Внеаудиторная самостоятельная работа студентов по дисциплине "Операционные системы"
творческая работа учащихся на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ИМЕНИ А.А. РАСПЛЕТИНА»

                                                                «УТВЕРЖДАЮ»

                                                                         Зам. директорапо УМР

                                                ____________________И.В.Микитенко

                                                        «___ » _______________ 2013 года

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

по учебной дисциплине

Операционные системы

для учащихся

по направлению подготовки (специальности)

230115 – «Программирование в компьютерных системах»

квалификация «Техник»

(очной формы обучения)

Методические указания по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ составлены на основании рабочей учебной программы  Операционные системы

Методические указания по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ рассмотрены и утверждены на заседании предметно-цикловой комиссии

                                                                           «____» _____________ 2013 г.Протокол№___

Председатель ПЦК _________________________________ Федорова Наталия Викторовна

Преподаватель _____________________________________Федорова Наталия Викторовна

Москва 2013

Основными целями внеаудиторной самостоятельной работы студентов являются:

• овладение знаниями, профессиональными умениями и навыками по профилю      специальности;
• формирование готовности к самообразованию, самостоятельности и ответственности;
• развитие творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ

     В настоящее время весьма актуальны требования к личным качествам  современного студента – умению самостоятельно пополнять и обновлять знания, вести самостоятельный поиск необходимой информации, быть творческой личностью.

      Ориентация учебного процесса на саморазвивающуюся личность делает невозможным процесс обучения без учёта индивидуально-личностных особенностей обучаемых, предоставления им права выбора путей и способов обучения.

Появляется новая цель образовательного процесса процесса  – воспитание личности, ориентированной на будущее, способной решать проблемы и задачи исходя из приобретённого учебного опыта и адекватной оценки конкретной ситуации.

     Решение этих задач требует повышения роли самостоятельной работы студентов над учебным материалом, усиления ответственности преподавателя за развитие навыков самостоятельной работы, за стимулирование профессионального роста студентов, воспитание их творческой активности и инициативы.

     Введение в практику учебных программ и модулей с повышенной долей самостоятельной работы активно способствует модернизации учебного процесса.

     В соответствии с ФГОС СПО по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах» (базовой подготовки) в учебный процесс введена дисциплина «Операционные системы». Данная дисциплина состоит из 4-х разделов:

• Раздел 1 «Основные функции операционных систем.»

• Раздел 2 «Принципы построения операционных систем»;
• Раздел 3 «Сети и сетевые структуры»;
• Раздел 4 . «Сопровождение операционных систем. Сервисные средства операционных систем»  

позволяющих  сформировать необходимые общие и профессиональные компетенции.

     Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе (ВСР) по дисциплине «Операционные среды» предназначены для студентов II курса специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах», но может использоваться при обучении по этой дисциплине и по другим специальностям.

     Внеаудиторная самостоятельная работа является обязательной для каждого студента, определяется учебным планом и составляет 50% от общего количества часов.

     Основными целями внеаудиторной самостоятельной работы студентов являются:

• освоение знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю специальности;
• формирование готовности к самообразованию, самостоятельности и ответственности;
• развитие творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

1. Распределение времени и объёма работ между разделами дисциплины Операционные системы»

Выполнение СР студентами способствует формированию профессиональных компетенций соответствующих виду профессиональной деятельности по дисциплине:

• ПК 1.7. Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работы;
• ПК 1.9. Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановления данных информационной системы, работать с технической документацией.

Выполнение СР студентами способствует формированию общих компетенций:

• ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
• ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять способы и методы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качества;
• ОК4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
• ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности;
• ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, сознательно планировать повышение квалификации;
• ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности;
• ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

2.Рекомендации по распределению времени на СР

Содержание самостоятельной работы

     Самостоятельные работы выполняются индивидуально на домашнем компьютере или в компьютерном классе в свободное от занятий время.

     Студент обязан:

• перед выполнением самостоятельной работы повторить теоретический материал, пройденный на аудиторных занятиях;
• выполнить работу согласно заданию;
• по каждой самостоятельной работе представить преподавателю отчёт в виде результирующего файла на внешнем носителе или в печатном виде;
• ответить на поставленные вопросы;

     При выполнении самостоятельных работ студент должен сам принять решение об оптимальном использовании возможностей программного обеспечения. Если по ходу выполнения самостоятельной работы у студентов возникают вопросы и затруднения, они могут консультироваться у преподавателя.

     Каждая работа оценивается по пятибалльной системе. Критерии оценки приведены в конце методических рекомендаций.

Самостоятельная работа №1

Составление схемы программного обеспечения ПК.

Цель работы: Отработать виды программного обеспечения ПК, привести их примеры. Использовать возможности текстового редактора для построения схемы ПО.

Задание 1.

Повторите теоретический материал по структуре и классификации программного обеспечения ПК, его назначении и особенностях.

Задание 2.

Пользуясь графическими возможностями текстового редактора MS Word, составьте развёрнутую схему классификации программного обеспечения. В схеме укажите все виды ПО, их структуру и краткую характеристику.

Задание 3.

Приведите примеры программ по видам ПО.

Самостоятельная работа №2

Выполнение тестовых заданий по теме «Основные понятия ОС».

Цель работы: Закрепить основные понятия по теме «Основные понятия ОС».

Задание 1.

Повторите основные понятия и термины, пользуясь лекционным материалом и дополнительными материалами, размещёнными на сайте преподавателя.

Задание 2.

Выполните тест, размещённый на сайте преподавателя.

Самостоятельная работа №3

Написание рефератов  по теме «Системное программное обеспечение ПК»

Цель работы: систематизировать виды системного программного обеспечения, подготовить реферат по одному из видов системного ПО.

Задание 1.

Выберите тему реферата, согласуй те ее с преподавателем. Составьте план работы над рефератом.

Задание 2.

Пользуясь интернет-источниками и литературой, выполните подбор материала (текстовый и графический) по выбранной теме. Напишите введение к реферату (объем 2-3 страницы).

Задание 3.

Определите разделы и подразделы основной части реферата. Соотнесите найденный материал с содержанием

Задание 4.

Напишите заключение.

Задание 5.

Оформите реферат и подготовьте его к печати. Распечатайте и сдайте на проверку.

Примечание: Требования к реферату смотрите в пункте 2.2. Образец оформления титульного листа представлен в приложении А.

Тематика рефератов

• Файловые менеджеры
• Архиваторы
• Антивирусные средства
• Программы-русификаторы
• Утилиты для проверки дисков
• Утилиты записи информации на диски
• Утилиты восстановления информации
• Программы технического обслуживания
• Автономные программы
• Драйверы
• Программы воспроизведения аудио и видео
• Браузеры
• Операционные системы семейства DOS
• Операционные системы семейства
• Операционные системы семейства Unix
• Операционные системы
• Системные программы
• Программы-дефрагментаторы
• Системные оболочки

Сравнительный анализ операционных систем Windows XP (7), Linux и MacOS

Самостоятельная работа №4

Подготовка к выполнению и защите лабораторных работ

Цель работы: Подготовиться к выполнению лабораторных работ.

Задание.  Пользуясь интернет-источниками,  сайтом преподавателя и лекционным материалом, подготовьтесь к ответам на вопросы.

1.Подготовка к выполнению лабораторной работы№1«Исследование порядка запуска компьютера».

Контрольные вопросы:

1. Классификация ЭВМ.
2. Порядок загрузки компьютера;
3. Основные типы BIOS
4. Сообщения и звуковые сигналы о неисправности оборудования.

2.Подготовка к выполнению лабораторной работы№2 «Программный интерфейс и файловая система ОС Windows»

Контрольные вопросы:

1) Что такое операционная система?

2) Что такое системное программное обеспечение, перечислите его классификацию и состав?

3) Что такое файл?

4) Что такое логический диск?

5) Что такое папка (каталог)?

6) Что такое маршрут файла?

7) Что такое полное имя файла и его спецификация?

8) Назовите расширения файлов, которые вы знаете.

9) Какие операционные системы семейства Microsoft Вы знаете?

10) Что такое кооперативная и вытесняющая многозадачность?

11) Реализация многозадачности в Windows ХР.

12) Что такое рабочий стол?

13) Что такое панель задач?

14) Что такое главное меню Windows и перечислите е го пункты по назначению

15) Что такое Проводник Windows

16) Как изменить свойства рабочего стола?

17) Что такое Корзина?

18) Что такое Мой компьютер?

19) Как осуществляется создание папок, ярлыков и файлов в Windows?

20) Как выполняется копирование и перенос файлов и папок в Windows?

21) Как осуществляется переименование файлов и папок в Windows?

22) Как осуществляется удаление файлов и папок в Windows?

3.Подготовка к выполнению лабораторной работы№3. «Процесс загрузки операционной системы»

Контрольные вопросы:

1. Перечислите минимальный набор файлов, необходимых для загрузки операционной системы Windows XP.
2. Каким образом происходит процесс начальной загрузки компьютера?
3. Где находится код, выполняющий POST?
4. Что происходит, если в процессе тестирования обнаруживаются ошибки?
5. Что происходит, если процедура РОSТ завершается успешно?
6. От каких параметров вычислительной системы зависит процесс начальной загрузки компьютера (первая стадия)?
7. Определите посредством какого элемента получает управление операционная система и механизм передачи управления.
8. В каком режиме работы загрузчик операционной системы производит действия с памятью.
9. Что происходит после первичной инициализации операционной системы?
10. Какой компонент операционной системы считывает из CMOS-памяти системную дату и время? Перечислите остальные его функции.
11. Перечислите действия, производимые ядром операционной системы в процессе ее загрузки.
12. Какой компонент операционной системы запускает менеджер входа в систему? Перечислите остальные его функции.
13. Какой компонент операционной системы запускает подсистему сервисов? Перечислите остальные его функции.
14. Определите термин «системные сервисы».
15. Перечислите основные системные сервисы.
16. Опишите назначение каждого перечисленного сервиса.
17. В каком случае загрузка операционной системы считается успешной?
18. Какой процесс использует пакеты аутентификации?
19. Какой модуль предназначен для организации взаимодействия между компьютером и пользователем?
20. Если процессы завершаются аварийно, какой модуль заставляет систему прекратить отвечать на запросы?
21. Какой модуль операционной системы запускает Win32?
22. Опишите процедуру аутентификации.
23. С помощь какого элемента отмечается каждый процесс создаваемый пользователем?
24. С помощью какого элемента контролируются и отслеживаются любые попытки доступа пользователя к ресурсам системы?
25. Перечислите возможности расширенного меню запуска и их назначение.
26. Определите назначение BIOS.
27. С помощью какого механизма происходит управление устройствами вычислительной системы?
28. Перечислите и определите виды прерываний.
29. Определите структуру BIOS.
30. С помощью какого механизма производится доступ к BIOS Setup?.
31. Перечислите опции BIOS Setup.
32. Определите опции, при помощи которых можно установить значения текущей даты и времени.
33. Определите опцию, которая производит выбор языка интерфейса BIOS Setup.
34. Какой раздел опций BIOS Setup позволяет указать типы и параметры дисковых накопителей?
35. Определите параметр, который предупреждает об отказах жестких дисков.
36. Какой раздел опций BIOS Setup позволяет установить параметры загрузки компьютера?
37. Перечислите варианты установки паролей в BIOS Setup.
38. Какие пункты меню в BIOS Setup используются для установки и снятия паролей.
39. Определите термин «затенение областей памяти».
40. Определите параметр, с помощью которого устанавливается защита от перезаписи BIOS. Как работает этот параметр при обновлении содержимого BIOS материнской платы? (см. п.14.).
41. Какой параметр BIOS Setup приводит к игнорированию нажатия кнопки RESET на передней панели системного блока?
42. Определите состояния компьютера, которые предусматривает режим расширенного управления питанием? (см. п.16).
43. Определите термин «реестр».
44. Определите назначение реестра.
45. В каком виде хранится реестр и какая программа нужна для работы с ним?
46. Какая утилита является основным средством для просмотра и редактирования записей реестра?
47. Определите структуру реестра.
48. Перечислите параметры (ключи) реестра.
49. Какая информация содержится в корневых разделах реестра?
50. Перечислите способы восстановления реестра?
51. Какой способ восстановления реестра является самым эффективным по вашему мнению? Объясните причины выбора данного способа.
52. Что нужно делать с реестром, чтобы не привести к сбоям в работе операционной системы?

4.Подготовка к выполнению лабораторной работы№4. «: Настройка компьютерной системы средствами программы SETUP»

Контрольные вопросы:

1. В чем проявляется диалектический характер связи между программным и аппаратным обеспечением?
2. Назовите четыре основных уровня программного обеспечения и определите порядок их взаимодействия.
3. К какому классу относятся программные средства, встроенные в видеомагнитофон, программируемую стиральную машину, СВЧ-печь?
4. В чем преимущества и недостатки выполнения офисных работ (например, копировально-множительных) аппаратными и программными средствами?
5. Какие категории программного обеспечения могут быть использованы в работе малого предприятия, и для каких целей?
6. Какие виды работ, характерные для крупного промышленного предприятия (например, машиностроительного завода), могут быть автоматизированы с помощью компьютеров? Какие категории программных средств для этого необходимы?
7. Что общего и в чем различие между понятиями программное обеспечение и информационное обеспечение средств вычислительной техники?
8. Перечислите служебные программные средства.
9. Поясните термин «программная конфигурация».
10. Определите конечную цель компьютерной программы.
11. Перечислите основные критерии выбора аппаратного или программного решения в реализации конфигурации вычислительной системы.
12. Определите аппаратное обеспечение вычислительной системы.
13. Перечислите основные компоненты центрального процессора.
14. При помощи каких компонентов центральный процессор выполняет операции с данными?
15. Перечислите и определите типы внутренних регистров центрального процессора.
16. Определите основные отличия регистров данных от индексных регистров.
17. Определите назначение сегментных регистров.
18. Посредством каких компонентов осуществляется обращение к памяти вычислительной системы? Определите этот компонент.
19. Перечислите и определите основные сегментальные регистры.
20. Опишите алгоритм выполнения команд микропроцессором после загрузки программы.
21. Как определяется термин «стек».
22. Определите назначение регистра-указателя стека.
23. Определите отличительную особенность стека.
24. Определите назначение специальных регистров.
25. Какой регистр доступен как в привилегированном режиме, так и в пользовательском? Определите его назначение.
26. Опишите реализацию машинного цикла.
27. Какое действие должна выполнить пользовательская программа для связи с операционной системой? Определите назначение этого действия.
28. Какие действия в вычислительных системах вызываются аппаратно для предупреждения об исключительных ситуациях.
29. Определите типичную иерархическую структуру памяти в вычислительной системе.
30. Определите функцию кэш памяти.
31. Как реализуется защита программ друг от друга и их перемещение в памяти.
32. Определите механизм реализации защиты и перемещения программ в памяти.
33. Как определяется термин «виртуальный адрес»?
34. Как определяется термин «диспетчер памяти»?
35. Какой компонент вычислительной системы осуществляет управление диспетчером памяти?
36. Определите причину низкой скорости жесткого диска.
37. Каким образом производится доступ к информации, записанной на магнитную ленту?
38. Каким образом производится реализация механизма чтения информации с диска?
39. Посредством какого компонента операционная система взаимодействует с устройством ввода-вывода?
40. Определите компонент, необходимый для управления устройствами ввода-вывода.
41. Опишите способы установки драйвера в операционную систему.
42. Опишите способы реализации механизмов ввода-вывода данных.
43. Как определяется термин «вектор прерываний»?
44. Как определяется термин «обработчик прерываний»?
45. Определите назначение контроллера прямого доступа к памяти.
46. Перечислите типы шин, используемых в вычислительной системе Pentium.
47. Определите отличие шины PCI от шины ISA.
48. Определите отличие шины IDE от шины USB.
49. Определите отличие шины SCSI от шины IEEE 1394.
50. Определите назначение системы plug and play.
51. Опишите процесс начальной загрузки операционной системы.

Самостоятельная работа №5

Создание глоссария.                        

Цель работы: Приобретение навыков систематизации знаний, составления технических словарей.

Задание 1.Создайте на домашнем компьютере текстовый файл в формате MicrosoftWord  и присвойте ему имя «Глоссарий по ОС.

Задание 2. Пользуясь интернет-источниками, технической литературой и лекционным материалом, найдите информацию, объясняющую следующие термины:

• Суперкомпьютеры (super-computers)
• Многозадачные компьютеры (mainframes)
• Кластеры компьютеров (computer clusters)
• Кластерные компьютерные системы (clusteredsystems)
• Распределенные системы (distributed systems)
• Системы реального времени (real-timesystems)
• Прикладное программное обеспечение
• Системное программное обеспечение
• Операционная система
• Пользовательский интерфейс
• Программный интерфейс
• Аппаратно-программный интерфейс
• Прерывание
• Системные вызовы System calls
• Прерывания Hardware interrupt
• Исключительные ситуации Exception
• Файлы и файловые системы
• Процессы и нити
• Ядро ОС
• Подсистема управления ресурсами (resourceallocator)

Задание 3. Занесите найденную информацию в свой глоссарий и сохраните её. По мере прохождения курса постоянно пополняйте Глоссарий. Это поможет Вам при подготовке к экзамену.

Самостоятельная работа №6. Составление сравнительной таблицы «Файловые системы»

Цель работы: систематизировать сведения о файловых системах.

Задание 1.

Пользуясь лекционным материалом и интернет-источниками, подберите материал о файловых системах, которые используются при работе с современными операционными системами.

Задание 2.

Составьте сравнительную таблицу о файловых системах, заполните колонки данными, сохраните таблицу в файл.

Самостоятельная работа №7. Составление схемы «Модель сетевой ФС»

Цель работы: Отработать тему «Настройка сетевых параметров и разделение ресурсов в локальных сетях». Использовать возможности текстового редактора для построения схемы «Модель сетевой ФС».

Задание 1.

Пользуясь лекционным материалом и дополнительными материалами с сайта преподавателя, повторите тему «Настройка сетевых параметров и разделение ресурсов в локальных сетях»

Задание 2.

Пользуясь графическими возможностями текстового редактора MS Word, составьте развёрнутую схему модели сетевой ФС.

Самостоятельная работа №8. Подготовка реферата по теме «Модель сетевой ФС»

Цель работы: систематизировать виды файловых систем, подготовить реферат по одному из видов ФС.

Задание 1.

Выберите тему реферата, согласуй те ее с преподавателем. Составьте план работы над рефератом.

Задание 2.

Пользуясь интернет источниками и литературой, выполните подбор материала (текстовый и графический) по выбранной теме. Напишите введение к реферату (объем 2-3 страницы).

Задание 3.

Определите разделы и подразделы основной части реферата. Соотнесите найденный материал с содержанием.

Задание 4.

Напишите заключение.

Задание 5.

Оформите реферат и подготовьте его к печати. Распечатайте и сдайте на проверку.

Примечание: Требования к реферату смотрите в пункте 2.2. Образец оформления титульного листа представлен в приложении А.

Тематика рефератов

• Сетевые файловые системы
• Принципы построения сетевых файловых систем
• Модель сетевой файловой системы
• Интерфейс сетевой файловой системы
• Вопросы реализации сетевой файловой системы
• Размещение клиентов и серверов по компьютерам и в операционной системе
• Файловые серверы типа stateful и stateless
• Примеры сетевых файловых служб: FTPи  NFS

Основные подходы к организации межсетевого взаимодействия

Самостоятельная работа №9. Подготовка к выполнению и защите лабораторных работ

Цель работы: Подготовиться к выполнению лабораторных работ.

Задание.  Пользуясь интернет-источниками,  сайтом преподавателя и лекционным материалом, подготовьтесь к ответам на вопросы.

Подготовка к выполнению лабораторной работы№5 «Графический интерфейс Windows»

Контрольные вопросы:

1. Какие элементы использует графический интерфейс пользователя GUI?

2.Какие элементы содержит Окно проводника?

3.Какое расширение надо использовать для создания пакетного файла?

4.Что включает в себя полный путь к файлу?

5.Как запускается Оконный вариант архиватора 7-Zip?

6.Что такое переменные среды?

7.В каких случаях применяются Системные переменные?

8. В каких случаях применяются Пользовательские  переменные?

9. Что такое Диспетчер задач?

10. Что такое файл подкачки?

11. Назовите внешние проявления подкачки.

Подготовка к выполнению лабораторной работы№6 «Файловые системы»

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение термину «файловая система».
2. Определите назначение файловой системы.
3. Объясните, каким образом размещается и передается информация на магнитных дисках.
4. Дайте определение термину «сектор» и поясните из каких элементов он состоит.
5. Дайте определение термину «цилиндр».
6. Как определяется физический адрес сектора?
7. Как осуществляется обмен между ОЗУ и дисками?
8. Определите типы разделов и их использование.
9. С какими файловыми системами поддерживает работу операционная система Windows XP?
10. В каком элементе архитектуры операционной системы Windows XP реализуется возможность поддержки различных файловых систем?
11. Что собой представляет FAT?
12. Что определяет элемент FAT (перечислите области логического дискового пространства и дайте им определение)?
13. Из каких элементов создается системная область диска и как она создается?
14. Дайте определение термину «кластер».
15. Чем отличается корневой каталог от обычного каталога?
16. Перечислить атрибуты файла.
17. Перечислите отличие FAT12 от FAT16.
18. Перечислите отличие FAT16 от FAT32.
19. В каких случаях используется файловая система FAT32?
20. Перечислите отличие NTFS от FAT32.
21. Определите термин «NTFS».
22. Определите важнейшее свойство файловой системы NTFS. Как это свойство реализуется.
23. Перечислите дополнительные возможности NTFS по сравнению с FAT32.
24. Каким образом реализуется защита файлов в NTFS?
25. Каким образом обеспечивается сжатие файлов и каталогов в NTFS?
26. Объясните значение понятия «многопоточные файлы» в NTFS.
27. Объясните назначение службы отслеживания связей в NTFS.
28. Объясните значение понятия «квоты дискового пространства» в NTFS.
29. Объясните значение понятия «точки повторной обработки» в NTFS.
30. Каким образом реализуется шифрование файлов в NTFS?
31. Перечислите функции системы EFS в NTFS.
32. Объясните значение понятия «теневые копии» в NTFS.
33. Что произойдет, если файл будет скопирован из раздела или тома NTFS в раздел или на том FAT?
34. Определите назначение и ограничения файловой системы CDFS.
35. Определите назначение и ограничения файловой системы UDF.
36. Определите назначение и преимущества файловой системы DFS.
37. Определите термин «редиректор».
38. Определите термин «прокси-сервер».
39. Определите термин «фишинг».
40. Определите термин «аккаунт».
41. Определите термин «дескриптор файла».

Подготовка к выполнению лабораторной работы№7 «Исследование файловых систем и управления файлами в ОС Windows»

Контрольные вопросы:

1. Что понимают под Интерфейсом операционной системы?
2. Как работает интерфейс ОС Командная строка?
3. Что понимают под параметрами командной строки?
4. Какие прикладные программы относятся к исполняемым файлам?
5. Какая команда используется для просмотра содержимого каталога?
6. Какая команда используется для для перехода из каталога в каталог?
7. Какая команда выводит на экран схематичное изображение дерева каталогов?
8. Что такое переменные среды окружения?  Какая команда позволяет просматривать и изменять эти переменные?
9. Что делает команда PATH?
10. Какими способами пользуются  для создания текстовых файлов в командной строке?
11. Какая команда используется, чтобы скопировать один или несколько файлов?
12. Что такое пакетный файл?
13. Что такое Самораспаковывающийся архив?
14. Для чего используется команда mkdir?
15. Для чего используется команда tasklist?

Подготовка к выполнению лабораторной работы№8 «Файловый менеджер Far Manager»

Контрольные вопросы:

1. Какой основной способ работы с программой Far Manager?
2. Что позволяет делать программа Far Manager?
3. По какому принципу построен интерфейс программы Far Manager?
4. С помощью какой клавиши осуществляется вызов меню файлового менеджнра?
   Какая комбинация клавиш включает и выключает линейку подсказок внизу окна Functional key bar?
5. С помощью какой клавиши осуществляется переключение между панелями?
6. С помощью каких клавиш осуществляется  просмотр схемы файлового дерева?
7. Как осуществляется переход на другой диск?
8. В каком формате содержится текст в файлах типа *.TXT?
9. Что означает атрибут файла Hidden?
10. Что нужно сделать чтобы упаковать файлы в архив?
11. Что нужно сделать для распаковки архива?

Подготовка к выполнению лабораторной работы№9 «Файловый менеджер Far Manager.»

Контрольные вопросы:

1.Какой основной способ работы с программой Far Manager?

2.Что позволяет делать программа Far Manager?

3.По какому принципу построен интерфейс программы Far Manager?

4.С помощью какой клавиши осуществляется вызов меню файлового менеджнра?
5.Какая комбинация клавиш включает и выключает линейку подсказок внизу окна Functional key bar?

6. С помощью какой клавиши осуществляется переключение между панелями?

7.С помощью каких клавиш осуществляется  просмотр схемы файлового дерева?

8.Как осуществляется переход на другой диск

9.В каком формате содержится текст в файлах типа *.TXT?

10.Что означает атрибут файла Hidden?

11.Что нужно сделать чтобы упаковать файлы в архив?

12.Что нужно сделать для распаковки архива?

Подготовка к выполнению лабораторной работы№10 «Управление доступом к файловым ресурсам.»

Контрольные вопросы:

1.Какое из следующих разрешений NTFS для папок позволяет удалять папку:

•        чтение;

•        чтение и выполнение;

•        изменение;

•        администрирование?

2.        Какое разрешение NTFS для файлов следует установить, если вы позволяете пользователям удалять файл, но не позволяете становиться его владельцами?

3.        Какие объекты по умолчанию наследуют разрешения, установленные для родительской папки?

4.        Кто может устанавливать разрешения для отдельных пользователей и групп (выберите все правильные ответы):

•        члены группы Администраторы;

•        члены группы Опытные пользователи;

•        пользователи, обладающие разрешением Полный доступ;

•        владельцы файлов и папок?

5.        Какой из следующих вкладок диалогового окна свойств файла или папки следует воспользоваться для установки или изменения разрешений NTFS:

•        Дополнительно;

•        Разрешения;

•        Безопасность;

•        Общие?

6. Если вы хотите, чтобы пользователь или группа не имели доступа к определенной папке или файлу, следует ли запретить разрешения для этой папки или файла?

Самостоятельная работа №10. Работа с глоссарием

Цель работы: Приобретение навыков систематизации знаний, составления технических словарей.

Задание 1.Всозданный на домашнем компьютере текстовый файл в формате MicrosoftWord  «Глоссарий по ОС» добавьте информацию, объясняющую следующие термины:

• Управляющаяпрограмма (control program, supervisor)

• Драйверы устройств
• Интерфейс пользователя
• Физический интерфейс
• Программный интерфейс
• СУПИ
• Центральный процессор (+ сопроцессор)
• Оперативная память (ОЗУ)
• Постоянная память (ПЗУ)
• Кэш-память
• Системная шина
• Регистры
• Адаптер
• Утилиты
• Операционная среда
• Супервизор
• Дистрибутив
• Макрос

Самостоятельная работа №11.  Подготовка сообщения «Машинно-зависимые компоненты ОС»

Цель работы: систематизировать сведения о файловых системах.

Задание 1. Пользуясь конспектом, интернет источниками и технической литературой, найдите информацию о машинно-зависимых компонентах ОС.

Задание 2. Классифицируйте машинно-зависимые компоненты ОС, приведите примеры.

Задание 3. Подготовьте сообщение на 1-1,5 минуты о машинно-зависимых компонентах ОС с приведением примеров.

Самостоятельная работа №12.  Составление таблицы «Характеристика прерываний».

Цель работы: отработать понятие прерывания, закрепить виды прерываний.

Задание 1.

Запустите на вашем компьютере сведения о прерываниях: Пуск – Программы – Стандартные – Служебные – Сведения о системе – Ресурсы аппаратуры – Прерывания IRQ. Внимательно изучите прерывания, которые отражены в сведениях.

Задание 2.

В текстовом редакторе составьте и заполните таблицу:

Сохраните таблицу в файл.

Самостоятельная работа №13. Составление презентации «Механизмы взаимодействия процессов»

Цель работы: Систематизировать материал по Механизмам взаимодействия процессов.

Задание:

 Пользуясь лекционным материалом и источниками литературы, подготовьте презентацию по теме «Механизмы взаимодействия процессов».

В презентации отразите:

• Понятие процесса;
• Классификация процессов,
• Порядок взаимосвязи процессов,
• Управление процессами,
• Модель процесса,
• Состояния процесса,
• Планирование процессов,
• Вытесняющие и не вытесняющие алгоритмы планирования,
• Понятие очереди,
• Планировщик,
• Механизмы взаимодействия процессов.

Требования к презентации смотрите в пункте 2.3.

Самостоятельная работа №14. Подготовка к выполнению и защите лабораторных работ

Цель работы: Подготовиться к выполнению лабораторных работ.

Задание.  Пользуясь интернет-источниками,  сайтом преподавателя и лекционным материалом, подготовьтесь к ответам на вопросы.

Подготовка к выполнению лабораторной работы№11. «Процессы»

Контрольные вопросы:

1. Что такое процесс и поток? Что включает в себя понятие поток?

2. Понятие моментального снимка? С помощью какой функции его можно получить?

3. Назовите функцию получения идентификатора.

4. Что такое дескриптор процесса? Чем он отличается от псевдодескриптора?

5. Понятие мультипрограммирования, критерии эффективности.

Подготовка к выполнению лабораторной работы№12. «Потоки»

Контрольные вопросы:

1. Какие алгоритмы планирования потоков вы знаете?

2. Планирование потоков в системах реального времени.

3. Понятие синхронизации.

4. Как осуществляется синхронизация потоков критическими секциями?

5. Каковы особенности синхронизации с помощью мьютексов? Для каких задач они применяются?

6. Опишите применение событий для решения задачи синхронизации.

Подготовка к выполнению лабораторной работы№13. «Управление процессами в операционной системе»

Контрольные вопросы:

1. Что такое задание, процесс, поток, волокно?
2. Какие виды механизмов взаимодействия процессов вы знаете?
3. Как реализуются  процессы и потоки в Windows?
4. Как планируются процессы в Windows?

Самостоятельная работа №15. Поиск информации в справочной системе ОС Windows.

Цель работы: познакомиться со справочной системой ОС Windows, изучить, научиться пользоваться справочной системой для поиска информации.

Задание 1. Посмотрите видеоролики о справочной системе Windows XP http://www.youtube.com/watch?v=Rx-Lwbev5Eg , по поиску информации в справочной системе http://www.youtube.com/watch?v=u-iKIOmRBHE .

Задание 2. Запустите справочную систему на вашем компьютере. Ознакомьтесь с ее содержанием.

Задание 3. Найдите в справочной системе ответы на вопросы:

-Зачем нужно автоматически обновлять Windows?

- Как настроить панель задач?

- Что предпринять, если устройство в составе компьютера не работает?

- Как установить драйвер на принтер?

- Как правильно завершить работу компьютера?

Сохраните ответы на вопросы в текстовом документе.

Самостоятельная работа №16 . Составление схемы «Иерархическая система организации памяти»

Цель работы: Отработать тему «Архитектурные особенности модели микропроцессорной системы». Использовать возможности текстового редактора для построения схемы «Иерархическая система организации памяти».

Задание 1.

Пользуясь лекционным материалом и дополнительными материалами с сайта преподавателя, повторите Структуру памяти ЭВМ.

Задание 2.

Пользуясь графическими возможностями текстового редактора MS Word, составьте развёрнутую схему «Иерархическая система организации памяти» .

Самостоятельная работа №17. Составление схем алгоритмов распределения памяти

Цель работы: Отработать тему «Управление ресурсами». Использовать возможности текстового редактора для построения схемы «Алгоритмы распределения памяти».

Задание 1.

Пользуясь лекционным материалом и дополнительными материалами с сайта преподавателя, повторите алгоритмы распределения памяти.

Задание 2.

Пользуясь графическими возможностями текстового редактора MS Word, составьте развёрнутые алгоритмы распределения памяти без использования внешней памяти и с использованием внешней памяти.

Самостоятельная работа №18.Подготовка к выполнению и защите лабораторных работ

Цель работы: Подготовиться к выполнению лабораторных работ.

Задание.  Пользуясь интернет-источниками,  сайтом преподавателя и лекционным материалом, подготовьтесь к ответам на вопросы.

Подготовка к выполнению лабораторной работы№14. «Структура операционной системы Windows XP»

Контрольные вопросы:

1. На какие фазы условно можно разделить работу ОС Windows?
2.  Какие  цели достигаются на уровне абстрагирования?
3. Что такое ядро системы?
4. Что такое  драйвера устройств?
5. Что такое исполняющая система?
6. Что такое диспетчер ввода-вывода?
7. Что такое диспетчер объектов?
8. Что такое диспетчер процессов?
9. Что такое диспетчер кэша?
10.  Опишите ряд действий выполняемых ядром при инициализации?

Подготовка к выполнению лабораторной работы№15. «Изучение средств управления Windows»

Контрольные вопросы:

1. Что такое ММС?

2. Что называют snap-in?

3. Преимущества ММС.

4.Какие типы оснасток поддерживаются ММС?

5.Что такое оснастка Локальные пользователи и группы?

6.Когда используют учетную запись Гость?

7. Когда используют учетную запись Администратор?

8. Как можно классифицировать профили?

9.Что из себя представляет Структура профиля пользователя?

10. Как сделать профиль обязательным?

Подготовка к выполнению лабораторной работы№16. Управление вводом/выводом в ОС.

Контрольные вопросы:

1.Дайте понятие процессу в операционной системе.

2. Дайте понятие службе в операционной системе.

3. Причислите основные команда работы с процессами при помощи командной строки.

4. Как в ОС Windows реализована возможность осуществлять обмен данными

с внешними устройствами и при этом не включать в каждую двоичную программу

соответствующий двоичный код?

5.Перечислите команды Windows для работы с процессами.

Подготовка к выполнению лабораторной работы№17. Управление виртуальными ресурсами внешней памяти компьютера.

Контрольные вопросы:

1. Что такое виртуальный ресурс вычислительной системы?

2. Что такое электронный (виртуальный) диск?

3. Какие операционные системы содержат собственные средства создания электронных дисков?

4. Какова максимальная емкость виртуального диска?

5. Какие положительные эффекты могут быть получены от использования электронных дисков

6. Какие недостатки присущи электронным дискам?

7. Какие файловые системы могут быть организованы на электронном диске?

8. Допускают ли электронные диски операцию форматирования?

9. Какие функции управления предусматривают драйверы электронных дисков?

10. Какие существуют меры повышения надежности хранения информации на электронных дисках?

11. В какой области памяти IBM-совместимого компьютера может быть создан электронный диск?

12. Сколько электронных дисков может одновременно присутствовать в памяти компьютера?

13. Можно ли в процессе работы компьютера динамически изменить размер электронного диска?

14. Каков максимальный объем электронного диска?

15. Может ли электронный диск размещаться в ПЗУ компьютера?

Самостоятельная работа №19. Работа с глоссарием

Цель работы: Приобретение навыков систематизации знаний, составления технических словарей.

Задание 1.Всозданный на домашнем компьютере текстовый файл в формате MicrosoftWord  «Глоссарий по ОС» добавьте информацию, объясняющую следующие термины:

• Управляющаяпрограмма (control program, supervisor)

• Драйверы устройств
• Интерфейс пользователя
• Физический интерфейс
• Программный интерфейс
• СУПИ
• Центральный процессор (+ сопроцессор)
• Оперативная память (ОЗУ)
• Постоянная память (ПЗУ)
• Кэш-память
• Системная шина
• Регистры
• Адаптер
• Утилиты
• Операционная среда
• Супервизор
• Дистрибутив
• Макрос

Самостоятельная работа №20. Подготовка презентаций «Сетевые функции ОС»

Цель работы: Систематизация знаний по теме «Настройка сетевых параметров и разделение ресурсов в локальных сетях».        

Задание. Пользуясь лекционным материалом и источниками литературы, подготовьте презентацию по теме «Сетевые функции ОС». В презентации отразите:

-Сетевые операционные системы,

-Компьютерные сети,

-Функциональные компоненты сетевой ОС,

-Сетевые службы и сервисы,

-Подходы к построению сетевых операционных систем,

-Типы сетевых ОС,

-Модели сетевых служб и распределённых приложений

По каждому пункту  отразите основные понятия, приведите примеры, схемы, графические изображения (если это возможно), отразите суть свойства. Требования к презентации смотрите в пункте 2.3

Самостоятельная работа №21.Подготовка к выполнению и защите лабораторных работ

Цель работы: Подготовиться к выполнению лабораторных работ.

Задание.  Пользуясь интернет-источниками,  сайтом преподавателя и лекционным материалом, подготовьтесь к ответам на вопросы.

Подготовка к выполнению лабораторной работы№16. Установка виртуальной компьютерной сети на основе операционных систем Windows.

Контрольные вопросы:

1.        Назовите преимущества использования виртуальной машины при изучении операционных систем.

2.        Назовите основные шаги установки виртуального компьютера.

3.        Как установить виртуальную машину с параметрами по умолчанию?

4.        Как установить виртуальную машину с использованием файлов уже имеющейся виртуальной машины?

5.        Назовите способы установки операционных систем на виртуальную машину.

6.        Каким образом выбирают режимы работы сетевых адаптеров виртуальной машины?

7.        Каким образом можно установить созданную виртуальную машину на другом компьютере?

8.        Почему в качестве файловой системы виртуальных машин необходимо выбирать систему NTFS?

Подготовка к выполнению лабораторной работы№17. Ознакомление с сетевыми функциями операционной системы.

Контрольные вопросы:

1.        Как настроить TCP/IP для получения статического IP-адреса?

2.        Как настроить TCP/IP для автоматического получения IP-адреса?

3.        К чему приведет последовательное выполнение команд ipcon- fig/release ipconfig/renew?

4.        Как проверить исправность подключения хоста к сети с использованием команды ping?

5.        Какая служба обеспечивает разрешение адреса по имени при выполнении команды ping имя хоста?

6.        Самостоятельно определите, как работают и какую информацию дают при выполнении команды Hostname, Route, NetStat.

Подготовка к выполнению лабораторной работы№18. Установка и настройка протокола TCP/IP

Контрольные вопросы:

1. Сколько протоколов образуют стек TCP/IP?

2. Какие уровни протоколов содержит стек TCP/IP?

3. что такое IP – адресация?

4. На каком уровне применяется IP – адресация?

5. Является ли IP – адресация абсолютной или относительной?

6. Поясните понятия статический и динамический IP – адрес.

7. Что такое шлюз?

8. Что такое маршрутизатор?

9. Для чего применяется маска подсети?

10. Какие службы, устройства, клиенты необходимы для работы в сетях?

11. Какие три основных вида угроз безопасности при работе в сети Internet?

12. Рассказать о каждой угрозе при работе в сети Internet.

13. Виды программ-паразитов (и в чем их различие)?

14. Адресация в сети Internet.

15. Основные сетевые протоколы (TCP, IP, UDP, POP, SMTP, DNS, WINS, ICMP,

HTTP, FTP, ).

16. Какие средства сетевой защиты существуют?

Самостоятельная работа №22. Изучение служебного программного обеспечения.

Цель работы:

• получить более глубокие знания по данной теме;
• закрепить навыки пользования дополнительной литературой;
• научиться выполнять базовые операции с объектами файловой структуры посредством любого файлового менеджера (например, Norton Commander).

Задание: организовать обработку информации, находящейся на рабочей

                дискете посредством любого файлового менеджера. Для этого:

ВАРИАНТ 1

1. Скопировать на диск А: файл autoexec.bat, находящийся в корневом каталоге диска С:.
2. Создать на диске А: текстовый файл fio.txt, содержащий Вашу фамилию, имя, отчество.
3. Переименовать файл fio.txt в fam.txt.
4. Создать на диске. А: дерево каталогов:
5. Скопировать fam.txt в каталог К1.
6. Удалить каталог К2 с диска А:.
7. Выяснить сколько свободного места осталось на диске. А:, записать в тетрадь.

ВАРИАНТ 2

1. Скопировать на диск А: файл config. sys, находящийся в корневом каталоге диска С:.
2. Создать на диске А: дерево каталогов:
3. Создать на диске А: в каталоге DATA2 текстовый файл adr.txt, содержащий Ваш домашний адрес.
4. Переименовать файл adr.txt в dom.txt.
5. Скопировать dom.txt в корневой каталог диска А:.
6. Удалить каталог DATA1 c диска А:.
7. Получить информацию о наличии свободного места на рабочей дискете, записать ее в тетрадь.

Порядок выполнения работы

1. Изучить литературу по данной теме.
2. Определить свой номер варианта (по последней цифре порядкового номера в журнале: нечетная – первый вариант, четная - второй).
3. Выполнить указанные задания на гибком диске.
4. Представить для проверки преподавателю диск и отчет о проделанной работе.

Контрольные вопросы

1. Назначение и виды файловых менеджеров.
2. Использование функциональных клавиш при работе с файловыми менеджерами.
3. Правила копирования, перемещения, переименования файлов, создания и удаления каталогов.

Форма контроля:

• проверка выполнения заданий на дисках;
• включение вопросов по данной теме в контрольный тест и экзаменационные вопросы.

Самостоятельная работа №23.Подготовка к выполнению и защите лабораторных работ

Цель работы: Подготовиться к выполнению лабораторных работ.

Задание.  Пользуясь интернет-источниками,  сайтом преподавателя и лекционным материалом, подготовьтесь к ответам на вопросы.

Подготовка к выполнению лабораторной работы№21,22. Архивирование файлов. Разархивирование файлов.

Контрольные вопросы:

1. Каково назначение программ-архиваторов?
2. Для чего используются сжатые файлы и папки?
3. Какие программы называются архиваторами?
4. По каким показателям отличаются программы-архиваторы?
5. Каковы возможности дисковых архиваторов?
6. Перечислите наиболее известные архиваторы.
7. Какие архивы называются самораспаковывающимися? Как распаковываются такие архивы?
8. Какие архивы называются многотомными?
9. Каковы основные характеристики программ-архиваторов?
10. Каковы основные функции архиваторов?
11. Как создать новый архив?
12. Как можно разархивировать файлы?
13. Как просмотреть архивный файл?
14. На какие типы можно разделить алгоритмы сжатия?
15. Чем отличаются алгоритмы сжатия без потери информации от алгоритмов сжатия с частичной потерей информации?
16. Каковы характерные форматы сжатия с потерей информации и без потери информации?
17. Каковы основные алгоритмы сжатия?

Подготовка к выполнению лабораторной работы№23. Дефрагментация, архивирование и форматирование дисков.

Контрольные вопросы:

1.Что такое фрагментация?

2.Что такое дефрагментация?

3.В чём заключается логическое форматирование?

4.Какие наиболее популярные утилиты используются для разбиения диска на разделы и для логического форматирования?

5.Что такое файловый менеджер?

6.На чём основан самый простой алгоритм сжатия данных?

7.Какие методы архивации файлов Вам известны?

8.Какие файлы лучше всего сжимаются?

Подготовка к выполнению лабораторной работы№24. Использование служебных программ. Резервное копирование. Обслуживание системы, восстановление системы.

Для подготовки к лабораторной работе ознакомьтесь с материалами сайтов

http://windows.microsoft.com/ru-ru/windows7/back-up-and-restore-frequently-asked-questions,

http://www.compress.ru/article.aspx?id=12349&iid=406

Самостоятельная работа №24.Исследовательская работа: Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые те6хнологии обработки информации.

Цель работы:

-научиться самостоятельно находить в сети Internet необходимый учебный материал и изучать его;

-получить более глубокие знания по данной теме.

Задание:  самостоятельно найти в сети Internet и изучить материал по теме

                 «Информационные услуги сети Internet» и изучить его.

Порядок выполнения работы

1. Осуществить поиск необходимой информации в сети Internet.
2. Распечатать на принтере или сделать записи в рабочие тетради (по желанию) ответы на следующие вопросы:

• Электронная почта – назначение, протоколы, адресация, почтовые программы, интерфейс и порядок работы в них.
• WWW – основные понятия, протокол, адресация, программы для работы, поиск информации.
• Телеконференции – назначение, программы для работы.
• Файловые архивы - назначение, используемый протокол, программы для работы.

1. Изучить данный материал.

Контрольные вопросы:

1. «Гиперссылка, гипертекст, гипердокумент» - что это за понятия (термины), и как они соотносятся между собой?
2. Что обозначает запись chabdim@mail.ru? Что обозначают ее составные части? Где используется?
3. Что необходимо сделать пользователю ПК для подключения к сети Internet?
4. Что необходимо сделать пользователю ПК для работы с электронной почтой?
5. Для работы с каким ресурсом предназначены протоколы РОР3, HTTP, FTP?
6. Что такое браузер, для чего предназначен, какие виды браузеров вы знаете?
7. Что такое АПОРТ, как и для чего используется?
8. Что общего и отличного у электронной почты и телеконференций?

Форма контроля:

• проверка наличия зафиксированного материала;
• включение вопросов в задания для промежуточной аттестации.

Самостоятельная работа №25.  Составление схемы «Классификация угроз безопасности информации»

Цель работы: Отработать тему «Защищенность и отказоустойчивость операционных систем». Использовать возможности текстового редактора для построения схемы «Классификация угроз безопасности информации».

Задание 1.

Пользуясь лекционным материалом и дополнительными материалами с сайта преподавателя, повторите тему «Защищенность и отказоустойчивость операционных систем».

Задание 2.

Пользуясь графическими возможностями текстового редактора MS Word, составьте развёрнутую схему «Классификация угроз безопасности информации» .

Самостоятельная работа №26.Подготовка к выполнению и защите лабораторных работ

Цель работы: Подготовиться к выполнению лабораторных работ.

Задание.  Пользуясь интернет-источниками,  сайтом преподавателя и лекционным материалом, подготовьтесь к ответам на вопросы.

Подготовка к выполнению лабораторной работы№25. Система безопасности Windows XP.

Контрольные вопросы:

1. Перечислить модули отвечающие за работу системы безопасности?
2. Что выполняет локальный администратор безопасности (LSA)?
3. Какой пакет проверки пользователя используется в Windows XP? Могут ли использоваться пакеты разработанные независимыми поставщиками?

4. Чем занимается монитор безопасности (Security Reference Monitor, SRM)
5. Какая структура данных используется в Windows XP для однозначного определения

пользователя или группы?

6. Какие преимущества дает применение идентификаторов безопасности вместо имен

пользователей?

8. Кокай модуль системы безопасности создает маркер доступа?
9. Что указывается в поле TokenSource?

10. Вызовом какой процедуры осуществляется создание маркера доступа?
11. Где размещается информация связанная с контролем доступа к объекту?
12. Какие дескрипторы безопасности может создавать Windows XP?

Подготовка к выполнению лабораторной работы№26. Распределение прав пользователя .

Контрольные вопросы:

1. Какие типы учетных записей пользователей использует Windows XP?

2. Что такое локальная учетная запись?

3. Кем управляются домен или глобальные пользователи и группы?

4. Возможно ли  добавить локальных пользователей и локальные группы в глобальные группы?

5. Почему  для безопасности Windows XP важны пользователи и группы ?

6.Когда используется учетная запись пользователя с именем "Администратор"  и какие действия позволяет выполнять?

7. Для кого предназначена учетная запись гостя и какие действия позволяет выполнять?

8. Какие группы относятся  к стандартным группам Windows XP?

Подготовка к выполнению лабораторной работы№27. Внутренняя политика безопасности Windows XP.

Контрольные вопросы:

1. Что, по Вашему мнению, означает термин «политика паролей»?
2. Перечислите простые правила политики паролей ОС Windows XP?
3. Под какой учетной записью можно производить настройку политики безопасности ОС Windows XP?
4. Напишите полный путь к программе Локальная политика безопасности.
5. Что означает параметр Требовать неповторяемости паролей в программе Локальная политика безопасности?
6. С какой целью используется выше указанный параметр?
7. В каких случаях настройка указанного параметра может значительно увеличить безопасность системы?
8. Для чего требуется периодическая смена паролей пользователям корпоративных информационных систем (КИС)?
9. Какое значение имеют параметры Максимальный срок действия пароля и Минимальный срок действия пароля в программе Локальная политика безопасности?
10. Объясните значение параметра Требовать неповторяемости паролей в программе Локальная политика безопасности?
11. Назовите самый важный параметр программы Локальная политика безопасности?
12. Объясните, почему данный параметр является самым важным в программе Локальная политика безопасности?
13. В каком состоянии должна находиться опция Пароль должен отвечать требованиям сложности в КИС?
14. В каком состоянии должна находиться опция Пароль должен отвечать требованиям сложности на Вашем (домашнем) ПК?
15. В каком состоянии должна находиться опция Хранить пароли всех пользователей, используя обратное шифрование в программе Локальная политика безопасности и почему?
16. Какой механизм в ОС Windows XP контролирует вход пользователей в систему?
17. Какие действия данный механизм предпринимает в случае обнаружения подозрительных поступков?
18. Каким образом предотвратить попытку проникновения взломщиков в ОС Windows XP?
19. Назовите самый важный параметр Политики блокировки учетных записей программы Локальная политика безопасности.
20. Объясните, почему данный параметр является самым важным.
21. От какого параметра зависит опция Блокировка учетной записи, и каким образом она устанавливается?
22. Объясните значение параметра Пороговое значение блокировки.
23. Какие действия следует предпринять пользователю, если он забыл свой пароль?
24. Каким образом обезопасить учетную запись системного администратора?
25. Возможно ли практически подобрать пароль системного администратора, если он установлен в соответствии с правилами политики безопасности ОС и почему?
26. Объясните значение опции Сброс счетчика блокировки.
27. Какие значения вышеуказанная опция может принимать?

Подготовка к выполнению лабораторной работы№28,29. Основные признаки присутствия на компьютере вредоносных программ. Работа с реестром.

Контрольные вопросы:

1.Какие программы называют вредоносными программами с косвенными признаками?

2. Какие  вредоносные программы называют скрытными?

3.Что следует сделать при  выявлении несанкционированной смены адреса домашней страницы?

4. Что надо сделать, чтобы посмотреть список запущенных на данный момент программ?

5. Что можно делать с помощью стандартной утилиты Диспетчер задач Windows?

6. Какие виды активности отслеживает отслеживает Диспетчер задач Windows?

7. Перечислите процессы, необходимые системе для стабильной работы и кратко охарактеризуйте их:

8. Какой вариант запуска является оптимальным для вредоносной программы?

9. Какая оболочка позволяет напрямую работать с реестром Windows?

10. В каких случаях рекомендуется использовать Диагностический запуск?

11.Что такое реестр операционной системы Windows ?

12.Где хранятся данные реестра?

13.Что содержит раздел реестра HKEY_LOCAL_MACHINE\SECURITY?

14.Что служит основным средством для просмотра и редактирования записей реестра?

15.Что является нормальным содержимым ключа Userinit? О чём свидетельствуют другие записи?

16.Какие места являются «любимыми» местами в реестре у вредоносных программ?

Подготовка к выполнению лабораторной работы№30. Установка и предварительная настройка Антивируса Касперского.

Контрольные вопросы:

1. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Что такое компьютерный вирус? 

1. Прикладная программа.
2. Системная программа.
3. Программы, которые могут "размножаться" и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные секторы дисков и документы.
4. База данных.

4. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Какие существуют вспомогательные средства защиты?

1. Аппаратные средства.
2. Программные средства.
3. Аппаратные средства и антивирусные программы.

5. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. На чем основано действие антивирусной программы? 

1. На ожидании начала вирусной атаки.
2. На сравнение программных кодов с известными вирусами.
3. На удалении зараженных файлов.

6. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Какие программы относятся к антивирусным? 

1. AVP, DrWeb, Norton AntiVirus.
2. MS-DOS, MS Word, AVP.
3. MS Word, MS Excel, Norton Commander.

7. Вставь пропущенное слово, определив тип антивирусной программы:

• Антивирусные : - это программы, перехватывающие "вирусноопасные" ситуации и сообщающие об этом пользователю.

8. По предложенному описанию определите тип вируса. 

• Заражают файлы документов Word и Excel. Являются фактически макрокомандами, которые встраиваются в документ.

9. Компьютерным вирусом называется:

а) средства для сжатия дисков и работы сними

б) программный код, способный выполнить на компьютере несанкционированные действия

в) совершенные программы, которые нельзя увидеть средствами операционной системы

10. Какова схема работы компьютерных вирусов?

а) заражение - размножение - атака

б) размножение - заражение - атака

в) атака - размножение - заражение

г) размножение - заражение

11. Заражение происходит при:

а) загрузке операционной системы

б) включении питания

в) запуске инфицированной программы или при обращении к носителю, имеющему вредоносный код в системной области

г) загрузке непроверенного носителя информации

12. Вирусы, обитающие только в оперативной памяти компьютеров и не копирующие себя на носители данных, называется:

а) сетевыми

б) макро вирусами

в) файловыми

г) загрузочными

13. Вирусы, способные обитать в файлах документов:

а) сетевыми

б) макро вирусами

в) файловыми

г) загрузочными

14. Вирусы, располагающиеся в служебных секторах носителей данных и поступающие в оперативную память только при загрузке компьютера:

а) сетевыми

б) макро вирусами

в) файловыми

г) загрузочными

15. Независимые компоненты для Windows и Dos, предназначенные для антивирусной проверки дисков компьютера:

а) AVP Инспектор

б) AVP Монитор

в) AVP сканер

г) AVP Центр Управления

16. Оболочка, предназначенная для организации установки и обновления компонентов пакета, для автоматического запуска задач по расписанию и контроля результатов

а) AVP Инспектор

б) AVP Монитор

в) AVP сканер

г) AVP Центр Управления

17. Удаление вируса называется

а) атакой

б) лечением

в) обеззараживанием

г) макрокомандой

18. Большинство антивирусных программ выявляют вирусы по

а) алгоритмам маскировки

б) образцам их программного кода

в) среде обитания

г) разрушающему воздействию

19. Вирусы, предназначенные не для разрушения, а для фиксирования нажатия клавиш в момент ввода парольных или регистрационных данных и записывать их в невидимый файл

а) сетевые вирусы

б) макро вирусы

в) "троянские кони"

г) вирусы "невидимки"

Самостоятельная работа №27. Подготовка к экзамену

По материалам лекций, папки-портфолио и других источников повторить пройденный материал и подготовиться к сдаче экзамена. Вопросы выложены на сайте преподавателя.

2. Требования к реферату

     Реферат – первая и наиболее частая для студентов с первых курсов обучения форма самостоятельной работы, которая наилучшим образом, обогащает знания и развивает аналитические способности, т.е. способствует формированию профессиональных компетенций, а в воспитательном плане – формирует ответственность и сочетание личного интереса с общественной необходимостью, то есть качества необходимые для будущего специалиста.

1. Структура работы

      Структура работы, соотношение объема работ по главам в каждом конкретном случае определяются в зависимости от темы, объекта, предмета и целевой направленности исследования.

Типовая структура включает следующие разделы:

1. Титульный лист.

2. Оглавление.

3. Введение.

4. Главы основной части.

5. Заключение.

6. Список использованной литературы.

7. Приложения.

Титульный лист - первая страница работы (на данной странице номер не ставится). Пример оформления приведен в приложении А

Оглавление - помещается после титульного листа, в нем приводятся пункты работы с указанием страниц (на данной странице номер не ставится).

Введение - кратко обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируется объект и предмет исследования, указывается избранный метод исследования. Дается характеристика работы – относится ли она к теоретическим исследованиям или к прикладным, сообщается, в чем заключается значимость и прикладная ценность полученных результатов, приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор имеющейся по данной теме литературы.

Основная часть - подробно приводится методика и техника исследования, даются сведения об объеме исследования, излагаются и обсуждаются полученные результаты. Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать.

Заключение - содержит основные выводы, к которым автор пришел, в процессе анализа материала (при этом должна быть подчеркнута самостоятельность, новизна, теоретическое и практическое значение полученных результатов).

Список использованной литературы - приводится в конце работы, в алфавитном порядке сначала указываются источники используемой литературы, затем интернет-источники. Допускается использовать в списке литературы источники не позднее 5-летней давности.

Приложение - помещают вспомогательные или дополнительные материалы. В случае необходимости можно привести дополнительные таблицы, рисунки, графики и т.д., если они помогут лучшему пониманию полученных результатов.

1. Требования к оформлению работы

      Объем работы должен быть 20-30 страниц.

Текст набирается в текстовом редакторе MS Word: шрифт TimesNewRoman, размер – 14 пт, цвет шрифта черный, междустрочный интервал – полуторный (или 1,15), отступ первой строки (абзацный отступ) – 1,25 см, выравнивание текста – по ширине, расстановка переносов по тексту – автоматическая, в режиме качественной печати. Оглавление должно быть сформировано автоматически. Текст распечатывается на принтере.

Заголовки разделов печатаются строчными буквами с абзацного отступа.

Заголовки подразделов печатаются строчными буквами (кроме первой прописной), располагаются с абзацного отступа. Заголовки пунктов печатаются строчными буквами (кроме первой прописной), с использованием шрифтового выделения (полужирный шрифт), начиная с абзаца. Если заголовок состоит из двух или более предложений, их разделяют точкой. Заголовки подпунктов печатают строчными буквами (кроме первой прописной), начиная с абзаца в подбор к тексту.

В конце заголовков структурных частей, наименований разделов и подразделов точка не ставится. Расстояние между заголовком структурной части (за исключением заголовка пункта) и подразделом должно быть равно 2 интервалам.

Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста. Номер раздела указывается перед его названием, после номера раздела точка не ставится, перед заголовком оставляют пробел. Наименования разделов печатаются строчными буквами с абзацного отступа, выделяются полужирным шрифтом размером 16 пт, точка в конце наименования раздела не ставится. Разделы работы оформляются, начиная с новой страницы.

Иллюстрации обозначают словом «Рисунок» и нумеруют последовательно в пределах раздела реферата или сквозной нумерацией. Номер иллюстрации может состоять из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например: «Рисунок 1.2» (второй рисунок первого раздела). Номер иллюстрации, ее название и поясняющие подписи помещают последовательно под иллюстрацией. Если в работе приведена одна иллюстрация, то ее не нумеруют и слово «Рисунок» не пишут. Иллюстрации должны иметь наименование, которое дается после номера рисунка. Точка после номера рисунка и наименования иллюстрации не ставится.

Каждая таблица должна иметь название, которое следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире. Расстояние от текста до таблицы и от таблицы до последующего текста равно одной строке. Между наименованием таблицы и самой таблицей не должно быть пустых строк.

Пример.

Таблица (номер) – Название таблицы

Уравнения и формулы следует выделять из текста свободными строками.

Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х) и деления (:).

Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в какой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки. Первую строку пояснения начинают со слов «где» без двоеточия. Формулы в пояснительной записке следует нумеровать арабскими цифрами в пределах раздела.

          Пример. Заработная плата наладчиков технологического оборудования определяется по формуле:

Зн = Σ n i=1 Кзп ×Тпз × Sнi , (руб.) (5.1)

   где Кзп – коэффициент к заработной плате;

Тпз – подготовительно-заключительное время по данной операции, час;

Sнi – часовая тарифная ставка, руб.;

          n – количество наладчиков, чел.

Приложения оформляют как продолжение реферата на последующих страницах, располагая их в порядке появления ссылок в тексте.

Каждое приложение следует начинать с нового листа (страницы) с указанием наверху справа страницы слова «Приложение», напечатанного строчными буквами. Приложение должно иметь содержательный заголовок, расположенный в следующей строке по центру. Если в реферате более одного приложения, их нумеруют последовательно прописными буквами русского алфавита, например, Приложение А, Приложение Б и т.д.

1. Требования к презентации

          В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков.

Оформление слайдов:

Представление информации

1. Критерии оценки внеаудиторной самостоятельной работы

2.1 Рейтинговая карта оценки самостоятельной работы по дисциплине «Операционные системы»

        Критерии оценки самостоятельных работ

2.3  Критерии оценки реферата

        К общим критериям можно отнести:

• соответствие реферата теме.
• глубина и полнота раскрытия темы.
• адекватность передачи первоисточника.
• логичность, связность.
• доказательность.
• структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение).
• оформление (наличие оглавления , списка литературы, культура цитирования, сноски и т.д.).
• языковая правильность.

Критерии к конкретным структурным частям реферата: введению, основной части, заключению.

Критерии оценки раздела «Введение»:

• наличие обоснования выбора темы, ее актуальности;
• наличие сформулированных целей и задач работы;
• наличие краткой характеристики первоисточников.

Критерии оценки разделов основной части:        

• структурирование материала по разделам, параграфам, абзацам;
• наличие заголовков к частям текста, их соответствие содержанию;
• проблемность и разносторонность в изложении материала;
• выделение в тексте основных понятий и терминов, их толкование;
• наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения.

Критерии оценки раздела «Заключение»:

• наличие выводов по результатам анализа;
• выражение своего мнения по проблеме.

Выступление оценивается на основе критериев:

• соблюдение структуры выступления;
• соблюдение регламента;
• умение завоевать внимание аудитории и поддерживать его на протяжении всего выступления;
• адекватность языка, стиля и темпа;
• уверенность и убедительность манеры изложения;
• чёткость и точность ответов на вопросы;
• качество презентации.

Общая оценка за реферат выставляется следующим образом: если студент выполнил от 65% до 80% указанных выше требований, ему ставится минимальный балл; 80-90% — средний балл; 90-100% — максимальный балл.

Сумма полученных баллов по всем видам заданий внеаудиторной самостоятельной работы составляет рейтинговый показатель студента. Рейтинговый показатель студента влияет на выставление итоговой оценки по результатам изучения дисциплины.

Если рейтинговый показатель студента составляет:

• максимальное количество баллов, то студент на экзаменепретендует на оценку "отлично";
• 70-89% от максимального количества баллов, то студентна экзамене претендует на оценку "хорошо";
• 50-69% от максимального количества баллов, то студентна экзамене претендует на оценку "удовлетворительно";
• 49% и менее от максимального количества баллов, тостудент до экзамена не допускается.

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература

1. Назаров С.В. Операционные среды, системы и оболочки. Учеб. Пособие. – М.: КУДИЦ-ПРЕСС, 2007.

2. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Сетевые операционные системы. — СПб.: Издательство «Питер», 2009.

3. Партыка Т.Л., Попов И.И. Операционные системы, среды и оболочки. 2-е изд., испр. и доп.: Форум Инфра-М, 2009.

4. Таненбаум Э. Современные операционные системы. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2010.

Дополнительная литература

5. Гане М. От Windows к Linux: Бином, 2008.

6. Горшунов И.С. Работа с персональным компьютером и Windows.: БИНОМ, 2009.

7. Гранненман С., "Linux". Карманный справочник.: Пер. с англ. – М.: ООО "И.Д. Вильямс", 2008.

8. Кокорева О.И. Реестр Windows XP: BHV, 2007.

9. Куприянова А.В. Реестр Windows XP: настройки, трюки, секреты: Наука и техника, 2007.

10. Маслаков В. Г. Linux. Альтернативная Windows бесплатная операционная система. - 1-е изд. – СПб.: Питер, 2009.

11. Минеева Н.А. Установка, переустановка и базовая настройка Windows XP/WindowsVista: Наука и техника, 2007.

12. Пащенко И.Г. Windows XP. Шаг за шагом: Эксмо, 2009.

13. Робачевский А.М., Немнюгин С.А., Стесик О.Л. Операционные системы Unix. 2-е изд., перераб. и доп.: BHV, 2008.

14. Симмонс К. Современный самоучитель работы в Windows XP: ДМК, 2008.

15. Холмогоров В. Тонкая настройка Windows XP. - 1 изд. – СПб.: Питер, 2007.

16. Черников С. Windows XP. Установка, настройка, восстановление и переустановка: Триумф, 2007.

Интернет ресурсы и источники:

http://ru.wikipedia.org/wiki/ - Свободная электронная энциклопедия «Википедия»

http://kursymaster.ru/winsetup.php, http://www.INTUIT.ru

http://linux-easy.ru/blog/programmy/wine-zapuskaem-windows-prilozheniya-na-linux.html

http://mannix.ru/prilozhenia/zapusk-windows-prilozhenij-v-linux.html

http://emanual.ru/download/9515.html

http://www.studarhiv.ru/dir/cat32/subj120/file1229/view1229.html

http://citforum.ru/nets/spsmp/spsmpred_09.shtml

http://vv303.narod.ru/files/inst/olifer/chapter11/default.htm

http://www.gsc.com.ua/pages/?pid=strsec

http://citforum.parma.ru/nets/spsmp/spsmpred_09.shtml

Приложение А

Титульный лист реферата