Методическая разработка урока по дисциплине Иностранный язык в профессиональной деятельности на тему "Пресса - источник информации"
методическая разработка

Государственное бюджетное образовательное учреждение
УФИМСКИЙ  ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ  КОЛЛЕДЖ

имени Героя Советского Союза Султана Бикеева

МЕТОДИЧЕСКАЯ  РАЗРАБОТКА

урока на тему: «ПРЕССА – ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ»

Разработала:  Каюмова Г.И.,

преподаватель иностранного языка

Уфа – 2018 г.

ХОД УРОКА

1. Подготовительный этап – 5'

1.   Организационная часть – 1'
2.   Целевая установка – 4'

2.  Проверка домашнего задания – 5'

2.1.  Презентация доклада по теме «Пресса – источник информации», проверка интеллект-карт – 5'

3. Основной этап – 32'

3.1.  Объяснение новой темы – 20'

3.2. Закрепление и применение знаний – самостоятельная работа, выполнение заданий, чтение текста – 12'

4. Заключительный этап – 3'

      4.1. Подведение итогов урока – 2'

      4.2. Домашнее задание – 1'

        1). Выучить лексику новой темы;

        2). Стр.33, упр. 30 РТ

ПЛАН УРОКА

Тема урока: «Пресса – источник информации»

Цель урока: формирование умений монологического высказывания.

Задачи урока:

Образовательные:

Обобщить  имеющиеся знания обучающихся по теме «СМИ», формировать умения поискового чтения, формировать умения строить монологическую речь с использованием опоры и прочитанной информации.

Развивающие:

Развивать познавательную активность, логическое мышление,  умения сравнивать, делать выводы.

Воспитательные:

Повышать интерес к общественной жизни родного города, формировать интерес к стране изучаемого языка, формировать умения выслушивать собеседника и ориентироваться в ситуации общения.

Используемые технологии: технология коммуникативного обучения, технология проблемного обучения, ИКТ.

Формируемые УУД:

личностные:

способность оценивать усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных особенностей);

регулятивные:

целеполагание, планирование, прогнозирование, оценка;

коммуникативные:

умения переработки информации (анализ прочитанной информации), умение оформлять свои мысли в устной форме и понимать речь других;

познавательные:

обобщение ранее изученной лексики, ориентация в англоязычном тексте, умение находить нужную информацию, осуществлять анализ информации.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический

Тип урока: комбинированный урок

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение урока:

1. Презентация;
2. Компьютер;
3. Проектор;
4. Раздаточный материал;
5. Словари;
6. Учебник «English. Английский язык. Авторы: А.П. Старков, Б.С. Островский; Английский язык для технических специальностей. Авторы: А.П. Голубев, А.П. Коржавый, И.Б. Смирнова.

Straightforward Elementary workbook. Adrian Tennant (в электронном варианте).

Межпредметные и внутрипредметные связи: связь с русским языком, с профессией «Полиграфическое производство».

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Card 2

Fill in the article where necessary

Do you read _______Komsamolskaya Prevda?

What is the news in ______Guardian?

______Times is writing today about the level of unemployment people in GB.

My dad likes to read ________Sovetskaya Belarus.

The most popular Journal among the Belarusian teachers of English is  _______ Zamezhniaya Movi u RB.

___GEO is a very popular magazine.

Задания из Учебного пособия

LESSON 2. NEWSPAPERS

Communicative area: asking for and giving information Active vocabulary: to broadcast, a broadsheet, a tabloid, to include, to deliver, to provide (with), to remain Active grammar: articles with names of newspapers

1. a) Look at these British newspapers. Which of them would you like to buy? Why?

2. Read the description of two main types of British newspapers.

Match them with the pictures from ex. 1a.

broadsheet - a newspaper that used to be printed on large paper; a quality newspaper. E.g. In Britain, the broadsheets are generally believed to be more serious than the tabloids. tabloid - a type of popular newspaper with small pages which has many pictures and short simple reports. E.g. the tabloid press, a tabloid newspaper, a tabloid format. Information on the personal life of a film star is just the sort of story the tabloids love.

2. a) Read the information on newspapers in Britain. Work in pairs.

Guess what words and numbers are missing.

British mass media include ... radio stations, ... television channels, ... newspapers and ... magazines - from ... media owners. They all provide us with news. The most traditional medium of delivering news to the people is, of course, the newspaper.

National newspapers in the UK were traditionally divided by format, between serious, intelligent, quality newspapers and the sensational, popular or red-top — Several of the broadsheet newspapers have now changed to tabloid or Berliner formats. ("Berliner" is about the same size as a tabloid, which is easy to open in public transport, but taller.) Even so, the difference in reputation between the two types still remains.

Broadsheets and 'broadsheet style' newspapers (serious ones but in "Berliner" or tabloid format) are "The Daily Telegraph", ... , "The Sunday Times", ... , "The Observer", "The Independent". Tabloids are "The Daily Express", "The Daily Mail", "The Mirror", ... , "The People", "The Daily Express".

© b) Listen and check yourselves.

3. Match the verbs with their definitions. Use the context of

ex. 2a for help.

d) Correct the statements below.

4. Mass media include television, radio and newspapers.
5. Mass media provide us with knowledge.
6. The most traditional medium of delivering news to the people is the radio.
7. Newspapers have remained the only medium of delivering

the news to the people for years. ©

3. w Pay attention to the use of articles with the names of newspapers. Read the rules on page 296.
4. a) Study the picture of a newspaper structure. Guess the meaning of the words in the labels. Check with your teacher.

2. Fill in the words from ex. 4a to complete the questions.

1. Does your favourite newspaper have a ... ? 2. Do you start reading a newspaper from the ... or from the back page? 3. Do you usually read the ... on the front page? 4. What sort of ... do you usually read? 5. What is your favourite ...? 6. Are the ... in your favourite newspaper catching? 7. Do you read ... in your local newspaper? 8. Do you normally read ... under the photos in your favourite newspaper?

3. Use the questions above to interview your partner.

5. Work in small groups. Answer the questions.

1. Do you think it is important to know the latest news? 2. Where do you get local and international news from? 3. Do you read newspapers and magazines, listen to the radio or watch television? 4. Which form of mass media is the most popular in Belarus? 5. Which newspapers printed in Belarus are quality and which are popular newspapers? 6. Is your or your family's favourite newspaper a tabloid or a broadsheet?

Список литературы:

1. Учебник «English. Английский язык. Авторы: А.П. Старков, Б.С. Островский; Английский язык для технических специальностей. Авторы: А.П. Голубев, А.П. Коржавый, И.Б. Смирнова.

2. Straightforward Elementary workbook. Adrian Tennant (в электронном варианте).