Рабочая программа учебной дисциплины Информатика, специальность 190701 Организация перевозок и управление на железнодорожном транспорте
рабочая программа по теме

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ СПО СО «АЛАПАЕВСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 ИНФОРМАТИКА

Для специальности

190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте)

Базовая подготовка

среднего профессионального образования

Алапаевск

2013 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности  среднего профессионального образования (далее - СПО)    190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте).

Организация-разработчик: ГБОУ СПО СО «Алапаевский индустриальный техникум»

Разработчики:

Мешкова Ольга Леонидовна – преподаватель информатики первой категории

Рекомендована ЦК  общеобразовательных и экономических  дисциплин          

Протокол №1 от « 12» сентября 2013   года

Председатель  ЦК                                                                 О.Л. Мешкова

Утверждена методическим советом

Протокол № __ от ______ 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

1.1. Область применения  программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте)

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Данная дисциплина входит в раздел ЕН.02 «Математический и общий естественнонаучный цикл» по направлению 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта) (на железнодорожном транспорте).

Дисциплина является практико-ориентированной, компетентности, сформированные в результате освоения программы необходимы при изучении профессиональных модулей. Темы, входящие в программу могут осваиваться в составе МДК для совершенствования практических навыков и дальнейшего формирования общих и профессиональных компетентностей.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в средней общеобразовательной школе, входящие в состав ИКТ – компетентности.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Целью учебной дисциплины является формирование у студентов информационно-коммуникационной и проектной компетентностей, включающей умения эффективно и осмысленно использовать компьютер для информационного обеспечения своей учебной и будущей профессиональной деятельности, а также формирование  общих  и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Выполнять операции по осуществлению перевозочного процесса с применением современных информационных технологий управления перевозками.

ПК 2.1. Организовывать работу персонала по планированию и организации перевозочного процесса.

ПК 2.3. Организовывать работу персонала по технологическому обслуживанию перевозочного процесса.

ПК 3.1. Организовывать работу персонала по обработке перевозочных документов и осуществлению расчетов за услуги, предоставляемые транспортными организациями.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• использовать изученные прикладные программные средства.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
• базовые системные продукты и пакеты прикладных программ.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 126 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часа;

самостоятельной работы обучающегося  46 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  Информатика

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия компьютерного класса; лабораторий для самостоятельной подготовки студентов.

Оборудование учебного кабинета: доска, компьютеры, мультимедийный проектор, колонки.

Технические средства обучения: аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Информатика 10-11 кл. / Под ред. Макаровой Н.В. М., 2000.
2. Информатика 9 кл./ Под ред. Макаровой Н.В. М, 2000.
3. Колисниченко Д.Н. Интернет – СПб.: БХВ-Петербург, 2007.
4. Информатика. Под ред. П.П. Беленького. - Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2002 г.
5. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности, Москва, Проспект, 2010г.
6. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности, Е.В. Михеева, Москва,Academia-2004г.

Дополнительные источники: 

1. Степанова Е.Е., Хмелевская Н.В. Информационное обеспечение управленческой деятельности: Учеб. Пособие – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2002 г.
2. Фоменко А.М., Фоменко Л.В. Основы информатики и вычислительной техники. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2001 г.
3. Хандадашева Л.Н., Истомина И.Г. Информатика. Техническая графика, Издательство «МарТ», Москва, 2005г.
4. ЗАДАЧНИК-ПРАКТИКУМ по информатике и информационным технологиям Авторы: А.Г. Гейн    Н.А. Юнерман.  Москва «Просвещение» 2003г.
5. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информационные системы и модели, Москва БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005г.
6. Годин В.В., Корнеев И.К. Информационное обеспечение управленческой деятельности, Издательство «Мастерство», 2001г.
7. Беме A.   Office   для WINDOWS 95W Москва ИФРА М, 1997г.
8. Грошев СВ. Современный самоучитель профессиональной работы на компьютере V ТРИУМФ, Москва 1999г. ,
9. Евсеев Г.А. Вы купили компьютер. \\ Москва АСТпресс, 1998г.
10. Евсеев Г.А.Занимательный компьютер. \\ Москва АСТпресс, 1998г.
11. Журин A.A.    MICROSOFT Office  для школьников иначинающих пользователей \\ Москва «Аквариум» 1998 г.
12. Комягин В.Б. Современный самоучитель профессиональной работы на компьютере ТРИУМФ, Москва 1997г.
13. Корнеева А.П.   Машинопись и основы дела производства \\ Москва
14. Ляхович В.Ф. Основы информатики \\ ЕНИКС Ростов на Дону, 2000г.
15. Фигурнов В.Э. От начинающего до опытного \\ Москва, 1997 г.

Ресурсы Интернета

16. http://school8.admsurgut.ru/uchenikam/predmet/information/teoria/texnologii/text/
17. http://www.intuit.ru/department/itmng/itmng/3/#sect7
18. http://infis.narod.ru/it/n3.htm/
19. http://www.igorkalinin.com/index.ru.html
20. ru.wikipedia.org/wiki/
21. www.directum.ru/339256.shtml
22. www.hrm.ru/db/hrm/94BA941BD8FB5A55C32569BC005C96AA/category.html
23. www.microsoft.com/rus/government/docflow
24. ww.tomsk.fio.ru/works/groupl0/lasarenko/Norm_doc/ttgdt/Rekomend/P630-97.htm

Программное обеспечение дисциплины

1. Операционная система Windows XP, приложения.
2. Инструментальные средства  разработки программных средств учебного назначения, в том числе реализующие возможности Интернет и мультимедиа технологий.
3. Офисные программы Microsoft:  Word, Excel , PowerPoint, Access.
4. Электронные средства образовательного назначения, реализованные на CD- , по курсу «Информатика».
5. Антивирусные программы.
6. Растровый графический редактор.
7. Браузеры.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

Разработчики:         

Алапаевский

индустриальный

техникум                                преподаватель                        О.Л. Мешкова

__________________________________________________________________________                                                                     ________________________________________________________________________________________                                                     ____________________________________________________________________________________

     (место работы)                        (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)