Результаты апробации по дисциплине: Обществознание по специальности: 35.02.05 Агрономия
материал

Слайд 1

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области. «Лискинский аграрно-технологический техникум» Разработала: Тихоненко Людмила Николаевна преподаватель истории и обществознания Результаты апробации по дисциплине: Обществознание п о специальности : 35.02.05 Агрономия

Слайд 2

ОУД.12 Обществознание. 78 часов ТЕМА: « Национальные проблемы экономики РФ в с/х на современном этапе. » (2 часа) РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ: Различать основных участников экономической деятельности, анализировать информацию об экономической жизни общества из адаптированных источников различного типа; Анализировать с опорой на полученные знания несложную экономическую информацию, получаемую из неадаптированных источников. Готовность применять знания о финансах и бюджетном регулировании при пользовании финансовыми услугами и инструментами; использовать финансовую информацию для достижения личных финансовых целей, обеспечивать финансовую безопасность с учетом рисков и способов их снижения; МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ: ОУД.06 История, ОП.02 Основы агрономии.

Слайд 3

Обоснование выбранного способа: Принципами организации практико-ориентированного обучения являются: мотивационное обеспечение учебного процесса; связь обучения с практикой; сознательность и активность обучающихся в обучении. В системе практико-ориентированного обучения формируется следующий практический опыт: сопоставления, оценки явлений, процессов, выявления причинно-следственных связей, постановки задач, потребности в дальнейшем пополнении предметных знаний. Реализация практико-ориентированного обучения предполагает рассмотрение практики как источника познания, как предмета познания при комплексном подходе к анализу фактов, как средство познания.

Слайд 4

1.Работа со справочными и статистическими материалами и документами: Таблицы «Классификация основных фондов», « Схема круговорота оборотных средств.» , «Структура себестоимости». «Доктрина продовольственной безопасности РФ »- « Федеральная научно-техническая программа развития сельского хозяйства на 2017-2025 годы » - с помощью текста формулируют основные принципы Доктрины и Программы развития с/х. . 2. Выдвижение предположений и их аргументация ответов. 3 . Ответ на проблемный вопрос: « Способна ли экономика Российской Федерации решить поставленные задачи в области сельского хозяйства ?» Практико-ориентированные задания и способы организации деятельности обучающихся

Слайд 5

Работа со справочными и статистическими материалами, документами: производственные запасы незавершенное производство фонды обращения -семена и посадочный материал -в растениеводстве -готовая к реализации продукция -ядохимикаты и удобрения -в животноводстве -средства в расчетах с покупателями -корма -в промышленном и вспомогательном производстве -денежные средства для покупки материалов, сырья -топливо -запасные части, мелкий инвентарь -животные на выращивании и откорме -стройматериалы -малоценные быстроизнашивающиеся предметы

Слайд 6

Инструментами реализации профессиональной направленности выступили следующие оценочные задания: Подбираются документы, справочно-статистические материалы, нормативные правовые акты, изучив которые, необходимо выполнить практическое задание согласно инструкции (алгоритму) ; Подбираются задания согласно тематике, которые направлены на решение проблемного вопроса или ситуации; Подготовить сообщение; Работая в группе; Составление сравнительных таблиц; Мини-проекты и защита их на уроках; Составление кроссворда/презентации .