Программа профессионального модуля 02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности Для специальности: 230701 «Прикладная информатика» (машиностроение)
рабочая программа на тему

1. ПАСПОРТ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

3. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

9

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

21

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 

24

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1

Осуществлять сбор и анализ информации для определения потребностей клиента.

ПК 2.2

Разрабатывать и публиковать программное обеспечение и информационные ресурсы отраслевой направленности со статическим и динамическим контентом на основе готовых спецификаций и стандартов.

ПК 2.3

Проводить отладку и тестирование программного обеспечения отраслевой направленности

ПК 2.4

Проводить адаптацию отраслевого программного обеспечения.

ПК 2.5

Разрабатывать и вести проектную и техническую документацию.

ПК 2.6

Участвовать в измерении и контроле качества продуктов.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 2.1 – 2.6  

Раздел 1. Организация разработки, внедрения и адаптации программного обеспечения отраслевой направленности

544

172

136

30

170

30

36

-

Производственная практика (по профилю специальности), часов

36

36

Всего:

580

172

136

30

170

30

36

36

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) 

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 1. Организация

разработки, внедрения и адаптации программного обеспечения отраслевой направленности

338

МДК.02.1 Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности

338

Тема 1.1

Сбор и анализ информации для определения потребностей клиента.

Обучающийся должен

уметь:

• проводить анкетирование и интервьюирование;
• строить структурно-функциональные схемы;
• анализировать бизнес-информацию с использованием различных методик:
• формулировать потребности клиента в виде четких логических конструкций;

знать:

• отраслевую специализированную терминологию;
• технологии сбора информации;
• методики анализа бизнес-процессов;
• нотации представления структурно-функциональных схем;
• стандарты оформления результатов анализа;

12

Содержание

4

1

Разработка концепции: ожидаемая прибыль, срок вывода на рынок и бюджет продукта, дальнейшие перспективы развития продукта. Сбор требований: качество – соответствие продукта ожиданиям заказчика.  Анализ требований: возможность корректировать функционал продукта в процессе реализации, с целью его удешевления или охвата новых рынков пользователей.

2

2

2

Методики анализа бизнес-процессов: 1.UML — язык графического описания для объектного моделирования в области разработки программного обеспечения.; 2. IDEF -  средство анализа, конструирования и отображения бизнес-процессов.

2

2

2

Практические занятия

8

1

Составление анкеты и сбор материала для конкретной задачи. Описание задачи на языке UML.

2

2

2

Построение структурно-функциональной схемы в MS Visio

2

3

Создание бизнес-модели в 2-х программах (BPwin и MySQL WorkBench), их анализ.

2

4

Построение сетевого графика проекта в MS Project

2

Тема 1.2

Составление и оформление технической документации

Обучающийся должен

уметь:

участвовать в разработке технического задания;

идентифицировать, анализировать и структурировать объекты информационного контента;

знать:

специализированное программное обеспечение проектирования и разработки информационного контента;

технологические стандарты проектирования и разработки информационного контента;

10

Содержание

4

1

Документация на программу: программная документация и эксплуатационная документация. минимально необходимый набор документов на программы (программные изделия), а именно: Техническое задание на программу по ГОСТ 19.201-78

Программа и методики испытаний по ГОСТ 19.301-79

Руководство оператора по ГОСТ 19.505-79

2

2

Состав разделов технического задания: наименование программы, краткая характеристика области применения, основания для разработки, назначение разработки (функциональное, эксплуатационное), требования к программе (к функциональным характеристикам, надёжности, условиям эксплуатации, к составу и параметрам технических средств, к информационной и программной совместимости).

2

Практические задания

6

1

Изучение ГОСТ -ов 19.201-78, ГОСТ 19.301-79, ГОСТ 19.505-79 в программе Консультант Плюс и в электронной библиотеке колледжа

2

2

Составление технического задания на программный продукт и руководства оператора

4

Тема 1.3

Сетевые технологии

Обучающийся должен

уметь:

размещать информационный контент в глобальных и локальных сетях;

знать:

основы сетевых технологий;

14

Содержание

4

1

Базовые понятия сетевых технологий: а) модели сетевых вычислительных сетей; б) компоненты сетевого взаимодействия; в) основные сетевые службы. Общие сведения о сетевых ресурсах:1. среда передачи данных проводная (wire) или беспроводная (wireless);

2

2

Сетевые сервисы Яндекс и Googleи т.п.

2

Практические задания

10

1

Организация сетевых подключений

2

2

Конфигурирование и тестирование сети, организация совместного доступа к информационному ресурсу.

2

3

Настройка почтового клиента

2

4

Образовательные ресурсы Интернет. Использование сетевых сервисов Яндекс и Google

2

5

Получение информационного контента из общедоступных сетевых ресурсов.

2

Тема 1.4

Построение информационных ресурсов

Обучающийся должен

уметь:

• разрабатывать информационный контент с помощью языков разметки;
• разрабатывать программное обеспечение с помощью языков программирования информационного контента;
• разрабатывать сценарии;
• работать с мультимедийньми инструментальными средствами;

знать:

• специализированное программное обеспечение проектирования и разработки информационного контента;
• принципы построения информационных ресурсов;

38

Содержание

24

1

Виды информационных ресурсов: СМИ, библиотеки, интернет. Интернет-информационные ресурсы: новостные ленты, подписки на электронные копии периодических изданий, доступ к электронным архивам и б/д., аналитические отчёты и исследования, собственные аналитические материалы и прогнозы.

2

2

2

Модель клиент-сервер как основа построения информационных серверов

2

2

3

Разработка информационного ресурса в среде Microsoft Share Point Workspace

2

3

4

Разработка информационного ресурса в среде Adobe Dream Weaver

2

2

5

Создание информационного анимационного ресурса в среде Adobe Flash.

2

2

6

Action Script 3.0, программирование управляющих элементов.

2

2

7

Внедрение анимации в сайты и создание электронных ресурсов во Flash. 

2

2

 8

Принципы гипертекстовой разметки. Структура гипертекстовых документов. URL – универсальный локатор ресурса.  Описание языка HTML. Теги языка HTML и их свойства. Создание HTML-документа. Структура и синтаксис документа.

2

2

9

CSS – каскадные таблицы стилей. Три вида внедрения стилей. Селекторы: селектор класса, селектор идентификатор. Селекторы тегов. Псевдо классы и псевдо элементы. CSS – элементы. Единицы измерения.

4

2

10

Язык XML, его предназначение.  Создание XML документа. Базовые правила XMl. Язык описания схемы данных XML (DTD). Отображение документа XML с помощью CSS и XSL.

4

3

Практические занятия

14

1

Разработка информационного ресурса в среде Microsoft Share Point Workspace

2

2

Разработка информационного ресурса в среде Adobe Dream Weaver.

2

3

Создание информационного анимационного ресурса в среде Adobe Flash.

2

4

Разработка web сайта на языке HTML с использованием CSS.

2

5

Форматирование страниц CSS таблицами.

2

6

Программирование Web-приложений с помощью XML.

2

7

Разработка Web-приложений с помощью XML+CSS+XSL

2

Тема 1.5

Программирование динамического контента на встроенных языках

28

Содержание

16

2

1

Введение в JavaScript. Объектная модель JavaScript. Методы, свойства и функции. Объект document и метод write.

2

2

2

Основы синтаксиса JavaScript. Переменные и работа с ними. Массивы и работа с ними. Свойство length, методы push, unshift. Условные операторы if-else, множественные условия else if. Синтаксис циклов for, while Методы alert, confirm, prompt объекта window и примеры их использования. Функции в JS

2

2

3

Объекты в JavaScript. Объект math. Методы и функции. Объект date. Методы и функции. Обзор других объектов (navigator, screen, location).

2

2

4

DOM-модель и работа с элементами web-страницы. Принцип работы DOM-модели. Правила построения DOM-дерева. Выбор элементов средствами функций getElementById и getElementByTagName. Правила выбора родственных элементов, согласно DOM-дерева. Свойства innerText и InnerHTML, textContent. Изменение свойств элементов.

2

2

5

Основы JQuery и основы выборки элементов. Введение в JQuery. Возможности. Правила работы с библиотекой jquery.js. Правила работы с DOM-деревом. Основы выборки элементов с web-страницы средствами JQuery. Выбор вложенных, дочерних элементов, следующих и предыдущих, выборка по значению и наличию атрибутов. Основы фильтрации выборок. Фильтры even, odd, not, has, contains, first, last, hidden, visible.

2

2

6

Работа с оформлением и содержимым выбранных элементов. Применение функций к выбранным элементам. Функции text, html. Функции показа/скрытия элементов show, hide, fadeIn, fadeOut, fadeTo, slideDown, slideUp. События и реакции в JQuery. Понятие события на web-странице. Список основных событий. События hover, toggle.

2

2

7

Технология AJAX. Введение в AJAX. Объект XMLHttpRequest. Синхронность и асинхронность запросов. Работа с AJAX методами библиотеки JQuery. Методы load, $.get, $.post, $.ajax, live.

4

2

Практические занятия

12

1

Программирование функций и событий на JavaScript

2

2

Использование JavaScript для доступа и управления HTML DOM объектов.

2

3

Динамичная смена классов CSS (.css()) и динамичная смена содержимого (картинки) (.attr())

2

4

Анимация объектов (.animate ()) и действие по таймеру (setInterval) в JQuery

2

5

Многоуровневое меню, многоуровневые списки в AJAX

2

6

Реализация поиска и быстрого поиска в AJAX

2

Тема 1.6

Программирование динамического контента языками сценариев

46

Содержание

22

1

PHP – как представитель популярных языков для реализации веб-приложений. Основы синтаксиса. Управляющие конструкции.

2

2

Обработка запросов с помощью PHP. Методы GET  и POST.

2

3

Apache сервер. Пакеты DENWER, Top Сервер. Инсталляция PHP, MySQL, Apache.

2

4

Объекты и классы в PHP. Работа с массивами данных и строками в PHP. Работа с файловой системой на PHP.

2

5

База данных MySQL. Взаимодействие PHP и XML.

2

2

6

Взаимодействие PHP и MySQL.

2

2

7

Введение в программирование на языке Python. Основные стандартные модули. Элементы функционального программирования. Объектно-ориентированное программирование.

2

2

8

Разработка web приложений на языке Python. CGI сценарии. Среда публикации объектов Zope.

4

2

9

Web программирование на языках Perl и Ruby.

4

2

2

Практические занятия

24

2

1

Обработка форм на языке PHP

2

2

2

Реализация загрузки файлов на PHP.

2

2

3

Программирование опросов и счётчиков посещения web страницы на языке PHP

2

2

4

Создание системы администрирования контента на PHP.

2

2

5

Создание блога на PHP.

2

2

6

Создание базы данных MySQL.

2

2

7

Программирование интернет магазина на PHP.

2

2

8

Разработка сайта на PHP с базой данных MySQL

2

2

9

Разработка web страницы на PHP с XML.

2

2

10

Программирование на языке Python, Ruby и Perl.

6

2

Тема 1.7

Программирование динамического контента на языках высокого уровня

52

Содержание

32

2

1

ASP.NET — часть технологии .NET, используемая для написания мощных клиент-серверных интернет-приложений. Среда создания ASP.NET приложений - Visual Web Developer 2010 Express Edition

2

2

2

Типы страниц и папок проекта в ASP.NET. Свойства и события страницы. Директивы. Способы внедрения кода ASP.NET в станицу. Блоки отображения.

2

2

3

Элементы управления ASP.NET и сравнение их с элементами управления HTML.

2

2

4

Три вида событий ASP.NET: 1 - События, которые происходят в браузере клиента и обрабатываются кодом на Javascript; 2 - События загрузки страницы; 3 - События элементов управления; Отправка данных другой странице.

2

2

5

Свойство AutoPostBack.  Привязка к данным. Классы проверки данных (валидаторы). Инициация проверки данных.

2

2

6

Использование и программирование ADO.NET. Объект Connection. Использование объекта Command. DataAdapter. DataSet. Окно внешних источников данных

4

3

7

Объектная модель источников данных. Элементы-источники данных (Data Source Controls). SqlDataSource. Кэширование. Сортировка.

4

2

8

Элементы-потребители данных. Синтаксис динамического связывания. Repeater. DataList. DataGrid. GridView. События GridView. FormView.

4

2

9

ASP.NET + XML. AdRotator. Файлы преобразования документа. Файлы определения схемы документа. Класс XmlReader. Класс XPathDocument.

4

2

10

Навигация по сайту в ASP.NET. Элемент управления SiteMapPath. SiteMapDataSource. Программное управление TreeView. Элемент управления Menu.

2

2

11

Шаблоны дизайна страниц ASP .NET. Основы Master Pages. Содержание по умолчанию. Программное назначение главной страницы.

2

2

12

Стили элементов управления. Темы и шкурки. Стили элементов управления. Внешние файлы стиля. Программная работа с темами

2

2

Практические занятия

20

1

Освоение Visual Web Developer 2010 Express Edition

2

2

Применение серверных элементов управления

2

3

Управление данными с помощью технологий ADO.NET и ASP.NET

2

4

Разработка Web-приложений на основе классов ASP.NET.

2

5

Создание Web-приложений XML+ ASP.NET.

4

6

Разработка интернет магазина на ASP.NET

8

Тема 1.8

Программирование динамического контента средствами специализированного программного обеспечения

26

Содержание

14

2

1

Bitrix Framework - - созданная на основе PHP платформа для разработки веб-приложений. Знакомство с продуктами: «1C-Битрикс: Управление сайтом» и «1С-Битрикс: Корпоративный портал».

2

2

2

Установка системы. Архитектура продукта. Структура файлов. Права доступа.

2

2

3

Структура страницы и сайта в 1С-Битрикс. Шаблон страницы, параметры страницы, порядок выполнения страницы.

2

2

4

Технологии 1С-Битрикс: агенты, почтовая система, кеширование, отложенные функции, перенос посетителей, панель управления.

2

2

5

Информация на сайте и работа с ней. Статическая и динамическая информация. Включаемые области.

2

2

6

Модули 1С-Битрикс. Структура файлов. Описание и параметры.

2

2

7

Проектирование web сайтов на 1с Битрикс

2

3

Практические занятия

12

1

Разработка сайта визитки на 1с Битрикс

6

2

Разработка интернет магазина на 1с Битрикс

6

Тема 1.9

Создание информационных ресурсов нс помощью CMS

58

Содержание

38

1

Системы управления контентом: (Content management system, CMS) Joomla, uCoz, WordPress. Сравнительные характеристики.

4

2

2

Инсталляция Joomla. Требования к хостингу. Ravenswood Joomla Server. Установка на денвер.

2

2

3

Создание веб сайтов с Joomla. Установки Конфигурации. Права Доступа.  Контент: разделы, категории. Техпроцесс.

2

3

4

Шаблоны. Расширения (Компоненты, Модули, Мамботы). 

4

2

5

Локализация сайтов. Навигация на сайте. Меню. Структуризация контента.

4

2

6

Настройка модулей и категорий.

2

3

7

Разработка сайта в  WordPress

4

3

8

Разработка сайта в uCoz

4

3

9

Современные технологии CMS

4

2

10

Разработка собственной CMS системы

4

3

11

Размещение собственных ресурсов в сети Интернет. Регистрация на платных и бесплатных хостингах.

4

2

Практические занятия

20

1

Установка Joomla и шаблона сайта, создание материалов и меню

2

2

Создание модулей, настройка вывода материалов, настройка header  и background.

2

3

Установка плагина JCE, создание бокового и верхнего меню

2

4

Создание сайта фотостудии.

2

5

Разработка мультимедийного портала в WordPress

6

6

Разработка новостного портала в uCoz

6

Тема 1.10.

Отладка и тестирование и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности.

Обучающийся должен

уметь:

• осуществлять выбор метода отладки программного обеспечения;
• формировать отчеты об ошибках;
• составлять наборы тестовых заданий;
• адаптировать и конфигурировать программное обеспечение для решения поставленных задач;
• осуществлять адаптивное сопровождение программного продукта или информационного ресурса;

знать:

• задачи тестирования и отладки программного обеспечения;
• методы отладки программного обеспечения;

методы тестирования программного обеспечения;

24

Содержание

14

1

Тестирование - способ обеспечения качества. Разработка документации на тестируемую систему и ее окружение: описание требований (Requirement Specification) и спецификаций разработчика (High Level Design)

2

2

2

Организация тестирования. Протоколирование промежуточных результатов. Пошаговое выполнение программ. Контрольные точки. Анализ трасс и дампов.

2

2

3

Три фазы тестирования:

• Создание тестового набора (test suite) путем ручной разработки или автоматической генерации для конкретной среды тестирования (testing environment).
• Прогон программы на тестах, управляемый тестовым монитором (test monitor, test driver [IEEE Std 829-1983], с получением протокола результатов тестирования (test log).
• Оценка результатов выполнения программы на наборе тестов с целью принятия решения о продолжении или остановке тестирования.

2

2

4

Виды тестирований. Модульное тестирование Интеграционное тестирование. Системное тестирование. Регрессионное тестирование

2

2

5

Автоматизация тестирования. Качество программного продукта.

2

2

6

Тестирование сценариев. Ручная разработка тестов. Генерация тестов.

2

2

7

Конфигурирование программного обеспечения для решения поставленных задач. Адаптирование,  внесение  изменений, приспособление к условиям заказчика

2

2

Практические занятия

10

1

Планирование тестирования. Применение модульного тестирования иинтеграционного тестирования.

2

2

Автоматизированное тестирование на основе скриптов

2

3

Тест на развертывание в MS Visual Studio. Отладка проекта. Сборка проекта.

2

4

Комплексное тестирование программного продукта

4

Внеаудиторная самостоятельнаяработа:

1. Обеспечение безопасности передачи данных HTTP, проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы
2. Серверные приложения: язык: Perl, создание web страницы
3. Веб-порталы, системы управления информационным контентом, подготовка сообщений
4. Создание электронного справочника по индивидуальной теме.
5. Оформление и защита практических работ.
6. Написание и оформление курсового проекта.

170

Примерная тематика курсовых проектов

1. Разработка информационного ресурса на Adobe Flash с Action Script 2.0.
2. Разработка информационного ресурса  на на Adobe Flash с Action Script 3.0
3. Разработка информационного обучающего ресурса в среде Adobe DreamWeaver.
4. Разработка интернет магазина продажи комплектующих товаров на PHP
5. Разработка интернет магазина продажи компьютеров на 1c Битрекс.
6. Разработка образовательного портала по технологии ASP.Net.
7. Разработка информационного сайта туристического агентства.
8. Разработка сайта со встроенной автоматизированной системой создания расписания
9. Разработка и внедрение автоматизированного рабочего места для специализированного документооборота персональных данных
10. Разработка информационного сайта фирмы по продаже строительных материалов на Joomla.
11. Разработка информационного сайта отделения на uCoz.
12. Разработка Web – интерфейса для системы компьютерной вёрстки.
13. Разработка тестовой программы.
14. Разработка web- интерфейса анализа отказов компьютерной локальной сети.
15. Разработка информационного сайта картинная галерея.
16. Разработка информационного сайта обзор премьер в городских кинотеатрах.
17. Разработка информационного сайта фирмы по продаже продуктов питания.
18. Разработка информационного сайта путеводителя  по мировым столицам.
19. Разработка информационного сайта  «Наш город»
20. Разработка информационного сайта Интернет-библиотека.
21. Разработка информационного сайта «Цветочная галерея»
22. Разработка информационного сайта «Музыкальные новости».
23. Разработка информационного сайта фирмы по продаже автомобилей.
24. Автоматизация офиса (на  примере автоматизации учёта электронных учебных материалов).
25. . Налоговый учёт в бухгалтерской информационной системе
26. Решение задачи определения оптимального использования ресурсов

30

Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовому проекту

30

Производственная практика (по профилю специальности)

Обучающийся должен иметь практический опыт:

• сбора и анализа информации для определения потребностей клиента;
• разработки и публикации программного обеспечения отраслевой направленности со статическим и динамическим контентом на основе готовых спецификаций и стандартов;
• отладки и тестирования программного обеспечения отраслевой направленности;
• адаптации программного обеспечения отраслевой направленности:
• разработки и ведения проектной и технической документации;
• измерения и контроля характеристик программного продукта;

Виды работ

• анализ автоматизированных систем, эксплуатируемых на предприятии.
• анализ локальных вычислительных сетей предприятия, их топология, протоколы, распределение ресурсов и прав доступа.
• создание НТML и XML-документов с помощью средств разработки клиентских программ. Средства создания программ, выполняемых на стороне сервера.
• применение языка структурированных запросов SQL.
• планирование доступа к базам данных, клиенты удаленного доступа и построение запросов к СУБД.
• эксплуатация ИС предприятия.
• организация сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в ИС.
• применение различных приемов администрирования ПО ИС.
• обеспечение работоспособности ПО ИС.
• восстановление ПО и данных.
• архивирование и резервирование.
• работа с клиентским ПО ИС.
• сопровождение клиентского ПО ИС.
• Выполнение индивидуального задания по решению типовых задач, решаемых при помощи программ, выполняемых на стороне сервера и клиента. Аналитическое описание решения поставленной задачи. Аргументация выбора средств разработки. Формирование кода фрагмента программного продукта и составление программы. Описание работы программы. Оформление индивидуального задания.

180

Всего

801

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1. Осуществлять сбор и анализ информации для определения потребностей клиента.

• сбор информации для определения потребностей клиента.

экспертная оценка хода  выполнения практического  задания

• анализ информации для определения потребностей клиента.

экспертная оценка результата выполнения практического  задания

• формулирование  потребностей  клиента в виде четких логических конструкций

экспертная оценка результата выполнения практического  задания

ПК 2.2. Разрабатывать и публиковать программное обеспечение и информационные ресурсы отраслевой направленности со статическим и динамическим контентом на основе готовых спецификаций и стандартов.

• ознакомление с основами программирования информационного контента на языках высокого уровня

экспертная оценка хода  выполнения практического  задания

• использование  систем управления контентом для решения поставленных задач

экспертная оценка результата выполнения практического  задания

• разрабатывание   размещение  информационный контента

экспертная оценка результата выполнения практического  задания

ПК 2.3. Проводить отладку и тестирование программного обеспечения отраслевой направленности

• выбор метода отладки программного обеспечения

экспертная оценка хода  выполнения практического  задания

• составление  набора тестовых заданий

экспертная оценка результата выполнения практического  задания

• формирование  отчетов  об ошибках

экспертная оценка результата выполнения практического  задания

ПК 2.4. Проводить адаптацию отраслевого программного обеспечения.

• конфигурирование  программного обеспечения для решения поставленных задач

экспертная оценка хода  выполнения практического  задания

• проведение  адаптации отраслевого программного обеспечения.

экспертная оценка хода  выполнения практического  задания

• Осуществление  адаптивного сопровождения программного продукта или информационного ресурса

экспертная оценка результата выполнения практического  задания

ПК. 2.5. Разрабатывать и вести проектную и техническую документацию.

• составление  технической  документации

экспертная оценка результата выполнения практического  задания

• тестирование технической документации

экспертная оценка хода  выполнения практического  задания

• применение  технической  документации в разработке программного обеспечения

экспертная оценка результата выполнения практического  задания

ПК 2.6. Участвовать в измерении и контроле качества продуктов.

• выбор характеристики качества оценки программного продукта

экспертная оценка хода  выполнения практического  задания

• применение  стандартов и нормативной  документации по измерению и контролю качества

экспертная оценка хода  выполнения практического  задания

• оформление отчета  проверки качества

экспертная оценка результата выполнения практического  задания

Результаты

(освоенные общие

компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

1

2

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

-        обоснование выбора профессии;

-        участие в мероприятиях

профессиональной направленности;

-        проектирование индивидуальной

траектории профессионального развития

Эссе

Портфолио

Презентации

Сертификат, свидетельство, диплом

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

-        определение задач деятельности с учетом поставленных     целей     и     способов     их достижений;

-        структурирование   задач   деятельности;

-        обоснование выбора методов и способов выполнения      профессиональных      задач;

-        осуществление   оценки   эффективности деятельности;

• осуществление   контроля      качества деятельности

Интерпретация результатов деятельности студента в процессе освоения ОПОП, выполнения лабораторных работ, в ходе практических занятий, УП и ПП Портфолио студента (отзыв работодателя, дневник практики и т.д.)

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

-        владение   алгоритмом   анализа   рабочей ситуации;

-        выбор способов и средств осуществления деятельности     с  учетом   определенных факторов;

-        выбор адекватных ситуациям методов и средств   контроля,    оценки    и    коррекции собственной   деятельности;

-        проведение контроля, оценки и коррекции собственной   деятельности;

-        выполнение    функциональных    обязанностей в рамках заданной рабочей ситуации

Интерпретация результатов деятельности обучающегося в процессе освоения ОПОП, выполнения лабораторных работ, в ходе практических занятий, учебной и производственной практики

Отзыв работодателя

ОК 4. Осуществлять

поиск и использование

информации,

необходимой

для эффективного

выполнения

профессиональных

задач,

профессионального и

личностного развития

-        владение методами и способами поиска информации;

-        осуществление оценки значимости информации для выполнения профессиональных задач;

-        использование информации как средства эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Экспертное наблюдение в ходе аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы, решения

профессиональных задач при освоении ОПОП

OK 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

-        владение   персональным   компьютером;

-        использование программного

обеспечения в     решении профессиональных     задач;

- применение  мультимедиа  в профессиональной    деятельности;

- владение   технологией  работы   с различными     источниками     информации;

-осуществление     анализа     и     оценки информации   с   использованием   информационно-коммуникационных  технологий (электронно-методические    комплексы, интернет-ресурсы, электронные носители и т.д.)

Экспертное наблюдение в ходе освоения ОПОП

Дифференцированный зачет

Портфолио

Презентации

Проекты

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

- осуществление      взаимодействия       с коллегами    в    процессе    решения    задач; -- проявление    коллективизма;

- владение    технологией     эффективного общения      (моделирование,      организация общения, управление общением, рефлексия общения)     с     коллегами,     руководством, потребителями

Экспертное наблюдение в ходе освоения ОПОП Тестирование

Экспертное наблюдение в ходе формализованных образовательных ситуаций

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

-        осуществление  соотнесения  результатов выполненных   заданий   со стандартизированными    нормами;

-        выполнение   управленческих    функций;

-        выполнение должностных обязанностей в рамках изучаемой специальности

Экспертное наблюдение в ходе освоения ОПОП Экспертное наблюдение в ходе формализованных образовательных ситуаций

ОК 8. Самостоятельно

определять задачи

профессионального

и личностного развития,

заниматься

самообразованием,

осознанно планировать

повышение

квалификации

- выявление    трудностей    при    решении профессиональных      задач      и      проблем личностного      развития;

-        определение направлений самообразования;

-        организация самообразования (повышение  квалификации)      в  соответствии    с выбранными    направлениями;

- осознанное    планирование  повышения квалификационного    уровня;

-        осуществление  выбора  форм  и   методов профессиональной        переподготовки        и повышения образования

Тестирование

Ролевые игры, тренинги Портфолио студента Экспертное наблюдение в ходе освоения ОПОП Экспертное наблюдение в ходе формализованных образовательных ситуаций

ОК 9. Ориентироваться

в условиях частой смены

технологий

в профессиональной

деятельности

- проявление   интереса  к  инновациям   в области    профессиональной    деятельности;

-        анализ   инноваций   в   сфере   изучаемой специальности;

-        оценка эффективности инноваций в сфере профессиональной      деятельности;

-        выбор  технологии  выполнения  работ  в соответствии     с   содержанием  профессиональной деятельности

Реферат, презентация Исследовательская, творческая работа Экспертное наблюдение в ходе освоения ОПОП Экспертное наблюдение в ходе формализованных образовательных ситуаций