Технологическая карта УЗ №

38

УД

Компьютерная обработка документов

ФИО преподавателя

Стёпина С.Н.

Дата

10.03.2016

Группа

ОД-1401

Специальность

46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

Тема УЗ

Обобщение знаний по теме "СУБД MS Access"

Цели:

1. обучающие:

• обобщение, систематизация и закрепление знаний, умений и навыков студентов по теме "СУБД MS Access".
• стимулирование познавательного интереса обучающихся к данной теме и дисциплине “Компьютерная обработка документов” в целом.

2. развивающие

• развитие умственной деятельности, умения логически мыслить;
• активизация взаимодействия между студентами, создание условий для развития навыков групповой и индивидуальной работы  

3. воспитательные

• воспитание самостоятельности, коллективизма, ответственности, умения прислушиваться к мнению других

Вид УЗ

урок-игра

Тип УЗ

Урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков

Методы обучения

Наглядный, практический, частично-поисковый

Формы обучения

Индивидуальная, групповая

Средства обучения

ПК, раздаточный материал, электронная презентация в MS PowerPoint, ПО MS Access, интерактивная доска

Развиваемые элементы ОК

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться.

Развиваемые элементы ПК

ПК 1.6. Обрабатывать входящие и исходящие документы, систематизировать их.

№
п/п

Содержание и структура учебного занятия

Время
(мин.)

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающегося

ОК и ПК

1

Организационный момент

10:40

10:41

1 мин

Приветствует студентов, проверяет отсутствующих, настраивает на активную мыслительную деятельность и работу во время УЗ

Приветствуют преподавателя, сообщают информацию об отсутствующих, воспринимают, осмысливают слова преподавателя, настраиваются на работу

ОК 6

2

Ознакомление с темой УЗ, девизом урока, формой урока и правилами игры.

Целеполагание, мотивация.

10:41

10:46

5 мин

Сообщение темы урока.

Сообщает о форме проведения урока, знакомит с правилами игры.

Ставит вопрос о целях и задачах студентов на уроке, мотивирует студентов.

Предлагает выбрать капитанов.

Воспринимают, пытаются продолжить девиз.

Знакомятся с правилами.

Формулируют цели и задачи УЗ.

Выбирают капитанов – начальников отдела.

ОК 6

3

Разминка (командный).

10:46

10:50

4 мин

Предлагает командам по очереди разгадать ребусы.

Время на подготовку – 1 минута

Участники команд по очереди разгадывают ребусы, 3 ребуса для одной команда и 3 ребуса – для другой команды. В случае верного ответа каждый участник команды берет по фишке (1 балл).

Отвечают капитаны команд.

ОК 3

ОК 6

4

Блиц-опрос

10:50

10:54

4 мин

Необходимо определить тип данных. Когда участник отвечает – другие молчат.

Сначала отвечает участник из первой команды, затем участник из второй команды, затем – из первой и т.д, пока не закончатся все варианты данных.

Время на подготовку – 5 секунд.

Участники команд по очереди определяют тип данных, в случае верного ответа берут фишку. Если ответ неверный, то право отвечать переходит участнику из другой команды.

ОК 6

5

Синонимы

(командный)

10:54

10:59

5 мин

На магнитной доске расположены 12 терминов, относящихся к теме занятия. Предлагает командам найти синонимы.

Время на подготовку – 1 минута

Капитаны команд по очереди подходят к доске и располагают по паре синонимов вместе.

2 пары синонимов – для 1 команды, 2 пары – для 2 команды.

ОК 3

ОК 6

6

Собери слова – найди лишнее

(командный)

10:59

11:04

5 мин

Предлагает собрать слова из слогов. Каждое слово состоит из двух слогов. Слоги все перемешаны. Все получившиеся слова связаны с понятиями базы данных, кроме одного. Его нужно найти – оно лишнее.

Каждый правильный термин приносит 1 фишку для каждого участника.

Если команда разгадает все термины, то получает 8 фишек (баллов)

Время на подготовку – 3 минуты

Собирают из слогов слова – термины базы данных, находят лишнее.

ОК 3

ОК 6

7

Крестики-нолики

11:04

11.14

10 мин

Предлагает поиграть в игру «крестики-нолики». Но право нарисовать на поле «крестик» или «нолик» получает участник команды, ответивший верно на один из вопросов.

На магнитной доске имеется поле для игры в крестики-нолики.

Отвечают без подготовки.

1 балл – за верно выполненное задание + 1 балл за выигрыш каждому участнику выигравшей команды

Отвечают на вопросы, играют в крестики-нолики.

ОК 3

ОК 6

Физ.минутка

11.14

11:17

3 мин

Объявляет физминутку, наблюдает за выполнением физических упражнений

Выполняют физические упражнения под руководством одной из студенток под музыку

8

Тест

(1 и 2 вариант)

11:17

11:27

10 мин

Предлагает сесть за компьютеры, подключает к папкам, сообщает, где находится файл с тестом

Время на выполнение – 7 минут.

Выполняют тест по вариантам, выполняют взаимопроверку, выдают фишки по количеству набранных баллов

ОК 3

ОК 5

9

Работа с БД

(самостоятельная практическая работа)

11:27

11:57

30 мин

Выдает задания для практической работы,

наблюдает, контролирует, при необходимости оказывает помощь, оценивает, раздает фишки за верно выполненное задание.

Время на выполнение 30 минут.

Максимальное количество – 5 баллов

Выполняют практическое задание

ПК 1.6.

ОК 5

10

Подведение итогов конкурсных испытаний

11:57

12:03

6 мин

Обращается к студентам с просьбой подсчитать количество набранных баллов. Заносит баллы в таблицу и переводит в оценки, объявляет победителей

Каждый участник подсчитывает баллы. Сообщает преподавателю, затем подсчитывает общее количество баллов команды, выявляют победителей

11

Домашнее задание

12:03

12:05

2мин

На следующем уроке мы начинаем изучать новый раздел, связанный с оформлением документов на компьютере, поэтому Вам нужно принести ГОСТ Р 6.30 -2003 (в электронном виде) и повторить его разделы. Особенно оформление бланков документов и реквизитов.

Записывают домашнее задание

12

Рефлексия, награждение

12:05

12:10

5 мин

Преподаватель: Большое спасибо всем за работу. Теперь я предлагаю подвести итог нашей совместной работы, ответив на следующие вопросы:

• С какими конкурсными испытаниями Вы справились легко?
• Какие конкурсы вызвали у Вас затруднения?
• Где Вам пригодится знание БД?
• Каковы Ваши пожелания самому себе?
• Каковы Ваши пожелания преподавателю?

Отмечает победителей и отличившихся

Отвечают на вопросы, убирают свои рабочие места, прощаются

ОК 6

1 команда (модель)

2 команда (запрос)

‘ ‘                                         ‘ ‘

1 команда (запись)

 ‘ ‘                                                                                                                       ‘ ‘                                                                                                                                                                            

2 команда (отчет)

‘ ‘                                                                         ‘ ‘

1 команда (таблица)                          

                                ‘  ‘               ‘

2 команда (форма)   

    1, 2                                                                                                        ‘                                       

№ п\п

Данные

Тип данных

Паспорт

текстовый

89147652870

числовой

39-25-93

текстовый

05.03.2015

дата/время

24.02.2016 год

текстовый

Начальник отдела

текстовый

Приказ

текстовый

Письмо

текстовый

с 01.02.2015

текстовый

логический

поле объекта OLE

55123 руб

денежный

логический

г. Корсаков,
ул. Советская, 34

текстовый

№ 236

текстовый

поле объекта OLE

Должностные обязанности секретаря (большой текст)

Поле MEMO

Секретарь должен знать: (большой текст)

Поле MEMO

фор

ма

за

пись

пись

мо

мак

рос

стол

бец

по

ле

зап

рос

от

чет

Имя поля

Тип данных

Вид документа

Текстовый

Дата документа

Дата/время

Краткое содержание

Текстовый

Исполнитель

Текстовый

Срок исполнения

Дата/время

Отметка об исполнении

Поле MEMO

КОД

Вид документа

Дата документа

Краткое содержание

Исполнитель

Срок исполнения

Отметка об исполнении

1

Приказ

02.02.2016

О проведении курсов

Иванова Л.Д.

28.02.2016

Выполнено

2

Распоряжение

03.02.2016

О выставке

Петрова Л.П.

01.03.2016

Выполнено

3

Акт

05.03.2016

О ревизии

Сидорова А.С.

12.03.2016

На контроле

4

Приказ

06.03.2016

О поощрении

Сидорова А.С.

07.03.3016

Выполнено

5

Приказ

06.03.2016

Об отпуске

Макарова Т.Н.

15.06.2016

На контроле

Подведение итогов конкурсных испытаний

Обращается к студентам с просьбой подсчитать количество набранных баллов. Заносит баллы в таблицу и переводит в оценки, объявляет победителей

Каждый участник подсчитывает баллы. Сообщает преподавателю, затем подсчитывает общее количество баллов команды, выявляют победителей

Домашнее задание

На следующем уроке мы начинаем изучать новый раздел, связанный с оформлением документов на компьютере, поэтому Вам нужно принести ГОСТ Р 6.30 -2003 (в электронном виде) и повторить его разделы. Особенно оформление бланков документов и реквизитов.

Записывают домашнее задание

Рефлексия, награждение

Преподаватель: Большое спасибо всем за работу. Теперь я предлагаю подвести итог нашей совместной работы, ответив на следующие вопросы:

• С какими конкурсными испытаниями Вы справились легко?
• Какие конкурсы вызвали у Вас затруднения?
• Где Вам пригодится знание БД?
• Каковы Ваши пожелания самому себе?
• Каковы Ваши пожелания преподавателю?

Отмечает победителей и отличившихся

Отвечают на вопросы, убирают свои рабочие места, прощаются