РАБОЧАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной учебной дисциплины ОД. О3 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ) специальность 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовая подготовка среднего профессионального образования)
рабочая программа

ОДОБРЕНА                                                                                      

Комиссией                                              

Общеобразовательного цикла

(Ярославская)

Протокол № 1                                         от 28.08. 2015 г.                            

Разработана на основе Федерального компонента государственного  стандарта среднего (полного) общего  образования  по дисциплине ОД.03. Иностранный язык (английский), примерной программы учебной дисциплины автора Тимофеева В.Г., зав. Кафедрой английского языка СПбГУ, одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки  России 2008, Федерального государственного стандарта по специальности 23.02.03

Техническое обслуживание и

ремонт автомобильного транспорта

базовой подготовки среднего профессионального образования

Председатель  комиссии

Общеобразовательного цикла

____________/Горбунова И.И. 

Заместитель директора

 по учебно-методической работе

____________  /Турланова И.А. 

Подпись                Ф.И.О.

Составитель (автор): Кутенцина Т.Г.  

Подпись                Ф.И.О.

преподаватель дисциплины ОД.03.Иностранный язык (английский)

высшей квалификационной категории  ГБОУ  СПО ПТ №13

имени П.А. Овчинникова

Департамента образования города Москвы

Рецензент:  

стр

1.

Паспорт рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины

4

2.

Структура и  содержание общеобразовательной учебной дисциплины

7

3.

Условия реализации рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины

15

4.

Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной учебной дисциплины

18

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

118

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего),

78

в том числе:

практические занятия

78

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

в том числе:

устное сообщение

проект

эссе

20

16

  4

Промежуточная аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

2

Своеобразие английского языка. Его роль в современном мире как языка международного и межкультурного общения. Цели и задачи изучения английского  языка в учреждениях  среднего профессионального образования.

2

3

1.Основной модуль

78

Тема 1.1.

Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии)

Содержание учебного материала

4

Практические занятия.

Внешность человека. Роль внешности  в жизни молодежи. Идеальная внешность. Черты характера, личностные качества. Гороскоп. Влияние профессии на внешность человека.

Лексический материал по теме.

- внешность, характер, личностные качества, профессии;

Грамматический материал:

- простое предложение с глаголом to be.

- типы предложений.

- порядок слов в предложении.

4

3

Тема 1.2. Межличностные отношения  

Содержание учебного материала

4

Практические занятия.

Семья. Члены семьи. Отношения между родителями и детьми. Отношения между поколениями в России и США. Первая любовь.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- распространенное предложение с глаголом to be;

- определенный артикль;

- специальные вопросы с глаголом to be;

4

3

Тема 1.3. Человек, здоровье, спорт

Содержание учебного материала

9

Практические занятия.

Человек и его здоровье. Вредные привычки и здоровый образ жизни. Виды спорта. Значение спорта в жизни людей. История Олимпийских игр.  Черты характера, которые развивает спорт.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- простое настоящее время глагола to be;

- указательные местоимения this, that;

- множественное число имен существительных;

- повелительное наклонение.

5

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. № 1.Подготовить устное сообщение «Мой любимый вид спорта»

4

Тема 1.4. Город, деревня, инфраструктура

Содержание учебного материала

4

Практические занятия.

Лицо города – визитная карточка страны. Город, каким он может быть. Деревня вчера, сегодня, завтра. Жизнь в городе и в деревне.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- глагольная форма have got = have;

- притяжательные местоимения;

- притяжательный падеж имен существительных;

- альтернативный вопрос.

- повелительное наклонение.

4

3

Тема 1.5. Природа и человек (климат, погода, экология)

Содержание учебного материала

9

Практические занятия

Климат на планете. Влияние климата на человека. Как формируется погода. Загрязнение окружающей среды. Окружающая среда и здоровье человека. Глобальные экологические проблемы. Охрана природы.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- простое настоящее время;

- наречия неопределенного времени;

- отрицательная форма повелительного наклонения.

5

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. № 2.Подготовить устное сообщение «У природы нет плохой погоды»

4

Тема 1.6. Научно – технический прогресс

Содержание учебного материала

7

Практические занятия.

Научно-технический прогресс, его роль в развитии человеческого общества. Роль науки в жизни человечества. Выдающиеся научные открытия XIX-ХХ вв. Выдающие ученые мира.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- порядок слов в простом предложении;

- вопросы к подлежащему;

- прилагательные much. many.

3

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. № 3.Подготовить устное сообщение «Этапы развития вычислительной техники»

4

Тема 1.7. Повседневная жизнь, условия жизни

Содержание учебного материала

4

Практические занятия.

Основные аспекты повседневной жизни. Различные условия жизни.

Распорядок дня. Квартира. Моя комната. Условия жизни в России и Великобритании. Социальное страхование.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- настоящее продолженное время;

- притяжательные местоимения;

- личные местоимения в объективном падеже.

4

3

Тема 1.8. Досуг

Содержание учебного материала

5

Практические занятия.

Чем увлекается молодежь в РФ. Где и как проводит молодежь свой досуг. Как я провожу свой досуг во время учебы, в праздничные дни, во время каникул. Хобби. Спорт и здоровый образ жизни.

Грамматический материал:

-настоящее продолженное время;

-прилагательные much, many, little, few;

-личные местоимения в объективном падеже

1

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. № 4.Подготовить проект «Мой друг компьютер»

4

Зачет

2

Тема 1.9. Новости, средства массовой информации

Содержание учебного материала

7

Практические занятия

Новости, средства массовой информации. Какие задачи стоят перед СМИ в обществе. Роль СМИ в нашей жизни. Компьютер, его место в жизни молодежи. Интернет, его роль в жизни подростков.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- местоимение some, any;

- конструкция there is/are;

- порядковые числительные

3

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. № 5.Подготовить устное сообщение «Средства массовой информации»

4

Тема 1.10. Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)

Содержание учебного материала

11

Практические занятия.

Навыки общественной жизни: культура поведения  в общественных местах. Знакомство, представление, автобиография, резюме. Учеба в колледже. Любимые предметы. Профессии. Профессии нашего колледжа. Выбор профессии. Профессиональные навыки и умения. Иностранный язык – путь к успеху.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-  местоимения, производные от some, any, no;

- вопросительная форма конструкции there is/are;

- порядковые числительные.

7

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. № 6.Написать эссе «Я - гражданин России»

4

Тема 1.11. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники

Содержание учебного материала

10

Практические занятия.

Различные нации и их типичные характеристики. Нравы и обычаи разных стран. Что типично для русских. Что типично для британцев и американцев. Праздники в РФ и в США. Родной край. С чего начинается Родина.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-  инфинитив, формы, употребление;

- неправильные глаголы

6

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. № 7. Подготовить проект «Наши семейные традиции»

4

Тема 1.12. Государственное устройство, правовые институты  

Содержание учебного материала

2

Практические занятия.

Государственное устройство РФ и США. Высшие органы власти. Правовые институты.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- причастие, понятие, формообразование;

- предлоги места и направления

2

3

2. Профессионально-направленный модуль

36

Тема 2.1. Цифры, числа, математические действия

Содержание учебного материала

8

Практические занятия

Количественные числительные. Порядковые числительные. Дроби. Сложение и вычитание чисел. Деление и умножение чисел.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- герундий, понятие, формообразование

- инфинитивные обороты;

- глагол to be;

4

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. № 8. Подготовить проект «Великие математики»

4

Тема 2.2. Основные геометрические понятия и физические явления

Содержание учебного материала

8

Практические занятия.

Основные геометрические понятия: площадь, объем, длина, ширина.  Геометрические фигуры: квадрат, ромб, треугольник, трапеция. Физические явления: скорость, ускорение, трение, инерция. Физические явления и автомобиль.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-  местоимения, производные от some, any, no;

- вопросительная форма конструкции there is/are;

- порядковые числительные.

4

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. № 9.Подготовить устное сообщение «Инерция и автомобиль»

4

Тема 2.3. Промышленность, транспорт; детали, механизмы.

Содержание учебного материала

13

Практические занятия.

Промышленность – основа благосостояния общества. Отрасли промышленности. Автомобилестроение. Основные средства передвижения. Из истории создания автомобиля. Общественный транспорт. Правила проезда. Правила дорожного движения в РФ и Великобритании. Современные автомобили и авто будущего. Ролевая игра «Мы починим вашу машину».

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-  инфинитив, формы, употребление;

- неправильные глаголы

9

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С/р. № 10.Подготовить проект «Известные английские автомобилестроительные фирмы (Бентли, Роллс Ройс и др.)»

4

Тема 2.4. Оборудование,  работа

Содержание учебного материала

4

Практические занятия.

Оборудование. Слесарные инструменты. Виды станков. Оборудование по производству автомобилей. Применение оборудования на работе.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- причастные обороты;

- правильные глаголы

4

3

Тема 2.5. Инструкции, руководства

Содержание учебного материала

3

Практические занятия

Инструкции, руководства. Разнообразие инструкций, их назначение. Техника безопасности. Руководства, их применение.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- модальные глаголы и их эквиваленты;

- неправильные глаголы

3

3

Зачет

2

Всего:

118

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1

Учебник английского языка для класса учреждений НПО и СПО

Тимофеев В.Г

М.: Академия, 2011

2

1.  Английский язык : учебное пособие для студентов сред. проф. учеб. заведений.

Голубев А.П.

М.: Академия, 2010

4

Английский язык для студентов автомобилестроительных специальностей

В.А. Шляхова

М.: Высшая школа, 2008

5

Английский язык для 10-11 кл. Учебник

В.П. Кузовлев

М.: Просвещение, 2012

6

Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы

И.В. Цветкова и др.

М.: Глосса-пресс,2011

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1

Современный английский язык. Словарь

Дэлла Сммерс

Longmann

2

Оксфордский словарь современного английского языка

М.:  2004

3

Essential English Grammar R. Murphy

R. Murphy

Macmillan, 2003

4

Macmillan English Grammar in Context

Симон Кларк

Macmillan, 2010

5

Англо-русский учебный иллюстрированный словарь. Автомобильные и машиностроительные специальности.

Гниненко А.В.

М.: АСТ; Астрель, Транзиткнига, Харвест, 2005

6

Англо-русский и русско-английский

Мюллер В.К.

М.: Эксмо, 2008.

7

Большой англо-русский политехнический словарь: в 2 т.

М.: Харвест, 2004

8

Государственный экзамен для школьников

Соловова Е.Н., Соколова И.Е.

М.: 2007

9

Современный английский язык. Словарь.

Longmann

10

Английский язык для менеджеров. Учебник

Н.Н. Колесникова

М.: Академия, 2009

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессиональных и общих  компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины

обучающийся должен уметь:

говорение

-вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/

прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

ОК 1, ОК 2

ОК 3,ОК 6,

Информационный блок.

Коммуникационный блок.

Самоорганизация.

Самообразование.

Проверка внеаудиторной самостоятельной работы, текущий контроль, зачеты.

Методы оценки результатов

обучения:

-традиционная система оценок в баллах, выставление итоговой оценки на основе текущей;

-мониторинг входного и промежуточного контроля.

-рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики, представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

ОК 3,ОК 4,

ОК 8,ОК 7

Коммуникационный блок.

Самоорганизация.

Самообразование.

аудирование:

относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данный ступени обучения;

ОК 3,ОК 5, ОК 6.

Информационный блок.

Коммуникационный блок.

Самоорганизация.

чтение:

читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

ОК 1,ОК 2,

ОК 3,ОК 4,

ОК 10

Коммуникационный блок.

Самоорганизация.

Самообразование.

письменная речь:

писать личное письмо, заполнить анкету, письменно излагать сведения о себе в форме принятой в странах/стране изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

ОК 1,ОК 2,

ОК 3,ОК 5.

Коммуникационный блок.

Самоорганизация

Самообразование

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения (в том числе оценочной лексики), реплик – клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны /стран изучаемого языка;

ОК 1,ОК 2,ОК 8,ОК 9.

Информационный блок.

значение изученных грамматических явлений в расширенном объёме (видовременные, неличные и неопределённо личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и другое согласование времён);

ОК 3,ОК 4,ОК 8.

Информационный блок.

страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт студентов: сведения о стране/странах изучаемого языка, ее науке, культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной;

ОК 5,ОК 7,ОК 10.

Информационный блок.

языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

ОК 6. Информационный блок. Коммуникационный блок.