обучающегося к самостоятельной деятельности, сформированности профессиональных компетенций, в соответствии с федеральным государственным образовательном стандартом среднего профессионального образования по специальности 240111 Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий.  Главной задачей по реализации требований федерального государственного образовательного стандарта является реализация практической направленности подготовки специалистов со средним профессиональным образованием. Это требует перестройки всего учебного процесса, в том числе критериев и подходов к итоговой государственной аттестации студентов. Конечной целью обучения является подготовка специалиста, обладающего не только и не столько совокупностью теоретических знаний, но, в первую очередь, специалиста, готового решать профессиональные задачи. Отсюда коренным образом меняется подход к оценке качества подготовки специалиста. Упор делается на оценку умения самостоятельно решать профессиональные задачи. Поэтому при разработке программы итоговой государственной аттестации учтена степень использования наиболее значимых профессиональных компетенций  и необходимых для них знаний и умений. Видом государственной итоговой аттестации выпускников специальности СПО 240111 Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий, является выпускная квалификационная работа (ВКР). Этот вид испытаний позволяет наиболее полно проверить освоенность выпускником профессиональных компетенций, готовность выпускника к выполнению видов деятельности, предусмотренных ФГОС СПО.

Проведение итоговой аттестации в форме выпускной квалификационной работы позволяет одновременно решить целый комплекс задач:

• ориентирует каждого преподавателя и студента на конечный результат;
• позволяет в комплексе повысить качество учебного процесса, качество подготовки специалиста и объективность оценки подготовленности выпускников;
• систематизирует знания, умения и опыт, полученные студентами во время обучения и во время прохождения производственной практики;
• расширяет полученные знания за счет изучения новейших практических разработок и проведения исследований в профессиональной сфере;
• значительно упрощает практическую работу Государственной аттестационной комиссии при оценивании выпускника (наличие перечня профессиональных компетенций, которые находят отражение в выпускной работе).

        В программе итоговой аттестации разработана тематика ВКР, отвечающая следующим требованиям: овладение профессиональными компетенциями, комплексность, реальность, актуальность, уровень современности используемых средств.

        Организация и проведение итоговой аттестации предусматривает большую подготовительную работу преподавательского состава образовательного учреждения, систематичности в организации контроля в течение всего процесса обучения студентов в образовательном учреждении.

        Требования к выпускной квалификационной работе по специальности доведены до студентов в процессе изучения общепрофессиональных дисциплин  и профессиональных модулей. Студенты ознакомлены с содержанием, методикой выполнения выпускной квалификационной работы и критериями оценки результатов защиты за шесть месяцев до начала итоговой государственной аттестации. К итоговой государственной аттестации допускаются обучающиеся, выполнившие все требования основной профессиональной образовательной программы и успешно прошедшие промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

        Программа государственной итоговой аттестации является частью основной  профессиональной образовательной программы по специальности 240111 Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий.  В Программе государственной итоговой аттестации определены:

• материалы по содержанию итоговой аттестации;
• сроки проведения итоговой государственной аттестации;
• условия подготовки и процедуры проведения итоговой государственной аттестации;
• критерии оценки уровня качества подготовки выпускника.

        Программа государственной итоговой аттестации ежегодно обновляется предметно-цикловой комиссией и утверждается директором  после её обсуждения на заседании педагогического совета с обязательным участием работодателей^[2].

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ

1.1.Область применения программы ГИА

Программа государственной (итоговой) аттестации (далее программа ГИА) – является частью основной профессиональной образовательной программой в соответствии с ФГОС по специальности 240111 Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий в части освоения видов профессиональной деятельности (ВПД) специальности:

ВПД 1 Хранение и подготовка сырья.

ВПД 2 Эксплуатация технологического оборудования.

ВПД  3 Ведение технологического процесса.

ВПД 4 Планирование и организация работы коллектива подразделения, смены, участка

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

 ВПД 1 Хранение и подготовка сырья.

ПК 1.1. Соблюдать условия хранения сырья.

ПК 1.2. Подготавливать, дозировать и загружать сырье согласно

рецептуре технологического процесса.

ПК 1.3. Осуществлять контроль качества сырья производства

тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий.

ПК 1.4. Выполнять технологические расчеты, связанные с приготовлением шихты. 

ВПД 2 Эксплуатация технологического оборудования.

ПК 2.1. Проверять исправность оборудования, технологических линий и средств автоматизации.

ПК 2.2. Контролировать работу основного и вспомогательного оборудования.

ВПД 3 Ведение технологического процесса.

ПК 3.1. Осуществлять контроль параметров технологического процесса и их регулирование.

ПК 3.2. Осуществлять контроль качества полупродуктов и готовой продукции.

ПК 3.3. Рассчитывать технико-экономические показатели технологического процесса для выявления резервов экономии.

ВПД 4 Планирование и организация работы коллектива подразделения, смены, участка.

ПК 4.1. Организовывать работу коллектива и поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями.

ПК 4.2. Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукции.

ПК 4.3. Повышать производительность труда, снижать трудоемкость продукции на основе оптимального использования трудовых ресурсов и технических возможностей оборудования

1.2 Цели и задачи государственной (итоговой) аттестации (ГИА)

        Целью государственной (итоговой) аттестации является установление соответствия уровня освоенности компетенций, обеспечивающих соответствующую квалификацию и уровень образования обучающихся, Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования. ГИА призвана способствовать систематизации и закреплению знаний и умений обучающегося по специальности при решении конкретных профессиональных задач, определять уровень подготовки выпускника к самостоятельной работе.

1.3. Количество часов, отводимое на государственную (итоговую) аттестацию:

 всего - 6 недель, в том числе:
выполнение выпускной квалификационной работы - 4 недели,
защита выпускной квалификационной работы - 2 недели.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

2.1 Вид и сроки проведения государственной итоговой аттестации:

Вид – выпускная квалификационная работа.

Объем времени и сроки, отводимые на выполнение выпускной квалификационной работы: 4 недели с 18.05.2015 по 15.06.2014 г.

Сроки защиты выпускной квалификационной работы: 2 недели с 16.06. по 30.06.2015 г.

2.2. Содержание государственной итоговой аттестации

2.2.1. Содержание выпускной квалификационной работы

Таблица 1. Тематика выпускных квалификационных работ

Темы ВКР должны иметь практико-ориентированный характер и соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Перечень тем по ВКР:

• разрабатывается преподавателями МДК в рамках профессиональных модулей;
• рассматривается на заседаниях предметно-цикловых комиссии;
• утверждается после предварительного положительного заключения работодателей (п.8.6 ФГОС СПО).

Структура выпускной квалификационной работы:

1.         ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Введение

1. Общая часть  

1.1. Краткая характеристика существующего цеха  

1.2.  Обоснование необходимости совершенствования технологии или расширения производства. 

2. Технологическая часть

2.1. Ассортимент и ГОСТ на выпускаемую продукцию                                      

2.2. Характеристика исходных материалов, топлива и требования к ним.

2.3. Выбор и описание технологической схемы производства. Детальная разработка

2.4. Организация технологического контроля

3. Расчетная часть

3.1. Расчет режима работы оборудования                                                                        

3.2. Расчет материального баланса                                                                                    

3.3. Расчет производительности                                                                                        

3.4. Расчет и подбор основного технологического оборудования                                

3.5.  Тепловой  расчет установки.

3.6.  Материальный баланс установки.

3.7.  Расчет  бункеров; складов для хранения сырья, полуфабриката и готовой продукции.

4. строительная часть

4.1. Описание основных конструктивных элементов здания                                      

4.2. Промышленная эстетика                                                                                          

5.Охрана труда и экологическая безопасность

6. Экономическая часть

8.1. Анализ рынка сбыта                                                                                                    

8.2. Расчет инвестиционных издержек для реализации проекта                                    

8.3. Калькуляция себестоимости продукции по проектируемому участку                  

8.4. Расчет доходов и расходов от реализации проекта                                                  

8.5. Средства продвижения готовой продукции на рынке                                              

Заключение. Выводы

2. ГРАФИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Лист №1 План и разрез проектируемого участка                                                    

Лист №2Технологическая схема в условных обозначениях                                          

3. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Приложения

Во введении обосновывается современное состояние отрасли и основные направления ее развития в условиях рыночной экономики.

При работе над теоретической частью определяются объект и предмет ВКР, круг рассматриваемых проблем. Проводится обзор используемых источников, обосновывается выбор применяемых методов, технологий и др. Работа выпускника над теоретической частью позволяет руководителю оценить следующие общие компетенции:

ОК1. понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 4. осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 8.самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 2. организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК 3. принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

ОК 4. владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий

ОК 9. ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 11. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной и экологической безопасности

Заключение содержит выводы и предложения с их кратким обоснованием в соответствии с поставленной целью и задачами, раскрывает значимость полученных результатов.

2.2.2. Защита выпускных квалификационных работ.

К защите ВКР допускаются лица, завершившие полый курс обучения и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом (раздел IVп.17 Положения об итоговой государственной аттестации выпускников, приказ Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013г. № 968), в соответствии с ФГОС СПО это уровень освоения   компетенций по специальности (п. 8.5. ФГОС СПО).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

• при выполнении выпускной квалификационной работы

реализация программы ГИА предполагает наличие кабинета подготовки к итоговой аттестации

Оборудование кабинета:

• рабочее место для консультанта-преподавателя;
• компьютер, принтер;
• рабочие места для обучающихся;
• лицензионное программное обеспечение общего и специального назначения;
• график проведения консультаций по выпускным квалификационным работам;
• график поэтапного выполнения выпускных квалификационных работ;
• комплект учебно-методической документации.

• при защите выпускной квалификационной работы

для защиты выпускной работы отводится специально подготовленный кабинет.

Оснащение кабинета:

• рабочее место для членов Государственной экзаменационной комиссии;
• компьютер, мультимедийный проектор, экран;
• лицензионное программное обеспечение общего и специального назначения.

3.2 Информационное обеспечение ГИА

1. Программа государственной итоговой аттестации

2. Методические рекомендации по разработке выпускных квалификационных работ.

3. Федеральные законы и нормативные документы

4. Стандарты на выпускаемые изделия

5. Литература по специальности

6. Периодические издания по специальности

3.3. Общие требования к организации и проведению ГИА

1. Для проведения ГИА создается Государственная экзаменационная комиссия в порядке, предусмотренном Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013г. № 968, раздел II )

      Государственная экзаменационная комиссия формируется из преподавателей образовательной организации, имеющих высшую или первую квалификационную категорию; лиц, приглашенных из сторонних организаций: преподавателей, имеющих высшую или первую квалификационную категорию, представителей работодателей или их объединений по профилю подготовки выпускников.

     Состав государственной экзаменационной комиссии утверждается распорядительным актом образовательной организации.

     Государственную экзаменационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность государственной экзаменационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

    Председатель государственной экзаменационной комиссии утверждается не позднее 20 декабря текущего года на следующий календарный год (с 1 января по 31 декабря) органом местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования, органом государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, федеральным органом исполнительной власти, в ведении которого соответственно находится образовательная организация, по представлению образовательной организации.

     Председателем государственной экзаменационной комиссии образовательной организации утверждается лицо, не работающее в образовательной организации, из числа:

-руководителей или заместителей руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по профилю подготовки выпускников, имеющих ученую степень и (или) ученое звание;

-руководителей или заместителей руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по профилю подготовки выпускников, имеющих высшую квалификационную категорию;

-ведущих специалистов - представителей работодателей или их объединений по профилю подготовки выпускников.

      Руководитель образовательной организации является заместителем председателя государственной экзаменационной комиссии. В случае создания в образовательной организации нескольких государственных экзаменационных комиссий назначается несколько заместителей председателя государственной экзаменационной комиссии из числа заместителей руководителя образовательной организации или педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию.

    Государственная экзаменационная комиссия действует в течение одного календарного года.

2. Защита выпускной квалификационной работы (продолжительность защиты до 30 минут) включает доклад студента (не более 7-10 минут) с демонстрацией презентации, разбор отзыва руководителя и рецензии, вопросы членов комиссии, ответы студента. Может быть предусмотрено выступление руководителя выпускной работы, а также рецензента.

3. В основе оценки выпускной квалификационной работы лежит пятибалльная система. Результаты любой из форм государственной итоговой аттестации объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний государственных экзаменационных комиссий.

Решения государственных экзаменационных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов голос председательствующего на заседании государственной экзаменационной комиссии является решающим.

Лицам, не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине, предоставляется возможность пройти государственную итоговую аттестацию без отчисления из образовательной организации.

Дополнительные заседания государственных экзаменационных комиссий организуются в установленные образовательной организацией сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи заявления лицом, не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине.

Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации или получившие на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, проходят государственную итоговую аттестацию не ранее чем через шесть месяцев после прохождения государственной итоговой аттестации впервые.

Для прохождения государственной итоговой аттестации лицо, не прошедшее государственную итоговую аттестацию по неуважительной причине или получившее на государственной итоговой аттестации неудовлетворительную оценку, восстанавливается в образовательной организации на период времени, установленный образовательной организацией самостоятельно, но не менее предусмотренного календарным учебным графиком для прохождения государственной итоговой аттестации соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования.

Повторное прохождение государственной итоговой аттестации для одного лица назначается образовательной организацией не более двух раз.

Решение государственной экзаменационной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем государственной экзаменационной комиссии (в случае отсутствия председателя - его заместителем) и секретарем государственной экзаменационной комиссии и хранится в архиве образовательной организации.

4. При подготовке к ГИА обучающимся оказываются консультации руководителями от образовательного учреждения, назначенными приказом директора. Во время подготовки обучающимся может быть предоставлен доступ в Интернет.

5. Требования к учебно-методической документации: наличие рекомендаций к выполнению выпускных квалификационных работ.

3.4. Кадровое обеспечение ГИА

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих руководство выполнением выпускных квалификационных работ: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю специальности.

Требование к квалификации руководителей ГИА от организации (предприятия): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю специальности.

4. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

4.1. ОЦЕНКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

_______________________________________________________( ФИО выпускника)

неаттестация - неявка студента на защиту дипломных проектов, студент отказался от выполнения задания по неуважительной причине

2 (неудовлетворительно) –

задание не выполнено либо выполнено частично;

•  студент не выявил профессиональные навыки и способности, либо   удовлетворительно владеет основами предмета;
• студент не владеет целостным композиционным видением;
• не владеет специальной профессиональной терминологией;
• не может самостоятельно использовать материалы при решении поставленных задач;
• наличие многочисленных грубых ошибок, практическая часть дипломного проекта не закончена;
• отсутствует либо выполнена частично пояснительная записка, наличие грубых ошибок;

• очень низкая работоспособность.

3(удовлетворительно)

• нелогичная форма изложения результатов проделанной работы;
• профессиональной терминологией пользуется частично;
• студент с трудом ориентируется в технологии, в истории и в современном состоянии силикатной промышленности;
• качество выполненного дипломного проекта ниже среднего либо низкое;
• многочисленное либо незначительное количество существенных ошибок, неполное понимание причин появления этих ошибок;
• низкий уровень оформления дипломного проекта;
• низкая степень самостоятельности при выполнении практической части;
• неумение осознанно воспроизвести изученный материал по специальности;
• полное либо частичное несоблюдение требований к оформлению пояснительной записки;
• низкая работоспособность.

4 (хорошо)

• материал в дипломном проекте представлен в достаточном объеме;

• последовательность, логичность изложения материала;
• владение профессиональной терминологией;
•  студент хорошо ориентируется в направлениях, в технологии, в истории и в современном состоянии силикатной промышленности;
• полное, прочное и глубокое знание изученного материала по специальности;
• качественное выполнение практической части дипломного проекта;
• наличие единичных незначительных ошибок либо незначительных отклонений в технологии исполнения работы;
• эстетичность оформления работы;
• пояснительная записка оформлена с соблюдением предъявляемых требований, допускаются неточности;
• высокая степень работоспособности.

5 (отлично)

• четкость и логическая последовательность изложения теоретического материала;
• использование и владение профессиональной терминологией, грамотное объяснение данных понятий;
• материал раскрыт в полном объеме, продумано содержание всех структурных элементов;
• полное, прочное, системное и глубокое знание изученного материала по специальности;
• студент легко ориентируется в направлениях, в технологии, в истории и в современном состоянии силикатной промышленности;
• краткость и точность формулировок и выводов в пояснительной записке;
• пояснительная записка оформлена с соблюдением всех предъявляемых современных требований;

4.2. ОЦЕНКА ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (учитываются ответы на вопросы)

_______________________________________________________( ФИО выпускника)

В соответствии с данными критериями подсчитывается средний  балл, соответствующий оценке защиты студента. Итоговая оценка складывается из оценок отзыва, рецензии, защиты студента.

Итоговая ведомость защиты ВКР