0Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа

 «Ямальский многопрофильный колледж»

                                                                             УТВЕРЖДАЮ

                                                                    Директор ГБПОУ ЯНАО «ЯМК»

                                                                  ______________Т.М.Токманцева

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины    ОП.04  «Правовое обеспечение профессиональной деятельности для специальности»

для специальности: 44.02.01  Дошкольное образование

г. Салехард 2021

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 44.02.01 Дошкольное образование

РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА

 на заседании методической кафедры

общественных дисциплин

протокол №        

от «        »        20        г.

                                                              УТВЕРЖДЕНА на заседании

                                                                   научно-методического совета

                                                                   протокол №        

                                                                  от «        »        20        г.

Заведующий методической кафедрой:

        /        Вастихина Г.В.

(подпись)

Автор-составитель:

Преподаватель общественных дисциплин Бутько Елена Николаевна

Рецензент:

Преподаватель общественных дисциплин Вастихина Галина Владимировна

Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО)44.02.01  Дошкольное образование (углубленной подготовки).

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Правовое обеспечение профессиональной деятельности

1.1.        Область применения примерной программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 44.02.01  Дошкольное образование (углубленной подготовки)

Примерная программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (переподготовка и курсы повышения квалификации) для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, а также для профессиональной подготовки по очной, очно-заочной, заочной формам и в форме экстерната по специальности  СПО 44.02.01 Дошкольное образование.

1.2.        Место     учебной      дисциплины      в      структуре      основной
профессиональной образовательной программы:

П.00 Профессиональный цикл

1.3.        Цели     и     задачи    учебной     дисциплины     -    требования
к результатам освоения учебной дисциплины:

В   результате   освоения   учебной   дисциплины   обучающийся должен уметь:

У 1. Использовать нормативные правовые акты, регламентирующие профессиональную деятельность в области образования;

У2.  Защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданским процессуальным и трудовым законодательством;

У3. Анализировать и оценивать результаты и последствия действий (бездействия) с правовой точки зрения.

В   результате  освоения  учебной  дисциплины   обучающийся должен знать:

знать:

З 1. Основные положения Конституции Российской Федерации;

З 2. Права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

З 3.Понятие и основы правового регулирования в области образования;

З 4. Основные законодательные акты и нормативные акты, регулирующие правоотношения в области образования;

З 5. Социально-правовой статус воспитателя;

З 6. Порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

З7. Правила оплаты труда педагогических работников;

З 8. Понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

З 9. Виды административных правонарушений и административной ответственности;

З 10. Нормативно-правовые основы защиты нарушенных прав и

судебный порядок разрешения споров;

 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

1.4.  Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение   примерной программы учебной дисциплины: 

максимальной учебной нагрузки обучающегося   48  часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося   32   часов;

самостоятельной работы обучающегося     16  часов.

2.    СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2.     Тематический    план    и    содержание    учебной дисциплины Правовое обеспечение профессиональной деятельности

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

 3.    УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.    Требования    к    минимальному    материально-техническому обеспечению

Реализация  учебной дисциплины  требует  наличия  учебного кабинета гуманитарных и социально- экономических дисциплин.

Оборудование учебного кабинета:

• стенка для учебно-методических материалов (3 секции);
• рабочее место преподавателя;
• рабочие места обучающихся не менее 25;
• учебная, методическая, справочная литература, сборники кодексов, нормативно-правовые акты (сборники законов, положений)
• раздаточный материал, материалы для контроля (тесты, тексты с заданиями и др.);
• электронные учебные пособия по образовательному праву
• комплект учебно-наглядных пособий;
• лицензионное программное обеспечение.

Технические средства обучения:

• компьютер с выходом в интернет;
• акустическая система;
• проектор;
• интерактивная доска (экран).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

Нормативно-правовые акты

1. Всеобщая декларация прав человека принята и провозглашена резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН10 декабря 1948 года

2. Кодекс РФ об административных правонарушениях (КоАП РФ) от 30.12.2001 N 195-ФЗ (действующая редакция)

3. Конвенция о правах ребенка Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года

4. Конституция (Основной закон) Российской Федерации от12 декабря 1993г (действующая редакция).

5. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах от 16 декабря 1966

6. Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666 г. Москва "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении"

7. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 N 751 "О национальной доктрине образования в Российской Федерации"

8. Семейный кодекс РФ (СК РФ) от 29.12.1995 N 223-ФЗ (в последней редакции)

9. Трудовой кодекс РФ (ТК РФ) от 30.12.2001 N 197-ФЗ (в последней редакции)

10. Уголовный кодекс РФ (УК РФ) от 13.06.1996 N 63-ФЗ (в последней редакции)

11. Федеральный закон  «Об образовании в Российской Федерации!»№273-ФЗ от 29.12.2012 (в последней редакции)

13. Федеральный закон от 24июля 1998 N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» N 124-ФЗ, (ред. от 17.12.2009)

14. Федеральный закон от 24 июня 1996г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений  несовершеннолетних» N 120-ФЗ (с изменениями от 13 января 2001 г.)

15. Федеральный закон от 4 декабря «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» № 159-ФЗ (с изменениями от 8 февраля 1998 г., 7 августа 2000 г., 8 апреля 2002 г.)

Литература

1. Кузибецкий А.Н. Правовое обеспечение профессиональной деятельности в образовательном учреждении: учебник для СПО/А.Н.Кузибецкий, В.Ю.Розка, М.В.Николаева. – 3-е изд., стер.- М. :Академия, 2016

2. Тыщенко А.И. Правовое обеспечение профессиональной деятельности /     А.И.Тыщенко Ростов н/Д: Феникс, 2017.

3.  Образовательное право: учебник /под ред. А.Н.Кузибецкого- М..:  Академия, 2015.

5. Шкатулла В.И. Основы правовых знаний: Учеб. Пособие для студ. сред проф. учеб. заведений/ В.И. Шкатулла, В.В. Надвикова,  М.В. Сытинская; под ред. В.И. Шкатуллы.-5-е изд.  -М.: Издательский центр «Академия»  2017.-304c.

6. Ягофаров Д.А. Нормативно-правовое обеспечение образования. Правовое регулирование системы образования./ Д.А. Ягофаров М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕС, 2016.-399с.

Дополнительные источники

1. Зайцева Л.М. Конституционные основы права каждого на образование [Электронный ресурс] / Л.М.Зайцева - http://www.stydenty.ru/articles/i/5
2. Кислов А.Г., Ягофаров Д.А. Третья всероссийская научно-практическая конференция "Права участников образовательных отношений: проблемы теории и практической реализации" / А.Г. Кислов, Д.А. Ягофаров// Право и образование. - М., 2015, № 1. - С. 212-217
3. Погребняк Л.П. Права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса / Л.П Погребняк М.: Изд. Центр педагогического образования, 2016.- 80с.
4. Рожков И.А. Становление образовательного права в Российской Федерации [ Электронный ресурс] / И.А. Рожков  - http://ecsocman.edu.ru/direktor/msg/177585.html

Информационно-правовая система «ГАРАНТ»

Поисково-правовая система «КонсультантПлюс»

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа

«Ямальский многопрофильный колледж»

КОМПЛЕКТ

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине ОПД.04. Правовое обеспечение профессиональной деятельности

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 44.02.01Дошкольное образование

углубленной подготовки

Салехард 2020

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.01Дошкольное образование углубленной подготовки,  программы учебной дисциплины ОПД.04. Правовое обеспечение профессиональной деятельности

РАССМОТРЕНО

на заседании методической кафедры

общественных  дисциплин

Протокол от «__» ____ 20__г. №___

Руководитель      методической кафедры____________Г.В. Вастихина        

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебно-методической  работе

_____________ Н.В.Казановская

Разработчик:

ГБПОУ ЯНАО «ЯМК»                          преподаватель                     Е.Н. Бутько

СОДЕРЖАНИЕ

I. Общие положения        5

II. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке        5

III. Оценка освоения учебной дисциплины        7

3.1. Формы и методы оценивания        7

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины        7

IV. Контрольно-оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине        16

V. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины……………28

Используемые сокращения

В настоящем макете используются следующие сокращения:

СПО - среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

КОС – контрольно-оценочные средства;

ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

У – умение;

З – знание;

УД – учебная дисциплина;

Э – экзамен;

З –  зачет.

1. Общие положения

        Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОП.04. Правовое обеспечение профессиональной деятельности.

КОС разработаны на основании положений:

• программы  подготовки специалистов среднего звена по специальности 44.02.01 Дошкольное образование;
• программы учебной дисциплины ОП.04. Правовое обеспечение профессиональной деятельности.

КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме зачета.

II. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате освоения учебной дисциплины Правовое обеспечение профессиональной деятельности обучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС по специальности 44.02.01 Дошкольное образование углубленной подготовки следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

     У 1. Использовать нормативные правовые акты, регламентирующие профессиональную деятельность в области образования;

     У2.  Защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданским процессуальным и трудовым законодательством;

     У3. Анализировать и оценивать результаты и последствия действий (бездействия) с правовой точки зрения.

     З 1. Основные положения Конституции Российской Федерации;

     З 2. Права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

     З 3.Понятие и основы правового регулирования в области образования;

     З 4. Основные законодательные акты и нормативные акты, регулирующие правоотношения в области образования;

     З 5. Социально-правовой статус воспитателя;

     З 6. Порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

     З 7. Правила оплаты труда педагогических работников;

     З 8. Понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

     З 9. Виды административных правонарушений и административной ответственности;

    З 10. Нормативно-правовые основы защиты нарушенных прав и

судебный порядок разрешения споров;

     ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

     ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

     ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

     ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

     ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

     ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

2.2. Комплексная проверка умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций осуществляется в процессе аттестации по учебной дисциплине.

Таблица 1

Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля

III. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине ОП.04. Правовое обеспечение профессиональной деятельности,  направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов: устный опрос, решение правовых задач,  практическая работа, тестирование, самостоятельная работа.

3.2. Типовые задания для оценки освоения элементов учебной дисциплины

1. Самостоятельная работа

Предмет оценки: У1, У2, З1,З2,З3, ОК2, ОК4, ОК5

Тема «Государственная политика в сфере образования»

1. Задание 1.На основе Конституции РФ, ФЗ «Об образовании в РФ» (ст.    4-5, 14) охарактеризуйте основные права граждан Российской Федерации на образование.
2. Перечислите образовательно-поведенческие принципы государственной политики в сфере образования.

2. Задания в тестовой форме

Предмет оценки: У1,У2,З6,З7, ОК9, ОК11

Тест по теме «Правовое регулирование трудовых отношений. Рабочее время и время отдыха»

1. Время, в течение которого работник свободен от выполнения трудовых обязанностей и которое он может использовать по своему усмотрению — это...

а) рабочее время;

б) время отдыха;

в) время обучения.

2. Какие из перечисленных пунктов являются видами времени отдыха?

а) перерыв в течение рабочего дня;

б) праздничные нерабочие дни;

в) все варианты верны.

3. Какая привилегия предоставляется для работников, работающих в холодное время года?

а) специальный перерыв для обогрева и отдыха;

б) дополнительный отпуск;

в) повышение заработной платы.

4. Какова нормальная продолжительность рабочего времени?

а) 36 часов в неделю;

б) 38 часов в неделю;

в) 40 часов в неделю.

5. Нормальная продолжительность рабочего времени для работников в возрасте до 16 лет сокращается на:

а) 16 часов в неделю;

б) 5 часов в неделю;

в) 4 часа в неделю.

6. При работе на условиях неполного рабочего времени оплата труда работника производится:

а) без изменений;

б) пропорционально отработанному им времени;

в) все ответы неверны.

7. Продолжительность ежедневной работы для работников в возрасте от 15 до 16 лет не может превышать:

а) 7 часов;

б) 6 часов;

в) 5 часов.

8. Продолжительность ежедневной работы в 7 часов устанавливается для работников в возрасте:

а) от 14 до 15 лет;

б) от 15 до 16 лет;

в) от 16 до 18 лет.

9. Какова максимальная продолжительность времени работы для работников, занятых на работе с вредными условиями труда при 30 часовой рабочей неделе?

а) 8 часов;

б) 7 часов;

в) 6 часов.

10. К работе в ночное время не допускаются:

а) беременные женщины;

б) женщины, имеющие детей в возрасте до 12 лет;

в) все варианты верны.

11. Работа по совместительству не может превышать в день:

а) 2 часов;

б) 3 часов;

в) 4 часов.

12. Какой орган власти вправе переносить выходные дни на другие дни?

а) Правительство Российской Федерации;

б) профсоюзный орган;

в) орган МСУ.

13. Продолжительность ежегодного основного оплачиваемого отпуска составляет…

а) 28 дней;

б) 30 дней;

в) 25 дней.

14. Отпуск без сохранения заработной платы работникам в случаях рождения ребенка, регистрации брака предоставляется на срок…

а) 5 дней;

б) 2 дня;

в) 3 дня.

15. В каких случаях ежегодный оплачиваемый отпуск может быть разделен на части?

а) по соглашению между работником и работодателем;

б) по решению работодателя;

в) по решению профсоюзного органа.

16. Ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск предоставляется следующим категориям работников:

а) работникам, имеющим особый характер работы;

б) работникам, работающим при сменной работе;

в) работникам, работающим на сверхурочных работах.

17. Привлечение к сверхурочным работам производится работодателем с письменного согласия работника в следующих случаях:

а) при производстве работ, необходимых для устранения производственной аварии;

б) при производстве работ, необходимых для обороны страны;

в) все ответы верны.

18. При восстановлении механизмов, когда неисправность их может вызвать прекращение работ для значительного числа работников, применяется:

а) сверхурочная работа;

б) работа в ночное время;

в) работа по совместительству.

19. Привлечение инвалидов к сверхурочным работам допускается:

а) не допускается вообще;

б) с письменного согласия лечащего врача;

в) с письменного согласия самого инвалида.

20. Какой документ должен отражать продолжительность и очередность отпусков?

а) график отпусков;

б) учетный лист отпусков;

в) карта учета отпусков.

3. Практическая работа

Предмет оценки: У1,У2, З3,З4,З5, ОК3, ОК2,

Тема: «Правовое положение педагога в России».

1.Предмет, система и источники трудового права

2.Принципы трудового права и их значение.

3.Прокомментируйте основные положения.

ПРАВОВОЙ ПРАКТИКУМ

(Решите проблемно- ситуационную задачу)

Задача 1

Имеют ли право учащиеся муниципального образовательного учреждения участвовать в управлении образовательным учреждением?

а) Да, за исключением учащихся начальной школы;

б) Да, только старшеклассники (10-11 классов);

в) Да, без каких-либо ограничений;

г) Нет.

Задача 2

Обязательно ли прохождение аттестации директором общеобразовательной муниципальной школы при его назначении на должность?

а) Да, во всех случаях;

б) Да, если этого требует учредитель;

в) Да, в случае, если это определено контрактом;

г) Нет.

Задача 3

Обязаны ли педагогические работники проходить периодическое медицинское обследование и если да, то на каких условиях?

а) Да, за счет средств медицинского учреждения;

б) Да, за счет средств образовательного учреждения;

в) Да, за счет средств учредителя;

г) Нет, не обязаны.

Задача 4

При каких условиях назначаются дисциплинарные расследования нарушений педагогическим работником норм профессионального поведения и (или) нарушения устава образовательного учреждения?

а) По собственному решению администрации;

б) По решению совета или другого органа самоуправления образовательного учреждения;

в) По результатам многократных устных жалоб со стороны родителей, учащихся, работников образовательного учреждения;

г) По поступившей жалобе, поданной в письменном виде.

Задача5

Вправе ли проверяющие каких-либо органов управления образованием делать замечания учителю по поводу применяемой им методики преподавания?

а) Да, как представитель вышестоящих органов;

б) Да, если проверка осуществляется методистом;

в) Да, если применяются методики, рекомендованные этими органами;

г) Нет, не вправе.

Ключ для проверки практикума: правильные ответы выделены курсивом.

4) Решение ситуационной задачи

Предмет оценки: У1,У2, З6,З7, ОК2, ОК11

Текст задачи:

1. Никанорова А.И. работает в ДОУ помощником воспитателя. Она обратилась к администрации с просьбой установить ей сокращенный рабочий день, т.к. у нее ребенок-инвалид одиннадцати лет. Рассмотрев ее заявление, ей ответили, что неполное время установят, но заработная плата будет меньше и отпуск, соответственно, сократится.

Ответ решенной задачи

Утверждение администрации ДОУ касательно сокращения срока ежегодного оплачиваемого отпуска, неправомерно. А вот заработная лата сократится, т.к. оплата при неполном рабочем времени производится пропорционально отработанному времени в зависимости от выработки. (Согласно ст.93 ТК РФ).

2. Студент 4 курса педагогического института Петров, был принят на работу инструктором по физической культуре на один год. Считая, что его работа является постоянной, как постоянной, так и по условиям, Петров обратился в комиссию по трудовым спорам с заявлением о признании незаконным о срочности трудового договора. Комиссия, рассмотрев заявление, отказала Петрову в удовлетворении его требований по следующим основаниям : во-первых, поскольку трудовой договор уже подписан, его изменения возможны лишь по взаимному соглашению сторон.

Ответ решенной задачи

Согласно ст. 59 ТК РФ срочный трудовой договор заключается по соглашению сторон с лицами, обучающимися по очной форме обучения.

Таким образом, в рассматриваемом случае, характер выполняемой работы не может влиять на возможность заключения трудового договора, поскольку стороны своим соглашением, пришли к выводу о необходимости установления срока действия договора.  Поэтому требования студента не подлежат удовлетворению.

5) Устный опрос

Предмет оценки: У1,У2, З3,З4,З5, ОК2, ОК3.

Тема 4.2. Анализ правового положения педагогических работников

1. Что означает термин «правовой статус педагогического работника»?
2. Перечислите академические права и свободы педагогических работников.
3. На какие социальные гарантии может рассчитывать педагогический работник, поступающий впервые на работу после окончания образовательного учреждения?
4. Какие специфические признаки отличают физическое насилие от психического насилия над ребенком?

IV.Контрольно-оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине

4.1. КОМ предназначены для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины ОП.04.  Правовое обеспечение профессиональной деятельности по специальности 44.02.01. Дошкольное образование углубленной подготовки

4.2. Формой проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине является зачет

Процедура  промежуточной аттестации заключается в следующем: выполнение  тестовых заданий.

4.3. Предметом оценки являются умения и знания.

     Умения:

     У 1. Использовать нормативные правовые акты, регламентирующие профессиональную деятельность в области образования;

     У2. Защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданским процессуальным и трудовым законодательством;

     У3. Анализировать и оценивать результаты и последствия действий (бездействия) с правовой точки зрения;

     Знания:

     З 1. Основные положения Конституции Российской Федерации;

     З 2. Права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

     З 3. Понятие и основы правового регулирования в области образования;

     З 4. Основные законодательные акты и нормативные акты, регулирующие правоотношения в области образования;

     З 5. Социально-правовой статус воспитателя;

     З 6. Порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

     З7. Правила оплаты труда педагогических работников;

     З 8.Понятиедисциплинарнойиматериальнойответственностиработника;

     З 9. Виды административных правонарушений и административной ответственности;

     З 10. Нормативно-правовые основы защиты нарушенных прав и судебный порядок их разрешения

Количество и типы контрольных заданий по элементам умений и знаний, контролируемых на промежуточной аттестации, распределяются следующим образом:

Таблица 3

Распределение типов и количества контрольных заданий по элементам знаний и умений, контролируемых на промежуточной аттестации

4.4. Структура контрольного задания:

4.4.1. Текст задания

1. Какой из перечисленных нормативно-правовых актов относится к подзаконным правовым актам?

1. Конституция РФ
2. Федеральный закон
3. Трудовой кодекс РФ
4. Указ Президента

2. В какой статье Конституции гарантируется право на получение бесплатного и доступного образования?

1. в ст. 40.
2. .в ст. 43
3. в ст. 45
4. в ст.53

3. В 43 ст. Конституции РФ  НЕ устанавливается…

1. право каждого гражданина на образование
2. обязательность основного общего образования
3. право родителей (законных представителей ) на участие  в общественном управлении образовательного учреждения
4. наличие в РФ федеральных государственных образовательных стандартов

4. Сущность и принципы государственной образовательной политики изложены  в …

1. В Конституции РФ
2. В ФЗ «Об образовании»
3. в Федеральных государственных образовательных стандартах
4. в типовом положении об образовательном учреждении

5 .Федеральные государственные образовательные стандарты призваны обеспечивать…

     1. единство социокультурного пространства РФ.
    2.  единый уровень подготовки выпускников для каждой ступени общего образования.
     3. преемственность образования, единство образовательного пространства РФ

     4.единую государственную идеологию.
6. Какой правовой документ определяет основные права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса?

1. Федеральный закон «Об образовании в РФ»
2. Приказ Министерства образования и науки РФ о Порядке организации и осуществления образовательной деятельности
3. Устав образовательного учреждения
4. Все правовые документы, перечисленные выше

7.     Выберите правильный ответ. Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем называется:

1. трудовым договором
2. коллективным договором
3. двусторонним договором
4. трудовым соглашением

8.   Выберите правильный ответ. Создание условий для получения детьми среднего (полного) общего образования согласно Закону РФ «Об образовании» возлагается на:

1. органы управления образованием
2. родителей (законных представителей)
3. общеобразовательное учреждение
4. учредителя

9. Выберите правильный ответ. Типовое положение об общеобразовательном учреждении НЕ РЕГУЛИРУЕТ деятельность образовательного учреждения

1. средняя общеобразовательная школа

2. гимназия

3. лицей

4. воскресная школа

10.   Выберите правильный ответ. Для включения в трудовой договор с педагогическими работниками обязательным является:

1. условие об обязательном социальном страховании работника,
2. условие об испытании.
3. условие о неразглашении тайны усыновления (удочерения) обучающихся,
4. условие о систематическом повышении квалификации работника.

11.  Установите правильную последовательность. Пронумеруйте указанные нормативные правовые акты по иерархии, начиная с акта наибольшей юридической силы:

1. (3 ) Типовое положение об общеобразовательном учреждении.
2. (1 ) Конвенция о правах ребенка.
3. (4 ) Приказ Министерства образования и науки РФ «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений».
4. (2 ) Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

12. Согласно ст. 136 ТК РФ, работодатель обязан выплачивать заработную плату работнику:

1. один раз в месяц
2. по желанию работника не реже чем 2 раза в месяц
3. 2 раза в месяц
4. по желанию работодателя

13.   Выберите правильный ответ. За совершение дисциплинарного проступка работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:

1. перевод на нижеоплачиваемую должность
2. увольнение по соответствующим основаниям
3. лишение доплат, надбавок и других поощрительных выплат
4. строгий выговор

14.   Выберите правильный ответ. Согласно действующему законодательству, срочный трудовой договор в обязательном порядке заключается:

1. с поступающим на работу лицом, являющимся пенсионером по возрасту
2. с заместителями руководителя образовательного учреждения
3. на время исполнения обязанностей временно отсутствующего сотрудника, за которым сохраняется место работы
4. с лицами, поступающими на работу по совместительству

15.   Выберите правильный ответ. Гарантии и компенсации педагогическим работникам, совмещающим работу с обучением, предоставляются при соблюдении следующих условий:

1. при получении образования соответствующего уровня впервые
2. при получении образования в соответствии с занимаемой должностью,
3. при согласии руководителя образовательного учреждения
4. если это регламентируется положениями коллективного договора образовательного учреждения

16. Выберите начало определения

… - это выполнение работы под угрозой применения какого-либо наказания (насильственного воздействия) (ст4, ТК РФ)

1. запрещенный труд
2. принудительный труд
3. ограниченный труд
4. свободный труд

17.   Выберите правильный ответ. При приеме в образовательное учреждение администрация обязана познакомить ребенка и его родителей с:

должностными инструкциями учителей, которые будут вести занятия с ребенком.

1. Уставом образовательного учреждения,
2. коллективным трудовым договором
3. правилами внутреннего трудового распорядка
4. Федеральным законом «Об образовании в  РФ»

18.   Выберите правильный ответ. Система оплаты труда работников образовательного учреждения устанавливается:

1. Учредителем.
2. Коллективным договором, соглашением и (или) локальными нормативными актами образовательного
   учреждения
3. исполнительным органом государственной власти субъекта РФ
4. постановлением Правительства РФ

19.  Выберите правильный ответ. Ответственность за нарушение законодательства в области образования
несут:

1. только физические лица
2. только должностные лица, нарушившие или допустившие нарушение законодательства
3. только юридические лица, нарушившие законодательство
4. все юридические или физические лица, нарушившие законодательство

20.  Выберите правильный ответ. Режим рабочего времени всех работников образовательного учреждения в каникулярный период устанавливается:

1. решением муниципального органа управления образованием
2. локальными актами учреждения
3. решением педагогического совета образовательного учреждения
4. решением общественных органов управления образовательным учреждением

21.  Выберите правильный ответ. Мероприятия по восстановлению утраченных ребенком социальных связей и функций - это социальная ...

1. реабилитация
2. компенсация
3. адаптация
4. аттестация

22.  Выберите правильный ответ. Соответствующий нормативным критериям уровень квалификации, профессионализма, позволяющий работнику решать задачи определенной степени сложности - это...

1. квалификационная категория
2. компетентность
3. мастерство
4. творчество

23.  Выберите правильный ответ. Одна ив главных задач общеобразовательного учреждения:

1. создание благоприятных условии для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития
   личности
2. обучение и воспитание сообразно уровням и формам получения образования
3. сохранение школьных традиций.
4. получение образования на родном языке.

24.  Выберите правильный ответ. У образовательного учреждения возникает право на образовательную
деятельность с момента:

1. выдачи лицензии
2. регистрации
3. государственной аккредитации
4. уплаты налогов

25.  Выберите правильный ответ. Комплекс международно-правовых стандартов в отношении защиты и обеспечения благополучия детей закреплен:

1. Конвенцией ООН о правах ребенка
2. Всеобщей декларацией прав человека
3. Конституцией Российской Федерации
4. Декларацией «Мир, пригодный для жизни детей».

26.  Выберите правильный ответ. Нормативные критерии профессионального уровня педагогического работника устанавливаются:

1. трудовым договором
2. квалификационными характеристиками должностей работников образования
3. правилами внутреннего распорядка образовательного учреждения,
4. должностной инструкцией работника.

27.  Основной обязанностью работника в области охраны труда является

1. обеспечение сохранности закрепленного за ним оборудования,
2. извещение своего непосредственного руководителя о ситуации, угрожающей жизни, здоровью или законным интересам участников образовательного процесса
3. разработка инструкции по технике безопасности на рабочем месте.

28.  Выберите правильный ответ. Процедура применения дисциплинарных взысканий к педагогическому работнику, допустившему нарушение Устава образовательного учреждения или норм профессионального
поведения регламентируется:

1. правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения
2. Законом РФ «Об образовании»
3. Трудовым кодексом РФ
4. всеми перечисленными документами

29. Выберите правильный ответ. Что из перечисленных ответов не относится к дисциплинарным взысканиям?

1. замечание
2. штраф
3. выговор
4. увольнение

30. Выберите правильный ответ. Взыскание утрачивает силу по истечении:

1. 6 месяцев
2. 1 года
3. 2  лет
4. 3 лет

31.  Выберите правильный ответ. Работодатель обязан известить работника о предстоящих изменениях в условиях трудового договора, вызванных организационными или технологическими причинами, не позднее, чем за:

1. 14 дней.
2.  1 месяц
3. 2 месяца
4. 3 месяца

32. Выберите правильный ответ . Трудовой спор – это

1. спор двух сотрудников
2. ситуация, в которой сталкиваются интересы различных объектов
3. неурегулированные разногласия между сторонами трудовых отношений, поступившие на разрешение к компетентному органу или лицу
4. разногласия  по трудовым вопросам

33. Выберите два правильных ответа. Споры, возникающие между работником и работодателем, рассматриваются:

1. прокуратурой.
2. судом
3. комиссией по трудовым спорам,
4. органами местного самоуправления.

34. Установите соответствие:

35. выберите правильный ответ. Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста:

1. 14 лет
2. 15 лет
3. 16 лет
4. 18 лет

4.4.2. Условия выполнения задания:

Количество вариантов заданий для обучающегося - 1

Время выполнения - 45 минут

Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации: бланки с тестовыми заданиями.

4.4.3. Перечень объектов контроля и оценки

Таблица 4

Перечень объектов контроля и оценки

За правильный ответ на вопросы выставляется положительная оценка – 1 балл.

За неправильный ответ на вопрос или выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Максимальное количество – 50 баллов.

4.4.4. Критерии оценки образовательных достижений:

Таблица 5

Шкала оценки образовательных достижений

V. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

Устный опрос

Раздел 1. Образовательное право

Тема 1.1 Основы образовательного права

Вопросы:

1. Дайте определение образовательного права.
2. По каким специфическим основаниям образовательное право можно считать самостоятельной отраслью права?
3. В каких формах проявляется образовательное право?
4. Перечислите основные принципы образовательного права.
5. В чем состоит сущность образовательно-правовой нормы?
6. Из чего складывается система источников образовательного права.
7. Раскройте на примерах сущность императивно-диспозитивного метода регулирования отношений в сфере образования.

Раздел 2 . Правовое регулирование системы образования.

Тема 2.1 Образовательные отношения

Вопросы:

1. Назовите субъекты образовательных правоотношений.
2. Назовите объект образовательного правоотношения.
3. В чем именно состоит специфика правоотношений в сфере образования и образовательных правоотношений.
4. Перечислите уровни образования.
5. Дайте оценку комплексного взаимодействия образовательного права и следующих отраслей: семейного, административного, трудового, гражданского, права социального обеспечения.

Раздел 3. Педагогические правоотношения

Тема 3.1 Педагогическое право

Вопросы:

1. Дайте понятие «педагогический работник»
2. Дать понятие «правовой статус педагогического работника»
3. Перечислить академические права и свободы педагогического работника.
4. Обязанности и ответственность педагогического работника
5. Перечислите международные нормативно-правовые акты, в которых содержится правовой статус педагогического работника.

Тема 4.1. Участники образовательного процесса

Вопросы:

1. Назовите основных участников образовательного процесса.
2. С какого возраста дети могут приниматься в образовательные учреждения (дошкольные, общеобразовательные)?
3. Какие основные права и обязанности законных представителей  (воспитанников) обучающихся?
4. Охарактеризуйте общие права обучающихся по ФЗ-273 «Об образовании в РФ»?
5. Для каких категорий обучающихся установлены специальные правила обучения и воспитания?

Тема 4.4 Основы административного законодательства

Вопросы

1. Общая характеристика административного права.
2. Структура административного права.
3. Субъекты административного права.
4. Органы исполнительной власти.
5. Понятие административной ответственности.
6. Порядок назначения административной ответственности.
7. Виды административных правонарушений.
8. Виды административных наказаний

Тема 4.5 Правовой статус обучающихся образовательных учреждений. Охрана прав учащегося в образовательном учреждении

Вопросы

1.Назовите основные документы международного права, обеспечивающие права детей.

2. Назовите основные принципы Конвенции о правах ребенка.

3. Охарактеризуйте нормативную основу борьбы с курением. (характеристика 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака» от 01.07.2013г.)

4. Как обеспечивается социальная поддержка детей-инвалидов? (ФЗ №18-ФЗ ред. от 26.12.2013 «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»).

5. Назвать приоритетные направления поддержки материнства и детства.

6. Охарактеризуйте направления работы ювенальной юстиции. Выскажите  свое отношение о введении данного правоохранительного органа в нашем государстве.

7. Как называется служба, внедряемая в образовательном учреждении для решения противоречий между субъектами  образовательных правоотношений? Каковы ее основные функции?

Самостоятельные работы

Тема 1.2  Государственная политика в области образования

Самостоятельная работа

1. Перечислите принципы образования в Российской Федерации.
2. Прокомментируйте какой-либо из них (на выбор).

Тема 2. 2. Содержание образования.

Самостоятельная работа

1.Перечислить требования  к ФГОС.

2. Составить таблицу, в которой отражены качественные характеристики результата общего образования

1. Указать нормативно-правовую основу аттестации педагогического работника

Тема 2.3 Образовательное учреждение

Самостоятельная работа

1. Нормативно-правовые акты образовательного учреждения
2. Используя ресурсы Интернет, найти и проанализировать нормативно-правовые документы ОУ.
3. Устав образовательного учреждения.
4. Используя ресурсы Интернет, найти и рассмотреть Уставы  двух образовательных учреждений.
5. Найти в них общие положения.
6. Найти отличия.

Тема 2.4 Правовое регулирование управления деятельностью образовательного учреждения.

Самостоятельная работа

Выполнение рефератов по выбору на темы:

1. Коллегиальные органы управления образовательной организацией : государственно-общественное управление.
2. Попечительский совет образовательной организации : управленческий потенциал различных моделей.
3. Управляющий совет образовательной организации : от содействия к управлению.

Тема 4.1. Участники образовательного процесса

Используя ресурсы Интернет, зайти на сайт ДОУ (по желанию), найти и проанализировать нормативно-правовые документы ДОУ, в которых прописан правовой статус участников образовательного процесса

Найти и выписать :

1. Права и обязанности воспитанников ДОУ.
2. Права и обязанности родителей и законных представителей воспитанников ДОУ

Задания в тестовой форме

1. Конституция Российской Федерации закрепляет следующие права гражданина (выберите правильный ответ):

1. право на получение образования основного общего бесплатно;
2. право на защиту от дискриминации;
3. права на охрану чести и достоинства, на тайну переписки и переговоров;
4. все вышеперечисленное.

2. Какое право в Российской Федерации гарантировано каждому человеку, согласно ФЗ «Об образовании в РФ» (выберите правильный ответ):

1. право на семью;
2. право на образование;
3. право на имя
4. право на труд

3. Основные положения о правах ребенка закреплены в (во) (выберите правильный ответ):

1. Всеобщей декларации прав человека
2. Международном пакте о гражданских правах.
3. Конвенции о правах ребенка.
4. Конституции РФ.

4. Может ли быть получено образование в Российской Федерации на иностранном языке?

1. да;
2. обучение в Российской Федерации ведется только на русском языке;
3. да,  в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность

5. К обучающимся каких учреждений не применяются   меры дисциплинарного взыскания (выберите правильный ответ):

1. дошкольных учреждений;
2. профессионального образования;
3. 3)дошкольного, начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости).

6. Дисциплинарное взыскание к обучающемуся, когда он находится на каникулах, в отпуске, либо болеет, применить (выберите правильный ответ):

1. можно в любом случае;
2. нельзя в любом случае;
3. можно, если это закреплено локальными нормативными актами;
4. можно, если это закреплено договором об образовании.

  7. Кто имеет  право на занятие педагогической деятельностью? (выберите правильный ответ):

1. лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам;
2. любой гражданин, имеющий высшее образование
3. все желающие

8. Под правовым статусом педагогического работника понимается (Статья 47. Правовой статус педагогических работников) (выберите правильный ответ):

1. совокупность прав педагогического работника, предусмотренных Федеральным законом
2. совокупность прав и обязанностей педагогического работника, предусмотренных трудовым законодательством и Федеральным законом № 273-ФЗ;
3. совокупность прав и свобод, трудовых прав, социальных гарантий и компенсаций, ограничений, обязанностей и ответственности, которые установлены законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации;

9.Вправе ли общеобразовательные организации самостоятельно выбирать учебники для использования их при реализации необязательной части основной образовательной программы, т.е. в части, формируемой участниками образовательных отношений? (выберите правильный ответ):

1. Да, но только из числа учебников, вошедших в федеральный комплект;
2. Да, безусловно;
3. Нет;
4. Да, но только из перечня учебников, которые допущены к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

10. Выберите 2 варианта ответа

Государственный контроль (надзор) в сфере образования осуществляется как федеральное полномочие и включает в себя следующие виды контроля (надзора):

(Статья 93):

1. федеральный государственный пожарный надзор;
2. лицензионный контроль;
3. федеральный государственный контроль качества образования;
4. федеральный государственный надзор в сфере образования;

11. Образовательная организация несет ответственность за  (Ст. 28 ) (выберите правильный ответ):

1. невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции,
2. реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом,
3. жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации;
4. все вышеперечисленное.

12. Управление образовательной организацией должно осуществляться на основе сочетания принципов (ст. 26) (выберите правильный ответ):

1. демократизма и гласности;
2. централизма и делегирования;
3. единоначалия и коллегиальности;
4. справедливости и равенства.

13.  Образовательные программы разрабатываются (Ст.11) (выберите правильный ответ):

1. Правительством Российской Федерации
2. органами государственной власти субъектов Российской Федерации
3. Федеральными государственными органами, имеющими в своем ведении образовательные организации
4. организациями, осуществляющими образовательную деятельность

14.Установление форм, периодичности и порядка проведения промежуточной аттестации обучающихся осуществляется (Статья 58. Промежуточная аттестация обучающихся) (выберите правильный ответ):

1. Правительством Российской Федерации
2. органами государственной власти субъектов Российской Федерации
3. Федеральными государственными органами, имеющими в своем ведении образовательные организации
4. Организациями, осуществляющими образовательную деятельность

15. Через какой максимальный отрезок времени педагогический работник имеет право на бесплатное повышение квалификации? (выберите правильный ответ):

1. Не реже чем один раз в три года;
2. Не реже чем один раз в пять лет;
3. Срок устанавливает учредитель;
4. Каждый год.

Тема 4.3 Правовое регулирование трудовых отношений в сфере образования

1. Время, в течение которого работник свободен от выполнения трудовых обязанностей и которое он может использовать по своему усмотрению — это...

1.  рабочее время;
2. время отдыха;
3.  время обучения.

2. Какие из перечисленных пунктов являются видами времени отдыха?

1.  перерыв в течение рабочего дня;
2.  праздничные нерабочие дни;
3.  все варианты верны.

3. Какая привилегия предоставляется для работников, работающих в холодное время года?

1.  специальный перерыв для обогрева и отдыха;
2.  дополнительный отпуск;
3. повышение заработной платы.

4. Какова нормальная продолжительность рабочего времени

1.  36 часов в неделю;
2.  38 часов в неделю;
3. 40 часов в неделю.

5. Нормальная продолжительность рабочего времени для работников в возрасте до 16 лет сокращается на:

1. 16 часов в неделю;
2.  5 часов в неделю;
3. 4 часа в неделю.

6. При работе на условиях неполного рабочего времени оплата труда работника производится:

1.  без изменений;
2.  пропорционально отработанному им времени;
3.  все ответы неверны.

7. Продолжительность ежедневной работы для работников в возрасте от 15 до 16 лет не может превышать:

1. 7 часов;
2. 6 часов;
3. 5 часов.

8. Продолжительность ежедневной работы в 7 часов устанавливается для работников в возрасте:

1. от 14 до 15 лет;
2. от 15 до 16 лет;
3. от 16 до 18 лет.

9. Какова максимальная продолжительность времени работы для работников, занятых на работе с вредными условиями труда при 30 часовой рабочей неделе?

1. 8 часов;
2. 7 часов;
3. 6 часов.

10. К работе в ночное время не допускаются:

1.  беременные женщины;
2.  женщины, имеющие детей в возрасте до 12 лет;
3.  все варианты верны.

11. Работа по совместительству не может превышать в день:

1.  2 часов;
2. 3 часов;
3. 4 часов.

12. Какой орган власти вправе переносить выходные дни на другие дни?

1.  Правительство Российской Федерации;
2.  профсоюзный орган;
3.  орган МСУ.

13. Продолжительность ежегодного основного оплачиваемого отпуска составляет…

1.  28 дней;
2. 30 дней;
3. 25 дней.

14. Отпуск без сохранения заработной платы работникам в случаях рождения ребенка, регистрации брака предоставляется на срок…

1. 5 дней;
2. 2 дня;
3. 3 дня.

15. В каких случаях ежегодный оплачиваемый отпуск может быть разделен на части?

1. по соглашению между работником и работодателем;
2. по решению работодателя;
3. по решению профсоюзного органа.

16. Ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск предоставляется следующим категориям работников:

1. работникам, имеющим особый характер работы;
2. работникам, работающим при сменной работе;
3. работникам, работающим на сверхурочных работах.

17. Привлечение к сверхурочным работам производится работодателем с письменного согласия работника в следующих случаях:

1. при производстве работ, необходимых для устранения производственной аварии;
2. при производстве работ, необходимых для обороны страны;
3. все ответы верны.

18. При восстановлении механизмов, когда неисправность их может вызвать прекращение работ для значительного числа работников, применяется:

1.  сверхурочная работа;
2. работа в ночное время;
3. работа по совместительству.

19. Привлечение инвалидов к сверхурочным работам допускается:

1. не допускается вообще;
2. с письменного согласия лечащего врача;
3. с письменного согласия самого инвалида.

20. Какой документ должен отражать продолжительность и очередность отпусков?

1.  график отпусков;
2.  учетный лист отпусков;
3. карта учета отпусков

Решение правовых задач

Тема 3.2 Организация образовательно-воспитательного процесса

Задача № 1 Имеют ли право органы местного самоуправления проверять деятельность муниципального образовательного учреждения по использованию имущества закрепленного за ним в оперативное управление?

( Ответ обоснуйте ссылкой на норму законодательства).

 Задача № 2. Общеобразовательное учреждение № 334 г. Москва внесло изменения в устав, не уведомив учредителя. Учредитель потребовал отмены данных изменений, указав на незаконность действий учреждения. Правомерно ли требование учредителя?

( Ответ обоснуйте ссылкой на норму законодательства.)

Задача № 3. В средней общеобразовательной школе № 5 родителям учеников 6 «А» класса классный руководитель объявил, что они должны оплатить посещение детьми спортивного кружка, организованного в школе.

Правомерно ли требование классного руководителя? (Ответ обоснуйте ссылкой на норму законодательства).

Задача № 4. В ДОУ № 1515 г. Санкт-Петербурга не зачислили дочь работающей одинокой матери – Смирновой В.А. Руководство ДОУ ссылалось на то, что группы в детском саду полностью сформированы. Были ли нарушены права Смирновой В.А.? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативно-правовой акт.

Задача № 5. Кто несёт ответственность за нарушение прав и свобод воспитанников дошкольного образовательного учреждения:

1) Работник дошкольного учреждения, нарушивший права воспитанника;

 2) органы местного самоуправления;

3) дошкольное образовательное учреждение.

Алгоритм решения задачи:

1. Условия задачи обычно должны удовлетворять требованиям задачи, поэтому необходимо полностью использовать каждое из данных условий, изучить, осознать условия задачи, проблемную ситуацию.

2. Исходя из условий задачи, нужно произвести поиск информации, т.е. нормативного правового акта, отвечающего условиям задачи, затем в структуре нормативного акта необходимо вычленить те правовые нормы (статьи закона), которые регулируют конкретную ситуацию, заданную в условиях задачи.

 3. На основании норм законодательства разработать варианты (альтернативы) для решения задачи, оценить последствия каждого из вариантов.

 4. Решить задачу в виде текста, и соотнести полученный результат с поставленной целью, то есть дается ответ с обоснованием, со ссылкой на норму закона, подтверждающую решение.

Тема 4.4 Основы административного законодательства

1. Отмечая день рождение ученика 10-го класса, ребята примерно в 23:30 продолжили танцы во дворе дома, где проживал именинник. Шум и громкая музыка разбудили жильцов, которые неоднократно требовали прекратить танцы, но подростки не реагировали на замечания, пока не появились работники милиции. Какое правонарушение совершили подростки? Какая отрасль права регулирует привлечение к ответственности за совершение такого деяния? Могут ли 10-классники быть привлечены к ответственности?
2. («Нарушение тишины и покоя граждан» - административное право. Возможность привлечения к административной ответственности зависит от возраста: да, если им исполнилось 16 лет, иначе ответственность может быть возложена на родителей. Штраф.)
3. В рейсовом автобусе один из пассажиров распивал спиртные напитки, затем стал приставать к молодой девушке с непристойными предложениями. В ответ на просьбу прекратить домогательства, пассажир разразился нецензурной бранью. Водитель по просьбе пассажиров доставил пьяного в отделение полиции. Какая отрасль права нарушена? Какой вид ответственности грозит пьяному пассажиру?
4. (Административное право. Виды наказаний: штраф, арест на 15 суток)

Практические занятия

Тема 4.2 Анализ правового положения педагогических работников

Практическое занятие. Аттестация педагогического работника.

Познакомиться с Приказом Минобрнауки от  7 апреля 2014 г. N 276 Об  утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

1. Составить алгоритм проведения аттестации педагогического работника на соответствие занимаемой должности.
2. Составить представление на педагогического работника, подлежащего аттестации на соответствие занимаемой должности
3. Ответить на вопросы:

1. Кто не проходит аттестацию на соответствие занимаемой должности?

3.2 .Какие основные принципы проведения аттестации?

3.3. Может ли работник обжаловать решение аттестационной комиссии и в каком порядке?

3. Выписать требования к установлению первой квалификационной категории.

4. Выписать требования к установлению высшей квалификационной категории.