Тестовые задания по литературе для итогового контроля за первый семестр в группах СПО
методическая разработка на тему

Бланк тестового задания

Вариант I

1. Выберите правильный вариант ответа.

А.Н.Островский родился

а) в Костроме;

б) в Ярославле;

в) в Москве;

г) в Петербурге.

2. Выберите правильный вариант ответа.

В пьесе «Гроза» сравнивается с птицей

а) Варвара;

б) Кабаниха;

в) Катерина;

г) Борис.

3. Выберите правильный вариант ответа.

Вечный двигатель мечтает изобрести

а) Тихон;

б) Борис;

в) Дикой;

г) Кулигин.

4. Восстановите хронологическую последовательность создания И.А. Гончаровым романов

а) «Обрыв», «Обломов», «Обыкновенная история»;

б) «Обломов», «Обрыв», «Обыкновенная история»;

в) «Обрыв», «Обыкновенная история», «Обломов»;

г) «Обыкновенная история», «Обломов», «Обрыв». 

5.Вставьте пропущенное слово.

Одна из ключевых глав романа И.А.Гончарова «Обломов» называется «…….Обломова».

6.Установите соответствие между правым и левым столбцами.

1. антипод   а) Судьбинский;

Обломова    б) Волков;

                     в) Тарантьев;

                     г) Штольц.

7. Вставьте пропущенное слово.

«Природа не храм, а …………,и человек в ней работник».

8.Назовите имя героя, похороненного на этом кладбище.

«Есть небольшое сельское кладбище в одном из отдалённых уголков России».

9.Установите соответствие между высказыванием и его автором.

«Всякий человек сам себя воспитывать должен – ну хоть как я, например…»

а) Евгений Базаров;

б) Николай Петрович Кирсанов;

в) Павел Петрович Кирсанов;

г) Аркадий Кирсанов.

10.Установите соответствие между названием стихотворения и именем женщины, которой оно посвящено.

«О, как убийственно а) Елена Денисьева;

 мы любим…»            б) Элеонора Петерсон;

                                      в) Эрнестина

                                         Дёрнберг;

                                       г)Амалия

                                         Лерхенфельд.

11. Установите соответствие между названием стихотворения и его автором.

1. «Я помню чудное мгновенье»;

2) « На заре ты её не буди…»

3) «Я встретил вас – и всё былое…»;

4) «Средь шумного бала, случайно…».

а) А.А.Фет;

б) А.А.Пушкин;

в) А.К.Толстой;

г) Ф.И.Тютчев.

12.Выберите правильный вариант ответа.

Назовите имя поэта, который более 20 лет провёл на дипломатической службе за границей.

а) А.С.Грибоедов;

б) А.А.Фет;

в) Ф.И.Тютчев;

г) В.А.Жуковский.

13. Назовите настоящую фамилию поэта А.А.Фета.

14. Выберите правильный вариант ответа.

Назовите имя любимой девушки А.А.Фета, жизнь которой оборвалась трагически.

а) Мария Лазич;

б) Елена Денисьева;

в) Анна Керн;

г) Наталья Гончарова.

15. Выберите правильный вариант ответа.

«Чистые лирики» - это:

а) М.В.Ломоносов, Г.Р.Державин, А.С.Грибоедов;

б) А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, К.Ф.Рылеев;

в) Д.Г.Байрон, Н.А.Некрасов, И.С.Никитин;

г) Ф.И.Тютчев, А.А.Фет, А.К.Толстой.

16. Выберите правильный вариант ответа.

Н.А.Некрасов провозгласил:

«Я лиру посвятил:

а) отцу своему;

б) краю своему;

в) богу самому;

г) народу своему».

17. Продолжите фразу:

« Я призван был воспеть твои страданья

Терпеньем изумляющий (кто?)………..»

18.Установите соответствие между именем героини и произведением Н.А.Некрасова.

1.Груша;                а) «Мороз, Красный нос»;

2.Дарья;                 б) «В дороге»;

3.Матрёна Тимофеевна;  в) «Забытая деревня»;

4.Бабушка Ненила. г) «Кому на Руси жить хорошо».

19. Выберите правильный вариант ответа.

Назовите верный заголовок повести хроники Н.С.Лескова.

а) «Очарованный путешественник»;

б) «Весёлый путешественник»;

в) «Очарованный странник»;

г) «Усталый путник».

20. Выберите правильный вариант ответа.

Излюбленный литературный жанр Н.С.Лескова:

а) рассказ;

б) роман;

в) поэма;

г) сказ.

21. Выберите правильный вариант ответа.

Сказки М.Е.Салтыкова – Щедрина были изданы с подзаголовком:

а) «Для взрослых»;

б) «Для маленьких»;

в) «Для умных»;

г) «Для детей изрядного возраста».

22.Установите соответствие между именем писателя и его кличкой в бюрократических кругах.

«Вице – Робеспьер»  

                                а) Н.С.Лесков;

                                 б) М.Е.Салтыков -

                                   Щедрин;

                                 в) Н.В.Некрасов;

                                  г) А.Н.Островский.

23. Выберите правильный вариант ответа.

Литературная известность Ф.М.Достоевского началась с произведения:

а) «Идиот»;

б) «Бесы»;

в) «Братья Карамазовы»;

г) «Бедные люди».

24. Выберите правильный вариант ответа.

Раскольников поделил людей на две категории:

а) бедные и  богатые;

б) глупые и умные;

в) обыкновенные и необыкновенные;

г) здоровые и больные.

25. Выберите правильный вариант ответа.

В совершённом преступлении Раскольников признается:

а) матери;

б) Соне Мармеладовой;

в) Разумихину;

г) сестре.

26. Выберите правильный вариант ответа.

Л.Н.Толстой считает, что главным препятствием человеку на пути нравственно духовного роста является:

а) отсутствие денег;

б) внешние обстоятельства;

в) любовь к себе;

г) слабое здоровье.

27. Выберите правильный вариант ответа.

Роман «Война и мир»

а) идеологический;

б) социальный;

в) исторический;

г) роман – эпопея.

28. Продолжите фразу.(Андрей Болконский под небом Аустерлица).

«Всё пустое, всё обман кроме этого………..»

29. Выберите правильный вариант ответа.

«….не удостаивает быть умной», - говорит Пьер Безухов о:

а) Наташе Ростовой;

б) Марье Болконской;

в) Элен;

г) А. П.Шерер.

30. Продолжите фразу:

«В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и ……, и ……..».

Бланк тестового задания

Вариант II

1. Выберите правильный вариант ответа.

Литературную известность А.Н.Островскому принесла пьеса

а) «Гроза;

б) «Банкрот»;

в) «Бесприданница»;

г) «Лес».

2. Вставьте пропущенное слово.

Статья Н.А. Добролюбова о пьесе А.Н. Островского «Гроза» называется «…….

света в тёмном царстве».

3.Установите соответствие между названием произведения и автором.

1.А.Н.Островский; а) « Демон»;

 2. И.А.Гончаров;    б) «Гроза»;                                

3.А.С. Пушкин;       в) «Обломов»;

4. М.Ю.Лермонтов.  г) «Медный всадник».

4. Вставьте пропущенное слово.

Статья Н.А.Добролюбова о романе И.А.Гончарова «Обломов» называется «Что такое ………….?»

5.Установите соответствие между названием произведения и его главным героем.

1.Базаров;       а) «Накануне»;

2. Лаврецкий; б) «Отцы и дети»;

3.Хорь;             в) «Дворянское гнездо»;

4. Инсаров.       г) «Записки охотника».

6.Определите последовательность первого круга жизненных испытаний Базарова.

а) Никольское, Марьино, родительский дом;

б) Марьино, родительский дом, Никольское;

в) Родительский дом, Никольское, Марьино;

г) Марьино, Николское, родителский дом.

7. Продолжите строки стихотворения. Запишите последнее слово стихотворения.

Умом Россию не понять,

Аршином общим не измерить:

У ней особенная стать-

В Россию можно только…… .

8. Выберите правильный вариант ответа.

Вставьте пропущенное слово.

Нам не дано предугадать,

Как слово наше отзовётся,-

И нам………..даётся,

Как нам даётся благодать….

а) возмездие;

б) любовь;

в) прощение;

г) сочувствие.

9. Выберите правильный вариант ответа.

Назовите имя поэта, который служит в армии ради возвращения утраченных дворянских привилегий.

а) А.А.Фет;

б) Ф.И.Тютчев;

в) М.Ю. Лермонтов;

г) А.К.Толстой.

10. Установите соответствие имени поэта и стихотворения.

1.А.А.Фет;                                           а) «Средь шумного бала…»;

2.Ф.И.Тютчев;                                    б) «На заре ты её не буди…»;

3.А.К.Толстой.                                    в) «Я встретил вас…».

11. Выберите правильный вариант ответа.

Литературная известность Н.А.Некрасова началась со стихотворения:

а) «Родина»;

б) «Тройка»;

в) «В дороге»;

г) «Памяти Добролюбова».

12. Вставьте пропущенное слово.

В финале повести «Очарованный странник» герой  Иван Флягин говорит:

«Мне за (кого?)…. очень помереть хочется».

13. Выберите правильный вариант ответа.

«Жил – дрожал, и умирал – дрожал» герой сказки М. Е. Салтыкова – Щедрина:

а) «Орёл – меценат»;

б) «Премудрый пескарь»;

в) «Медведь на воеводстве»;

г) «Дикий помещик».

14. Назовите произведение, с которого началась литературная известность Ф.М.Достоевского.

15. Восстановите последовательность событий  в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».

а) убийство старухи - процентщицы, встреча с Мармеладовым, письмо матери;

б) встреча с Мармеладовым, письмо матери,

 убийство старухи – процентщицы;

в) письмо матери,  встреча с Мармеладовым, убийство старухи – процентщицы;

г)  убийство старухи – процентщицы, письмо матери, встреча с Мармеладовым.

16. Выберите правильный вариант ответа.

Назовите  героя, который говорит:

«Ведь надобно же, чтобы всякому человеку хоть куда-нибудь можно было пойти».

а) Разумихин;

б) Раскольников;

в) Лужин;

г) Мармеладов.

17. Выберите правильный вариант ответа.

Л.Н.Толстой родился

а) в Спасском -Лутовинове;

б) в Москве;

в) в Петербурге;

г) в Ясной Поляне.

18.Установите соответствие между именем героя и произведением.

1) Наташа Ростова;      а) «Анна Каренина»;

2) Константин Левин;     б) «Воскресение»;

3) Катюша Маслова;        в) «Детство»;

4) Николенька Иртеньев. г) «Война и мир».

19. Вставьте пропущенные слова:

«Помни одно, князь Андрей: коли тебя убьют, мне, старику, … будет. А коли узнаю, что повёл себя не как сын Николая Болконского, мне будет …».

20.  Выберите правильный вариант ответа.

Герой А.П.Чехова делится своим горем с лошадью в рассказе:

а) «Лошадиная фамилия»;

б) «Тоска»;

в) «Хирургия»;

г) «Человек в футляре».

Бланк

тестовых заданий

Вариант I

1.Выберите правильный вариант ответа.

 Имена существительные изменяются:

а) по временам, числам, родам;

б) по родам, падежам и числам;

в) по лицам и числам;

г) по родам, падежам, числам и лицам;

д) по числам и падежам.

2. Выберите вариант, в котором все слова, имеют только форму множественного числа.

а) шахматы, чернила, ножницы, поле;

б) масло, нефть, студенчество, крупа;

в) листва, деньги, молодежь;

г) каникулы, сани, хлопоты, прятки.

3. Выберите вариант с написанием всех слов через дефис:

а) пол…зарплаты, пол…часа, пол…беды;

 б) пол…круга, пол…суток, пол…тарелки;

в) пол…города, пол…минуты, пол…дома;

г) пол…Москвы, пол..арбуза, пол..литра.

4. Выберите правильный вариант ответа.

 Краткой формы не имеет прилагательное:

а) добрый;

б) хороший;

в) буранный;    

г) сладкий;

д) дорогой.

5. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите прилагательные с –НН-:

а) кожа…ый, глиня…ый

б) це…ый, оловя…ый

в) нефтя…ой, сви…ой

г) песча…ый, льня…ой              

д) пчели…ый, льви…ый

6. Выберите правильный вариант ответа.

 Определите, в каком варианте не пишется раздельно:

а) купили машину совсем (не)дорогую;

б) (не)ожиданное известие;

в) (не)умолчны звуки весенней капели;

г) далеко (не)удачный ответ;

д) дороги сделались (не)проезжими

7.Установите соответствие между словами и частями речи:

1) удвоить;  а) существительное;

2)второй;     б) глагол;

3) двойка;     в) прилагательное;

4) двойной;  г) числительное.

8. Выберите правильный вариант ответа.

Числительное 645:

а)  не склоняется;

б) склоняется только последнее слово;

в) склоняются все части числительного;

г) склоняется только первое слово.

9. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите вариант, в котором местоимения не изменяются по падежам:

а) весь, таков,

 б) себя, каков;

в) никто, ничто;

г) кто-либо, ваш.

10. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите, в каком примере ни пишется раздельно:

а) (ни) чей;

б) (ни) чему;

в) (ни) с кем;

г) (ни) что;

д) (ни) сколько.

 11. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите вариант с переходным глаголом:

а) любить музыку;

б) зайти за другом;

в) уйти домой;

г) улыбаться девушке;

д) одеться к ужину.

12. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите ряд безличных глаголов:

а) горевать, ночевать, бушевать;

б) улыбается, умывается, одевается;

в) бродить, предупредить, дерзить;

г) шелестеть, говорить, устремить;

д) нездоровится, взгрустнулось, дышится

13. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите вариант с суффиксом –ева- в глаголах:

а) рад..вать, проб..вать;

б) во..вать, гор..вать;

в) побесед..вать, расслед..вать;

г) чувств..вать, мотивир..вать;

д) оборуд..вать, завид..вать.

14. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите вариант с глаголами II спряжения:

а) кричать, желать;

б) вязать, добывать;

в) играть, искать;

г) спорить, утешить;

15. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите причастие, имеющее краткую форму:

а) цветущее поле;

б) плескавшиеся о берег волны;

в) покрытые снегом горы;

г) бившиеся о гранитные берега

16. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите вариант, в котором деепричастный оборот не обособляется:

а) Широко разинув пасть медведь зарычал.

б) Покорившись необходимости переждать ненастье я занялся патронами.

в) Ребята слушали экскурсовода разинув рот.

г) Приблизившись к хвойному лесу  егерь спустил его с поводка.

17. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите наречие, которое пишется через дефис:

а) разделить (по)ровну,

б) запеть (по)тихоньку,

в) оказаться не (по)вкусу,

г) называть (по)именно,

д) оставить (по)прежнему.

18. Выберите правильный вариант ответа.

 Определите, в каком варианте слово пишется раздельно:

а) (видимо)невидимо,

б) (волей)неволей,

в) (в)насмешку,

г) точь(в)точь,

д) мало(по)малу.

19. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите предложение, в котором предлог пишется раздельно:

а) Стены были выкрашены какой-то голубенькой краской (в)роде серенькой.

б) (В)виду скорого окончания плавания настроение команды сделалось веселым и приподнятым.

в) Я хотел поговорить с вами (на)счет квартиры.

г) (В)продолжение ночи я не спал ни минуты.

20. Выберите правильный вариант ответа.

Укажите предложение с производным союзом:

а) Солнце не вышло из-за гор, но лучи его уже золотили верхушки деревьев.

б) Ржавеют в арсеналах пушки, зато сияют кивера.

в) Молодые листья лепетали, да зяблики кое-где пели, да горлинки ворковали.

г) Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смертоносно для души человека.

21. Укажите последовательность написаний:

1.дефисное;

2. слитное;

3. раздельное;

4.в три слова.

а) не было (ни)у(кого),

б) были(же) случаи,

в) (кое)какой товар,

г) (ни)где не был.

 22. Установите соответствие между видом связи и словосочетанием.

1. согласование;

2.примыкание;

3.управление.

а) сразу обратился;

б) читать книгу;

в) к давней подруге.

23. Установите последовательность видов односоставных предложений.

1.безличное;

2.определённо-личное;

3.неопределённо-личное;

4. обобщённо-личное;

5.назывное.

а) Дни поздней осени бранят обыкновенно.
б) В дверь негромко постучали.

в) В душу повеяло жизнью и волей.
г) Приветствую тебя, пустынный уголок.

д) Поздняя осень.

24. Выберите правильный вариант ответа.

  Укажите предложение, в котором нужно поставить двоеточие:

а) И всё это (?) и река, и прутья верболаза, и этот мальчишка – напоминали мне далёкие дни детства.

б) Все силы души его, все страсти, мечты, надежды, весь пыл и напор юности (?) всё это хлынуло на волю.

в) Ни массива скал, ни лесов (?) ничего не было видно.

г) Дожди и снега, жара и морозы (?) всё это есть в России.

25. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите вариант ответа , в которм правильно указаны все цифры, на месте которых в

предложении должны стоять запятые:

В числе чудаков (1) живших в Москве в грибоедовские времена (2) был человек (3) описанный в комедии «Горе от ума» под именем (4) Максима Петровича.

а) 1,3; б) 2,3,4;

в)1,2,3; г) 2,4.

26. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите предложения с вводными словами. (Запятые не поставлены).

а) Дождь кажется скоро кончится.

б) Тёмное небо над освещённой улицей казалось чёрным, тяжёлым пологом.

в) Солнце чувствуется уже садится за вершины далёких строений.

г) По синему небу и обилию света чувствуется приближение весны.

27. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите верную характеристику предложения.

Оленята уже через несколько часов после рождения могут бегать, а через несколько недель они способны добывать себе пищу.

а) простое  предложение с однородными членами;

б) сложносочинённое;

в) сложноподчинённое;

г) сложносочинённое с общим второстепенным членом.

28. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите верную характеристику  предложения.

Чтобы исследовать Амазонку, команде Кусто потребовалось больше полутора лет.

а)  бессоюзное сложное;

б)  сложноподчинённое;

в)  простое с однородными членами;

г)  сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями.

29. Выберите правильный вариант ответа, объясняющий постановку двоеточия в данном предложении:

Поэт Н.Рубцов не злоупотребляет  «деревенской» лексикой: он уважает сельского жителя.

а)  Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие

того, о чём говорится в первой части.

б)  Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

в)  Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,  раскрывает.

содержание того, о чём говорится в первой части.

г)  Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время

совершения того, о чём говорится во второй части.

30. Выберите правильный вариант ответа.

Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Встречающие поминутно смотрели на часы (1) и (2) когда вдали появился поезд (3) толпа подалась ему навстречу (4) хотя это никак не могло устроить свидание  с близкими людьми.

а) 3, 4, б) 1,2,3,4, в) 2, 3, г) 2,4.

Бланк

тестовых заданий

Вариант II

1. Выберите правильный вариант ответа.

Укажите ряд слов, от которых можно образовать существительные с суффиксом  щик?

а) обида, разведать, камень;

 б) поднос, автомат, заказ;

в) буфет, переводить, резать;

г) переписать, возить, подряд;

д) угон, барабан, кровля.

2.Выберите правильный вариант ответа.

Укажите правильный вариант пропущенных букв: 

по тусклой зыб..,  приказ о  озвращени.., о человеческой фантази.., в лунном сиянь.., держать ногу в стремен.., в горах Швейцари.., к Мари..   Петровн…

а) –и, -и, -и, -е, -и, -и, -и, -е;

б) –е, -и, -и, -и, -е, -и, -е, -е;

в) –и, -и, -и, -и, -и, -и, -и, -е;

г) –е, -е, -и, -и, -и, -и, -и, -е;
д) –е, -е, -е, -е, -и, -и, -и, -е.

3.Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите существительное с окончанием –е-:

а) к Наталь..;

б) в волнени..;

в) на лекци..;

г) в санатори…

4.  Выберите правильный вариант ответа.

 Определите, в каком варианте ответа верно указаны разряды прилагательных:

 греческий профиль,  золотой перстень, бесконечный разговор, мамин плащ,   заячий тулуп, сырой картофель.

а) относительное, относительное, качественное, притяжательное, относительное, качественное;

б) притяжательное, качественное, относительное, относительное, притяжательное, относительное;

в) качественное, качественное, относительное, относительное, притяжательное, притяжательное;

г) относительное, качественное, качественное, притяжательное, притяжательное, качественное;

5. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите прилагательное, которое не имеет степени сравнения.

а) железный;

б) хороший;

в) плохой;

г) маленький;

д) добрый.

6.Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите словосочетание, в котором прилагательное пишется с суффиксом –ск-:

а) низ..ий домик.

 б) близ..ое знакомство;

в) немец..ий город;

г) дерз..ая эпиграмма;

д) француз..ий язык.

7. Выберите правильный вариант ответа.

  Собирательные числительные употребляются со словами:

а) девушки, собаки, дом, ученицы, молоток;

 б) ученики, котята, ножницы, сани, дети;

в) баран, школа, яблоки, деревья;

г) училище, лодка, гвоздь, кошка;

д) учитель, арбуз, сумка, забор.

8. Выберите правильный вариант ответа.

 Порядковое числительное склоняется

а) как дробное числительное;

б) как собирательное числительное;

в) как имя существительное 3 склонения;

г) как местоимение;

д) как имя прилагательное.

9. Выберите правильный вариант ответа.

По падежам не изменяются местоимения:

а) весь, таков,

б) себя, каков;

в) никто, ничто;

г) кто-либо, ваш;

д) некто, нечто.

10. Выберите правильный вариант ответа.

 К притяжательным местоимениям относятся : 

а) всякий, таков, тот, вас;

б) ты, сам, самый, каждый;

в) иной, другой, себя, свой;

г) свой, их, его, этот;

д) мой, твой, наш, свой.

 11. Выберите правильный вариант ответа.

  Глагол имеет морфологические признаки:

а) падеж,  наклонение, род;

б) склонение, лицо, время;

в) вид, наклонение, время, лицо, число;

г) род, число, падеж;

д) склонение, лицо, время, род, число, падеж.

12. Выберите правильный вариант ответа.

 К разноспрягаемым относятся глаголы:

а) гнать, дышать;

 б) брить, стелить;

в) бежать, хотеть;

г) видеть, терпеть.

13. Выберите вариант с суффиксом –ова- в глаголах:

а) доказ..вать, испыт..вать;

б) доклад..вать, запис..вать;

в) врач..вать, гор..вать;

г) след..вать, завид..вать;

д) воспит..вать, использ..вать.

14. Выберите вариант с глаголами I спряжения:

а) встречаться, решать;

б) обидеть, лечить;

в) решить, встретить;

г) исправить, торопиться;

д) накормить, заблудиться.

15. Выберите причастие, образованное от глагола II спряжения:

а) кача..мый волной;

б) извива..щийся змеей;

в) ла..щий пес;

г) бре..щийся утром;

д) дыш..щий еле-еле.

16. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите предложение с деепричастием несовершенного вида:

а) Отшумев, замолчала листва.

б) Напившись чаю, Василий уселся против огня.

в) Старик отошел, понурив голову.

г) Обогнув высокий мыс, пароход вошел в залив.

д) Лиственницы смиренно сторонились, давая дорогу.

17. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите наречие с буквой –а на конце:

а) запрост.. .одолеть,

б) накрепк.. .прибить,

в) изредк…смотреть,

г) уйти влев…,

д) насух… вытереть.

18. Выберите правильный вариант ответа.

 В каком варианте не пишется Ь:

а) открыть настеж…,

б) уйти проч…,

в) выйти замуж…,

г) сплош… усыпано,

д) мчаться вскач…

19.Выберите правильный вариант ответа.

 Слитно пишутся предлоги:

а) (в)продолжение занятий, (в)течение суток;

б) (в)силу обстоятельств, (в)заключение выступления,

в) работать (в)течение года, (в)целях повышения урожайности,

г) (в)следствие снегопада, (на)счет подписки.

20. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите ССП с разделительным союзом:

а) Еще напор и враг бежит.

б) Не то вода была холодная не то мой охотничий пес молод и глуп.

в) Вздрагивали оконные рамы а в печных трубах дико завывало.

г) Его не тянуло к подушке однако ж он уперся локтем в нее.

д) Весь дом казался спящим несмотря на яркое освещение.

21. Выберите правильный вариант ответа.

  Через дефис пишутся частицы:

а) –бы, -ли, -же, -нибудь,

б) –бы, -ли, -ка, -то,

в) -нибудь, -ка, либо-, -то,

г) –ежели, -ка, кое-, -нибудь,

д) –же, -либо, -бы, -ка.

 22. Установите соответствие между словосочетанием и его строением:

1.глагол + сущ. в В.П.;

2. глагол + наречие;

3. глагол + сущ. в Т.П.

4. глагол + деепричастие

  а) относиться по-товарищески;

б) говорил смеясь;

в) преодолеть препятствие;

г) махать платком.

23. Установите правильную последовательность видов предложений:

сложносочинённое, бессоюзное сложное, сложноподчинённое, пр

 простое предложение:

а) Вечереет, небо на западе порозовело.

б) Мы шли и говорили, что самое безмолвное время суток на земле всегда бывает  перед рассветом.

в) Офицер, ехавший верхом, натянул поводья, остановился на секунду и обернулся.

г) Отъехав от берега, я опустил вёсла, и меня понесло по течению.

24.Выберите правильный вариант ответа.

Тире нужно поставить в предложении :

 а) У неё было трое детей (?) две девочки и мальчик.

б) В комнате всё стало серым (?)  и окна, и мебель, и лица.

в) И вы, и я (?) мы оба порядочные люди.

г) Вся техника (?) компьютер, телефон, магнитофон, пылесос – стояла на полу.

25. Выберите  вариант ответа,

 в котором правильно указаны все цифры, на месте которых в

предложении должны стоять запятые.

Бортпроводница сказала(1) что(2) хотя (3)самолёт и приземлился(4) но с мест вставать нельзя.

а) 1, 2,3, 4  б) 1, 4,  в) 1,2,4  г) 1,3,  4

26. Выберите правильный вариант ответа.

 Укажите предложения с вводными словами. (Запятые не поставлены).

а) Поезд мчит меня к счастью.

б) К счастью погода наладилась.

в) Я открываю дверь комнаты, мы заходим и наконец знакомимся.

г) Давал три бала ежегодно и промотался наконец.

27.Выберите правильный вариант ответа.

 Найдите сложносочинённое предложение с общим придаточным предложением. (Знаки препинания в предложениях не расставлены).

а) Звёзды уже начинали бледнеть и небо серело когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском.

б) Весь июль стояла отличная погода август тоже ожидается тёплым.

в) Солнце стояло высоко было светло и жарко  как днём.

28. Укажите предложение, структура которого соответствует схеме

[  , (     ),   ]. (Знаки препинания в предложениях не расставлены).

а) В то время как мы готовились выехать на стройку начальник отряда договорился об условиях работы.

б) Крутые склоны гор что поднимались справа были опасны для восхождения.

в) В прошлом году как рассказывал мне дед лавиной снесло домик у дороги. 

29. Выберите правильный  вариант ответа.

 Объясните постановку  двоеточия в данном предложении.

Науку надо любить ( )у людей нет силы более мощной и победоносной,чем наука.

а)  Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие

того, о чём говорится в первой части.

б)  Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

в)  Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,  раскрывает

содержание того, о чём говорится в первой части.

г)  Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

30. Выберите правильный вариант ответа.

Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Туман таял (1) и (2) когда лодка подошла к берегу (3) видно было (4) как пятнышки кувшинок и лилий покачиваются на волнах.

а) 1, 3;  б)  2, 3;  в) 1, 2, 4;   г) 1, 2, 3, 4.

Вариант первый

1.Выберите правильный ответ.

Правильность как коммуникативное качество речи предполагает:

1)умение использовать выразительные средства языка в различных условиях общения

2)владение нормами устного  и письменно литературного языка

3)учет цели и содержания речи

4)знание правил произношения, грамматики, словоупотребления

А) 1,2,3  Б)2,3 В)1,2,3,4 Г) 2,4

2. Выберите правильный ответ.

Укажите, что из перечисленного способствует повышению богатства и выразительности речи:

1)многозначность слова

2)профессионализмы

3)штампы

4)синонимы

5)антонимы

6)фразеологизмы

А) 3,4,6     Б)1,4,5,6     В)1,2,3,4,6     Г) 3,4,5

3. Выберите правильный ответ.

 Отметьте номер слова с ударением на втором слоге

1)квартал

2)сантиметр

3)крови (анализ)

4)начал

5) договор

4. Выберите правильный ответ.

Твердое произношение суффикса –ся характерно для произношения:

1)просторечного

2)южнорусского

3)московского

4)петербургского

5. Выберите правильный ответ.

 Безударный звук [о] сохраняется в слове:

1)роман  2)аромат  3)оазис  4)концерт

6. Выберите правильный ответ.

Отметьте слово, в котором произносится звук [о]

1)новорожденный  2)опека  3) округа  4)молоко

7.Напишите определение:

_______- минимальная единица звукового строя языка, которая служит для различения смысла слов (напр., пить — бить) и которая в зависимости от положения в слове может реализоваться в разных вариантах. 

8. Выберите правильный ответ.

 Буквы е и ё используются для различения слов по смыслу в паре:

1)белесый-белёсый

2) желчь-жёлчь

3)решетчатый-решётчатый

4)железка-желёзка

9.Установите соответствие:

Произношение сочетаний звуков

1)[шн]                               А) троечник, молочный                

2)[чн] и [шн]                    Б) яичница, конечно

3)[чн]                                 В) коричный, крошечный

10. Выберите правильный ответ.

 В каком предложении вместо слова ЗЛОЙ нужно употребить ЗЛОСТНЫЙ?

1.Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где всё уснуло по чарам и колдовству ЗЛОЙ феи.

2.Не по ЗЛОЙ воле он допускал промахи и ошибки.

3.Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны.

4.Человек он был ЗЛОЙ: ему непременно нужно было кого-то мучить.

11. Установите соответствие фразеологизмов, противоположных по смыслу.

1) куры не клюют                  А) кот наплакал

2) ходить вокруг да около    Б) воспрянуть духом

3) впасть в отчаяние              В) попасть в точку,

4)выйти из себя                      Г) овладеть собой,

12. Выберите правильный ответ.

Укажите предложение, где причиной речевой ошибки является смешением паронимов:

1)Ученики пристально слушали выступление артиста.

2)Девочка будет играть заглавную роль в фильме

3)Памятник поражает своими причудливыми габаритами

4)Вернисаж продолжался в течение месяца

13. Вставьте пропущенное слово.

 Помните о явлении паронимии. 

__________- человек, награждённый дипломом.

14.Укажите соответствие между словом и его лексическим значением:

1)анекдот                            

2)анархизм

3)пантомима

4)демография

А) политическая философия, идеология, заключающая в себе теории и взгляды, которые выступают за ликвидацию любого принудительного управления и власти человека над человеком

Б) наука, изучающая население и закономерности его развития

В) театральное представление без слов, в котором чувства и мысли выражаются жестами, мимикой.

Г) короткий устный рассказ с неожиданной остроумной концовкой

15.Вставьте на места пропуска название тропа.

Купель зрелости  _____

16.Установите соответствие между словом и способом его образования:

1)восходить        А) приставочный

2)подоконник     Б) бессуффиксный

3)гниль                В) приставочно-суффиксальный

4)северо-восток  Г) сложение

17.Установите последовательность слов и соответствующих схем:

1)приставка-корень-суффикс-окончание-постфикс;  2) корень-суффикс-суффикс;  3)корень-суффикс-окончание; 4 ) приставка-корень-суффикс-окончание.

А)наполняются  Б) придумаю   В) минуя   Г)домик

18.  Выберите правильный ответ.

Укажите пример нарушения морфологических норм.

1. при их участии
2. при них
3. при участии их
4. при ихнем участии

19. Выберите правильный ответ.

Отметьте словосочетание с ошибкой в определении рода существительного

1)отметить в табели

2)свежий сулугуни

3)на любимую мозоль

4)красивый тюль

20.  Выберите правильный ответ.

 Укажите пример нарушения морфологических норм.

1. в        пятистах метрах
2. в        пятиста метрах
3. около ста метров
4. около пятисот метров

21.  Выберите правильный ответ.

 Укажите пример нарушения морфологических норм.

1)пара туфель

2)с одной туфлей

3)пение грузин

4)без погонов

22. Выберите правильный ответ.

 Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р.п. от существительных мн. числа

1)нашествие татар

2) килограмм вафель

3)новых простыней

4)урожай помидор

23. Вставьте на месте пропуска слово в нужной форме.

Самое важное  сражение Отечественной войны 1812 года произошло под селом _________(Бородино).

24. Выберите правильный ответ.

 Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:

1)заплатить за проезд

2)приговаривать к казни

3)согласно расписания

4)оплатить  проезд

25.Установите соответствие:

1)неверный порядок слов в предложении

2)неправильное управление

3)разнотипность частей сложного предложения

А) Авдеев от  радости почувствовал, как у него учащенно забилось сердце.

Б) Краевед, который сообщил эти данные и оказавшийся страстным патриотом, привел интересные сравнения.

В) Люди жалуются на  правоохранительные органы: стражи порядка часто грубят с задержанными гражданами.

26.Установите соответствие ошибок в предложениях:

 1)нарушение порядка слов; 2)ошибка в согласовании подлежащего и сказуемого; 3) ошибка в согласовании определения; 4)ошибка в употреблении союзов при однородных членах.

А) Домик стоит в лесу, спускающемуся к речке.

Б) Она привыкла видеть экзаменаторов холодных, рассудительных.

В) На самом берегу моря раскинулось Батуми.

Г) В городе построены не только новые школы, больницы, а также драматический театр и другие культурно-просветительские учреждения.

27. Допишите определение, учитывая наличие или отсутствие удвоенных согласных.

____________- название всякой статуи, употребляемое для обозначения всякой статуи, превосходящей своими размерами натуру.

28.Установите последовательность предложений, где пропущены данные знаки:

1)запятая; 2)двоеточие; 3)тире

А) Представьте себе() на улице декабрьская вьюга.

Б) Я несколько раз оглянулся () никого не было

В)Теплым ветром потянуло смолк далекий гул.

29.Установите последовательность предложений в тексте.

1.Они увидели его, когда он, большой, страшный, храпящий, вплотную приткнулся к Беридзе. 2.Незнакомец, однако, не нападал, он что-то кричал Георгию Давыдовичу, и Алексей понял: человек хочет им добра. 3.Спасение пришло неожиданно в образе человека, словно вытолкнутого порывом ветра из непроницаемой снежной завесы.4.Алексей, заподозрив недоброе, бросился на защиту товарища.

30.Установите последовательность  стилей данных отрывков и запишите сначала

 тексты художественного стиля, далее- разговорного, научного, официально- делового. 

А.Наиболее общими особенностями лексики этого стиля является употребление слов в их прямом значении, отсутствие образных средств, широкое использование абстрактной  лексики и терминологии.

Б.Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! Всмотритесь в нее. С середины неба глядит месяц. Горит и дышит он. Земля вся в серебряном свете… Божественная ночь!

В) Государственным языком Российской Федерации на всей её территории является русский язык.
Республики вправе устанавливать свои государственные языки. В органах государственной власти, органах местного самоуправления, государственных учреждениях республик они употребляются наряду с государственным языком Российской Федерации.
Г) Привет! Что делаешь?
•Привет! Я читаю.
•Что? Это потеря времени. Это не для всех.
•Я не согласен с тобой. Мне нравится читать. Это моё. Книги делают меня счастливым. Они доставляют много удовольствия, они заставляют меня или плакать или смеяться. Книги могут показать весь мир.

Вариант второй

1.Выберите правильный ответ.

 Чистота речи предполагает:

1)отсутствие в речи лишних слов

2)соблюдение языковых норм

3)правильное словоупотребление

4)правильное словообразование

2. Выберите правильный ответ.

 Необходимые условия точности речи - это:

А) знание предмета речи

Б) умение использовать невербальные средства общения

В) правильное употребление в речи иностранных слов

Г) владение нормами словоупотребления

1) Б, В, Г   2)А, В, Г   3)А, Б, В   4)А, Б, Г

3. Выберите правильный ответ.

 Отметьте номер слова с ударением на первом слоге

1)сливовый

2)дралась

3)баловать

4)квартал

4.Выберите правильный ответ: «иканье» характерно для следующего произношения:

1)просторечного

2)южнорусского

3)петербургского

4)московского

5.  Выберите правильный ответ. Отметьте слово, в котором произносится  твёрдо звук [е]:

1) департамент   2) дефис   3)пантеон

6. Выберите правильный ответ.  Отметьте существительные с неподвижным ударением на основе:

А) карман Б) план В) язык Г) ремень Д) рубль

1)А, Б, Г    2)Б, В     3)В, Д       4) А, Б

7. Напишите определение:

_________- раздел языкознания, который изучает употребление норм литературного произношения и вырабатывает произносительные рекомендации.

8. Выберите правильный ответ. Определите, в какой паре ударение выполняет форморазличительную функцию:

1)замки-замки

2) полки-полки

3)дома-дома

4)атлас-атлас

9.Установите соответствие:

Произношение сочетаний звуков

1)[шн]                             А) ничто                

2)[чт] и [шт]                   Б) нечто

3)[чт]                               В) кое-что

                                         Г) что

                                         Д) чтобы            

10. Выберите правильный ответ. В   каком   предложении  вместо  слова  ДИПЛОМАТ нужно употребить ДИПЛОМАНТ?

1.Леонида Ивановича считали настоящим ДИПЛОМАТОМ в общении с окружающими людьми

2.ДИПЛОМАТЫ Московского конкурса артистов балета приняли участие в заключительном концерте.

3.Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ

4.Ты говоришь, как ДИПЛОМАТ, но дело не идёт на лад.

11. Установите соответствие фразеологизмов, близких по смыслу.

1)На скорую руку                 А) понурить голову
2)Постоять за себя                Б) на все четыре стороны
3)Повесить нос                      В) тяп-ляп

4)Куда глаза глядят               Г) дать отпор

12. Выберите правильный ответ, указав предложение, где причиной лексической речевой  ошибки является неоправданное употребление слов, имеющих омонимы:

1)К утру расстреляли притихшее горное эхо.

2)Будем ждать, что покажут данные обследования.

3)Серьезные проблемы обрушивались на предпринимателей врасплох.

4)Может, и к тебе пришла бессонница, и лежишь ты, не смыкая взгляда.

13. Допишите слово. Помните о явлении паронимии.

_________-превосходящий обычную меру в каком-нибудь отношении, выдающийся в сравнении с другими.

14.Укажите соответствие между словом и его лексическим значением:

1) нумизматика                      

2) арго

3) акцентология

4) раёк

А) Наука о древних монетах и медалях.

Б) Раздел языкознания, занимающийся исследованием системы ударений какого-н. языка или группы языков

В) Ящик с передвижными картинками, показываемыми через многогранные увеличительные стекла, показ которых сопровождается произнесением комических прибауток

Г) Речь социально или профессионально замкнутых групп

15.Вставьте на места пропуска название тропа.

В пепельном небе_____

16.Установите соответствие между словом и способом его образования:

1) подходить                  А) приставочный

2) по-весеннему             Б) бессуффиксный

3) вход                            В) приставочно-суффиксальный

4) генерал-лейтенант     Г) сложение

17. Установите последовательность слов и соответствующих схем:  

1)приставка-корень-2 суффикса-окончание-постфикс; 2) корень-суффикс-суффикс-постфикс; 3)приставка-приставка-корень; 4) корень-суффикс-суффикс-окончание.

А)навыпуск Б) заигрался   В) снежинка   Г)издеваться

18.  Выберите правильный ответ.  Найдите ошибку в образовании формы слова.

1. Без сандалий
2. Пара носок
3. Эскадрон гусар
4. Комплект простыней

19.  Выберите правильный ответ.

 Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.

 А) чёрный рояль                                        

 Б) покрыть толью                                  

 В) яблочное повидло

 Г) огромный мозоль

20. Выберите правильный ответ.  

Укажите пример с нарушением морфологической нормы.

1)Не хватает девяноста рублей

2)Жил Святослав девяносто лет

3)Повстречался с девяностолетним стариком

4)В книге около девяносто страниц

21. Укажите  пример нарушения морфологических норм.

1) красивее

2) лучше

3) громче

4) длиньше

22. Выберите правильный ответ.

Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р.п. от существительных мн. числа

А) жить среди узбек                                

Б) пламя свеч                                            

В) лампа в сто ватт

Г) три килограмма яблок

23.  Вставьте на месте пропуска слово в нужной форме.

По отношению к _____(она), Бэле, Печорин ведёт себя со свойственным ему эгоизмом.

.

24. Выберите правильный ответ. Определите, где нарушена норма сочетаемости слов в словосочетании:

1) основать выводы

2) нанести урон

3) уделять внимание воспитанию

4) вести полемику

25.Установите соответствие:

1)неправильное присоединение придаточного предложение

2)ошибка в согласовании однородных подлежащих со сказуемыми

3)ошибочно пропущен предлог

А) На лице посетителя отразилось обида и недоумение.

Б) Барон даже подумал написать ей, что не приедет ли она на недельку в Москву.

В) Общежитие было новое, с ковровыми дорожками на лестницах и светлых коридорах.

26.Установите соответствие видов ошибок и предложений, в которых они допущены:

1)нанизывание родительного падежа; 2)ошибка в управлении; 3) ошибка в употреблении разделительных союзов при однородных членах; 4)ошибка в употреблении деепричастного оборота.

А) Слушатели курсов подготовки помощников машинистов электропоезда.

Б) Под старость либо они делаются мирными помещиками, или пьяницами.

В) Аспирант должен представить отчет в проделанной им работе.

Г) Проезжая знакомую березовую рощу, у меня голова закружилась.

1. 27. Допишите определение, учитывая наличие или отсутствие удвоенных согласных.

____________- собрание многочисленного общества лиц обоего пола для танцев.

28.Установите последовательность предложений, где пропущены данные знаки: 1)запятая; 2)двоеточие; 3)тире

А) Волком родился лисой не бывать.

Б) Наверное некто чином постарше прекратил эту бессмысленную растрату военного добра

В) Я помню Илья получал наслаждение от постоянных упражнений в боевом искусстве.

29.Установите  последовательность предложений в тексте.

1. Проиграть незамысловатую песню пересохшего дерева, оконных стёкол с обвалившейся замазкой, ветра, постучавшего веткой по крыше. 2.Это напоминало оркестр  перед увертюрой, когда оркестранты настраивали инструменты.  3.Иногда ночью, просыпаясь, Чайковский слышал, как потрескивая, пропоёт то одна, то другая половица. 4. Как жаль, что ночное треньканье деревянного дома нельзя сейчас проиграть!  

30. Установите последовательность  стилей данных отрывков и запишите сначала тексты худ. стиля, далее - разговорного, научного, офиц-делового.

А) Исходя из результатов эксперимента, можно сделать заключение, что объект имеет мягкую однородную структуру, свободно пропускает свет и может изменять ряд своих параметров при воздействии на него разности потенциалов в диапазоне от 5 до 33 000 В.

Б) Энергия, драйв и скорость – вот что определяет мою жизнь. Я люблю экстрим, люблю острые ощущения, люблю, когда адреналин зашкаливает и сносит башку.

В) Сидорович плохо спал ночью, то и дело, просыпаясь под раскаты грома и сверкание молний. Это была одна из тех ужасных ночей, когда хочется закутаться под одеяло, высунув нос для притока воздуха, и представлять что ты в шалаше в дикой степи за сотни километров до ближайшего города.
Г)  Я, Иванов Иван Иванович, выражаю свои искреннюю благодарность сотрудникам компании ООО «Пример», в частности, Сидорову С.С. и Пупкову В.В. за высокий уровень качества обслуживания и оперативное урегулирование всех спорных моментов прямо на месте и прошу поощрить их в соответствием с условиями коллективного договора ООО «Пример».