ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой)

Комиссией «Общеобразовательные гуманитарные дисциплины»

Разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта

по специальности

 среднего профессионального образования

Протокол № __1_____________

От «______»   августа      2016 г.

43.02.10   «Туризм»

                                                     (код, наименование специальности)

Председатель предметно (цикловой) комиссии _____________          Ухина Т.Н...

               (подпись)                              (Ф.И.О.)

Заместитель директора по УПР

_____________     Е.А.Соловьева .

               (подпись)                              (Ф.И.О.)

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

65

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе:

• контрольная работа.

48

Самостоятельная работа студента (всего)

в том числе: подготовка рефератов, докладов, сообщений, презентаций.

17

Промежуточная аттестация в форме зачета                                             2

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.Предмет философии и её история

28

Тема 1.1. Основные понятия и предмет философии   

Содержание учебного материала 

Становление философии из мифологии.
Характерные черты философий: понятийность, логичность дискурсивность.

Предмет и определение философии.

2

2

Самостоятельная работа обучающегося

№1.Работа с текстами – Платон «Апология Сократа» работа с философским словарем: смысл понятий «логика», «философия», «дискурсивность

2

Тема1. 2. Философия Древнего мира и средневековая философия 

Содержание учебного материала 

Предпосылки философии в Древнем мире  (Китай и Индия).
Философия Древнего Китая и Древней Индии
Становление философии в Древней Греции. Философские школы.
Сократ. Платон. Аристотель
Философия Древнего Рима. Средневековая философия: патристика и схоластика

8

2

Самостоятельная работа обучающегося

№2.Работа с текстами: Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов.

Творческое задание «Философские школы и учения о первоначале»

2

Тема 1.3. Философия Возрождения и Нового времени.

Содержание учебного материала 

Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения.
Особенности философии Нового времени:  рационализм и

эмпиризм в теории познания.
Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и эволюционизма.

6

2

Самостоятельная работа обучающегося
№3.Составить сравнительную таблицу основных философских систем XVIII-XIX вв (3-4 по выбору учащихся)

« Отличия рационализма и эмпиризма как философских направлений»
Творческое задание: «Почему позитивизм, как философия науки появился в XIX в.?»

2

Тема 1.4 Современная философия

Содержание учебного материала 

Основные направления философии XX века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм
Философия бессознательного
Особенности русской философии. Русская идея.

4

2

Самостоятельная работа обучающегося:

№4.Работа с текстами Э. Фромм «Душа человека»; В.С. Соловьев «Русская идея»

2

Раздел 2. Структура и основные направления философии.

37

Тема 2.1 Методы философии  и её внутреннее строение

Содержание учебного материала 

Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, XX века. Основные картины мира – философская  (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, XX век).

Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный и др. Строение философии  и её основные направления.

2

2

Самостоятельная работа обучающегося:

№5.Проекторные задание: эссе «Философская система нашего времени: основные черты»

2

Тема 2.2 Учение о бытии и теория познания

Содержание учебного материала 

Онтология – учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время, причинность, целесообразность.

 Гносеология – учение о  познании. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин
Сознание как философская проблема. Сознание и человеческая природа. Мышление, его истоки и сущность
Методология научного познания. Проблема познания в истории философии. Специфика и уровни научного познания

8

2

Самостоятельная работа обучающегося:
№6.Выполнение индивидуального творческого задания «Современная философская картина мира»

4

Тема 2.3. Этика и социальная философия

Содержание учебного материала 

Обще значимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. Насилия и активное непротивление злу. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.
Социальная структура общества. Типы общества. Формы развития общества: ненаправленная динамика, цикличное развитие, эволюционное  развитие.
Философия и глобальные проблемы. Современности

6

2

Самостоятельная работа обучающегося

№7.Работа с текстами Сенека «Нравственные письма к Луцилию»
Подготовка к эссе «Россия в эпоху глобализации

1

Тема 2.4. Место философии в духовной культуре и её значение

Содержание учебного материала 

Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от искусства, религии, наук и идеологии.
Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение. Философия и смысл жизни.
Философия как учение и целостной личности
Роль философии в современном мире.
Философские концепции кризиса
Будущее философии

10

2

Самостоятельная работа обучающегося:

№8.Подготовка эссе «Философия и смысл жизни»

2

 Итоговая аттестация в форме зачета

2

Всего:

65

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессиональных компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Знания:

    основные категории и понятия философии;

    роль философии в жизни человека и общества;

     основы философского учения о бытии;

     сущность процесса познания;

     основы научной, философской и религиозной картин мира;

      об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

    о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

ОК1

ОК2
ОК3

ОК9

ОК7,8

Формы контроля обучения:

     домашние задания проблемного характера;

     практические задания по работе с оригинальными текстами;

    подготовка и защита групповых заданий проектного характера;

Формы оценки результативности обучения:

     тестовые задания по соответствующим темам;

     написание рефератов и эссе;

выполнение практических работ и индивидуальных заданий.

Умения:

     ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; 

      определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;

      определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей;

Сформулировать представление об истине и смысле жизни

ОК1

ОК2
ОК3

ОК4

ОК6,8

ОК9

Методы контроля направлены на проверку умений учащихся:

     фронтальный опрос;

      индивидуальный опрос;

     дидактические тесты;

     внеаудиторная самостоятельная работа

Методы оценки результатов обучения:

     Эксперная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении практических работ, индивидуальных заданий, тестировании, подготовке и защите заданий проектного характера.

ГБПОУ ТК 34

преподаватель

В.Н.Ветлина

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по УПР __________Е.А.Соловьева

«____»_________________г.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

«____»_________________г.

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

«____»_________________г.

курс

семестр

Максимальная учебная нагрузка (1 час)

Внеаудиторная самостоятельная нагрузка (1 час)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка                    (1 час)

в том числе

Кол-во обязательных контрольных работ по программе

Форма промежуточной аттестации

Занятия на уроках (1 час)

Лабораторные работы (час)

Практические занятия (1 час)

Курсовое проектирование (1 час)

2

1

62

14

48

зачёт

Всего по дисциплине

65

17

48

№№, занятия

Наименование разделов, тем дисциплин

Количество часов

Вид

занятий

Материально-техническое обеспечение занятия, Интернет-ресурсы

Задания для обучающихся

аудиторных занятий

внеаудиторной

(самостоятельной)

работы

Виды

внеаудиторной (самостоятельной) работы

Основная и дополнительная литература

1

2

3

4

5

6

Раздел 1
Предмет философии и её история

20

10

1.Горелов А.А.  Основы философии: учебное пособие для студентов среднего профессионального учебного заведений. – М.: Издательский центр  «Академия», 2014- 256 с. ( с хрестоматией)

Тема 1.1
Основные понятия и предмет философии   

2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие. – М.: Форум – Инфра-М, 2014-288 с. (Профессиональное образование)

1

Тема 1.1.1
Становление философии из мифологии. Характерные черты    

философий:

 понятийность, логичность

дискурсивность.

2

Лекция

Учебник, www.alleg.ru/edu/philos1.htm

Стр. .5 -14

Тема 1.1.2

.      Предмет и определение философии.

Лекция

ru.wikipedia.org/wiki/Философия

www.diplom-inet.ru/resursfilos

Стр.14-15

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с текстами – Платон «Апология Сократа» работа с философским словарем: смысл понятий «логика», «философия»,

«дискурсивность».

3

Учебник, методические рекомендации по самостоятельным работам

Стр.217

Краткий философский словарь/ Под ред. А.П. Алексеева – М.: РГ- Пресс, 2012- 496 с.

Тема 1.2.Философия Древнего мира и средневековая философия

e-mail: info@riror.ru

www.rior.ru

2

Тема 1.2.1

      Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия).

2

Лекция

Стр..16-22

3

Тема 1.2.2                                                Философия Древнего Китая и Древней Индии

2

Лекция

Стр. .23-32

4

Тема 1.2.3
Становление философии в Древней Греции. Философские школы Сократ. Платон. Аристотель

2

Комбинированный

Стр.32-40-73

5

Тема 1.2.4
Философия Древнего Рима. Средневековая философия: патристика и схоластика.

2

Лекция

Стр..73-83.,83-91

2

    Самостоятельная работа обучающихся:

          Работа с текстами: Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов.

Творческое задание «Философские школы и учения о первоначале»

3

Учебник, методические рекомендации по самостоятельным работам

Текст

«Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов».

Краткий философский словарь/ Под ред. А.П. Алексеева – М.: РГ- Пресс, 2012- 496 с.

Тема 1.3
Философия Возрождения и Нового времени

6

Тема 1.3.1

Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения.

2

Мультимедийная презентация

Стр..92-95

7

     Тема 1.3.2.

      Особенности   философии Нового времени:  рационализм и эмпиризм в теории познания.

2

Лекция

Стр.95-103

8

Тема 1.3.3.

     Немецкая  классическая

Философия. Философия позитивизма и эволюционизма.

2

Лекция

Стр.103-115

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить сравнительную таблицу основных философских систем XVIII-XIX вв (3-4 по выбору учащихся)

« Отличия рационализма и эмпиризма как философских направлений»
Творческое задание: «Почему позитивизм, как философия науки появился в XIX в.?»

2

Учебник, методические рекомендации по самостоятельным работам

Стр.117-123

Краткий философский словарь/ Под ред. А.П. Алексеева – М.: РГ- Пресс, 2012- 496 с.

Тема 1.4.
Современная философия

9

Тема.1.4.1.

Основные направления философии XX века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм. Философия бессознательного.

2

Лекция

Стр124-128.,115-118

10

Тема 1.4.2

Особенности русской философии. Русская идея.

2

Лекция

Стр.131-141

4

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с текстами Э. Фромм «Душа человека»; В.С. Соловьев «Русская идея»

2

Учебник, методические рекомендации по самостоятельным работам

Э. Фромм «Душа человека»;

Краткий философский словарь/ Под ред. А.П. Алексеева – М.: РГ- Пресс, 2012- 496 с.

Раздел 2.
Структура и основные направления философии.

28

7

Тема 2.1

Методы философии  и её внутреннее строение

11

Тема 2.1.1

Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, XX века. Основные картины мира – философская  (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, XX век).

2

Лекция

Стр.142-145

Темы 2.1.2

Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный и др. Строение философии  и её основные направления.

Лекция

Стр.155-161

5

Самостоятельная работа обучающегося:
Проекторные задание: эссе «Философская система нашего времени: основные черты»

2

Учебник, методические рекомендации по самостоятельным работам

Краткий философский словарь/ Под ред. А.П. Алексеева – М.: РГ- Пресс, 2012- 496 с.

Тема 2.2

Учение о бытии и теория познания

12

Тема 2.2.1

Онтология – учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время, причинность, целесообразность.

2

Лекция

Стр.107-126 Г.,24-31-34.Е.,6-46ч2

13

Тема 2.2.2

Гносеология – учение о  познании. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин

2

Лекция

Стр.56-60Е.,46-102ч2

Тема 2.2.3.

Сознание как философская проблема. Сознание и человеческая природа. Мышление, его истоки и сущность.

2

Лекция

Стр.126-155Г.,

15

Тема 2.2.4.

Методология научного познания. Проблема познания в истории философии. Специфика и уровни научного познания

2

Лекция

Стр.155-167Г.,

6

Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение индивидуального творческого задания «Современная философская картина мира»

2

Учебник, методические рекомендации по самостоятельным работам

Краткий философский словарь/ Под ред. А.П. Алексеева – М.: РГ- Пресс, 2012- 496 с.

Тема 2.3.

Этика и социальная философия

16

Тема 2.3.1

Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. Насилия и активное непротивление злу. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.

2

Комбинированный

Стр.63,128,130,132-138,140,162.

Стр.57-59Г, Стр.65Е

17

Тема 2.3.2

Социальная структура общества. Типы общества. Формы развития общества: ненаправленная динамика, цикличное развитие, эволюционное  развитие.

2

Комбинированный

Стр.65-

73Е,Стр.248,256-258Г

18

Тема 2.3.3
Философия и глобальные проблемы

Современности

2

Комбинированный

. Стр.177-185.,203-216-224Г.,

7

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с  текстами Сенека «Нравственные письма к Луцилию»
Подготовка к эссе «Россия в эпоху глобализации»

1

Учебник, методические рекомендации по самостоятельным работам

Краткий философский словарь под редакцией А.П.Алексеева – М.: РГ-Пресс, 2012- 496

Тема 2.4
Место философии в духовной

культуре и её значение

19

Тема 2.4.1

Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от искусства, религии, наук и идеологии.

2

Лекция

Стр.168-177.,258-261Г.,73-78Е.,

20

Тема 2.4.2

Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение.

2

Лекция

.185-189.,168-184Г.,78-85Е.,

21

Тема 2.4.3

Философия и смысл жизни. Философия как учение и целостной личности.

2

Комбинированный

Стр.189-191

22

Тема 2.4.4.

Роль философии в современном мире..

2

Лекция

Стр.191

23

Тема 2.4.5.

Будущее философии

2

Комбинированный

Стр.191-195

8

Самостоятельная работа обучающихся:

подготовка эссе «Философия и смысл жизни»

2

Учебник, методические рекомендации по самостоятельным работам

Краткий философский словарь/ Под ред. А.П. Алексеева – М.: РГ- Пресс, 2012- 496 с.

24

Зачёт

2

Всего:   65

48

17

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1

Основы философии

Горелов А.А.

М.: Издательский центр «Академия», 2014

2

Основы философии

Губин В.Д.

М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2014

3

Основы философии

Канке В.А.

М.: Университетская книга; Логос, 2013

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1

Великие мыслители: история и основные направления философии в кратком изложении.

Анишкин В.Г., Шманева Л.В

Ростов н/Д: Феникс, 2014

2

Занимательная философия

Балашов В.Е.

М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кº». 2014

3

Основы философии

Кохановский В.П., Матяш Т.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В.

Ростов н/Д.: Феникс. 2012

4

Краткий философский словарь

Алексеев А.П.

М.: РГ-Пресс. 2014

5

История философии

Скирбекк Г.

М.: Гуманитарно-издательский центр Владос. 2008.

6

О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов.

Диоген Лаэртский.

М.: Мысль. 1986. – 574 с.

7

Древнеиндийская философия.

В.В. Бродов.

М.: Мысль. 1972. с.

8

История русской философии.

Лосский Н.О.

М.: Советский писатель. 1991.

9

Нравственные письма к Луцилию.

Сенека Л.А.

М.: Наука. 1977.

10

Душа человека.

Фромм Э.

М.: Республика. 1992.