Открытое занятие по дисциплине: "Технические средства информатизации"
методическая разработка на тему

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МАСТЕР-КЛАССА

по дисциплине: Технические средства информатизации

Тема программы: Устройства отображения информации

Тема занятия: Мониторы

Цели занятия:

образовательная – сформировать знания студентов по устройству, принципу работы, техническим характеристикам, достоинствам, недостаткам разных типов мониторов;

развивающая – развивать умения сравнивать, анализировать, обобщать;

воспитательная – самостоятельно выполнять задания;

методическая – показать развитие информационно-познавательных компетенций студентов с помощью профильных заданий.

Оснащение: монитор с ЭЛТ, жидкокристаллический монитор, проектор, раздаточный материал, презентация.

Тип занятия: комбинированный.

Межпредметные связи: «Информационные технологии» - ПР,  «Электронная техника» - ПР, «Переферийные устройства ВТ» - СОП, «Английский язык» - СОП, «Техническое обслуживание средств ВТ» - ПОСЛ.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент: 

Приветствие, проверка готовности к занятию.

II. Мотивация студентов на изучение нового материала.

III. Активизация познавательной деятельности:

IV. Актуализация опорных знаний:

1. Заполнение классификации технических средств информатизации. (слайд)

2. Выберите из предложенного списка лишнее

СИРЕНЬ, БОЯРЫШНИК, МАЛИНА, ТОПОЛЬ

МЫШЬ, КЛАВИАТУРА, ДЖОЙСТИК, ТРЭКБОЛ

HDD, ОЗУ, ПЗУ, КЭШ

ШИНА АДРЕСА, ШИНА ДАННЫХ, ШИНА СИГНАЛИЗАЦИИ, ШИНА УПРАВЛЕНИЯ

ТРИГГЕР, РЕЗИСТОР, РЕГИСТР, МУЛЬТИПЛЕКСОР

ДИОД, ТРАНЗИСТОР, ТИРИСТОР, КОНДЕНСАТОР

3. Запомните следующие иллюстрации и обозначения:

Воспроизведите по памяти изображенные на слайде названия предметов (письменно).

4. Отгадайте ребусы:

5. Заполните логикон:

V. Изложение нового материала.

1. Заполнение классификации мониторов. (слайд)

2. Мониторы на основе электронно-лучевой трубки

(слайд) ТРУБКИ НА МОНИТОРЫ ЭЛЕКТРОННО-ЛУЧЕВОЙ ОСНОВЕ

1.1. Принцип действия ЭЛТ-монитора. (слайды)

1.2. Хараткеристики ЭЛТ-мониторов

3. ЖК-мониторы:

(слайд) КОТАЛЧЕСЖИДЛИКРИСКИЕ РЫНИМОТО

2.1. Принцип действия ЖК-монитора. (слайды)

2.2. Хараткеристики ЖК-мониторов. (слайды)

Выполнение упражнений на развитие умений анализировать, делать аналогии

Курица – цыпленок,  лошадь – жеребенок;

Небо – птица, вода – …

Сумма – слагаемое = произведение – …

Транзистор – усилитель = диод – …

Капля – поток = электрон – …

Сердце – человек = двигатель – …

Текст – слово = программа – …

Человек – мозг = компьютер – …

Медь – проводник = германий – …

Земля – луна = ядро - …

Голова – память = материнская плата - …

Кинотеатр – экран = компьютер - …

Машина – водитель = диск - …

Города – магистрали = платы - …

Поле – точка = экран - …

Курица – цыпленок,  лошадь – жеребенок;

Небо – птица, вода – рыба

Сумма – слагаемое = произведение – множитель

Транзистор – усилитель = диод – выпрямитель

Капля – поток = электрон – ток

Сердце – человек = двигатель – автомобиль

Текст – слово = программа – команда

Человек – мозг = компьютер – процессор

Медь – проводник = германий – полупроводник

Земля – луна = ядро - электрон

Голова – память = материнская плата - ОЗУ

Кинотеатр – экран = компьютер - монитор

Машина – водитель = диск - привод

Города – магистрали = платы - шины

Поле – точка = экран - пиксел

3. Плазменные мониторы:

 (слайд) Найдите соответствие

3.1. Принцип действия плазменного монитора. (слайды)

3.2. Хараткеристики плазменных мониторов. (слайды)

4.Сравнительный анализ технических характеристик мониторов. (слайды)

VI. Закрепление изученного материала.

Студенты делятся на три команды, каждой из которых предлагается обсудить достоинства и недостатки всех трех типов мониторов, затем каждая команда должна представить достоинства (недостатки) только одного типа монитора (тип - определяется вначале игры)

Заполнение таблицы: достоинства недостатки мониторов LCD, PDP, CRT.

VII. Выдача домашнего задания:

Учебник Гребенюк Е.И. Технические средства информатизации. – М.: Академия, 2004, сртраницы 92-100.

VIII. Подведение итогов:

Выставление оценок.