Методическая разработка занятия "Компьютерная обработка документов"
план-конспект урока

Этапы

Цели

Деятельность

преподавателя

Деятельность

Обучающихся

средства, методы, приемы

Результат

(ОК, ПК)

Организационно-мотивационный

Нацелить на активную деятельность, создать ситуацию успеха, определить место темы занятия в общей программе, подчеркнуть важность, значение темы для специальности,

важность соблюдения требований по ОТ

-организует начало урока,

приветствует;

-выявляет отсутствующих, проверяет готовность группы к уроку;

- указывает на важность соблюдения требований по ОТ при работе в компьютерном классе;

-называет место темы урока в общем курсе;

- пробуждает интерес к изучению темы;

-указывает значение  темы  для специальности;

-создает ситуацию успеха.

-докладывают о готовности к уроку,

-называют отсутствующих на уроке, причины отсутствия,

-перечисляют требования по ОТ при работе в компьютерном классе-сосредотачиваются,

настраиваются на занятие

биосоциальные

ОК 1.Проявлять к  своей будущей профессии устойчивый интерес.

ОК 2.Организовывать собственную деятельность

Целеполагание:

- фаза вызова

Озвучивает проблемную ситуацию

1.Ставит проблему, организует ее обсуждение:

Вам необходимо будет оформить документ, содержащий сноски. В каких документах могут содержаться сноски,  какими навыками вы должны обладать, чтобы грамотно оформить их?

2. Определяет общую зону деятельности

3. Выбирает средства под цели

4. Организует прогнозирование  результатов

1.Высказывают свою позицию, обсуждают, доказывают

2.Отвечают на вопросы

3.Формулируют общую цель занятия, записывают в тетрадь, озвучивают

4.Прогнозируют результат

Студенты, преподаватель,

 - проблемная ситуация,

- средства: ИТК

ОК 1.Проявлять к  своей будущей профессии устойчивый интерес.

ОК 2.Организовывать собственную деятельность

Основная часть:

- актуализация знаний

- организация фазы осмысления, содержания

1. Корректирует виды  деятельности под цель

2.Озвучивает критерии оценивания практического занятия

3.Организует фронтальный опрос:

- Дать определение примечанию

- Каковы требования к оформлению примечаний?

- Как оформляются примечаний, если их несколько?

-Дать определение приложений.

-Каковы требования к оформлению приложений?

-Как оформить текст примечаний в столбик?

2. Организует самостоятельную работу студентов по ИТК

3. Координирует действия, при необходимости оказывает консультационную помощь

4. Наблюдает за деятельностью студентов

5.Проводит промежуточную рефлексию

1.Отвечают на вопросы преподавателя по теме «Оформление примечаний, сносок и приложений»

2.Выполняют практическое задание (оформляют текст со сносками). Сохраняют результаты.

3. Отчитываются о выполненной работе, отвечают на вопросы преподавателя,

4. Оценивают деятельность друг друга в оценочном листе, выставляют взаимооценку

5. Участвуют в проведении рефлексии.

Студенты, преподаватель,

- практические задания

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий.

Рефлексия (осознание):

-организация фазы размышления

- осмыслить, осознать цели занятия,

- осознать собственную деятельность, успехи и затруднения и способы  их разрешения

1.Предлагает оценить факт достижения целей урока: на все ли вопросы найдены ответы. Просит делать выводы по закреплению изученной темы

2. Предлагает оценить студентам результаты своей деятельности (самооценка), выявить затруднения, определить способы их разрешения

3. На основании самооценки студентов оценивает их деятельность

1.Оценивают степень достижения целей, определяют круг новых вопросов.

2. Оценивают свою деятельность, (успехи, затруднения).

3.Определяют способы разрешения затруднений

- Устные ответы

ОК 1.  Проявлять к  своей будущей профессии устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Самостоятельная внеаудиторная работа

Обеспечить внеаудиторное самостоятельное закрепление материала

Выдает задание, объясняет алгоритм выполнения, указывает источники информации

Записывают задание – СР№13 Оформление образцов текстов со сносками

-На листе формата А4 на ПК оформить текст, содержащий 3 сноски.

Студенты

- оформить вывод

- ДЗ – Оформить образец текста со сносками

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития

Задания

Баллы

Примечание

Требования по ОТ

5

Оформление тетради: тема, цель, ключевые понятия, правила оформления

5

Актуализация знаний (проверка). Ответы на вопросы

5

Задание. Оформить текст, содержащий сноски

20

Объем и правильность выполненных упражнений

Вывод по занятию

5

Итого:

40

40-36 баллов – 5 (отлично)

35-31 баллов – 4 (хорошо)

30-27 баллов – 3 (удовлетв.)

Менее27 баллов – 2 (неудовл.)

Оценочный лист

ФИО _____________________________________________

1.Формат листа А4, шрифт TimesNewRoman, размер шрифта – 12_____ баллов (3)

2. Размеры полей (2-2-2-1) ________ баллов (2)

3. Межстрочный интервал ____ баллов (1)

4. Абзацный отступ  _____ баллов (2)

5. Оформление заголовка_______ баллов (1)

6. Грамотное оформление текста  _______ баллов (3)

7.Синтаксис_______ баллов (2)

8. Ссылки в тексте  _______ баллов (2)

9. Оформление текста ссылок  _____ баллов (3)

10. Сохранение результата _______ баллов (1)

Количество баллов________________

Оценка_________________

Оценка 5 (отлично) –20-18 баллов

Оценка 4 (хорошо) – 17-15 баллов

Оценка 3 (удовлетворительно) –14-12 баллов

Менее 12 баллов оценка 2 (неудовлетворительно)