Комплект контрольно-оценочных материалов по дисциплине "История" текущий контроль
методическая разработка

ОТДЕЛЕНИЕ ПРОМЫШЛЕННОГО И ГРАЖДАНСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА. ТЕХНОЛОГИИ ЭКСПЛУАТАЦИИ

КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

по учебной дисциплине

ОУД.05 ИСТОРИЯ

по профессии

23.01.03 Автомеханик

МОСКВА 2020

ОДОБРЕНО

ПЦК преподавателей блока

Социально-экономических и гуманитарных дисциплин

Протокол № 1

от «28» августа 2020г.

Председатель цикловой комиссии

______________ / Очеретько М.К./

Организация-разработчик:

ГБПОУ «26 КАДР» гор. Москвы.

Разработчик:

Преподаватель Гуляев Илья Сергеевич ГБПОУ «26 КАДР» гор. Москвы.

Согласовано:

Методист _____________ Р.И.Цилина ГБПОУ «26 КАДР» гор. Москвы.

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1 Область применения

Комплект контрольно-оценочных материалов (далее КОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «История» основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих по специальности СПО с учетом технического профиля получаемого профессионального образования по профессии 23.01.03 Автомеханик.

КОС разработаны на основании:

-основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки профессий и специальностей СПО;

-программы учебной дисциплины ОУД.05 ИСТОРИЯ

Формой аттестации по учебной дисциплине является Дифференцированный зачет в форме теста.

Комплект КОС позволяет оценивать: уровень подготовки студентов, и общие компетенции, знания, умения и навыки.

Конечными результатами освоения учебной дисциплины являются знания и умения обучающегося.
Конечные результаты являются объектом оценки в процессе аттестации по учебной дисциплине.

2. Оценка освоения учебной дисциплины:

2.1. Формы и методы оценивания

        Предметом оценки служат умения и знания (личностные, метапредметные, предметные), предусмотренные ФГОС по дисциплине История, направленные на реализацию программы общего образования, на формирование общих компетенций.

На уроках истории используются многообразные формы письменного и устного контроля. Их можно разделить на проверочные работы промежуточного характера и проверочные работы итоговые. Основными работами являются практические работы, самостоятельные работы, тесты и устный опрос по темам.

Очень популярным видом проверочной работы стало тестирование, которое в удобной для проверки форме даст возможность выявить и знание текстов, и умение анализировать. Тестирование можно проводить и в качестве итоговой работы во весь материал изучаемой темы, а также в качестве небольшой проверочной работы по какой-то проблеме. Отрицательной стороной тестирования можно признать то, что эта работа не всегда объективно отражает уровень знаний обучающегося. Но такой тип работы интересен прежде всего для обучающихся.

Тестовые задания оцениваются в такой форме:

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если количество правильных ответов - (60% - 75%)

Оценка «хорошо» выставляется, если количество правильных ответов - (76%-85%)

Оценка «отлично» выставляется, если количество правильных ответов - (86%-100%)

Оценивание практических и самостоятельных работ прописано в методичках к этим работам, здесь же мы указываем критерий за устный ответ и тестовые задания.

Оценка устных ответов обучающихся

Устный опрос является одним из основных способов учета знаний обучающихся по дисциплине «История».

При оценке ответа обучающегося надо руководствоваться следующими критериями:

Оценка "5" ставится, если студент:

- Показывает глубокое и полное знание и понимание программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей. 
-  Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщать. Устанавливает межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применяет полученные знания в незнакомой ситуации. Последовательно, четко, связно, обоснованно и безошибочно излагает учебный материал: дает ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делает собственные выводы; формирует точное определение и истолкование основных понятий; при ответе не повторяет дословно текст учебника; излагает материал литературным языком; правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. Самостоятельно и рационально использует наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники.
- Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочета, который легко исправляет по требованию преподавателя. 

Оценка "4" ставится, если студент:

1. Показывает знания всего изученного программного материала. Дает полный и правильный ответ на основе изученных теорий; допускает незначительные ошибки и недочеты при воспроизведении изученного материала, определения понятий, неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. 
2. Умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи. Применяет полученные знания на практике в видоизмененной ситуации, соблюдает основные правила культуры устной и письменной речи, использует научные термины. 

3. Не обладает достаточным навыком работы со справочной литературой, учебником, первоисточниками (правильно ориентируется, но работает медленно). Допускает негрубые нарушения правил оформления письменных работ. 

Оценка "3" ставится, если студент:

- Усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; материал излагает несистематизированно, фрагментарно, не всегда последовательно. 
- Показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений; выводы и обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки. 
-  Допустил ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определения понятий дал недостаточно четкие; не использовал в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений, фактов или допустил ошибки при их изложении. 
-  Испытывает затруднения в применении знаний, при объяснении конкретных явлений на основе теорий, или в подтверждении конкретных примеров практического применения теорий. 
- Отвечает неполно на вопросы преподавателя (упуская и основное), или воспроизводит содержание текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в этом тексте. 
- Обнаруживает недостаточное понимание отдельных положений при воспроизведении текста учебника (записей, первоисточников) или отвечает неполно на вопросы преподавателя, допуская одну - две грубые ошибки. 

Оценка "2" ставится, если студент:

- Не усвоил и не раскрыл основное содержание материала; не делает выводов и обобщений. 
- Не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов или имеет слабо сформированные и неполные знания и не умеет применять их к решению конкретных вопросов. 
- При ответе (на один вопрос) допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи преподавателя. 
- Не может ответить ни на один их поставленных вопросов. 
- Полностью не усвоил материал.

Задания для проведения текущего контроля (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

Введение.

Перечень вопросов для устного опроса по теме Введение.

Проверяемые У, З, ОК: У1-4, 6; З1-3; ОК 1, ОК 6

1. В чём состоит значение изучения истории?

2. Почему существует проблема достоверности исторических знаний?

3. Перечислите основные исторические источники.

4. Какие Вам известные вспомогательные исторические дисциплины?

5. Перечислите основные принципы периодизации истории.

Раздел 1. Первобытный мир и зарождение цивилизации.

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У1-4, 6; З1-3; ОК 1-6

1. Перечислите основные теории возникновения человека.

2. Что такое антропогенез?

3. Перечислите основные виды древнего человека.

4. Каковы основные занятия древнейших людей?

5. Что такое родовая общины?

6. В чем причины возникновения религии?

7. Докажите, что первобытное искусство носило сакральный характер.

8.Что такое неолитическая революция?

9. В чём при чины неолитической революции?

10. Чем производящее хозяйство отличается от присваивающего?

11. Каковы последствия неолитической революции?

12. В чём причины появления соседской общины?

Тестовая работа  № 1.

Проверяемые У, З, ОК: У1-4, 6; З1-3; ОК 1-6

Выберите правильный вариант ответа.

1. Наступление Ледникового периода относится к эпохе

а) мезолита;

б) палеолита;

в) неолита;

г) энеолита.

2. Человек овладел огнем в эпоху

а) палеолита;

б) мезолита;

в) неолита;

г) энеолита.

3. Первые животные были одомашнены в эпоху

а) мезолита;

б) палеолита;

в) энеолита;

г) неолита.

4. Первые государства возникли в эпоху

а) палеолита;

б) мезолита;

в) неолита;

г) энеолита.

5. Появление частной собственности относится к эпохе

а) неолита;

б) палеолита;

в) мезолита;

г) энеолита.

6. Переход от матриархата к патриархату относится к эпохе

а) палеолита;

б) мезолита;

в) неолита;

г) энеолита.

7. Появление денежного эквивалента относится к эпохе

а) энеолита;

б) мезолита;

в) неолита;

г) палеолита.

8. Освоение металлов относится к эпохе

а) энеолита;

б) мезолита;

в) палеолита;

г) неолита.

9. Появление примитивных видов искусства относится к эпохе

а) неолита;

б) палеолита;

в) мезолита;

г) энеолита.

10. Первый кризис человеческой цивилизации относится к эпохе

а) неолита;

б) палеолита;

в) мезолита;

г) энеолита.

Ключ к тесту № 1.

Раздел 2. Цивилизация древнего мира

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У1-4, 6; З1-3; ОК 1-6

1. Что такое государство и почему оно возникло?

2. Перечислите древнейшие государства востока.

3. В чём отличия восточных деспотий от системы управления в Древней Греции?

4. Что такое греческая колонизация? В чём состоит её историческое значение?

5. Назовите известные Вам достижения человечества периода Древнего мира.

6. Назовите общие черты государств Древнего Востока.

7. В чем причина ведущей роли Афин и Спарты в Древней Греции.

8. Назовите год основания Рима и легенду о его основании.

9. Что общего и различного в мифологии Греции и Рима?

10. Перечислите территории которыми владел Рим в период своего расцвета.

11. Назовите сохранившиеся архитектурные памятники периода Древности.

12. Расскажите о сути Греческой Демократии.

13. Какие основные причины упадка Рима и развала Римской Империи.

Тестовая работа № 2.

Проверяемые У, З, ОК: У1-4, 6; З1-3; ОК 1-6

Соединить стрелками  понятия левого столбика и определения правого.

Ключ к тесту № 2.

Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У1-4, 6; З1-3; ОК 1-6

1.Какое событие считается гранью между историей Древнего мира и Средних веков?

2.Назовите этапы истории Средневековья.

3.В чём причины падения Западной Римской империи?

4.Почему Франкское королевство оказалось самым прочным из варварских государств?

5.На какой территории изначально возникла религия ислам?

6.В чём состояла привлекательность ислама для арабов и других народов?

7.Как происходило распространение ислама?

8.Какие факторы позволили Восточной Римской империи сохраниться в раннем Средневековье?

9.Как происходила славянизация Балкан и какие она имела последствия?

10.Перечислите главные достижения византийской культуры.

11.Какими методами Карлу Великому удалось создать империю?

12.Как распалась империя Карла Великого

13.В чём причины возникновения феодальной раздробленности в Европе вы считаете главными?

14.Что такое феодализм?

15. Каковы причины возникновения феодализма?

16.Охарактеризуйте основные сословия феодального общества.

17.Почему и как возникли средневековые города?

18.Какую роль сыграли города в истории средневековой Европы?

19.Когда и почему возник  раскол в христианской церкви?

20. В чём состояли причины крестовых походов, каковы были их результаты?

21. Что такое централизованные государства? Как они сложились во Франции и Англии?

22.Какое значение имело появление книгопечатания?

Тестовая работа № 3.

     Проверяемые У, З, ОК: У1-4, 6; З1-3; ОК 1-6

Выберите правильный вариант ответа.

1. Итоги развития Европы в Средние века (правильных ответов – 2):
а) возникновение суда присяжных;
б) отказ от христианства;
в) складывание европейской общности;
г) упадок строительства и городов;
д) утверждение авторитарного типа правления в большинстве государств.

2. Средневековая европейская цивилизация была преимущественно:
а) промышленной;                          в) мелкотоварной;
б) ремесленной;                               г) аграрной.

3. В основе Крестовых походов лежала идея:
а) защиты христианского мира от неверных;
б) уничтожения всех иноверцев;
в) захвата всего мира;
г) объединения мира в единое государство.

4. Начиная с XII в. в Европе формируются государства, в которых
а) укрепилась политическая раздробленность;
б) власть короля ограничивалась сословным представительством;
в) власть короля была абсолютной;
г) была упразднена монархия.

5. Особенность, определившая развитие Византии в Средние века:
а) ее связи с Древним Римом оборвались еще в Античности;
б) в ней была слаба роль церкви;
в) она была прямой наследницей Древнего Рима;
г) она была полностью разгромлена варварами.

6. Установите соответствие между событием и датой:

    7. Шиизм — это течение в исламе, представители которого
а) считают халифов, правивших после Мухаммеда, святыми;
б) почитают Коран и дополнения к нему;
в) почитают только Коран;
г) призывают к активным завоеваниям.

8. Стабильность жизни индийцев при всех политических переменах обеспечивалась:
а) наличием сильного государства;
б) благоприятными природными условиями;
в) деспотической властью;
г) существованием общины.

9. Император в Японии:
а) был фигурой ритуальной, олицетворявшей страну;
б) являлся носителем реальной высшей власти;
в) командовал армией;
г) обладал властью только в столице.

10. Особое значение в мусульманской культуре имело искусство:
а) миниатюры;
б) скульптуры;
в) каллиграфии;
г) иконописи.

11. Предпосылки Возрождения:
а) географические открытия, расширение кругозора людей;
б) рост светских настроений среди горожан;
в) усиление роли церкви в жизни общества;
г) распространение аскетической морали;
д) пробуждение личной инициативы;
е) сохранение в Италии памятников античной культуры.

12. Установите соответствие между деятелем Возрождения и его вкладом в искусство:

13. Особенности византийского феодализма (правильных ответов -2):
а) получение земли феодалами в собственность;
б) отсутствие крупных городов;
в) император — верховный собственник земли;
г) существование системы титулов, передаваемых по наследству;
д) отсутствие иерархической сеньориально-феодальной системы.

14. Одна из особенностей развития Китая в Средние века:
а) мобильность членов общества, возможность менять свой социальный статус;
б) отказ от традиционных устоев существования общества;
в) жесткая и дифференцированная административно-бюрократическая система;
г) отказ от идеи сильного государства.

Ключ к тесту № 3 .

Раздел 4. История России с древнейших времен до конца ХV века

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У1-6; З1-3; ОК 1-7

1.Какая территория является прародиной восточных славян?

2. Какой летописный свод XII века описывает историю восточных славян?

3. Каковы основные занятия славян в VI –VIII вв.?

4. Докажите, что к IX веку имелись предпосылки складывания государства у восточных славян.

5. В чём заключается варяжская теория возникновения государства у славян?

6.Когда были объединены Киев и Новгород, чем прославился князь Олег?

7. Почему князь Владимир считается одним из крупнейших деятелей русской истории?

8. Перечислите главные причины крещения Руси.

9. В чём состоит значение крещения Руси?

10.Как было организовано управление в Древней Руси?

11.В чём состояли причины раздробленности Руси?

12. В чём заключаются положительные и отрицательные последствия раздробленности Руси?

13.В чём заключаются особенности управления Новгородской и Псковской землями?

14.В чём состояли особенности развития древнерусской культуры?

15.Какие архитектурные памятники Древней Руси Вам известны?

16. В чём состояла главная причина успехов монгольских завоевателей в борьбе с Русью?

17.Почему в начале XIII века усилилась угроза с Запада?

18. Что такое ордынское иго, каковы были его последствия для Русских земель?

19. В чём состоит причина объединения русских земель?

20. Перечислите причины возвышения Москвы? Когда Москва стала центром объединения земель Руси?

21. Как Москва возглавила борьбу Руси за освобождение от ордынского ига?

22. В чём состояло значение Куликовской битвы?

23. Как изменилось управление русскими землями в связи с созданием единого государства?

Тестовая работа № 4.  

Проверяемые У, З, ОК: У1-6; З1-3; ОК 1-7

Выберите правильный вариант ответа.

1. Термином Старцы градские в Киевской Руси называли:

а) родовых старейшин;

б) племенных вождей;

в) избираемых в систему городского самоуправления десятских, сотских, тысяцких;

г) круг близких советников при дворе князя.

 2. На исторические судьбы России наиболее заметное влияние оказало   (оказали):

а) силы природы;

б) политические лидеры;

в) огромное пространство, занятое страной, и многочисленный состав ее населения;

г) все указанные обстоятельства в совокупности, их комплекс.

3. Важнейшим событием в истории человечества ученые считают неолитическую революцию, под которой подразумевают период, когда человечество овладело искусством:

а) скотоводства и земледелия;

б) изготовления глиняной посуды и пряжи;

в) строительство рубленых домов, деревянных лодок;

г) верно все указанное.

4. Город Искоростень, упоминаемый летописцем, был столицей:

а) дреговичей;

б) древлян;

в) радимичей;

г) вятичей.

5.К варяжскому конунгу Рюрику с просьбой возглавить объединение нескольких племен в 862 г., по свидетельству летописца, обратились:

а) словене, ильменские и кривичи;

б) чудь и весь;

в) поляне и древляне;

г) верно а) и б).

 6. Славяне для зашиты от варягов построили на севере:

а) ряд крепостей и острогов;

б) Новый город;

в) крепость Орешек;

г) Иван-город;

д) Изборск и Псков.

7. Общественное устройство, которое историки называют военной демократией, у восточных славян стало складываться:

а) уже в VI в.;

б) в VII в.;

в) в VIII – первой половине IX в.;

г) лишь в X – начале XI века.

8. Самым северным союзом славянских племен в VII–IX вв. были:

а) полочане;

б) словене;

в) радимичи;

г) северяне.

9. Первый летописный свод на Руси был составлен в … году:

а) 997;

б) 1110;

в) 1119;

г) 1154.

10. «Русская правда» регулировала кровную месть следующим образом:

а) разрешала мстить лишь за особо жестокие преступления;

б) разрешала мстить только близким родичам (брат за брата);

в) запрещала любую кровную месть;

г) верно лишь а) и б;

д) верно все указанное.

11. Половцы впервые упоминаются в летописи:        

а) в год смерти князя Владимира I (1015);

б) в год вокняжения Яро­слава Мудрого (1019);

в) в 1036 г.;

г) в год смерти Ярослава Мудрого (1054);

д) в год принятия «Русской правды» (1072).

12. После усобиц между потомками Владимира I киевским князем стал Ярослав (Мудрый). Это произошло в … году:

а) 1015;

б) 1016;

в) 1018;

г) 1019;

д) 1020.

13. Укажите, какие причины вызвали:

а) образование государства Русь (правильных ответов – 4); 

б) территориально-политическое раздробление русских земель (правильных ответов – 6):

1) Расширение феодального землевладения;

2) появление частной собственности на землю;

3) ослабление роли и авторитета Киева в результате набегов кочевников;

4) стремление отдельных городов стать самостоятельными местными центрами;

5) распад родовой общины и появление соседской общины;

6) выделение племенной знати и появление общественного неравенства;

7) усиление соперничества и усобиц князей;

8) слабость экономических связей;

9) образование племенных союзов для отражения внешней опасности;

10) рост экономического могущества местных феодалов.

14. Сребролюбивым и покровителем ростовщиков прослыл киевский князь:

а) Вышатич;

б) Путяга;

в) Святополк Изяславич;

г) Олег Святославич;

д) Владимир Мономах.

15. По мнению многих ученых, первые признаки феодализации русского общества появляются:

а) уже в X в.;

б) в XI в.;

в) накануне монгольского нашествия;

г) с принятием Судебника в 1497 г.

16. Сотрудничество митрополитов и московских князей началось при Иване Калите. Из Владимира в столицу московских князей митрополит переехал в … году:

а) 1327;        в) 1329;

б) 1328;        г) 1330.

17. В эпоху раздробленности в Киеве фактическая власть была:

а) у князя и бояр;

б) в руках народного вече;

в) у дружины;

г) непрочной и переходила из рук в руки;

д) у черниговских князей.

18. Князь в Новгороде играл роль:

а) первого лица;

б) второстепенную роль военного руководителя;

в) киевского наместника;

г) номинально верховного судьи;

д) Новгородом управляло вече, и князь никакой роли не играл.

19. Определите причины феодальной раздробленности:

а) слабость экономических связей при господстве натурального хозяйства;

б) была создана система обороны страны, и боярам не нужна была власть великого князя;

в) города и бояре начали приглашать к себе князей на княжение;

г) верны все ответы.

20. В период феодальной раздробленности на Руси князья обладали правом:

а) сбора налогов;

б) объявлять войну и заключать мир;

в) вершить суд;

г) верны все ответы.

21. В 1097 г. состоялся Любечский съезд. Укажите, какую цель он преследовал:

а) прекращение княжеских усобиц;

б) разделение Киевской Руси на самостоятель­ные княжества;

в) объединение раздробленной Руси.

22. Во времена правления Владимира Мономаха Русь решила одну из важнейших внешнеполитических задач. А именно:

а)         обезопасила себя от набегов кочевников-половцев;

б)         заключила мирный договор с Византией на выгодных для нее условиях;

в)         отстояла свою независимость от немецко-шведских рыцарей.

23. Укажите причину, по которой Русь не могла противостоять монголо-татарам (правильных ответов – 2) :

а) более низкий уровень развития;

б) численное превосходство войска монголо-татар;

в) феодальная раздробленность на Руси;

г) техническое вооружение монголо-татар.

24. Укажите, кто был основателем династии московских князей:

а) Александр Невский;

б) Юрий Долгорукий;

в) младший сын Александра Невского Даниил.

25. Определите историческое значение победы русских в битве на Чудском озере:

а) сохранение независимости новгородских и псковских земель;

б) сохранение единства Руси;

в) сохранение религиозного единства.

26. Владимир Мономах, будучи четвертым сыном князя Изяслава, не имел права на престол, но именно он стал великим князем, потому что:

а) старший брат умер, двое других на престол не претендовали;

б) захватил власть, используя свою дружину;

в) подавил восстание в Киеве и захватил власть.

27. Что из названного относилось к итогам похода войск Батыя на Русь в 1237–1238 гг.:

а) захват и разгром Киева;

б) разорение Великого Новгорода;

в) начало политической раздробленности;

г) разорение северо-восточных земель.

28. Прочтите отрывок из летописи и укажите, в каком году произошли описываемые события:

«И сошлись оба войска, и было на Калке сражение великое, и победили… татары половцев, и князей русских, и пала русская сила…»

а) 969 г.;        

б) 1223 г.;        

в) 1237 г.;

г) 1380 г.

29. Первое сражение русских дружин с монголо-татарами произошло у реки:

а) Угры;

б) Калки;

в) Сити;

г) Днепра.

30. Трижды, с интервалом в два года (1368, 1370, 1372 гг.), литовщина подкатывалась к Москве. Союзником Литвы выступал (выступали):

а) часто менявшиеся на престоле ордынские ханы;

б) тверской князь Михаил Александрович;

в) Новгород и Псков;

г) рязанские и смоленские князья.

31. Наставником князя Дмитрия Московского (Донского) был:

а) митрополит Алексий;

б) игумен Сергий Радонежский;

в) коломенский священнослужитель Митяй;

г) писатель Софоний Рязанец.

32. В начале XV в. Русь подвергается новому нашествию орды. Это произошло в … году:

а) 1406;

б) 1408;

в) 1410;

г) 1412.

33. По преданию, в войске Дмитрия Донского на Куликовом поле сражались богатыри Пересвет и Ослябя. Согласно этому же преданию, они были:

а) бояре;

б) монахи;

в) свободные крестьяне;

г) князья;

д) ремесленники.

34. После Куликовской битвы Орда совершила новый поход на Русь. Войскам Орды после долгой осады удалось взять Москву:

а) за три недели, совершив подкоп, они проникли в город;

б) с помощью нижегородских князей;

в) в городе под видом торговца жил ордынец, он и открыл ночью ворота, опоив стражу;

г) население Москвы, испытывая голод и лишения, собрало вече и приняло решение сдаться и уплатить дань;

д) в городе кончились запасы продовольствия, боеприпасов, и началась эпидемия холеры, сопротивление стало бессмысленным.

35. Возникшее в XIII в. Московское княжество заметно усилилось в начале XIV в., когда к Москве были присоединены:

а) Коломна и Можайск;

б) Переяславль-Залесский;

в) Рязань;

г) верно все указанное;

д) верно лишь а) и б).

36. Первым московским князем был:

а) Всеволод Большое Гнездо;

б) Юрий Долгорукий, основавший Москву;

в) Александр Невский, получивший Москву в удел;

г) сын Александра Невского Даниил;

д) Иван Калита.

37. Ордынской тягостью в XIII–XV вв. на Руси называли:

а) тягловую (гужевую) повинность по перевозке ордынских грузов русскими крестьянами;

б) неписаную традицию возить (помимо уплаты дани) богатые подарки хану, его семье и приближенным мурзам;

в) безнаказанные набеги мелких отрядов из Орды «за добычей», т. е. откровенные грабежи;

г) дань Орде, выплачивавшуюся ежегодно серебряной монетой;

д) политическую зависимость от Орды, наиболее ярко выраженную в ритуале получения русскими князьями ярлыков на княжение.

38. Определите причины победы Москвы над Тверью:

а) Золотая Орда поддерживала политику московских князей;

б) московские князья проводили умную, дальновидную политику;

в) Московское княжество поддерживалось другими русскими княжествами;

г) выгодность географического положения.

39. События, в результате которых произошло присоединение Новгорода к Московскому княжеству, – это:

а) сражение на р. Шелони в 1471 г. и походы 1475 и 1478 гг.;

б) подавление новгородского восстания Иваном Грозным;

в) вмешательство Золотой Орды.

40. Укажите причины образования единого Русского государства:

а) усиление экономических связей внутри страны;

б) восстановление и развитие сельского хозяйства, рост городов;

в) необходимость борьбы с Золотой Ордой за независимость государства;

г) верны все ответы.

41. Предпосылки к объединению русских земель:

а) интересы торгового люда;

б) развитие городов;

в) стремление князей занять царский трон.

42. Укажите автора идеи «Москва – третий Рим»:        

а) монах Филофей;

б) Сергий Радонежский;

в) митрополит Макарий.

43. По Судебнику 1497 г. срок перехода крестьян от одного феодала к другому назывался:

а) «заповедные лета»;

б) Юрьев день;

в) «урочные лета».

44. Укажите причины победы русских войск на Куликовом поле (правильных ответов – 2):

а) удачно разработанный план сражения Дмитрием Донским;

б) численное превосходство русских войск;

в) участие в битве почти всех русских княжеств.

45. Определите, с именем какого князя связана победа на Куликовом поле:

а) Дмитрия Донского;

б) Александра Невского;

в) Владимира Мономаха.

46. Местничество – это:

а) право распоряжения землей, полученной по наследству;

б) система распределения государственных должностей с учетом происхождения;

в) право на управление местностью.

47. Соотнесите место и год, когда русские войска впервые нанесли поражение монголо-татарам:

1) на Куликовом поле;        а) 1240 г.;

2) во время осады Киева;        б) 1380 г.;

3) в битве на Калке;        в) 1223 г.

48. В своей внутренней политике Иван III ставил целью:

а) объединение русских земель вокруг Москвы и борьбу за ликвидацию независимости Орды;

б) укрепление личной власти;

в) укрепление дипломатических отношений с Западной Европой.

49. Починки – это…

а) поселения от 3-4 до 7-8 дворов;

б) свободные труженики;

в) маленькие поселения в 1-3 двора.

50. Помочи – это …

а) участие в постройке того или иного дома всех трудоспособных членов общины;

б) торговые связи;

в) организации, создаваемые купцами.

51. Что обеспечило процесс внутренней колонизации страны, подъем ее сельского хозяйства, укрепление военной мощи:

а) свободное крестьянство;

б) расширение торговых связей;

в) рост городов.

52. При каком князе возникла система приказов:

а) при Иване 3;

б) при Василии 3;

в) при Иване 4;

г) при Василии 2.

53. Найдите соответствия:

54. Найдите соответствия:

55. По проекту какого архитектора в 1475-1479 годах был построен Успенский собор Московского Кремля:

а) Алоизо де Каркано;

б) Пьетро Антонио Салари;

в) Аристотель Фиораванти.

56. Самая знаменитая икона Андрея Рублева:

а) «Троица»;

б) «Спас Вседержитель»;

в) «Благовещение».

57. Что относится к устному народному творчеству. Выберите несколько правильных ответов (правильных ответов – 4):

а) пословицы и поговорки;

б) жития ;

в) сказки;

г) былины;

д) сказания и хождения;

е) песни.

58. Церковный собор 1551 г. решил:

а) недавно приобретенные земли передать государству;

б) впредь принимать земли только с разрешения царя;

в) за церковью сохранить часть земель для обеспечения продуктами монастырской братии;

г) верно все указанное;

д) верно лишь а) и б).

59. Средства на организацию похода Ермака в Сибирь были выделены:

а) лично царем Иваном IV;

б) купцами Строгановыми;

в) князьями Долгорукими;

г) богатыми казаками Дона;

д) боярином Б. И. Морозовым.

60. Военная экспедиция Ермака в Сибирь была организована в … году:

а) 1580;

б) 1581;

в) 1583;

г) 1584;

д) 1585.

61. Введение опричнины привело:

а) к частичному ослаблению центральной власти;

б) подрыву хозяйства страны;

в) разорению десятков тысяч крестьян и ремесленников;

г) верно а) и б);

д) верно б) и в).

62. В борьбе с боярским самовластием Иван IV:

а) частично ограничил местничество;

б) ликвидировал систему боярских кормлений;

в) создал органы местного самоуправления;

г) сократил привилегии крупных феодалов;

д) верно все указанное.

63. Излюбленными головами при Иване IV называли:

а) близких помощников царя из состава Избранной рады;

б) родственников царя со стороны Елены Глинской;

в) митрополита Макария и всех высших священнослужителей;

г) людей, выбранных в органы местного самоуправления;

д) командиров постоянного стрелецкого войска.

64. Что из названного относится к последствиям опричнины:

а) победа Российского государства в Ливонской войне;

б) создание стрелецкого войска;

в) ослабление военной мощи российского государства;

г) принятие «Уложения о службе».

65. Главная задача Ливонской войны:

а) не допустить проникновения Швеции в Прибалтику;

б) ослабление Речи Посполитой;

в) уничтожение Ливонского ордена;

г) выход России к Балтийскому морю.

Ключ к тесту № 4.

Раздел 5. Россия в ХVI— начале ХVII веках: от великого княжества к царству

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У1-4, 6; З1-3; ОК 1-7

1. Какими методами проводилось укрепление единого государства при Иване Грозном?

2.Почему и как в России зарождалось крепостное право?

3. Каковы причины Смуты?

4. Назовите главные факторы, которые позволили России сохраниться как независимом у государству в период Смуты.

5. В чём состояли причины народных восстаний в России в XVII веке?

6. Какие изменения в государственном управлении были характерны для России в XVII?

7. В чём выразилось возрождение русской культуры после освобождения от татаро-монгольского ига?

8. Какие территории были присоединены к России в  XVII веке?

9. В чем суть церковного раскола РПЦ?

10. Причины избрания рода Романовых на царство?

11. Назовите основные направления внешней политике России в XVII веке.

Тестовая работа № 5.  

Проверяемые У, З, ОК: У1-4, 6; З1-3; ОК 2-7

1. Во время опричнины страна была разделена на две части:

а) опричнину и боярщину;

б) уезды и губернию;

в) воеводства и уезды;

г) земщину и опричнину.

2. Правом Юрьева дня в России называли:

а) срок перехода крестьян от феодала к феодалу;

б) запрет перехода крестьян от феодала к феодалу;

в) одну из разновидностей повинностей крестьян;

г) размер компенсации крестьян феодалу за уход от него.

3. Пятилетний срок сыска беглых крестьян был установлен:

а) после отмены опричнины;

б) после окончания Ливонской войны;

в) в последний год царствования Ивана IV;

г) в 90-х гг.;

д) после неурожаев и голода в 1601–1603 гг.

4. Восстание под руководством Хлопка произошло в … году:

а) 1600;

б) 1601;

в) 1602;

г) 1603;

д) 1604.

5. Репутацию боярского царя на российском престоле заслужил:

а) Федор Иванович;

б) Василий Шуйский;

в) Федор Алексеевич.

6. Патриаршество на Руси введено в … году:

а) 1559;

б) 1569;

в) 1579;

г) 1589;

д) 1599.

7. Царь Федор Иванович находился на престоле в течение:

а) одного года;

б) полутора лет;

в) почти четырёх лет;

г) четырнадцати лет.

8. Первым патриархом Московским и Всея Руси был избран:

а) Иов;

б) Гермоген;

в) Алексий I;

г) Тихон;

д) Филофей.

9. Какое из указанных событий произошло позже:

а) воцарение Годунова;

б) введение патриаршества в России;

в) восстание Хлопка;

г) осада Пскова Стефаном Баторием.

11. Наследник престола малолетний сын Ивана IV Дмитрий погиб в Угличе в … году:

а) 1591;

б) 1592;

в) 1593;

г) 1595;

д) 1596.

12. Земский собор избрал царем Б. Годунова в … году:

а) 1595;

б) 1596;

в) 1597;

г) 1598;

д) 1599.

13. Вечный мир России с Польшей был подписан в … году:

а) 1634;                                 в) 1676;

б) 1654;                                 г) 1686.

14. Тушинским вором в народе окрестили расположившегося со своими сторонниками под Москвой:

а) Ивана Болотникова;

б) свергнутого Василия Шуйского;

в) венёвского дворянина Истому Пашкова;

г) Лжедмитрия II.

15. Укажите временной период Смутного времени:

а) 1598–1613 гг.;

б) 1584–1613 гг.;

в) 1607–1613 гг.

16. Впервые в истории России был избран на престол Земским собором:

а) Михаил Романов в 1613 г.;

б) Борис Годунов в 1598 г.;

в) Василий Шуйский в 1606 г.

17. В Русском государстве продолжался процесс закрепощения крестьян. Это подтверждается:

а) отменой Юрьева дня;

б) установлением 5-летнего срока сыска беглых крестьян;

в) запрещением для крестьян подавать жалобы на своих феодалов.

18. Укажите временной период правления Лжедмитрия 1:

а) 1605–1606 гг.;

б) 1606–1607 гг.;

в) 1605–1607 гг.;

г) 1605–1612 гг.

19. Укажите причину неудач первого ополчения:

а) отсутствие вооружения у ополченцев

б) отсутствие единства в стане ополченцев;

в) смерть П. Ляпунова;

г) верны все ответы.

20. После отречения Василия Шуйского от престола власть оказалась в руках:

а) Боярской думы;

б) «Семибоярщины»;

в) Земского собора.

21. Руководитель крестьянского восстания 1606–1607 г.:

а) Е. Пугачев;

б) И. Болотников;

в) С. Разин.

22. Со смертью царя Федора Ивановича прекратилась династия:

а) Рюриковичей;

б) Ивана Калиты;

в) Романовых.

23.  Первым открыл пролив между Азией и Америкой:

а) Е. П. Хабаров;      

б) М. В. Стадухин;  

в) В. Д. Поярков;  

г) С. И. Дежнёв.

24.  Первое высшее учебное заведение называлось:

а) Дворцовая академия;

б) Славяно-греко-латинское училище;

в) школа при Заиконоспасском монастыре;

г) школа при Андреевском монастыре.

25. В  XVII в. появился новый литературный жанр:

а) летописи;                                          

б) исторические сказания;

в) сатирические повести;                    

 г) жития.

Ключ к тесту №5

Раздел 6. Страны Запада и Востока в ХVI—ХVIII веке

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У3-4, 6; З1-3; ОК 2-7

      1. В чём состояли причины Великих географических открытий?

2.Что такое колонии, как осуществлялась эксплуатация населения  

     колоний?

3.Какие изобретения были внедрены в производство в начале Нового  

       времени, как они повлияли на развитие производства?

4.Какие изменения происходили в западноевропейском обществе

        В XVI-XVII вв.?

 5.В чём состоит суть гуманистического мировоззрения?

 6.Перечислите известных Вам мыслителей –гуманистов.

 7. Что такое реформация, каковы её причины?

 8.Как католическая церковь боролась с реформацией?

 9.Что такое абсолютизм, почему он сложился в странах Западной Европы?

 10. Что такое просвещенный абсолютизм, чем он отличался от

     абсолютизма XVI-XVII вв.?

 11.Как развивалась политическая система  Англии в XVIII веке?

 12.Что такое промышленный переворот?  В чём он проявился? Каковы

       Были его последствия?

 13.Почему именно Англия стала самой развитой страной мира к концу

      XVIII века?

 14.В чём состоят причины колониальных захватов? Какие последствия

      они имели для европейских стран и стран, превратившихся в колонии?

 15. Кратко охарактеризуйте главные направления в искусстве Европы

         XVII-XVIII вв.

 16.Что такое эпоха Просвещения? В чём состояли основные идеи главных

        деятелей Просвещения?

 17. Почему с середины XVIII века усилилось противостояние между

       Англией и её колониями в Северной Америке? Чем закончилось это

       противостояние?

 18.Что позволило восставшим североамериканским колониям одержать  

       победу над англичанами?

 19.В чём состояли причины революции конца XVIII века во Франции?

 20.Каковы последствия революции для Франции и народов Европы?

Тестовая работа № 6.

Проверяемые У, З, ОК: У3-4, 6; З1-3; ОК 1-7

Выберите правильный вариант ответа.

1. Итоги развития Европы в Средние века:
а) возникновение суда присяжных;
б) отказ от христианства;
в) складывание европейской общности;
г) упадок строительства и городов;
д) утверждение авторитарного типа правления в большинстве государств.

2. Средневековая европейская цивилизация была преимущественно:
а) промышленной;
б) ремесленной;
в) мелкотоварной;
г) аграрной.

3. В основе Крестовых походов лежала идея:
а) защиты христианского мира от неверных;
б) уничтожения всех иноверцев;
в) захвата всего мира;
г) объединения мира в единое государство.

4. Начиная с XII в. в Европе формируются государства, в которых:
а) укрепилась политическая раздробленность;
б) власть короля ограничивалась сословным представительством;
в) власть короля была абсолютной;
г) была упразднена монархия.

5. Особенность, определившая развитие Византии в Средние века:
а) ее связи с Древним Римом оборвались еще в Античности;
б) в ней была слаба роль церкви;
в) она была прямой наследницей Древнего Рима;
г) она была полностью разгромлена варварами.

6. Установите соответствие между событием и датой:

7. Предпосылки Возрождения (правильных ответов -3) :
а) географические открытия, расширение кругозора людей;
б) рост светских настроений среди горожан;
в) усиление роли церкви в жизни общества;
г) распространение аскетической морали;
д) пробуждение личной инициативы;
е) сохранение в Италии памятников античной культуры

8. Установите соответствие между деятелем Возрождения и его вкладом в искусство:

9. Особенности византийского феодализма (правильных ответов – 2):
а) получение земли феодалами в собственность;
б) отсутствие крупных городов;
в) император — верховный собственник земли;
г) существование системы титулов, передаваемых по наследству;
д) отсутствие иерархической сеньориально-феодальной системы.

10. Итоги развития Европы в Средние века (правильных ответов – 2):
а) сближение с Востоком;
б) создание университетов;
в) возникновение сословного представительства;
г) перенаселение Европы;
д) отказ от частной собственности.

11. Важный признак феодального общества:
а) развитие индивидуализма;
б) неграмотность;
в) его независимость от государства;
г) корпоративность.

12. Важнейший итог Столетней войны между Англией и Францией:
а) разорение и упадок территории Англии;
б) оформление их как национальных государств;
в) объединение территорий обоих государств;
г) усиление Германии, вызванное ослаблением этих государств.

13. После распада раннефеодальных государств в Европе:
а) установилась политическая раздробленность;
б) возникли абсолютные монархии;
в) распространилось сословное представительство;
г) установилась власть арабов.

14. Особенность, определившая развитие Византии в Средние века:
а) преобладание языческих культов среди народов, ее населявших;
б) полный разгром варварами в начале Средневековья;
в) ее существование было неразрывно связано с христианством;
г) ее связи с Древним Римом оборвались еще в Античности.

15. Предпосылки Великих географических открытий (правильных ответов – 2):

а) представление о том, что Земля плоская;
б) расширение астрономических знаний;
в) строительство небольших судов;
г) стремление европейцев установить прямые торговые отношения с Востоком;
д) наличие в Европе большого количества золота и серебра.

16. Установите соответствие между процессом и датой:

17. Главный экономический результат Великих географических открытий:
а) подъем мировой торговли;
б) открытие новых материков;
в) развитие кораблестроения;
г) усиление Испании и Португалии.

18. Сельское хозяйство «старого порядка» характеризует (правильных ответов – 2):
а) широкое распространение технических культур;
б) сохранение двуполья;
в) высокая продуктивность;
г) распространение многопольного севооборота;
д) слабое развитие животноводства.

19. Основной путь развития общественных отношений в странах Восточной Европы:
а) медленное приспособление сеньориального строя к условиям капитализма;
б) «повторное закрепощение крестьян»;
в) огораживания;
г) законодательная отмена сеньориального строя.

20. Промышленная революция началась в (во):
а) Франции;
б) Германии;
в) Великобритании;
г) Испании.

21. Изменение, произошедшее в положении рабочих в XIX в.:
а) сложилась группа работников квалифицированного труда;
б) увеличилась значимость мастеров ручного труда;
в) численность рабочих сокращалась;
г) был запрещен женский и детский труд.

22. В результате индустриализации:
а) машины стали активно использоваться в сельском хозяйстве;
б) началось производство машин машинами;
в) произошел подъем преимущественно базовых отраслей промышленности;
г) наиболее активно развивались обрабатывающие отрасли промышленности.

23. Во второй половине XIX в. в процессе новой технической революции:
а) появился железнодорожный транспорт;
б) стали применять машины в промышленности;
в) начали использовать энергию атома;
г) появился автомобильный транспорт.

24. Одним из результатов «великой депрессии» являлось возникновение:
а) машиностроения;
б) монополий;
в) банковского кредита;
г) товарных бирж.

25. Промышленная революция в странах континентальной Европы:
а) началась с аграрной революции;
б) получила законодательное оформление;
в) началась с изобретений в хлопчатобумажной промышленности;
г) не получила поддержки со стороны сельского хозяйства.

26. К началу Нового времени католическую церковь критиковали за (правильных ответов – 3):
а) замкнутость сословия духовенства;
б) торговлю индульгенциями;
в) несоблюдение церковных обетов и уставов;
г) стремление монахов вести аскетический образ жизни;
д) существование монастырей;
е) стремление к роскоши.

27. Основание ордена иезуитов для борьбы с Реформацией произошло в:
а) 1492 г.;
б) 1534 г.;
в) 1571 г.;
г) 1648 г.

28. Идеи М. Лютера (правильных ответов – 3):
а) единственный источник истины — Священное Писание (Библия);
б) учение о спасении верой;
в) Священное Писание (Библию) нельзя переводить с латыни;
г) учение о Божественном предопределении;
д) упразднение духовенства и монашества;
е) сохранение пышного богослужения.

29. Индуктивный метод, т. е рассуждение от частного к общему, в XVII в. обосновал:
а) Николай Коперник;
б) Френсис Бэкон;
в) Рене Декарт;
г) Исаак Ньютон.

30. Просвещение возникло в:
а) XVI в.;
б) начале XVII в.;
в) конце XVII в.;
г) начале XVIII в.

31. Установите соответствие между названием течения общественно-политической мысли XIX в. и идеей:

32. Для архитектуры классицизма характерна:
а) симметричность зданий;
б) утонченность и затейливость убранства;
в) архитектурная деталь в виде спиралевидного завитка;
г) чрезмерная пышность и нарядность убранства.

33. Для архитектуры барокко характерна(о):
а) симметричность зданий;
б) простота убранства;
в) оформление зданий в стиле ордерной архитектуры Античности;
г) плавность очертания построек.

34. Установите соответствие между деятелем искусства романтизма и его вкладом в искусство:

35. К концу XIX в. во многих странах Европы и Северной Америки (правильных ответов - 2):
а) появились публичные библиотеки;
б) искусство оставалось привилегией знати;
в) периодическая печать была доступна немногим;
г) достигнута почти поголовная грамотность населения;
д) ученые не представляли отдельной профессиональной группы.

36. Политические теории эпохи Просвещения включали идеи (правильных ответов – 3):
а) сохранения абсолютной монархии;
б) гражданское общество предшествует государству;
в) необходимость правового государства;
г) монарху должна принадлежать законодательная власть;
д) разделение властей;
е) королевский суверенитет.

37. Реформа католической церкви в XVI в. предполагала (правильных ответов – 2):
а) упразднение монашества и монастырей;
б) запрещение торговли индульгенциями;
в) повышение образовательного уровня священников;
г) запрещение пышных богослужений;
д) отмену некоторых обрядов.

38. Централизованными государствами в Европе к концу XV в. были (правилных ответов – 2):
а) Франция;
б) Италия;
в) США;
г) Священная Римская империя германского народа;
д) Испания.

39. Правовой характер абсолютной монархии выражался в:
а) разделении властей;
б) нераспространении власти монарха на собственность подданных;
в) законодательном упразднении старинных обычаев провинций;
г) личном составлении законов монархом.

40. Реформы в духе Просвещения, проводившиеся в европейских странах (правильных ответов – 2):
а) централизация системы управления страной;
б) ограничение произвола помещиков по отношению к крестьянам;
в) реорганизация и укрепление армии;
г) развитие системы образования;
д) запрещение протестантизма.

41. Причины Французской революции конца XVIII в.

(правильных ответов – 2):
а) сохранение сеньориального строя;
б) подчинение Франции власти Габсбургов;
в) недовольство пуритан итогами Реформации;
г) созыв Генеральных штатов;
д) плохое управление страной и расточительность двора.

42. Установите соответствие между событием и датой:

43. К концу XVII в. в Англии установилась (правильных ответов – 3):
а) республика;
б) конституционная монархия;
в) федеративное устройство;
г) всеобщее избирательное право;
д) принцип разделения властей;
е) личная неприкосновенность граждан.

44. В 1834 г. после смерти Фердинанда VII в Испании:
а) учреждались двухпалатные кортесы;
б) устанавливалась республика;
в) вводилось всеобщее избирательное право;
г) вводилась свобода торговли.

45. В ходе Гражданской войны в США:
а) США стали независимы от Великобритании;
б) было введено всеобщее избирательное право;
в) установилась республика;
г) было отменено рабство.

46. В последней трети XIX в. в большинстве стран Европы:
а) возникла республиканская форма правления;
б) власть монарха была ограничена конституциями;
в) были предоставлены избирательные права женщинам;
г) были запрещены политические партии.

47. В результате Войны за независимость в Северной Америке возникла:
а) конституционная монархия;
б) абсолютная монархия;
в) федеративная республика;
г) диктатура.
48. Характерная черта деспотизма:
а) одностороннее представление об обязанностях подданных;
б) разделение властей;
в) право частной собственности;
г) участие граждан в управлении государством.

49. Один из лозунгов революций 1848—1849 гг. в ряде европейских стран:
а) создание многопартийной системы;
б) создание национального государства;
в) борьба с демократическим движением;
г) сохранение монархии.

Ключ к тесту № 6.

Раздел 7 Россия в конце XVII—ХVIII веков: от царства к империи

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У1-6, 6; З1-3; ОК 2-7

 1.В чём суть споров о Петре I? Какая из точек зрения Вам кажется

   наиболее обоснованной?

 2.В чём причины Северной войны? Почему Россия в ней победила?

 3.Какие реформы в сфере государственного управления провёл Петр I?

 4.Как изменилось положение различных групп населения России при

   Петре I?

 5.В чём причины народных восстаний при Петре I?

 6. Как развивалась экономика России в XVIII веке? Что способствовало

  этому развитию, а что тормозило его?

 7.С чем связано ухудшение положения крестьян в XVIII веке?

 8.Перечислите народные движения в России в XVIII веке.

 9.Что такое эпоха дворцовых переворотов? Перечислите правивших в

  этот период в России монархов.

 10.Дайте характеристику внутренней и внешней политике Анны

   Ивановны.

 11.Какие реформы были проведены в царствование Екатерины II?

   Почему правление Екатерины II связывают с просвещенным

   абсолютизмом?

 12. Что изменилось во внешней политике России при Павле I?

 13. Какие перемены произошли в культуре России при Петре I?

 14. Назовите известных деятелей культуры петровских времён.

 15. Как развивалось образование в России после ПетраI?

 16. Охарактеризуйте взгляды крупнейших представителей общественной

   мысли России XVIII века.

 17. Назовите главных деятелей искусства XVIII века и их произведения.

Тестовая работа  № 7.

Проверяемые У, З, ОК: У1-6, 6; З1-3; ОК 2-7

Выберите правильный вариант ответа.

1. Что из названного относилось к итогам внешнеполитической деятельности Петра I:

а) присоединение к России Крыма;

б) присоединение к России Средней Азии;

в) освобождение Россией народов Закавказья от иранского и османского гнета;

г) завоевание Россией выхода в Балтийское море.

2.В первой четверти XVIII в. возникли доменные и металлообрабатывающие заводы:

а) на Урале;

б) в Карелии;

в) близ Тулы;

г) верно а) и в);

д) верно все указанное.

3. Что из названного было одной из причин Петровских преобразований:

а) необходимость преодоления Россией отставания от западных стран;

б) стремление получить финансовую помощь от Англии и Голландии;

в) необходимость отмены местничества и системы кормлений;

г) стремление к объединению всех русских земель.

4. Наибольшее число текстильных мануфактур в начале ХVIII века возникло:

а) в Петербурге;

б) Москве;

в) Иванове;

г) Нижнем Новгороде;

д) Костроме и Ярославле.

5. Развитие мануфактур в XVIII в. потребовало большого числа наемных работников. Ими становились:

а) посадские ремесленники;

б) дети солдат и матросов;

в) свободные крестьяне;

г) крепостные крестьяне;

д) верно все указанное.

6. При Петре I заметно оживилась внешняя торговля, в основу которой была положена политика меркантилизма. Суть этой политики заключалась в следующем:

а) введение повышенных пошлин на импортные товары, которые конкурировали на внутреннем рынке с российскими;

б) превышение экспорта над импортом;

в) поддержка русской промышленности и ослабление ее зависимости от иностранных коммерсантов;

г) верно лишь а) и б);

д) верно все указанное.

7. В 1700 г., когда умер патриарх Адриан, Петр I запретил выбирать нового. Патриаршество было заменено Духовной коллегией (Синодом) в … году:

а) том же, 1700;

б) 1701;

в) 1711;

г) 1721;

д) 1724.

8. Табель о рангах, определявшая систему чинов и порядок продвижения на государственной службе, была введена в действие в … году:

а) 1722;

б) 1721;

в) 1720;

г) 1719;

д) 1714.

9. Как назывались органы центрального управления, упраздненные в России в начале XVIII в.:

а) коллегии;

б) министерства;

в) приказы;

г) магистраты.

10. После смерти Петра I фактически правил Россией:

а) князь А. Д. Меншиков;

б) Сенат;

в) князья Долгоруковы;

г) князья Голицыны;

д) генерал-прокурор Сената П. И. Ягужинский.

11. Что из названного относится к эпохе дворцовых переворотов:

а) замена коллегий министерствами;

б) учреждение Сената;

в) попытка ограничения власти монарха «кондициями»;

г) прекращение деятельности Земского собора.

12. Что из названного относится к эпохе дворцовых переворотов:

а) принятие жалованной грамоты городам;

б) разделение территории страны на губернии;

в) упразднение Верховного тайного совета;

г) учреждение министерств.

13. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя императрицы, о которой идет речь:

«Неудавшаяся личная жизнь рано овдовевшей императрицы парадоксальным образом сказалась на управлении страной. Еще в Митаве самым близким к ней человеком стал курляндский дворянин Эрнст Бирон. С ним, приехавшим вскоре после воцарения императрицы в Москву, она не расставалась ни на минуту. Она постоянно нуждалась в его обществе, делила с ним все горести и радости… Власть Бирона над ней была поистине безгранична, и вполне понятно, что ни одно важное решение не принималось без его участия».

а) Екатерина II;

б) Елизавета Петровна;

в) Анна Ивановна;

г) Анна Леопольдовна.

14. Дочь Петра I Елизавета оказалась на российском престоле:

а) в связи с отсутствием наследников-мужчин;

б) по устному завещанию Петра II;

в) в результате дворцового переворота;

г) по требованию участников крестьянского восстания;

д) верно все указанное.

15. Десятилетнее правление Анны Ивановны характеризуют собирательным термином бироновщина. Любимец императрицы Э. Бирон стал символом:

а) безудержного произвола;

б) бессовестного казнокрадства;

в) бессмысленной жестокости;

г) верно все указанное;

д) засилья иностранцев в России.

16. Что из названного относится к политике Павла:

а) принятие жалованной грамоты городам;

б) разрешение помещикам ссылать крестьян в Сибирь;

в) секуляризация церковного землевладения;

г) издание указа о трехдневной барщине.

17. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя императрицы, о которой идет речь:

«Наиболее законная из всех преемников и преемниц Петра I, но поднятая на престол мятежными гвардейскими штыками, она наследовала энергию своего великого отца, строила дворцы в двадцать четыре часа и в двое суток проезжала тогдашний путь от Москвы до Петербурга, исправно платя за каждую загнанную лошадь. Мирная и беззаботная, она была вынуждена воевать чуть не половину своего царствования, побеждала первого стратега того времени Фридриха Великого, брала Берлин, уложила пропасть солдат на полях Цорндорфа и Кунерсдорфа... Она же основала первый настоящий университет в России – Московский».

а) Анна Леопольдовна;

б) Анна Ивановна;

в) Елизавета Петровна;

г) Екатерина I.

18. Как называлось учреждение, созванное Екатериной II для разработки нового свода законов:

а) Земский собор;

б) Уложенная комиссия;

в) Верховный тайный совет;

г) Правительствующий сенат.

19. Е. И. Пугачев, объявив себя за чудесно спасшегося императора Петра III, смог привлечь на свою сторону яицких казаков. Это произошло:

а) июне 1773;

б) июле 1773;

в) августе 1773;

г) сентябре 1773;

д) октябре 1773.

20. Что из названного относится к политике просвещенного абсолютизма:

а) разрешение помещикам ссылать в Сибирь;

б) манифест о свободе предпринимательства;

в) пожалования помещикам крепостных крестьян;

г) запрет крепостным крестьянам подавать жалобу на помещика.

21. Всем крестьянским войнам присущи общие черты, и вместе с тем каждая имела свои особенности. Крестьянская война 1773–1775 гг.:

а) была самой мощной и отличалась высокой степенью организованности;

б) копировала некоторые органы государственного управления России;

в) даровала конституцию для территорий, находившихся под контролем восставших;

г) верно все указанное;

д) верно лишь а) и б).

22. Что из названного относится к политике Екатерины II:

а) принятие Манифеста о вольности дворянства;

б) принятие указа о единонаследии;

в) принятие Жалованной грамоты городам;

г) принятие Манифеста о незыблемости самодержавия.

23. Правительство Екатерины II издало «Грамоту на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства» в … году:

а) 1762;

б) 1765;

в) 1775;

г) 1785;

д) 1767.

24. «Наказ» для Уложенной комиссии 1767–1768 гг. был написан:

а) Екатериной II;

б) Н. И. Паниным;

в) А. А. Безбородько;

г) Н. И. Новиковым.

25. Что из названного относится к результатам деятельности Уложенной комиссии 1767–1768 гг.:

а) принятие нового Уложения;

б) одобрение Манифеста о вольности дворянства;

в) разработка Манифеста о незыблемости самодержавия;

г) роспуск комиссии, не сумевшей выработать новый свод законов.

26. «Жалованная грамота» городам, где купеческая верхушка получила больший доступ к городскому самоуправлению, освобождение от подушной подати и рекрутской повинности, появилась в … году:

а) 1767;

б) 1785;

в) 1775;

г) 1773;

д) 1776.

27. Что из названного относится к политике Екатерины II в области образования:

а) открытие Московского университета;

б) учреждение Шляхетского (дворянского) корпуса для подготовки офицеров;

в) преобразование цифирных школ в солдатские;

г) основание Славяно-греко-латинской академии.

28. Во внешней политике России второй половины XVIII в. решались задачи:

а) выхода на берега Черного моря;

б) продолжения линии на возвращение земель Древнерусского государства;

в) борьбы с революционной Францией;

г) верно все указанное;

д) верно б) и в).

29. Первый русский естественно-исторический музей Кунсткамера открылся в:
а)1719 году;
б)1765 году;
в)1743 году;
г)1755 году.

30. Россия перешла на летоисчисление от Рождества Христова при:
а) Екатерине II;
б) Анне Иоанновне;
в) Петре I;
г) Алексее Михайловиче;
д) Иване IV.

31. Открытие в Петербурге Академии наук произошло в:
а) 1725 году;

б) 1741 году;

в) 1756 году;

г) 1771 году.

32. Представители общественно-политической литературы в России XVIII в. (правильных ответов – 3):
а) Ф. Прокопович;
б) Н.И. Новиков;
в) А.Н. Радищев;

г) А.И.Герцен;
д) П.П.Пестель.

33. Главная заслуга в создании Московского государственного университета принадлежит (правильных ответов – 2):

а) М.В.Ломоносову;
б) И.И.Шувалову;
в) Петру I;
г) Екатерине II.

34. Соотнесите  произведения архитектуры XVIII в. и их авторов:

35. Основные черты системы образования в России XVIII в. (правильных ответов – 2):
а) развивается светское образование;
б) появляются специализированные учебные учреждения;
в) образование становится необязательным для дворянства;
г) образование становится бессословным.

36. Соответствие скульптурных произведений XVIII в. и их авторов:
1. Бюсты Петра I и А.Д. Меншикова;                     а) Ф.И. Шубин;  

2. Скульптурные портреты М.В. Ломоносова,

Г.А. Потемкина, императора Павла I;                     б) Б.К. Растрелли;
3. Памятник Петру I.                                                 в)Д. Трезини;

                                                                                     г)Э.М. Фальконе
                                                                                   

37. Основные достижения науки в XVIII в. (правильных ответов – 4):
а) начаты изучение природных условий и картографирование страны;
б) начато освоение Сибири;
в) обследовались побережья Каспийского и Аральского морей;
г) В.Н. Татищев и М.В. Ломоносов положили начало русской исторической науке;
д) М.Н. Карамзин написал «Историю государства Российского»;
е) ученый-самоучка И.И. Ползунов создал паровую машину

38. Первый русский естественнонаучный музей Кунсткамера открылся по инициативе:
а) Петра I;
б) Е. Дашковой;
в) Елизаветы Петровны;
г) М.В. Ломоносова.

39. Художники XVIII в (правильных ответов – 3).:
а) А.Т. Матвеев;
б) И.Н. Никитин;
в) И.П. Аргунов;
г) Ф.И. Шубин;
д) И.Зарудный.

40. Первый русский профессиональный театр возник в 1750 г. по инициативе:
а) Ф.Г. Волкова в Ярославле;
б) А.Н. Радищева в Москве;
в) А.И.Герцена в Казани;
г) Елизаветы Петровны в Петербурге.

Ключ к тесту № 7.

Раздел 8. Становление индустриальной цивилизации

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У1-6; З1-3; ОК 2- 6

1.Дать определение понятия «промышленный переворот».

2.В чём состоит техническая сторона промышленного переворота?

3. В чём заключается общественная сторона промышленного

        переворота?

4.Что такое модернизация?

5. Как процесс модернизации повлиял на колонизацию стран Азии и

        Африки?

6.Какое общество называют индустриальным?

7.Каковы были последствия промышленного переворота для рабочих?

8. Какой была роль государства в экономике ведущих стран в XIX  веке?

9. В чём состояла причина войн начала XIX в. в Европе?

10. Что такое Венская система? В чём состояло её значение?

11. Какие военные блоки  и почему возникли в конце XIX-начале XX

        века?

12.В чём были причины революций 1948-49 гг. в странах Европы?

13.Каковы были последствия этих революций?

14.В чём состояла суть социалистических идей?

15.Охарактеризуйте основные идеи марксизма.

16.Как развивалось социалистическое движение в XIX веке?

17.Какие течения существовали в западноевропейской литературе XIX века?

18.Какие крупнейшие научные открытия были сделаны  в XIX веке?

Тестовая работа  № 8.

Проверяемые У, З, ОК: У1-6; З1-3; ОК 2- 6

Выберите правильный вариант ответа.

1. Предпосылки Великих географических открытий (правильных ответов – 2):
а) представление о том, что Земля плоская;
б) расширение астрономических знаний;
в) строительство небольших судов;
г) стремление европейцев установить прямые торговые отношения с Востоком;
д) наличие в Европе большого количества золота и серебра.

2. Установите соответствие между процессом и датой:

3. Главный экономический результат Великих географических открытий:
а) подъем мировой торговли;
б) открытие новых материков;
в) развитие кораблестроения;
г) усиление Испании и Португалии.

4. Сельское хозяйство «старого порядка» характеризует:
а) широкое распространение технических культур;
б) сохранение двуполья;
в) высокая продуктивность;
г) распространение многопольного севооборота;
д) слабое развитие животноводства.

5. Основной путь развития общественных отношений в странах Восточной Европы:
а) медленное приспособление сеньориального строя к условиям капитализма;
б) «повторное закрепощение крестьян»;
в) огораживания;
г) законодательная отмена сеньориального строя.

6. Промышленная революция началась в (во):
а) Франции;
б) Германии;
в) Великобритании;
г) Испании.

7. Изменение, произошедшее в положении рабочих в XIX в.:
а) сложилась группа работников квалифицированного труда;
б) увеличилась значимость мастеров ручного труда;
в) численность рабочих сокращалась;
г) был запрещен женский и детский труд.

8. В результате индустриализации:
а) машины стали активно использоваться в сельском хозяйстве;
б) началось производство машин машинами;
в) произошел подъем преимущественно базовых отраслей промышленности;
г) наиболее активно развивались обрабатывающие отрасли промышленности.

9. Во второй половине XIX в. в процессе новой технической революции:
а) появился железнодорожный транспорт;
б) стали применять машины в промышленности;
в) начали использовать энергию атома;
г) появился автомобильный транспорт.

10. Одним из результатов «великой депрессии» являлось возникновение:
а) машиностроения;
б) монополий;
в) банковского кредита;
г) товарных бирж.

11. Промышленная революция в странах континентальной Европы:
а) началась с аграрной революции;
б) получила законодательное оформление;
в) началась с изобретений в хлопчатобумажной промышленности;
г) не получила поддержки со стороны сельского хозяйства.

12. Начало промышленной революции в Европе:
а) первая половина XVIII в.;
б) вторая половина XVIII в.;
в) первая половина XIX в.;
г) вторая половина XIX в.

13. Изменение, произошедшее в положении буржуазии в XIX в.:
а) ее численность многократно увеличилась;
б) у нее появилось стремление влиться в сословие дворян;
в) значительно увеличилось ее экономическое могущество;
г) сложилась влиятельная группа торговой буржуазии.

14. В результате индустриализации:
а) промышленность стала преобладать над сельским хозяйством;
б) главную роль в промышленности стали играть обрабатывающие отрасли;
в) стали использовать машины в промышленности;
г) появилась новая форма предприятия — завод.

15. Во второй половине XIX в. в процессе новой технической революции:
а) сократилось число промышленных предприятий;
б) появилось машиностроение;
в) начал развиваться городской транспорт;
г) стали использовать в быту и производстве электричество.

16. К началу Нового времени католическую церковь критиковали за (правильных ответов – 3):
а) стремление духовенства вести светский образ жизни;
б) занятия прибыльной деятельностью;
в) запрещение торговли индульгенциями;
г) сохранение обета безбрачия;
д) продажу церковных должностей;
е) чересчур ревностное соблюдение церковных обрядов.

17. Первое выступление М. Лютера с реформаторскими идеями произошло в:
а) 1498 г.;
б) 1517 г.;
в) 1555 г.;
г) 1618 г.

18. Идеи Ж. Кальвина (правильных ответов – 3):
а) единственный источник истины — Священное Писание (Библия);
б) учение о спасении верой;
в) сохранение епископального строя;
г) учение о Божественном предопределении;
д) подчинение церкви не папе, а королю;
е) республиканское устройство церкви.

19. Философский рационализм как метод познания истины обосновал:
а) Николай Коперник;
б) Френсис Бэкон;
в) Рене Декарт;
г) Исаак Ньютон.

20. Просвещение возникло в (во):
а) Англии;
б) Франции;
в) Германии;
г) Испании.

21. Установите соответствие между названием течения общественно-политической мысли XIX в. и идеей:

22. Для архитектуры барокко характерны(а):
а) стилизованные раковины с многочисленными завитками;
б) рельефность, волнообразность, создающие иллюзию движения;
в) регулярные парки;
г) симметричность зданий.

23. Для романтического искусства характерно:
а) принцип симметрии;
б) увлечение народными преданиями и легендами;
в) отражение преимущественно современной жизни;
г) восхищение итогами революционных преобразований XVIII в.

 24. Установите соответствие между деятелем искусства романтизма и его вкладом в искусство:

25. К концу XIX в. во многих странах Европы и Северной Америки:
а) появились художественные музеи;
б) было слабо развито издательское дело;
в) ученые превратились в самостоятельную и уважаемую группу населения;
г) около половины населения были грамотными;
д) возникли частные закрытые библиотеки.

26. Экономические теории эпохи Просвещения включали идеи (правильных ответов – 3):
а) внешняя торговля — главный источник обогащения государства;
б) необходимость расширения протекционизма;
в) промышленность является источником богатства народов;
г) законы рыночной системы хозяйства;
д) необходимость помощи государства предпринимателям;
е) свобода торговли и конкуренции.

27. Католическая церковь боролась с протестантизмом (правильных ответов – 2):
а) военными действиями;
б) повышением налогов на протестантов;
в) принудительным переселением протестантов на вновь открытые земли;
г) введением цензуры печати;
д) с помощью суда инквизиции.

Ключ к тесту № 8.

Раздел 9.  Процесс модернизации в традиционных обществах Востока

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У1-4, 6; З2-3; ОК 2-6

1.  Назовите основные государства востока, затронутые модернизацией.

2.  Причины войны Бусё?

3. Как Япония совершила модернизацию?

4. В чем особенность государств востока и отличие от европейских держав?

5. Опишите колониальную политику европейских держав в странах востока.

6. Почему не все традиционные общества приняли модернизацию?

Тестовая работа № 9.

Проверяемые У, З, ОК: У1-4, 6; З2-3; ОК 1- 6

Выберите правильный вариант ответа.

1. Шиизм — это течение в исламе, представители которого:
а) считают халифов, правивших после Мухаммеда, святыми;
б) почитают Коран и дополнения к нему;
в) почитают только Коран;
г) призывают к активным завоеваниям.

2. Стабильность жизни индийцев при всех политических переменах обеспечивалась:
а) наличием сильного государства;
б) благоприятными природными условиями;
в) деспотической властью;
г) существованием общины.

3. Император в Японии:
а) был фигурой ритуальной, олицетворявшей страну;
б) являлся носителем реальной высшей власти;
в) командовал армией;
г) обладал властью только в столице.

4. Особое значение в мусульманской культуре имело искусство:
а) миниатюры;
б) скульптуры;
в) каллиграфии;
г) иконописи.

5. Одна из особенностей развития Китая в Средние века:
а) мобильность членов общества, возможность менять свой социальный статус;
б) отказ от традиционных устоев существования общества;
в) жесткая и дифференцированная административно-бюрократическая система;
г) отказ от идеи сильного государства.

6. Установите соответствие между событием и датой:

7. Суннизм — это течение в исламе, представители которого:
а) почитают Коран и дополнения к нему;
б) считают, что наследниками Мухаммеда могут быть только его прямые потомки;
в) выступают против завоеваний;
г) почитают только Коран.

8. Устойчивость и традиционность индийского общества обеспечивалась:
а) существованием сильного государства;
б) наличием варно-кастовой системы;
в) отсталостью в хозяйственном развитии;
г) распространением единой для всех религии.

9. Чиновником в Китае можно было стать:
а) имея аристократическое происхождение;
б) одержав победу в битве;
в) купив должность;
г) получив образование и сдав экзамены.

10. Характерная черта политической истории средневековой Индии:
а) отсутствие крупных государственных образований;
б) завоевание ее территории монголами;
в) существование единого сильного государства;
г) чередование периодов раздробленности и централизации.

Ключ к тесту № 9.

Раздел 10. Российская империя в ХIХ веке

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У1-5, 6; З1-3; ОК 1-7

1.Кратко охарактеризуйте личность Александра I.

2.Какие задачи стремился решить Александр I проводя реформы?

3.В чем состояли основные преобразования по проекту М.М.

        Сперанского? Почему его проект не был реализован?

4.В чём причины участия России в антифранцузской коалиции?

5.С какой целью Наполеон осуществил нашествие на Россию?

6.В чём состояли причины победы России в Отечественной войне 1812 г.?

7.Почему Россия участвовала в заграничных походах против Наполеона?

8. Как и почему изменилась внутренняя политика России после 1812 г.?

        Что такое аракчеевщина?

 9.В чём причины зарождения движения декабристов?

10.Каковы главные цели декабристов?

11.Почему восстание декабристов потерпело поражение? Каково

        значение их деятельности?

12.В чём состояли причины преобразований  осуществлённых при

         Николае I?

13. Какие меры были приняты для решения крестьянского вопроса?

14.Какие реформы были осуществлены в финансовой сфере?

15.В чём суть теории «официальной народности»?

16.Назовите основные идеи западников, славянофилов. В чём их взгляды

        совпадали?

17.Каковы основные направления внешней политики России при

         Николае I?

18.Каковы цели России в Крымской войне? Почему Россия потерпела в ней поражение? Каковы последствия поражения?

19.Перечислите буржуазно-либеральные реформы, принятые в России

          при Александре II?

 20.Каковы условия освобождения крестьян согласно реформе 1861 г.?

 21.Кратко раскройте содержание земской реформы.

 22. Кратко раскройте содержание судебной реформы. Почему её

          называют наиболее последовательной, завершённой?

 23.Какие преобразования проводились в ходе военной реформы?

 24.Что такое контрреформы, Какие изменения произошли в рамках

          политики контрреформ?

 25.Назовите основные течения общественной мысли в России во II-й

          половине XIX века.

 26. С чем связано проникновение в Россию Марксизма?

 27. Какие изменения происходили в сельском хозяйстве России после

          реформы 1861 г.?

 28. Докажите, что в конце XIX в. в России происходил промышленный

          переворот.

 29. Назовите основные направления российской внешней политики и

          кратко охарактеризуйте их.

 30. В чём выразился расцвет русской культуры в XIX веке?

Тестовая работа №  10.

Проверяемые У, З, ОК: У1-5, 6; З1-3; ОК 1-7

Выберите правильный вариант ответа.

1. Какой административный орган Российской империи был высшей судебной инстанцией?

а) Сенат;

б) юстиц-коллегия;

в) Министерство юстиции.

2. Укажите даты правления Павла I:

а) 1773–1801;

б) 1804–1813;

в) 1796–1801.

3. Кто был наставником Александра I до вступления его на престол?

а) А. А. Аракчеев;

б) Ф. С. Лагарп;

в) М. М. Сперанский.

4. Что предлагал М. М. Сперанский в своем проекте реформ?

а) ввести строй конституционной монархии;

б) сохранить самодержавие с небольшими политическими уступками аристократии;

в) ввести строй конституционной республики.

5. В каком году произошла битва под Аустерлицем?

а) 1805;

б) 1807;

в) 1813.

6. Герасим Курин, Архип Семенов, Никита Минченков, Денис Давыдов – что объединяет эти имена?

а) Все они сражались в партизанских отрядах но время войны 1812 г.;

б) все они были поэтами;

в) все они были гусарскими офицерами, героями войны 1812 г.

7. По какой дороге отступала наполеоновская армия в 1812 г.?

а) по Владимирской;

б) по Смоленской;

в) по Калужской.

8. Какой строй должен был установиться в России по проекту П. И. Пестеля?

а) конституционная монархия;

б) демократическая республика;

в) самодержавная монархия.

9. Какие преобразования готовились декабристами в случае победы восстания?

а) передача всей земли крестьянам в безвозмездное пользование, отставка всех министров, разгон Сената;

б) передача всей полноты власти крестьянским общинам, отмена монархии;

в) провозглашение через Сенат демократических свобод, отмена крепостного права, созыв Учредительного собрания.

10. Кто именовался в России флигель-адъютантом?

а) офицеры в чине не старше полковника, состоявшие в императорской свите;

б) фельдъегеря, офицеры срочной связи;

в) офицеры, выполнявшие обязанности адъютанта при генерале.

11. Одной из важнейших реформ Александра II стало создание органов местного самоуправления:

а) управ;

б) земств;

в) приказных изб;

г) канцелярии.

12. По реформе 1870 года всесословные выборные городские учреждения:

а) городские думы;

б) канцелярии;

в) дворянские собрания;

г) городские советы.

13. Городское общественное самоуправление ведало:

а) охраной общественного порядка;

б) обладало всей полнотой власти;

в) занималось в основном политическими вопросами;

г) исключительно хозяйственными вопросами.

14. При выборах в органы местного самоуправления избирателей делили на разряды, которые назвали:

а) сословия;

б) куриями;

в) общества;

г) управы.

15. Правом голоса при выборах органов местного самоуправления пользовались:

а) все граждане;

б) только дворяне;

в) только мужчины;

г) только состоятельные граждане.

16. Один из принципов, положенный в основу судебной реформы 1864 года:

а) гласности суда;

б) строгости суда;

в) неотвратимости суда;

г) упрощения судебной процедуры.

17. По судебной реформе 1864 года в России создавались два типа судов:

а) уголовные и гражданские;

б) высшие и низшие;

в) мировые и общие;

г) уездные и губернские.

18. Рассматривали мелкие уголовные и гражданские дела:

а) уездные суды;

б) мировые суды;

в) сословные суды;

г) губернаторские суды.

19. Высшей судебной инстанцией являлся:

а) Верховный уголовный суд;

б) Судебная палата;

в) суд присяжных;

г) Сенат.

20. Особый суд для крестьян:

а) помещичий;      

б) волостной;

в) деревенский;

г) уездный.

21. Особый суд для духовенства:

а) Синод;

б) Митрополичий суд;

в) консистория;

г) Патриарший суд.

22. Особый суд для военных:

а) офицерский суд;

б) гарнизонный суд;

в) полковой суд;

г) трибунал.

23. Военная реформа в России осуществлялась под руководством военного министра:

а) Милютина;

б) Радецкого;

в) Драгомирова

г) Скобелева.

24. Одним из основных направлений военной реформы была всеобщая воинская повинность. Призыву на военную службу подлежали:

а) только крестьяне;

б) только крестьяне и рабочие;

в) все сословия;

г) все сословия кроме дворян;

25. По военной реформе подлежали лица с:

а) 17 лет;

б) 18 лет;

в) 19 лет;

г) 20 лет.

26. Согласно военной реформе, кто не подлежал вообще призыву  на военную службу:

а) представители народов Севера, Средней Азии, часть жителей Кавказа и Сибири;

б) призывники, чьи родители могли заплатить пошлину;

в)  единственные сыновья богатых родителей.

27. Говоря об образовании, следует отметить, что в России было положено начало:

а) обучению детей с 6 летнего возраста;

б)  женскому образованию;

в) обучению бывших крепостных крестьян, которые могли за него заплатить.

28. Основным типом учебного заведения средней ступени стали:

а)  гимназии;

б) лицеи;

в) колледжи.

29. Кто из генералов командовал русской армией в первый период войны 1812 года, и чья осторожная тактика уберегла русскую армию, но восстановила против него общественное мнение?

а) Александр  I;

б) Барклай де Толли;

в) М.И. Кутузов;

г) Ф.П. Уваров.

30. Что объединяет 1801 г, 1825 г, 1855 г, 1881 г?

а) это даты начала военных компаний, которые вела Россия в 19 веке;

б) это даты подписания важнейших договоров с другими странами;

в) это даты этапов реформы крепостного права;

4) это даты восшествий на престол российских императоров.

31. В каком году началось обширное реформирование Российского государства, которое привело к отмене крепостного права и быстрому росту буржуазно-капиталистических отношений?

а) 1861;

б) 1856;

в) 1825;

г) 1878.

32. Командующий русской армией в Бородинском сражении?

а) П.И. Багратион;

б) М.И. Кутузов;

в) И.С. Дорохов;

г) М.И. Платов.

33. Важнейшие торговые партнеры России в конце 19 века?

а) Турция и Персия;

б) Германия и Франция;

в) США и Англия;

г) Англия и Германия.

34. В теории «русского социализма» Герцен приходит к выводу…

а) о наступлении в России капитализма;

б) о невозможности в России установления республиканского строя;

в) о необходимости сохранения самодержавия в России;

г) о том, что Россия придет к социализму, минуя капитализм.

35. Морское сражение, в котором русский флот потерпел поражение от японского?

а) Наваринское сражение;

б) Порт-Артур;

в) Перл-Харбор;

г) Цусима.

36. Где возник «Южнороссийский союз рабочих»?

а) Одесса;

б) Таганрог;

в) Ростов-на-Дону;

г) Новороссийск.

37. В своем Манифесте Николай 2 заявляет о создании представительного органа власти в России:

а) Земский собор;

б) Учредительное собрание;

в) Верховная коллегия;

г) Государственная Дума.

38. Впервые возможность космических полетов доказал…

а) Яблочков П.Н.;

б) Попов А.С.;

в) Циолковский К.Э.;

г) Лобачевский Н.И.

39. Русской армией при Бородино командовал…

а) император Александр I;

б) Кутузов М.И.;

в) Суворов А.В.;

г) Багратион П.И.

40. Чем занималось «3-е отделение Собственной его императорского величества канцелярии»?

а) контроль за деятельностью министров;

б) сбор информации о деятельности дипломатов других стран;

в) обеспечение безопасности престола;

г) просветительская работа среди крестьян.

41. 1801 год связан с…

а) вторжением Наполеона в Россию;

б) воцарением Александра I;

в) воцарением Николая I;

г) Бородинским сражением.

42. Какая часть Российской империи получила в 1815 году конституцию и представительный орган с законодательными функциями?

А) Литва;

Б) Польша;

В) Финляндия;

Г) Крым.

   43. Чем, по мнению Герцена, будет связано установление социалистического    строя в России?

а) с крестьянской общиной;

б) с получением всеми гражданами избирательного права;

в) с высокой православной духовностью русского народа;

г) с активностью выросшего класса пролетариата.

44. После проведенных в 60-70 гг. 19 века реформ в России…

а) развивается капитализм, хотя и медленными темпами;

б) укрепляется крепостное право;

в) начинается бурное развитие капитализма;

г) происходит консервация существующего строя.

45. Особенность становления буржуазных структур и капиталистических порядков в России:

а) большая роль пролетариата;

б) сильное сопротивление крестьянства нововведениям;

в) самопроизвольное зарождение этих отношений, их длительное органическое развитие, синхронность возникновения множества предпосылок этого становления;

г) сохранение множественных феодальных остатков и сильнейшее влияние государства на процессы.

46. Какое министерство возглавлял в 70-х годах 19 века А.М.Горчаков?

а) министерство финансов;

б) министерство иностранных дел;

в) министерство внутренних дел;

г) министерство народного просвещения.

47. Какой пост занимал С.Ю.Витте на рубеже 19-20 веков?

а) министра финансов;

б) генерал-прокурора Синода;

в) министра внутренних дел;

г) начальника 3 отделения Его высочества императорской канцелярии.

48. По условию Тильзитского договора 1807 года между Наполеоном и Александром…

а) Россия присоединялась к континентальной блокаде Англии, а на территории Пруссии создавалось герцогство Варшавское;

б)  Россия уступала Франции польские земли, на которых создавалось герцогство Варшавское;

в)  Россия получала часть прусских земель и герцогство Варшавское;

г) Россия присоединялась к континентальной блокаде Англии, Пруссия оставалась самостоятельным государством, но на части ее земель создавалось герцогство Варшавское.

49. Какое событие ускорило выступление декабристов?

а) объявление войны Турции;

б) смерть Николая I;

в) начавшийся «холерный» бунт;

г) смерть Александра I.

50. Александр 1, реформируя систему управления Российской империей…

а) заменяет министерства коллегиями;

б) учреждает Сенат;

в) заменяет коллегии министерствами;

г) вводит ограниченное дворянское самоуправление в губерниях.

51. Один из видных меценатов России, открывший в Москве художественную галерею?

а) С. Морозов;

б)С. Мамонтов;

в) П. Третьяков;

г) А. Бахрушин.

52. Автор теории «русского социализма», основатель революционно-демократической идеологии

а) Пестель П.И.;

б) Герцен А.И.;

в) Чернышевский Н.Г.;

г) Писарев Д.И.

53. Что послужило поводом к Русско-турецкой войне 1877-1878 гг.?

а) Отказ Турции вывести свои войска из Севастополя;

б) Отказ Турции провести реформы в целях улучшения положения христиан;

в) Проведение демонстрации в Москве под антитурецкими лозунгами;

г) Победа Сербии и Черногории в войне против Турции.

54. Какое событие связано  с военным действиями на Балканском фронте в ходе Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.?

а) Штурм Измаила;

б) Осада Плевны;

в) Овладение крепостями Баязет и Ардаган;

г) Синопское сражение.

55. Чья деятельность связана с Русско-турецкой войной 1877-1878 гг.?

а) М.Д. Скобелева;

б) П.С. Нахимова;

в) Н.И. Пирогова;

г) А.С. Суворова.

56.  Какое событие в ходе Русско-турецкой войны 1877-1878 гг. произошло ранее других?

а) Берлинский конгресс;

б) Взятие русскими войсками Андрианополя и Стамбула;

в) Взятие русскими войсками Плевны;

г) Наступление русских войск на Стамбул.

57. Что стало результатом победы России в Русско-турецкой войне 1877-1878 гг.?

а) Превращение Болгарии в независимое государство;

б) Присоединение к России Сербии и Черногории;

в) Восстановление престижа России на Балканах;

г) Превращение Турции в вассала Российской империи.

Ключ к тесту № 10.

Раздел 11. От Новой истории к Новейшей

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У1-6, 6; З1-3; ОК 1-7

1.В чём причины борьбы за передел мира в конце XIX – начале XX

     века?

 2. Какие военные блоки сложились в это время в Европе? Каковы были

     их планы?

 3. Перечислите локальные войны конца XIX – начала XX века.

 4.В чём причины Первой  мировой войны?

 5. Назовите основных участников войны?

 6. Какие цели преследовала Россия в Первой  мировой войне?

 7.Как война повлияла на общественные настроения в России?

 8.Какие события привели к падению монархии в России?

 9.Чо такое двоевластие? В чём причины его возникновения?

 10. Раскройте позицию большевиков весной 1917 г., почему росло их

     влияние?

11.Почему подал авторитет Временного правительства?

12. Была ли возможность мирного перехода власти в руки большевиков

     летом 1917 г.?

13.Чего хотел добиться Л.Г. Корнилов? Каковы были последствия его

      выступления?

14.Как большевика захватили власть?  Почему им удалось это сделать

     сравнительно легко?

15.Назовите первые декреты Советской власти. Какое значение они

     имели?

16.Как Россия выходила из Первой мировой войны?

17.В чём причины гражданской войны в России?

18. Кто основные участники гражданской войны?

19. В чём причины победы красных в гражданской войне?

20. Что такое политика «военного коммунизма»? Каковы её цели и

       последствия?

Тестовая работа № 11.

Проверяемые У, З, ОК: У1-6, 6; З1-3; ОК 1-7

Выберите правильный вариант ответа.

11. Первая мировая война началась:

а) в 1916г.;

б) в 1915г.;

в) в 1914г;

г) в 1913г.

12. Впервые химическое оружие было применено в битве под:

а) Верденом;

б) Ипром;

в) Марной;

г) Парижем.

13. Немецкий генеральный план ведения Первой мировой войны был разработан:

а) О. Бисмарком;

б) А. Шлиффеном;

в) Ф. Фердинандом;

г) Ф. Шехтелем.

14. Укажите лишнее в приведенном предложении. В 1915г. на стороне Тройственного союза воевали:

а) Австро-Венгрия;

б) Болгария;

в) Германия;

г) Италия.

15. Версальский мирный договор был подписан в:

а) 1918г.;

б) 1919г.;

в) 1920г.;

г) 1921г.

16. Какое событие произошло раньше:

а) план Юнга;

б) план Дауэса;

в) план «Барбаросса»;

г) план «Ост».

17. Рапалльский договор был подписан между странами:

а) Россией и Германией;

б) Россией и Францией;

в) Россией и Турцией;

г) Россией и Англией.

18.Первая мировая война закончилась:

а) в 1919г.;

б) в 1918г.;

в) в 1917г.;

г) 1916г.

19. Поводом к началу Первой мировой войны послужило:

а) затопление американского пассажирского судна «Лузитания»;

б) всеобщая мобилизация в России;

в) убийство эрцгерцога Франца Фердинанда;

г) забастовочное движение в Германии.

20. Впервые танки были применены:

а) австро-венгерской армией;

б) русской армией;

в) англо-французской армией;

 г) немецкой армией.

21. Укажите лишнее в приведенном предложении. В 1916г. произошли такие крупные военные операции:

а) битва под Верденом;

б) Галицкая битва;

в) Ютландское морское сражение;

г) Брусиловский прорыв.

22. Когда началась забастовка на Путиловском заводе в Петрограде:

а) в 1917 году;

б) в 1915 году;

в) в 1916 году.

23. Кто возглавил Временное правительство в марте 1917 года:

а) А. Ф. Керенский;

б) Г. Е. Львов;

в) П. Н. Милюков.

24. Куда были сосланы Николай II и его семья в августе 1917 года:

а) в Тобольск;

б) в Могилев;

в) в Екатеринбург.

25. Кто оказался у власти после падения монархии:

а) либералы;

б) умеренные социалисты;

в) либералы и умеренные социалисты.

26. Главными целями Временного правительства были:

а) демократизация страны и решение национального вопроса;

б) решение аграрного вопроса;

в) демократизация страны и ведение войны до победного конца.

27. В. И. Ленин в своих «Апрельских тезисах» в 1917 года утверждал, что:

а) политика Временного правительства не соответствует ожиданиям народа

б) политика Временного правительства даст стране мир, а крестьянам – землю;

в) политика Временного правительства может решить наиболее острые проблемы страны.

28. Когда открылся I Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов:

а) в 1905 году;

б) в 1909 году;

в) 1917 году.

29. В 1917 году на нужды фронта уходило:

а) 50 % государственных расходов;

б) 80 % государственных расходов;

в) 90 % государственных расходов.

30. 12 октября 1917 года был создан Военно-революционный комитет, фактическим руководителем которого был:

а)Л. Б. Каменев;

б) Г. Е. Зиновьев;

в) Л. Д. Троцкий.

31. Когда, по старому стилю, произошёл штурм Зимнего дворца и арест членов Временного правительства:

а) в октябре 1917 года;

б) в феврале 1917 года;

в) в ноябре 1917 года.

32. II съезд Советов принял Декрет…

а) об отмене частной собственности на средства производства;

б) о выходе России из войны;

в) о созыве Учредительного собрания.

33. Аннексия – это:

а) насильственное присоединение всей или части территории другого государства;

б) платежи, налагаемые на побеждённое государство в пользу победителя;

в) насильственное переселение граждан из одной части страны в другую.

34. первый Декрет II съезда Советов провозглашал переход власти:

а) к Советам рабочих, солдатских и крестьянских депутатов;

б) к Учредительному собранию.

в) к Комитету общественной безопасности.

35. Работа Учредительного собрания осуществлялась:

а) в 1917 году;

б) в 1918 году;

в) в 1919 году.

36. председателем ВЦИК в январе 1918 года был:

а) В. И. Ленин;

б) Я. М. Свердлов;

в) Л. Д. Троцкий.

37. Подписание мирного договора между РСФСР и державами австро-германского блока произошло:

а) в Могилеве;

б) в Гомеле;

в) в Брест-Литовске.

38. первая Конституция РСФСР была принята:

а) в 1917 году;

б) в 1918 году;

в) в 1919 году.

39. Сепаратный мир – это мир, заключённый:

а) между противником и одним из государств, входящих в воюющую с ним коалицию, без ведома и согласия остальных участников коалиции;

б) между враждующими сторонами, на условиях, включающих аннексию и контрибуцию;

в) между враждующими сторонами на условиях, включающих в себя полный раздел территории проигравшего государства между победителями.

40. Высшим органом власти в РСФСР признавался: 

а) Совет народных комиссаров;

б) съезд Советов;

в) Всероссийская чрезвычайная комиссия.

41. Большевики не рискнули отменить ранее назначенные выборы в Учредительное собрание, так как:

а) идея созыва Учредительного собрания была очень популярна в народе;

б) выборы должны были дать большевикам наибольшее число мест в Учредительном собрании;

в) благодаря выборам в Учредительное собрание прошла бы лишь незначительная часть партий, многие противники большевиков, не попав в его состав, потеряли бы влияние.

Ключ к тесту № 11.

Раздел 12. Межвоенный период (1918-1939)

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У1-3,5-6; З1-2; ОК 1-7

1.Какие территориальные изменения произошли в результате  Первой

        мировой войны.

2. С чем связан рост влияния коммунистов в Европе после Первой

       мировой войны?

3.Почему ни в одной стране мира, кроме России коммунисты не смогли

       придти к власти?

4.Кратко охарактеризуйте мировой экономический кризис 1929-33 гг.

5.В чём состоит суть кейнсианства?

6.В чём заключался «новый курс Рузвельта», какими были его результаты?

7.В чём состояли причины установления недемократических режимов в большинстве стран мира в 20-30-е гг. XX века?

8.Какую политику проводили фашистские режимы? Почему они пользовались поддержкой населения?

9.Как проходила борьба народов колониальных стран за независимость?

10.Почему деятельность Лиги наций оказалась во многом неэффективной?

11. Было ли начало Второй мировой войны неизбежным?

12.В чём причины перехода к НЭПу?

13. Какова экономическая сущность НЭПа? В чём состояли его итоги?

14. Почему советское правительство отказалось от НЭПа?

15. Когда и на каких принципах образовался СССР?

16.Что такое индустриализация, каковые основные итоги?

17. Что такое коллективизация, каковы её основные итоги?

18. Что  такое культурная революция?

19.Какие задачи решали большевика в области культуры?

20.Какие достижения  имела советская наука в 20-30-е гг.?

Тестовая работа № 12.

Проверяемые У, З, ОК: У1-3,5-6; З1-2; ОК 1-7

Выберите правильный вариант ответа.

1. Первое правительство Народного фронта во Франции возглавил:

а) Э. Даладье;

б) М. Торез;

в) Л. Блюм;

г) Ф. Тьер.

2. Мировой экономический кризис произошел в период:

а) 1929-1933гг.;

б) 1927 – 1932гг.;

 в) 1929-1935гг.;

г) 1931-1935гг.

3. В Великобритании всеобщая стачка состоялась в:

а) 1929г.;

б) 1931г.;

в) 1933г.;

г) 1935г.

4. Укажите лишнее из предложенного перечня:

а) М. Торез;

 б) Р. Пуанкаре;

в) Л. Блюм;

г) Э. Даладье.

5. Периодом гражданской войны в Испании является:

а) 1933-1937гг.;

б) 1936-1939гг.;

в) 1937-1941гг;

г) 1934-1938гг.

6. Укажите событие, произошедшее позже:

а) поход на Рим;

б) создание оси «Берлин - Рим-Токио»;

в) приход к власти фашистов в Германии;

г) приход к власти фашистов в Италии.

7. Веймарская республика просуществовала:

а) с 1919 по 1929гг.;

б) с 1918-1927гг.;

в) с 1920-1928гг.;

г) с 1921-1932гг.

8. Началом революции в Венгрии считается :

а) ноябрь 1917г.;

б) ноябрь 1918г.;

в) ноябрь 1919г.;

г) ноябрь 1920г.

9. Начальником Польского государства стал:

а) М. Хорти;

б) Ю. Пилсудский;

в) И. Дашинский;

г) И. Вышенский.

10. Декларация об объединении Сербии и южнославянских земель Австро-Венгрии в независимое государство получила название:

а) Сербская;

 б) Корфская;

в) Белградская;

 г) Хорватская.

11. Демократическое движение в 1919г. в Китае получило название:

а) «Движение 5 марта»;

б) «Движение 10 января»;

в) «Движение 4 мая»;

г) «Движение 15 июня».

12. «Отцом турок» называли:

а) Реза-хана;

б) Мустафу Кемаля;

в) М. Ганди;

г) Абдул-Хамида.

13. Палестина являлась подмандатной территорией:

а) Великобритании ;

б) США;

в) Франции;

г) России.

14.«Антикоминтерновский пакт» между Германией и Японией был заключен :

а) в 1936г.,

б) 1937г.,

в) в 1938г.;

г) в 1939г.

15. Пакт о ненападении между Германией и СССР со стороны СССР подписал :

а) Л. Каганович;

б) В. Молотов;

в) М. Калинин;

г) И. Сталин.

16. Германия вышла из Лиги Наций:

а) в октябре 1933г.;

б) в ноябре 1933г.;

в) в сентябре 1933г.,

г) в январе 1934г.

17. Укажите лишнее из предложенного перечня:

а) Мюнхенская конференция;

б) англо-франко-советские переговоры ;

в) «аншлюс» Австрии;

г) разделение Чехословакии.

18. Укажите лауреатов Нобелевской премии в области литературы:

а) И. Бунин;

б) Н. Семенов;

в) А. Абрикосов;

г) И. Павлов.

19. Укажите среди понятий лишнее:

а) кубизм;

б) модернизм;

в) классицизм;

г) сюрреализм.

20. Периодом работы Вашингтонской конференции считается :

а) ноябрь 1920г.- февраль 1921г.;

б) ноябрь 1921г.- февраль 1922г.;

в) ноябрь 1922г.- февраль 1923г.;

г) ноябрь 1923г.- февраль 1924г.

21. Какое событие произошло позже :

а) принятие пакта Бриана-Келлога;

б) Рурский вооруженный конфликт;

в) Рапалльский договор;

г) Сен-Жерменский договор.

22. США стали членом Лиги Наций в.:

а) 1919г;

б) 1920г.;

 в) 1921г.;

г) 1922г.

23. Главой первого лейбористского правительства в Великобритании был:

а) У. Черчилль;

б) Н. Чемберлен;

в) Р. Макдональд;

г) Г. Пальместорн.

24. Периодом экономической стабилизации является:

а) 1922-1927гг.;

б) 1923 – 1928гг.;

в) 1924-1929гг.;

 г) 1925-1930гг.

25. Французские фашисты попытались захватить власть в:

а) 1934г. ;

б) 1933г.;

в) 1935г.;

г) 1936г.

26. Укажите лишнее из предложенного перечня:

а) закон «О восстановлении промышленности» ( НИРА);

б) «кодексы честной конкуренции»;

в) «сухой закон»;

г) «Билль о помощи фермерам».

27. Периодом Веймарской республики в Германии является:

а) 1918-1920гг.,

б) 1919-1933гг.,

в) 1921-1939гг.;

г) 1920-1923гг.

28. Укажите событие, произошедшее раньше:

а) приход к власти фашистов в Германии;

б) приход к власти фашистов в Италии;

в) поход на Рим;

г) создание оси «Берлин - Рим-Токио».

29. В Испании фашистам противостоял:

а) Народный фронт;

б) Демократический фронт;

в) Освободительный фронт;

г) Военный фронт.

30. Государство Чехословакия образовалось:

а) в ноябре 1917г.,

б) в ноябре 1918г.,

в) в ноябре1919г.;

г) в ноябре 1920г.

31. Диктатором Румынии в 1940г. стал:

а) Кароль ІІ;

б) И. Антонеску;

в) Т. Татареску;

г) В. Чаушеску.

32. В Болгарии социально-экономические реформы в 1919-1923гг. были проведены правительством:

а) А. Цанкова;

б) И. Вышкова;

в) А. Стамболийского;

г) Е. Станкова.

33. Турция была провозглашена республикой :

а) 1921г.,

б) 1922г.,

в) 1923г.;

г) 1924г.

34. «Великой душой» называли:

а) М. Кемаля,

б) М. Ганди;

в) Чан Кайши;

г) О. Хайяма.

35. Афганистан получил независимость после подписания договора с Англией в

а) 1919г. ;

б) 1920г.,

в) 1921г.,

г) 1922г.

36. Ось «Берлин-Рим» была создана:

а) в 1934г.,

б) 1935г.,

в) в 1936г.;

г) 1937г.

37.Пакт о ненападении между Германией и СССР со стороны Германии подписал :

а) К. Шушниг;

б) И. Риббентроп;

в) Г. Геббельс;

г) З. Геринг.

38. Италия напала на Эфиопию в :

а) 1933г.;

б) 1934г.,

в) 1935г.,

г) 1936г.

39. Укажите лишнее из предложенного перечня:

а) А. Гитлер;

б) Э. Даладье;

в) Н. Чемберлен;

г) Б. Муссолини.

40. Укажите лауреатов Нобелевской премии в области биологии:

а) И. Павлов;

б) Б. Пастернак;

в) П. Черенков;

г) М. Шолохов.

41. Укажите среди понятий лишнее:

а) абстракционизм;

б) символизм;

в) романтизм;

г) дадаизм.

42. В период НЭПа были осуществлены следующие меры:

а) введение продразверстки;

б) денационализация промышленности;

в) введение продналога;

г) сплошная национализация промышленных предприятий.

43. В годы НЭПа частный капитал преобладал в:

а) тяжелой промышленности;

б) легкой промышленности;      

в) торговле;      

г) сельском хозяйстве.

44. Созданные в годы НЭПа государственные промышленные предприятия, функционировавшие на принципах хозрасчета и самоокупаемости, назывались:

а) кооперативами;    

б) синдикатами;    

в) трестами;    

г) концернами.

45. Значительные темпы экономического роста страны в период НЭПа объяснялись:

а) широким привлечением  иностранного капитала;

б) успехами частнокапиталистического сектора;

в) использованием дореволюционного промышленного и сельскохозяйственного капитала;

г) повышением налоговых платежей.

46.    В период НЭПа в деревне обозначился рост хозяйств:

а) кулаческих;  

б) середняцких;    

в) бедняцких.

47.  События весны 1921 года были оценены В.И. Лениным как «самый большой внутренний политический кризис советской власти», так как:

а) против политики ЦК выступило большинство низовых партийных организаций;

б) была создана крупная эсеро-меньшевистская партия;

в) против политики большевиков выступили крестьяне, питерские рабочие и моряки Кронштадта.

48. Идею проведения индустриализации за счет эксплуатации «внутренней колонии» - крестьянства в 20-е годы выдвинул:

а) Н.И Бухарин;      

б) Е.А. Преображенский;    

в) И.В. Сталин.

49.    Всю Нобелевскую премию в 1921 году в фонд помощи голодающим Поволжья передал:

а) И.А. Бунин;    

б) М. Горький;    

в) А. Франс.

50.   Свои знаменитые слова «Обогащайтесь, развивайте свое хозяйство и не беспокойте, что вас прижмут» - Н.И. Бухарин адресовал:

а) крестьянству в целом;    

б) кулакам;    

в) нэпманам.

51.  В период НЭПа в Петрограде было создано всего шесть совместных предприятий (концессий), так как:

а) иностранные предприниматели считали экономическую и политическую ситуацию в стране нестабильной;

б) советские рабочие не желали работать под началом «империалистов»;

в) советская власть препятствовала деятельности иностранных фирм.  

Ключ к тесту № 12.

Раздел 13.Вторая мировая война. Великая Отечественная война

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У1-6, 6; З1-3; ОК 1-7

1.Какой была расстановка сил в мире накануне Второй мировой войны?

2.Что препятствовало обузданию стран-агрессоров?

3.В каких условиях был заключён пакт о ненападении между СССР и Германией? Каковы условия этого договора?

4.Охарактеризуйта военно-политические планы сторон накануне войны.

5.Как началась Вторая мировая война?

6.Как СССР укреплял свою обороноспособность накануне войны?

7.Каково было соотношение сил накануне нападения Германии на СССР?

8.В чём состояли причины поражения Красной армии в начальный период войны?

9.Какие мероприятия по организации отпора врагу были проделаны в СССР в начальный период войны?

10.В чём состоит историческое значение победы советской армии в битве под Москвой?

11.Почему Сталинградскую битву считают важнейшим событием Второй мировой войны?

12. В чём состояло историческое значение Курской битвы?

13.Каковы были цели антифашистской коалиции? В чём состояло её значение?

14.В чём причины движения Сопротивления? Какую роль оно сыграло в ходе Второй мировой войны?

15. Каковы были итоги битвы за Берлин?

16.Каковы результаты Второй мировой войны?

17.В чём состояло значение победы антигитлеровской коалиции?

18. Какова цена победы для советского народа?

Тестовая работа № 13.

Проверяемые У, З, ОК: У1-6, 6; З1-3; ОК 1-7

Выберите правильный вариант ответа.

1. Определите последовательность событий Второй мировой войны:

а) Сталинградская битва;

б) Сражение у Эль Аламейна;

в) Открытие второго фронта;

г) Потсдамская конференция;

6) Нападение Японии на Перл-Харбор.

2. Соотнесите название военных операций и их целей:

1) «Морской лев»;                       а) Открытие второго фронта в Европе.

2) «Барбаросса»;                         б) Высадка немецких войск в Англии.

3) «Оверлод»;                              в) Нападение Германии на СССР.

3. Войсками западных держав, высадившимися в Нормандии, командовал:

а) Эйзенхауэр;

б) Де Голль;

в) Монтгомери;

г) Макартур.

4.Последней европейской столицей, освобожденной Советской Армией была:

а) Варшава;

б) Вена;

в) Прага;

г) София.

5. Союзниками Германии во второй мировой войне были (правильных ответов – 2):

а) Венгрия;

б) Бельгия;

в) Испания;

г) Польша.

6. В Мюнхенском соглашении 1938 г. решался вопрос о территории:

а) Польши;

б) Чехословакии;

в) Эльзаса;

г) Австрии.

7. Определите последовательность событий Второй мировой войны:

а) Битва под Москвой;

б) Сражение у атолла Мидуэй;

в) Капитуляция Японии;

г) Тегеранская конференция;

д) Высадка союзников на Аппенинском полуострове.

8. Приведите в соответствие:

1) Монтгомери;                                                 а) Германия;

2) Кейтель;                                                        б) США;

3) Де Голль;                                                       в) Франция.

9. Укажите страну, в которой был открыт второй фронт:

а) Польша;

б) Франция;

в) Югославия;

г) Германия.

10. Союзниками Германии во второй мировой войне были (правильных ответов – 2):

а) Болгария;

б) Италия;

в) Китай;

г) Голландия.

11. Главным фронтом второй мировой войны был:

а) германо-французский;

б) итало-советский;

в) советско-германский;

г) англо-германский.

12. Политика нацистов по массовому истреблению населения на оккупированных территориях называется:

а) ариизация;

б) геноцид;

в) селекция;

г) сегрегация.

13. Определите последовательность событий Второй мировой войны:

а) Крах фашистского режима в Италии;

б) Капитуляция Германии;

в) Парад Победы в Москве;

г) Крымская конференция;

д) Атомная бомбардировка Хиросимы.

14. Приведите в соответствие:

1) Жуков;                                          а) США;

2) Манштейн;                                   б) СССР;

3) Эйзенхауэр;                                  в) Германия.

15. К понятию «коренной перелом» имеет непосредственное отношение:

а) битва за Москву;

б) Сталинградское сражение;

в) открытие второго фронта в Европе;

г) высадка союзников в Италии.

16. Союзниками Германии во второй мировой войне были:

а) Греция;

б) Румыния;

в) Япония;

г) Дания.

17. СССР вступил в войну против Японии:

а) 6 августа 1945 г.;

б) 20 августа 1945 г;.

в) 8 августа 1945 г.;

г) 15 августа 1945 г.

18. В большинстве освобожденных странах Восточной Европы в 1944-1945 гг. устанавливалась власть:

а) Народного фронта;

б) довоенных правительств;

в) советской военной администрации;

г) коммунистических правительств.

19. Определите последовательность событий Второй мировой войны:

а) Капитуляция Франции;

б) Курская битва;

в) Объявление СССР войны Японии;

г) Операция «Багратион»;

д) Высадка союзников в Нормандии.

20. Приведите в соответствие.

1) Тегеранская конференция;

2) Крымская конференция;

3) Потсдамская конференция.

а) Обсуждали проблемы послевоенного устройства мира.

б) Приняты Декларации о совместных действиях против Германии, об открытии второго фронта в Европе.

в) Согласованы планы окончательного разгрома Германии.

21. Вступление США в войну последовало за:

а) поражением германских войск под Москвой;

б) военной операцией в Перл-Харборе;

в) разгромом немецких войск под Сталинградом;

г) Тегеранской конференцией. 

22. Союзниками Германии во второй мировой войне были:

а) Финляндия;

б) Турция;

в) Швеция;

г) Словакия.

23. Капитуляцию Японии принял:

а) Жуков;

б) Эйзенхауэр;

в) Де Голль;

г) Макартур.

24. Вторая мировая война началась с нападения Германии на:

а) Францию;

б) Польшу;

в) СССР;

г) Англию.

25. Германский план нападения на СССР («Барбаросса») предусматривал:

а) Расчленение СССР на отдельные государства;

б) Колонизацию Германией всей территории СССР;

в) Уничтожение единого государства, колонизацию европейской части СССР.

26. Высшим государственным органом, сосредоточившим всю полноту власти в годы Великой Отечественной войны стал:

а) Государственный комитет обороны;

б) Совет труда и обороны;

в) Ставка Верховного Главнокомандования.

27. Определите причину неудач Красной Армии в первые месяцы войны:

а) Превосходство немецкой армии в численности войск и боевой технике;

б) Уменьшение бюджетных ассигнований на оборону;

в) Переоценка собственных сил и недооценка возможностей противника.

28. В чем заключалось значение битвы за Москву

а) Был сорван план молниеносной войны;

б) Был открыт второй фронт в Европе;

в) Стратегическая инициатива перешла в руки советского командования.

29. В каком году СССР превзошел Германию по выпуску военной продукции:

а) В конце 1942 г.;                

б) В середине 1943 г.;              

в) В начале 1944 г.

30. Контрнаступление советских войск под Сталинградом началось:

а) 23 августа 1942 г.;            

б) 19 ноября 1942 г.;            

в) 2 февраля 1943 г.

31. Какая из  битв Великой Отечественной войны относится к периоду коренного перелома:

А) Курская битва;                  

б) Битва под Москвой;                

в) Битва за Берлин.

32. Второй фронт был открыт на территории:

а) Норвегии;                        

б) Германии;                                

в) Франции.

33. Выдающимся советским военачальником  в годы Великой Отечественной войны был:

а)  В.К. Блюхер;                    

б)  И.С. Конев;                            

в)  М.Н.Тухачевский.

34. Какая из перечисленных международных конференций не относится к событиям Великой Отечественной войны:

а) Потсдамская;                      

б) Мюнхенская;                        

в) Тегеранская.

35. Операция советских войск под кодовым названием «Багратион» была проведена с целью освобождения:

а) Белоруссии;                        

б) Правобережной Украины;      

в) Польши.

36. В годы войны Красная армия освободила:

а) Стамбул;                            

б) Прагу;                                      

в) Париж.

37. К причинам победы над фашистской Германией можно отнести:

а) Проведение всех основных военных операций против Германии в зимнее время;

б) Военная слабость Германии и ее союзников;

в) Патриотизм советских граждан.

38. СССР вступил в войну с Японией в 1945 году:

а) 9 мая;                                    

б) 8 августа;                                  

в) 2 сентября.

39. Когда было водружено Знамя Победы над рейхстагом:

а) 30  апреля 1945г.;                

б) 2 мая 1945 г.;                            

в) 8 мая 1945 г.

40. После второй мировой войны  и до сих пор не подписан мирный договор:

а) С Италией;                          

б) С Японией;                              

в) С Англией.

41. Вторая мировая война унесла жизни  …  советских граждан:

а) 20 млн.;        

б) 25 млн.      

в) 27 млн.

Ключ к тесту № 13

Раздел 14. Соревнование социальных систем. Современный мир. 15.Апогей и кризис советской системы.

Перечень вопросов для устного опроса

Проверяемые У, З, ОК: У1-6, 6; З1-3; ОК 1-7

1.Какие решения приняла Потсдамская конференция?

2.Когда была создана ООН, каковы её цели?

3.Что такое холодная война? В чём её причины? Была ли она неизбежной?

4.В чём состояли причины образования военно-политических блоков? В чём заключались их задачи?

5.Что такое биполярный мир? Как он сложился?

6.В чём состояли причины и последствия Берлинского кризиса?

7.Почему началась корейская война? Каковы её итоги?

8.Как изменилась роль США в мире после Второй мировой войны? Каковы были особенности развития США во 2-й половине ХХ – начале XXI века?

9.Как развивались ведущие страны Западной Европы во второй половине XX-начале XXI века?

10. Как и почему пали авторитарные режимы в Европе?

11.Чем была вызвана необходимость европейской интеграции?

12.Каковы особенности развития Японии во 2-й половине XX-начале XXI вв.?

13.Как к власти в восточноевропейских странах пришли коммунисты? Какие преобразования они провели?

14.С чем были связаны кризисы в Польше, Венгрии, Чехословакии? Как они были разрешены?

15.Каковы причины нарастания кризисных явлений в социалистических странах?

16.Что такое «бархатные революции»? Какие изменения произошли в странах Восточной Европы в конце XX-начале XXI вв.?

17. Было ли неизбежно падение коммунистических режимов в странах Восточной Европы? Почему подобные события не произошли в социалистических странах Азии?

18.В чём причины усиления национально-освободительного движения после второй мировой войны?

19.Каковы основные тенденции развития стран Латинской Америки во 2-й половине XX-начале XXI вв.?

20. Какие результаты имела кубинская революция?