контрольно-оценочные средства по дисциплине Правовое регулирование правоотношений
учебно-методический материал по теме

Комплект контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

ПМ.02. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА

ИСПОЛНИТЕЛЕЙ (вагоны)

 для специальности 190623 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог

Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности Организация деятельности коллектива исполнителей, в том числе составляющие его профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

1.1. Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций^[1]:

Таблица 1

Таблица 2

1.2. «Иметь практический опыт – уметь – знать»

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ПО.1. планирования работы коллектива исполнителей;

ПО.2. определения основных технико-экономических показателей деятельности подразделения организации;

уметь:

У 1 ставить производственные задачи коллективу исполнителей;

У 2 докладывать о ходе выполнения производственной задачи;

У 3 проверять качество выполняемых работ;

У 4 защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

знать:

З 1 основы организации работы коллектива исполнителей;

З 2 принципы делового общения в коллективе;

З 3 особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

З 4 нормирование труда;

З 5 правовое положение субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности;

З 6 права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

З 7 нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности.

2.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Таблица 3

3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

3.1. Общие положения

Основной целью оценки освоения теоретического курса профессионального модуля является оценка умений и знаний.

Оценка теоретического курса профессионального модуля осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля:

 Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем (семинар ).

Доклад (презентация) – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы .

Игра деловая – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях. В деловой игре каждый участник выполняет определенные действия, аналогичные поведению людей в жизни, но с учетом принятых правил игры .

Круглый стол – это один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив .

Метод кейс-стадии – это метод обучения, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решения и обосновывать его .

Проблемное изложение – педагогический метод, при котором лекция становится похожей на диалог, преподавание имитирует исследовательский процесс (выдвигаются первоначально несколько ключевых постулатов по теме лекции, изложение выстраивается по принципу самостоятельного анализа и обобщения студентами учебного материала). Проблемная лекция нацелена на представление студентам какой – либо одной проблемы (наиболее важной в рамках учебного курса, концептуально значимой, актуальной и т.д.).

Самообучение – метод, при котором обучаемый взаимодействует с образовательными ресурсами при минимальном участии преподавателя и других обучаемых. Для самообучения на базе современных технологий характерен мультимедиа – подход, при котором используются образовательные ресурсы .

Тестовые задания – минимальная составляющая единица теста, которая состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать или не содержать набор ответов для выбора.

Оценка теоретического курса профессионального модуля предусматривает использование накопительной / рейтинговой системы оценивания.

3.2. Типовые задания для оценки освоения МДК

 МДК 02.01. Организация работы и управление подразделением организации

3.2.1. Типовые задания для оценки освоения

Раздел 3. Регулирование правоотношений в профессиональной деятельности

Тема 3.1. Правовое положение субъектов     железнодорожного транспорта

Тема. 3.2. Права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности

Тема 3.3. Нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности

          3.2.2. Задания текущего контроля знаний

Проверяемые результаты обучения^[2]:

Тема: « Правовое регулирование экономических отношений»

1. Дать определение.

Перечень объектов контроля и оценки

Критерии оценки:

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Шкала оценки образовательных достижений

Производственные (экономические) отношения  

_________________________________________________________________________

Предпринимательская деятельность  

____________________________________________________________________________

Предпринимательское право

_______________________________________________________________________

Обычаи делового оборота  

_________________________________________________________________________

1.2.Тестовое задание

Текст задания : Выберите правильный ответ.

1. Источником российского предпринимательского права не является:

а)   обычай делового оборота;

б)   международные договоры РФ;

в)   судебный прецедент;

г)    Гражданский кодекс.

2. Российское предпринимательское право – это:

а)    правовая система, состоящая из отраслей права;

б)   относительно самостоятельное подразделение системы права, которое состоит из правовых норм, регулирующих качественно специфический вид общественных отношений;

в)    обособленный комплекс правовых норм, которые регулируют общественные отношения определенного вида.

3. К формам государственного регулирования предпринимательской деятельности относятся:

а)    хозяйственная деятельность организационно-имущественного характера по созданию и ликвидации предприятий и организаций, управлению собственностью; профессиональная деятельность по производству и реализации товаров (работ, услуг) с целью извлечения прибыли;

б)     государственная регистрация субъектов предпринимательской деятельности, антимонопольное регулирование, налоговое, валютное и таможенное регулирование;

в)     юридические акты федеральных органов, субъектов РФ,  органов местного самоуправления, международные договоры.

4. Что не является признаком предпринимательской деятельности:

а)  самостоятельность;

б)  рисковый характер;

в)  волевые качества;

г)  направленность на систематическое получение прибыли;

5. Для осуществления предпринимательской деятельности необходимо государственная регистрация в качестве предпринимателя:

а)  да;

б)  нет;

в)  да, но только для определенных видов деятельности.

6. Нормы, каких отраслей права играют главную роль в регулировании предпринимательства:

а)  нормы Конституционного права;

б)  нормы Административного права;

в)  нормы Уголовного права;

г)  нормы Гражданского права.

1.3 Ответьте на вопрос:

Перечислите признаки предпринимательской деятельности, покажите связь между нею и наемным трудом.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Тема: «Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности»

1. Дать определение.

1. Право собственности _______________________________________________

2. Индивидуальный предприниматель

_____________________________________________________________________

3. Юридическое лицо

_____________________________________________________________________

4.    Общая  правоспособность юридического лица

_____________________________________________________________________

5.     Специальная правоспособность юридического лица      

_____________________________________________________________________

2.  Учредительный договор

_____________________________________________________________________

7. Устав

_____________________________________________________________________

8. Реорганизация юридического лица

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Заполнить таблицу

Перечень объектов контроля и оценки

Критерии оценки:

Статус индивидуального предпринимателя

3. Заполнить схему.    

4.   Заполнить таблицу.

Таблица №1.  Функции юридического лица

Таблица №2.  Основные характеристики коммерческих организаций

5.Разрешите правовую ситуацию по существу.

Предприниматель Стенников Владислав и Лукашова Юлия учредили продовольственный магазин «Водолей» и назначили его директором Самойленко Александра. Через один год Самойленко предпринял действия по преобразованию продовольственного магазина «Водолей» в универсам. Учредители этому воспротивились. Кто имеет право осуществлять такую реорганизацию?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Тема:  Трудовое право как отрасль права.

1. Дайте определение:

1. Труд

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Предмет трудового права

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

3. Метод трудового права

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

4. Трудовое правоотношение

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

5. Трудовая правоспособность

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

6. Трудовая дееспособность

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

7. Трудовая правосубъктность

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

8. Локальный нормативный акт

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Выберите правильный ответ:

1. Основные принципы трудового права нашли свое закрепление:

а)  в Трудовом кодексе РФ;

б)  в Гражданском кодексе РФ;

в)  в Конституции РФ;

г)   в Административном кодексе РФ;

2. Принудительный труд в Российской Федерации разрешен в случаях:

а)  необходимости подкрепления трудовой дисциплины;

б)  как мера ответственности за участие в забастовке;

в)  принудительны труд в Российской Федерации запрещен;

г)  как мера ответственности за прогул.

3. Социально-трудовые отношения, которые складываются между работниками и работодателями на основе трудовых договоров являются:

а)  методом трудового права;

б)  предметом трудового права;

в)  обязательной нормой предусмотренной законодательством;

г)  факультативным условием.

4.  Особенностью метода трудового права является то, что он сочетает в себе:    А: императивные начала:

            Б:  рациональные начала;

а)  верно только А;

б)  верно только Б;

в)  верны и А и Б;

г)  оба ответа не верны.

1. Система трудового права включает в себя следующие элементы:

а)  общую часть;

б)  специальную часть;

в)  особенную часть;

г)  факультативная часть.

2. Расположите следующие источники трудового права по юридической силе:

а)  Трудовой кодекс РФ;

б)  Конституция РФ;

в)  Федеральный закон от 23 ноября 1995 г. «О порядке разрешения коллективных трудовых споров»;

г)  локальные нормативные акты;

д)  нормы трудового права, принимаемые органами местного самоуправления.

3. Понятие трудовой правосубъктности включает в себя следующие элементы:

а)  деликтоспособность;

б)  правоспособность;

в)  дееспособность;

г)  сделкоспособность.

8.  Трудовая праводееспособность работника возникает:

а) с 14 лет;

б) с 16 лет;

в) с 15 лет;

г)  с 18 лет.

9. Допускается ли запрещение применения труда лиц в возрасте до 18 лет:

а) да;

б) нет.

10. Работодателем могут выступать следующие лица:

а)  юридическое лицо;

б)  индивидуальный предприниматель;

в)  несовершеннолетние лицо;

г)  гражданин.

11. Трудовой кодекс РФ введен в действие:

а)  с 1 марта 2002г.;

б)  с 15 апреля 2001г.;

в)  с 1 февраля 2002г.;

г)  с первого марта 2003г.

3. Ответьте на вопрос:

Выделите особенности социально-трудовых отношений

1.__________________________________________________________________________________________________________________________________  

2.__________________________________________________________________________________________________________________________________  

3.__________________________________________________________________________________________________________________________________  

4.__________________________________________________________________________________________________________________________________  

4. Заполните схему:

Перечень объектов контроля и оценки

Критерии оценки:

5. Разрешите правовую ситуацию по существу:

В июне 2004г. Аверьянов Антон 14 лет, Симухов 16 лет и Боголюбов 18лет решили устроиться работать в казино, где имелись следующие вакансии: крупье, официантов, уборщиц. Специального образования  они не имели, тем более Аверьянов хотели работать только на протяжении летних каникул. В устройстве на работу Аверьянову и Симухову было отказано по причине недостаточного возраста, а Боголюбову было предложено пройти курс обучения прежде чем приступить к работе. Аверьянов и Симухов посчитали, что их права были нарушены, так как с 14 лет можно во время летних каникул работать без ущерба учебе.

1. Разъясните данный спор.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Правомерны ли действия работодателя по отношению к выше перечисленным?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Тема:  Правовое регулирование занятости и трудоустройства.

1. Дайте определение:

1. Занятость

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Безработный

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

3. Подходящая работа

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

4. общественная работа

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

5. Трудоспособность

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Выберите правильный ответ:

1. Под перечень «занятых граждан», содержащийся в законодательстве, не попадают:

а)  лица, работающие по найму на условиях неполного рабочего времени;

б)  лица, занимающиеся воспитанием своих детей;

в)  лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью;

г)  лица, проходящие службу в органах внутренних дел.

2. Государство не гарантирует  гражданам Российской Федерации:

а)  свободно выбирать род деятельности;

б)  обязательное трудоустройство;

в)  бесплатное содействие в подборе подходящей работы;

г)  обеспечение социальной поддержки.

3. Понятие безработный включает в себя следующие обязательные условия:

а)  не имеет работы и заработка;

б)  не достиг 16- летнего возраста;

в)  трудоспособен;

г)  ищет работу и готов приступить к ней.

4. Понятие подходящей работы не включает в себя:

а)  профессиональная пригодность работника с учетом уровня его профессиональной подготовки;

б)  состояние здоровья;

в)  обязательный большой заработок;

г)  транспортная доступность рабочего места.

5. Размер пособия получаемого по безработице не может быть ниже:

а)  100 руб.;

б)  150 руб.;

в)  300 руб.;

г)  500 руб.

6. Какие из перечисленных категорий граждан имеют право на повышенный размер пособия:

а)  граждане, имеющие на содержании иных лиц;

б)  граждане, которые долгое время не могут устроиться на работу;

в)  граждане, подвергшиеся воздействию радиации вследствие радиационных аварий и катастроф;

г)  бывшие военнослужащие.

7. Возможно, ли сокращение пособия по безработице в случае отказа без уважительной причины явиться для получения направления на работу:

а)  да;

б)  нет;

в)  в строго предусмотренных случаях.

8. Какая из перечисленных категорий граждан имеет право на материальную помощь:

а)  лица, находящиеся на содержании безработных;

б)  лица, все без исключения, признанные безработными;

в)  безработные граждане, утратившие право на пособие по безработице в связи с истечением установленного периода его выплаты;

г)  несовершеннолетние.

9. Участие граждан в общественных работах подразумевает:

а)  добровольность;

б)  обязательность;

в)  добровольность и заключение срочного трудового договора;

г)  состояние здоровья.

10. Безработный в период участия в общественных работах имеет право на получение пособия по безработице?

а)  да;

б) нет;

в)  в строго предусмотренных случаях.

11. Стипендия выплачивается безработному если он:

а)  проходит профессиональную подготовку;

б)  повышает квалификацию;

в)  проявил себя добросовестным работником;

г)  отправлен на переподготовку.

3. Заполните таблицу:

Перечень объектов контроля и оценки

Критерии оценки:

Права граждан и гарантии государства в области занятости.

4. Ответьте на вопрос:

Могут ли оказываться услуги по трудоустройству и профессиональной ориентации граждан негосударственные организации? Свой ответ обоснуйте.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

5. Разрешите правовую ситуацию по существу:

Гражданин Селезнев, будучи трудоспособным, но потерявшим работу вследствие нарушения трудовой дисциплины зарегистрировался в службе занятости как безработный. При оформлении статуса безработного Селезнев заверил, что готов приступить к любой работе и предоставил все необходимые документы. В течение месяца он получал пособие по безработице, после чего ему было предложено заключить срочный трудовой договор и выполнять общественные работы. Селезнев отказался, ссылаясь на состояние здоровья и предоставив соответствующие медицинские справки. Однако в службе занятости ему объяснили, что в случае отказа гражданин будет лишен пособия. Селезнев обратился за разъяснением, правомерно ли требование службы занятости.

1.  Правомерно ли данное требование? Ответ обоснуйте.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

6. Заполните таблицу:

Условия признания гражданина безработным

7. Охарактеризуйте порядок выплаты пособия.

1.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

3.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

4.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

7. Разрешите правовую ситуацию по существу:

Гражданин Воронов, бывший военнослужащий, вышедший в отставку и получающий пенсии по возрасту направился в службу занятости с просьбой предоставить ему возможность найти подходящую работу. Воронову было предложено принять участие в курсах переподготовки, на что он согласился, и было обещано посодействовать в поиске подходящей работы. После беседы с Ковалевым, который числился безработным и получал пособие, Воронов также через 10 дней направился в службу занятости и, объясняя свою просьбу тем, что работа ему пока не предоставлена, потребовал себе статус безработного. В службе занятости ему было отказано.

1. Почему Воронов не может получить статус безработного?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Правомерны ли выше перечисленные действия службы занятости?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Тема:  Трудовой договор.

1. Дайте определение:

1. Трудовой договор

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Трудовая функция

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

3. Условия трудового договора

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

4. Производные условия трудового договора

 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

5. Существенные условия трудового договора

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

6. Факультативные условия заключения договора

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

7. Срочный трудовой договор

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Договор, заключенный на определенный срок

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

9. Отстранение от работы

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

10. Трудовая книжка

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Охарактеризуйте признаки трудового договора:

1.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

3.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

4.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

5.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

6.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

3. Выберите правильный ответ:

Критерии оценки выполнения тестового задания

90 ÷ 100 %  (8-10 правильных ответов) -  3 балла;

80 ÷ 89 %   (6-7 правильных ответов) - 2 балла;

70 ÷ 79 %   (5-4 правильных ответов) - 1 балл;

менее 70 %  (3 и менее правильных ответов) - 0 баллов.

За правильное выполнение тестового задания выставляется положительная оценка – 3 балла.

Текст задания

1. Существенные условия договора не включают в себя:

а)  права и обязанности работника;

б)  наименование должности;

в)  условия об испытании;

г)  условия оплаты труда.

2. Трудовой договор должен заключаться:

а)  в письменной форме;

б)  в устной форме;

в)  допускается любая форма;

г)   все ответы не верны.

3. Если трудовой договор по каким-либо причинам не был оформлен надлежащим образом, он считается заключенным?

а)  да;

б)  нет;

в)  да, при фактическом допущении гражданина к работе;

г)  все ответы не верны.

4. Прием на работу оформляется:

а)  трудовым договором;

б)  приказом работодателя;

в)  трудовой книжкой;

г)  устным соглашением.

5. Распоряжение о приеме на работу объявляется работнику под расписку:

а)  в течение 1 дня;

б)  в течение 2 дней;

в)  в течение 3 дней;

г)  в течение 5 дней.

6. Условие об испытании является:

а)  существенным условием;

б)  факультативным условием;

в)  производным условием;

г)  непосредственным условием.

7. Согласно ч. 4 ст. 70 ТК РФ испытания при приеме на работу не устанавливаются:

а)  для беременных женщин;

б)  для лиц, не достигших возраста восемнадцати лет;

в)  для лиц, впервые поступающих на работу;

г)  для лиц, впервые поступающих на работу по полученной специальности.

8. Документом, подтверждающим время работы у работодателя – физического лица, является:

а)  трудовая книжка;

б)  трудовой договор;

в)  приказ о приеме на работу;

г)  соглашение с работодателем.

9. Трудовой договор – это:

а)  соглашение между работодателем и представителем работника;

б)  соглашение межу работником и представителем работодателя;

в)  соглашение между работодателем и работником;

г)  соглашение между представителями работодателя и работника.

10. Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста:

а)  10 лет;

б)  12 лет;

в)  16 лет;

г)  18 лет.

11. Основным документом о трудовой деятельности и трудовом стаже является:

а)  трудовой договор;

б)  личное дело;

в)  трудовая книжка;

г)  приказ о приеме на работу.

12. При приеме на работу испытательный срок не может превышать:

а)  12 месяцев;

б)  14 месяцев;

в)  6 месяцев;

г)  3 месяцев.

13. Работодатель обязан отстранить работника от работы:

а)  появившегося на работе в состоянии алкогольного опьянения;

б)  не прошедшего в установленном порядке медицинского осмотра;

в)  опоздавшего на работу на час;

г)  пришедшего на работу с простудным заболеванием.

14. В период отстранения работника от работы ему начисляется заработная плата:

а)  да;

б)  нет;

в)  в некоторых случаях да;

г)  все ответы неверны.

15. Работодатель имеет право в случае производственной необходимости перевести работника временно на другую работу:

а)  да;

б)  нет;

в)  да, но только с согласия работника;

г)  только при заключении соответствующего соглашения между работником и работодателем.

4. Заполните схему:  Прекращение трудового договора.

5. Ответьте на вопрос:

Какие документы необходимо предоставить гражданину при поступлении на работу?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

6.Разрешите правовую ситуацию по существу:

Борисенко окончила среднее профессиональное учебное заведение и получила диплом соответствующего образца. При поступлении на работу ей было предъявлено требование об установлении испытательного срока в течение трех месяцев для установления соответствия Борисенко занимаемой должности. Работодатель объяснял свое требование тем, что Борисенко еще не имеет соответствующих навыков работы и не может быть принята на общих условиях. По истечении испытательного срока Борисенко было отказано в работе. Она обратилась за разъяснением к юристу, который объяснил, что действия работодателя были не правомерны и Борисенко имеет право быть восстановленной на своем рабочем месте.

1.Охарактеризуйте действия работодателя. Имел ли право работодатель устанавливать испытательный срок для Борисенко и почему?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

7. Заполните таблицу:

Прекращение трудового договора.

4. Ответьте на вопрос:

В чем состоит принцип определенности трудовой функции, и какие исключения из него установлены трудовым законодательством РФ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

5. Разрешите правовую ситуацию по существу:

 Жуков  в течение месяца дважды опаздывал на свое рабочие место один раз на полтора часа второй на два, чем нарушал производственный процесс. Гуревич опоздал на свое рабочие место без уважительной причины на пять часов, в связи, с чем его действия были квалифицированы как прогул, и работодатель расторгнул трудовой договор с Гуревичем на основании п. 6 ст. 81 ТК РФ. Гуревич обратился в комиссию по трудовым спорам, объясняя свое обращение дискриминацией по отношению к нему. Гуревич считал, что Жуков за подобные нарушения, тоже должен быть уволен. Комиссия объяснила Гуревичу, что его увольнение правомерно, а по отношению к Жукову было объявлено дисциплинарное взыскание.

1. Охарактеризуйте действия работодателя по отношению к Жукову. Какие последствия могут иметь подобные действия Жукова в дальнейшем?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Охарактеризуйте действия работодателя по отношению к Гуревичу.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Задание 3.2.3 : целевые направления  самостоятельной  работы студентов

1.Для овладения и углубления знаний:

- составление различных видов планов и тезисов по тексту;

Подготовьте письменное обоснование  роли и значения транспортной железнодорожной накладной. Какие установлены правила оформления транспортной железнодорожной накладной?

- конспектирование текста;

Законспектируйте:

1. Положения Федеральных законов «О железнодорожном транспорте в РФ» от10 января 2003 года N 17-ФЗ (в ред. Федерального закона от 07.07.2003 N 115-ФЗ) и «Устав железнодорожного транспорта РФ» от 10 января 2003 года № 18 – ФЗ (в ред. от 04.12.2006 N 201-ФЗ), которые позволят раскрыть основные понятия, применяемые на железнодорожном транспорте;
2. «Правила исчисления сроков доставки грузов железнодорожным транспортом» (утв. приказом МПС РФ от 18 июня 2003 г. N 27).
3. Подготовьте конспект по вопросу: Система и особенности источников транспортного права: (сущность и виды источников транспортного права; особенности источников транспортного права; классификация источников транспортного права; становление и развитие транспортного законодательства).  

- составление тезауруса;

- ознакомление с нормативными документами;

Постановление Правительства РФ от 19.03.2013 N 236 (ред. от 02.08.2013) "О федеральном государственном транспортном надзоре" (вместе с "Положением о федеральном государственном транспортном надзоре")-  аннотирование документа

- создание презентации.

2. Для закрепления  знаний:

- работа с конспектом лекции;

Раскрыть сущность нормативных правовых актов РФ, обеспечивающих стабильную работу железнодорожного транспорта:

- опережающие задания:

Работая с правовой системой «Консультант плюс», найдите примеры нормативных правовых актов регулирующих предпринимательские отношения в Российской Федерации. Источники классифицируйте, соблюдая, иерархию нормативных правовых актов.

          - анализ правового нормативного материала;

Принципы, сформулированные Международной организацией труда Конституционные принципы трудового права

- составление плана ответа;

- составление различных таблиц.

- составление различных блок-схем

 Составьте блок-схему «Структура холдинга «РЖД», указав особенности подразделений.

3. Для систематизации учебного  материала:

- подготовка ответов на контрольные вопросы:

1. Работа железных дорог в чрезвычайных условиях: охарактеризуйте направления деятельности органов управления.
2. Охарактеризовать содержание, формы и роль договора на перевозку грузов. Договор содержания подъездных путей.
3. Раскрыть особенности досудебного (претензионный порядок) рассмотрения споров, его значение.

- аналитическая обработка текста;

Аннотирование Постановления 1058 от 18.12.2010 Правительства РФ «О внесении изменений в устав открытого акционерного общества "Российские железные дороги"(причины принятия, сущность изменений)

- подготовка сообщения, доклада ПО ТЕМЕ

- тестирование

 Используя следующие основания классификации: юридическая сила; объем и характер действия; субъекты государственного правотворчества , охарактеризуйте указанные нормативные правовые акты:

а) Конституция РФ;

б) Федеральный закон от 10.01.2003 № 17-ФЗ «О железнодорожном транспорте в Российской Федерации» (ред. от 07.07.2003);

в) Приказ ОАО РЖД от 21.04.2004 № 25 «Об утверждении правил внутреннего трудового распорядка аппарата управления ОАО РЖД» (в ред. от 27.08.2004);

г) постановление Правительства РФ от 24.04.1992 № 272 «Об утверждении списка профессий рабочих локомотивных бригад, а также профессий и должностей работников отдельных категорий на железнодорожном транспорте и метрополитене, пользующихся правом на пенсию в связи с особыми условиями труда»;

д) Распоряжение ОАО РЖД от 11.05.2004 № 202ор «Об обеспечении сохранности перевозимых грузов в ОАО РЖД» (в ред. от 11.05.2004);

е) Федеральный закон РФ от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в ред. от 21.04.2005);

ж) постановление Правительства РФ от 01.11.2002 № 789 «Об утверждении Положения о выдаче иностранным гражданам и лицам без гражданства разрешения на временное проживание»;

з) Федеральный закон РФ от 26.09.1997 № 125-ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях» (в ред. от 29.06.2004);

и) Федеральный Конституционный закон РФ от 30.05.2001 № 3-ФКЗ «О чрезвычайном положении» (в ред. от 07.03.2005).

- составление схем:

Составьте схему, раскрывающую функции и полномочия Федеральной службы по надзору в сфере транспорта. Укажите нормативные акты, в которых эти функции и полномочия закреплены.

- формирование плаката;

- составление памятки.

4 .Для формирования практических и профессиональных умений.

-решение видео-задач и фотоупражнений

-решение ситуативных и профессиональных задач;

Задача

Акционерное общество "Метизно-металлургический завод", имея в собственности подъездные пути, примыкающие к подъездным путям основного ветвевладельца ОАО "Магнитогорский металлургический комбинат", направило последнему проект договора на эксплуатацию его подъездных путей. Однако ОАО "ММК" от вступления в договорные отношения отказалось.
Возможно ли в данном случае понуждение к заключению договора? Как следует поступить ОАО "ММЗ", которое иной возможности отправки груза железнодорожным транспортом не имеет?

Задача

В адрес АО Тюменская база хлебопродуктов" поступил вагон с мукой. Груз выдан железной дорогой с проверкой, в ходе которой была обнаружена недостача 2400 кг. муки, образовавшейся из-за повреждения 50 мешков неправильной погрузкой (крючья в вагоне ничем не обернуты). Высыпавшаяся мука оказалась непригодной к использованию. Железная дорога составила коммерческий акт, однако удовлетворить претензию отказалась, сославшись на то, что груз прибыл в исправном вагоне за исправными пломбами отправителя с верным количеством мест.
Грузоотправителем по документам является ОАО "Хлебопродукт". Пломбы на вагоне станции отправления - Новый порт Октябрьской железной дороги.
Грузополучатель обратился с иском в арбитражный суд. Как решить данное дело?

- Сформируйте с использованием информационных справочно-правовых систем пакет документов, необходимых для возмещения материального ущерба работодателю

Задание 3.2.4 - семинарские занятия как форма контроля знаний

- вопросно-ответный семинар;

Тема  Сущность транспортного права

 Задания для самостоятельной работы

1. Подготовьте ответ на вопрос: Какова роль транспорта в развитии экономики Российской Федерации?
2. Подготовьте ответ на вопрос: Что представляет собой транспортная сеть в Российской Федерации?
3. Подготовьте ответ на вопрос: В чем состоит тенденция правотворческого процесса в области транспортного законодательства после распада СССР?
4. Составьте ответ по вопросу: Транспортное право – комплексная отрасль права (предмет транспортного права; метод транспортного права; отграничение транспортного права от смежных отраслей права).
5. Составьте таблицу:  Принципы транспортного права.
6. Подготовьте презентацию по вопросу: Система и особенности источников транспортного права: (сущность и виды источников транспортного права; особенности источников транспортного права; классификация источников транспортного права; становление и развитие транспортного законодательства).  

- развёрнутая беседа на основе заранее данного студентам плана, обсуждение письменных рефератов;

Тема Организация  и управление транспортом. Лицензирование на транспорте 

Задания опережающего характера

1. Составьте схему, раскрывающую структуру Министерства транспорта РФ. Укажите, какие функции выполняют  структурные подразделения, входящие в состав Минтранса.
2. Составьте схему, раскрывающую функции и полномочия Федеральной службы по надзору в сфере транспорта. Укажите нормативные акты, в которых эти функции и полномочия закреплены.
3. Подготовьте конспект по вопросу: Система органов государственного управления транспортом.
4. Подготовьте презентацию по вопросу: Управление транспортом субъектами Российской Федерации и органами местного самоуправления (органы субъектов Российской Федерации, ведающие транспортом; полномочия органов местного самоуправления по организации и регулированию работы транспорта).

- заслушивание устных докладов студентов с последующим их обсуждением;

Тема: Транспортные правоотношения

Задание для самостоятельной работы

1. Подготовьте выступление на тему: «Роль и значение транспортной услуги в условиях рыночной экономики».

План семинарского занятия

1. Транспортные правоотношения – разновидность юридических правоотношений:

а) понятие транспортных правоотношений;

б) признаки транспортных правоотношений;

в) особенности транспортных правоотношений.

2. Структура транспортных правоотношений:  

а) понятие структуры транспортных правоотношений;

б) субъекты транспортных правоотношений;

в) объект транспортных правоотношений;

г) содержание транспортных правоотношений.

Рекомендации по выполнению задания и подготовке

к семинарскому занятию

Перевозка грузов, пассажиров и багажа в цивилистике традиционно считается одним из видов оказания услуг. На это указывают все без исключения авторы, и об этом прямо говорится в п.2 ст. 779 ГК РФ.

        Несмотря на легальное закрепление услуги в качестве объекта гражданского права, современное гражданское законодательство не только не определяет ее правовые признаки, но даже не дает ее легальной дефиниции. В настоящее время под транспортной услугой понимается непосредственное перемещение грузов, пассажиров и багажа в пространстве, а также любая операция, не являющаяся движенческой, но обеспечивающая его подготовку и осуществление, упаковка и маркировка грузов, промежуточное хранение, продажа билетов, информационное обслуживание, обеспечение безопасности и т.п.

Транспортные правоотношения традиционно рассматривают как отношения, которые складываются по поводу оказания транспортных услуг, участники которых выступают в качестве юридических носителей прав и обязанностей.        

Рассматривая транспортные правоотношения, целесообразно особое внимание уделит их структурным элементам: содержанию, субъектам и объектам.

        Необходимо иметь в виду, что на практике возникновение, изменение или прекращение транспортных правоотношений связано нередко не с одним юридическим фактом, а с их совокупностью.

Вопросы для самоконтроля

1. Что представляют собой транспортные правоотношения и какова их специфика?
2. Каковы признаки транспортных правоотношений?
3. Какова структура транспортных правоотношений?
4. Кто может быть субъектом транспортных правоотношений?
5. Каким требованиям должны отвечать юридические лица и индивидуальные предприниматели – субъекты транспортных правоотношений?
6. Каково содержание транспортных правоотношений?
7. В чем заключаются субъективные транспортные права и субъективные транспортные обязанности?

- кейс-технологии

КЕЙС 1 Целевая модель рынка грузовых железнодорожных перевозок :

1.  Глоссарий  (субъекты рынка перевозок)        

2. Введение                                                                    

3. Целевое состояние рынка услуг по перевозке грузов        

4. Модернизация  и развитие инфраструктуры ж.д.  транспорта              

5. Основные направления государственного тарифного регулирования        

6. Совершенствование нормативно-правовой базы        

7. Ожидаемые результаты реализации целевой модели         

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю

ПМ.02. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА

ИСПОЛНИТЕЛЕЙ (вагоны)

 для специальности 190623 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог

Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности Организация деятельности коллектива исполнителей, в том числе составляющие его профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

1.1. Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций^[1]:

Таблица 1

Таблица 2

1.2. «Иметь практический опыт – уметь – знать»

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ПО.1. планирования работы коллектива исполнителей;

ПО.2. определения основных технико-экономических показателей деятельности подразделения организации;

уметь:

У 1 ставить производственные задачи коллективу исполнителей;

У 2 докладывать о ходе выполнения производственной задачи;

У 3 проверять качество выполняемых работ;

У 4 защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

знать:

З 1 основы организации работы коллектива исполнителей;

З 2 принципы делового общения в коллективе;

З 3 особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

З 4 нормирование труда;

З 5 правовое положение субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности;

З 6 права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

З 7 нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности.

2.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Таблица 3

3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

3.1. Общие положения

Основной целью оценки освоения теоретического курса профессионального модуля является оценка умений и знаний.

Оценка теоретического курса профессионального модуля осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля:

 Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем (семинар ).

Доклад (презентация) – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы .

Игра деловая – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях. В деловой игре каждый участник выполняет определенные действия, аналогичные поведению людей в жизни, но с учетом принятых правил игры .

Круглый стол – это один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив .

Метод кейс-стадии – это метод обучения, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решения и обосновывать его .

Проблемное изложение – педагогический метод, при котором лекция становится похожей на диалог, преподавание имитирует исследовательский процесс (выдвигаются первоначально несколько ключевых постулатов по теме лекции, изложение выстраивается по принципу самостоятельного анализа и обобщения студентами учебного материала). Проблемная лекция нацелена на представление студентам какой – либо одной проблемы (наиболее важной в рамках учебного курса, концептуально значимой, актуальной и т.д.).

Самообучение – метод, при котором обучаемый взаимодействует с образовательными ресурсами при минимальном участии преподавателя и других обучаемых. Для самообучения на базе современных технологий характерен мультимедиа – подход, при котором используются образовательные ресурсы .

Тестовые задания – минимальная составляющая единица теста, которая состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать или не содержать набор ответов для выбора.

Оценка теоретического курса профессионального модуля предусматривает использование накопительной / рейтинговой системы оценивания.

Найти

3.2. Типовые задания для оценки освоения МДК

3.2.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 1:

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения^[2]: ________________________________________

Текст задания: ….

Критерии оценки: …

Задание 2: …

3.2.2. Типовые задания для оценки освоения МДК n:

Тема 3.1. Правовое положение субъектов     железнодорожного транспорта

Задание 1: Текущий контроль знаний

Проверяемые результаты обучения^[3]:

Тема: « Правовое регулирование экономических отношений»

1. Дать определение.

Перечень объектов контроля и оценки

Критерии оценки:

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Шкала оценки образовательных достижений

Производственные (экономические) отношения  

_________________________________________________________________________

Предпринимательская деятельность  

____________________________________________________________________________

Предпринимательское право

_______________________________________________________________________

Обычаи делового оборота  

_________________________________________________________________________

1.2.Тестовое задание

Текст задания : Выберите правильный ответ.

1. Источником российского предпринимательского права не является:

а)   обычай делового оборота;

б)   международные договоры РФ;

в)   судебный прецедент;

г)    Гражданский кодекс.

2. Российское предпринимательское право – это:

а)    правовая система, состоящая из отраслей права;

б)   относительно самостоятельное подразделение системы права, которое состоит из правовых норм, регулирующих качественно специфический вид общественных отношений;

в)    обособленный комплекс правовых норм, которые регулируют общественные отношения определенного вида.

3. К формам государственного регулирования предпринимательской деятельности относятся:

а)    хозяйственная деятельность организационно-имущественного характера по созданию и ликвидации предприятий и организаций, управлению собственностью; профессиональная деятельность по производству и реализации товаров (работ, услуг) с целью извлечения прибыли;

б)     государственная регистрация субъектов предпринимательской деятельности, антимонопольное регулирование, налоговое, валютное и таможенное регулирование;

в)     юридические акты федеральных органов, субъектов РФ,  органов местного самоуправления, международные договоры.

4. Что не является признаком предпринимательской деятельности:

а)  самостоятельность;

б)  рисковый характер;

в)  волевые качества;

г)  направленность на систематическое получение прибыли;

5. Для осуществления предпринимательской деятельности необходимо государственная регистрация в качестве предпринимателя:

а)  да;

б)  нет;

в)  да, но только для определенных видов деятельности.

6. Нормы, каких отраслей права играют главную роль в регулировании предпринимательства:

а)  нормы Конституционного права;

б)  нормы Административного права;

в)  нормы Уголовного права;

г)  нормы Гражданского права.

1.3 Ответьте на вопрос:

Перечислите признаки предпринимательской деятельности, покажите связь между нею и наемным трудом.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Тема: «Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности»

1. Дать определение.

1. Право собственности _______________________________________________

2. Индивидуальный предприниматель

_____________________________________________________________________

3. Юридическое лицо

_____________________________________________________________________

4.    Общая  правоспособность юридического лица

_____________________________________________________________________

5.     Специальная правоспособность юридического лица      

_____________________________________________________________________

2.  Учредительный договор

_____________________________________________________________________

7. Устав

_____________________________________________________________________

8. Реорганизация юридического лица

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Заполнить таблицу

Перечень объектов контроля и оценки

Критерии оценки:

Статус индивидуального предпринимателя

4. Заполнить схему.    

4.   Заполнить таблицу.

Таблица №1.  Функции юридического лица

Таблица №2.  Основные характеристики коммерческих организаций

5.Разрешите правовую ситуацию по существу.

Предприниматель Стенников Владислав и Лукашова Юлия учредили продовольственный магазин «Водолей» и назначили его директором Самойленко Александра. Через один год Самойленко предпринял действия по преобразованию продовольственного магазина «Водолей» в универсам. Учредители этому воспротивились. Кто имеет право осуществлять такую реорганизацию?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Тема:  Трудовое право как отрасль права.

1. Дайте определение:

1. Труд

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Предмет трудового права

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

3. Метод трудового права

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

4. Трудовое правоотношение

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

5. Трудовая правоспособность

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

6. Трудовая дееспособность

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

7. Трудовая правосубъктность

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

8. Локальный нормативный акт

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Выберите правильный ответ:

1. Основные принципы трудового права нашли свое закрепление:

а)  в Трудовом кодексе РФ;

б)  в Гражданском кодексе РФ;

в)  в Конституции РФ;

г)   в Административном кодексе РФ;

2. Принудительный труд в Российской Федерации разрешен в случаях:

а)  необходимости подкрепления трудовой дисциплины;

б)  как мера ответственности за участие в забастовке;

в)  принудительны труд в Российской Федерации запрещен;

г)  как мера ответственности за прогул.

3. Социально-трудовые отношения, которые складываются между работниками и работодателями на основе трудовых договоров являются:

а)  методом трудового права;

б)  предметом трудового права;

в)  обязательной нормой предусмотренной законодательством;

г)  факультативным условием.

4.  Особенностью метода трудового права является то, что он сочетает в себе:    А: императивные начала:

            Б:  рациональные начала;

а)  верно только А;

б)  верно только Б;

в)  верны и А и Б;

г)  оба ответа не верны.

1. Система трудового права включает в себя следующие элементы:

а)  общую часть;

б)  специальную часть;

в)  особенную часть;

г)  факультативная часть.

2. Расположите следующие источники трудового права по юридической силе:

а)  Трудовой кодекс РФ;

б)  Конституция РФ;

в)  Федеральный закон от 23 ноября 1995 г. «О порядке разрешения коллективных трудовых споров»;

г)  локальные нормативные акты;

д)  нормы трудового права, принимаемые органами местного самоуправления.

3. Понятие трудовой правосубъктности включает в себя следующие элементы:

а)  деликтоспособность;

б)  правоспособность;

в)  дееспособность;

г)  сделкоспособность.

8.  Трудовая праводееспособность работника возникает:

а) с 14 лет;

б) с 16 лет;

в) с 15 лет;

г)  с 18 лет.

9. Допускается ли запрещение применения труда лиц в возрасте до 18 лет:

а) да;

б) нет.

10. Работодателем могут выступать следующие лица:

а)  юридическое лицо;

б)  индивидуальный предприниматель;

в)  несовершеннолетние лицо;

г)  гражданин.

11. Трудовой кодекс РФ введен в действие:

а)  с 1 марта 2002г.;

б)  с 15 апреля 2001г.;

в)  с 1 февраля 2002г.;

г)  с первого марта 2003г.

3. Ответьте на вопрос:

Выделите особенности социально-трудовых отношений

1.__________________________________________________________________________________________________________________________________  

2.__________________________________________________________________________________________________________________________________  

3.__________________________________________________________________________________________________________________________________  

4.__________________________________________________________________________________________________________________________________  

4. Заполните схему:

Перечень объектов контроля и оценки

Критерии оценки:

5. Разрешите правовую ситуацию по существу:

В июне 2004г. Аверьянов Антон 14 лет, Симухов 16 лет и Боголюбов 18лет решили устроиться работать в казино, где имелись следующие вакансии: крупье, официантов, уборщиц. Специального образования  они не имели, тем более Аверьянов хотели работать только на протяжении летних каникул. В устройстве на работу Аверьянову и Симухову было отказано по причине недостаточного возраста, а Боголюбову было предложено пройти курс обучения прежде чем приступить к работе. Аверьянов и Симухов посчитали, что их права были нарушены, так как с 14 лет можно во время летних каникул работать без ущерба учебе.

1. Разъясните данный спор.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Правомерны ли действия работодателя по отношению к выше перечисленным?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

6. Выделите, особенность системы источников трудового права России используя приведенную схему:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема:  Правовое регулирование занятости и трудоустройства.

1. Дайте определение:

1. Занятость

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Безработный

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

3. Подходящая работа

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

4. общественная работа

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

5. Трудоспособность

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Выберите правильный ответ:

1. Под перечень «занятых граждан», содержащийся в законодательстве, не попадают:

а)  лица, работающие по найму на условиях неполного рабочего времени;

б)  лица, занимающиеся воспитанием своих детей;

в)  лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью;

г)  лица, проходящие службу в органах внутренних дел.

2. Государство не гарантирует  гражданам Российской Федерации:

а)  свободно выбирать род деятельности;

б)  обязательное трудоустройство;

в)  бесплатное содействие в подборе подходящей работы;

г)  обеспечение социальной поддержки.

3. Понятие безработный включает в себя следующие обязательные условия:

а)  не имеет работы и заработка;

б)  не достиг 16- летнего возраста;

в)  трудоспособен;

г)  ищет работу и готов приступить к ней.

4. Понятие подходящей работы не включает в себя:

а)  профессиональная пригодность работника с учетом уровня его профессиональной подготовки;

б)  состояние здоровья;

в)  обязательный большой заработок;

г)  транспортная доступность рабочего места.

5. Размер пособия получаемого по безработице не может быть ниже:

а)  100 руб.;

б)  150 руб.;

в)  300 руб.;

г)  500 руб.

6. Какие из перечисленных категорий граждан имеют право на повышенный размер пособия:

а)  граждане, имеющие на содержании иных лиц;

б)  граждане, которые долгое время не могут устроиться на работу;

в)  граждане, подвергшиеся воздействию радиации вследствие радиационных аварий и катастроф;

г)  бывшие военнослужащие.

7. Возможно, ли сокращение пособия по безработице в случае отказа без уважительной причины явиться для получения направления на работу:

а)  да;

б)  нет;

в)  в строго предусмотренных случаях.

8. Какая из перечисленных категорий граждан имеет право на материальную помощь:

а)  лица, находящиеся на содержании безработных;

б)  лица, все без исключения, признанные безработными;

в)  безработные граждане, утратившие право на пособие по безработице в связи с истечением установленного периода его выплаты;

г)  несовершеннолетние.

9. Участие граждан в общественных работах подразумевает:

а)  добровольность;

б)  обязательность;

в)  добровольность и заключение срочного трудового договора;

г)  состояние здоровья.

10. Безработный в период участия в общественных работах имеет право на получение пособия по безработице?

а)  да;

б) нет;

в)  в строго предусмотренных случаях.

11. Стипендия выплачивается безработному если он:

а)  проходит профессиональную подготовку;

б)  повышает квалификацию;

в)  проявил себя добросовестным работником;

г)  отправлен на переподготовку.

3. Заполните таблицу:
4. Перечень объектов контроля и оценки

7. Критерии оценки:

Права граждан и гарантии государства в области занятости.

10. Ответьте на вопрос:

Могут ли оказываться услуги по трудоустройству и профессиональной ориентации граждан негосударственные организации? Свой ответ обоснуйте.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

11. Разрешите правовую ситуацию по существу:

Гражданин Селезнев, будучи трудоспособным, но потерявшим работу вследствие нарушения трудовой дисциплины зарегистрировался в службе занятости как безработный. При оформлении статуса безработного Селезнев заверил, что готов приступить к любой работе и предоставил все необходимые документы. В течение месяца он получал пособие по безработице, после чего ему было предложено заключить срочный трудовой договор и выполнять общественные работы. Селезнев отказался, ссылаясь на состояние здоровья и предоставив соответствующие медицинские справки. Однако в службе занятости ему объяснили, что в случае отказа гражданин будет лишен пособия. Селезнев обратился за разъяснением, правомерно ли требование службы занятости.

1.  Правомерно ли данное требование? Ответ обоснуйте.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

12. Заполните таблицу:

Условия признания гражданина безработным

Охарактеризуйте порядок выплаты пособия.

1.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

3.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

4.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

14. Разрешите правовую ситуацию по существу:

Гражданин Воронов, бывший военнослужащий, вышедший в отставку и получающий пенсии по возрасту направился в службу занятости с просьбой предоставить ему возможность найти подходящую работу. Воронову было предложено принять участие в курсах переподготовки, на что он согласился, и было обещано посодействовать в поиске подходящей работы. После беседы с Ковалевым, который числился безработным и получал пособие, Воронов также через 10 дней направился в службу занятости и, объясняя свою просьбу тем, что работа ему пока не предоставлена, потребовал себе статус безработного. В службе занятости ему было отказано.

1. Почему Воронов не может получить статус безработного?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Правомерны ли выше перечисленные действия службы занятости?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Тема:  Трудовой договор.

1. Дайте определение:

1. Трудовой договор

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Трудовая функция

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

3. Условия трудового договора

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

4. Производные условия трудового договора

 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

5. Существенные условия трудового договора

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

6. Факультативные условия заключения договора

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

7. Срочный трудовой договор

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Договор, заключенный на определенный срок

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

9. Отстранение от работы

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

10. Трудовая книжка

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Охарактеризуйте признаки трудового договора:

1.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

3.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

4.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

5.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

6.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

3. Выберите правильный ответ:

Критерии оценки выполнения тестового задания

90 ÷ 100 %  (8-10 правильных ответов) -  3 балла;

80 ÷ 89 %   (6-7 правильных ответов) - 2 балла;

70 ÷ 79 %   (5-4 правильных ответов) - 1 балл;

менее 70 %  (3 и менее правильных ответов) - 0 баллов.

За правильное выполнение тестового задания выставляется положительная оценка – 3 балла.

Текст задания

1. Существенные условия договора не включают в себя:

а)  права и обязанности работника;

б)  наименование должности;

в)  условия об испытании;

г)  условия оплаты труда.

2. Трудовой договор должен заключаться:

а)  в письменной форме;

б)  в устной форме;

в)  допускается любая форма;

г)   все ответы не верны.

3. Если трудовой договор по каким-либо причинам не был оформлен надлежащим образом, он считается заключенным?

а)  да;

б)  нет;

в)  да, при фактическом допущении гражданина к работе;

г)  все ответы не верны.

4. Прием на работу оформляется:

а)  трудовым договором;

б)  приказом работодателя;

в)  трудовой книжкой;

г)  устным соглашением.

5. Распоряжение о приеме на работу объявляется работнику под расписку:

а)  в течение 1 дня;

б)  в течение 2 дней;

в)  в течение 3 дней;

г)  в течение 5 дней.

6. Условие об испытании является:

а)  существенным условием;

б)  факультативным условием;

в)  производным условием;

г)  непосредственным условием.

7. Согласно ч. 4 ст. 70 ТК РФ испытания при приеме на работу не устанавливаются:

а)  для беременных женщин;

б)  для лиц, не достигших возраста восемнадцати лет;

в)  для лиц, впервые поступающих на работу;

г)  для лиц, впервые поступающих на работу по полученной специальности.

8. Документом, подтверждающим время работы у работодателя – физического лица, является:

а)  трудовая книжка;

б)  трудовой договор;

в)  приказ о приеме на работу;

г)  соглашение с работодателем.

9. Трудовой договор – это:

а)  соглашение между работодателем и представителем работника;

б)  соглашение межу работником и представителем работодателя;

в)  соглашение между работодателем и работником;

г)  соглашение между представителями работодателя и работника.

10. Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста:

а)  10 лет;

б)  12 лет;

в)  16 лет;

г)  18 лет.

11. Основным документом о трудовой деятельности и трудовом стаже является:

а)  трудовой договор;

б)  личное дело;

в)  трудовая книжка;

г)  приказ о приеме на работу.

12. При приеме на работу испытательный срок не может превышать:

а)  12 месяцев;

б)  14 месяцев;

в)  6 месяцев;

г)  3 месяцев.

13. Работодатель обязан отстранить работника от работы:

а)  появившегося на работе в состоянии алкогольного опьянения;

б)  не прошедшего в установленном порядке медицинского осмотра;

в)  опоздавшего на работу на час;

г)  пришедшего на работу с простудным заболеванием.

14. В период отстранения работника от работы ему начисляется заработная плата:

а)  да;

б)  нет;

в)  в некоторых случаях да;

г)  все ответы неверны.

15. Работодатель имеет право в случае производственной необходимости перевести работника временно на другую работу:

а)  да;

б)  нет;

в)  да, но только с согласия работника;

г)  только при заключении соответствующего соглашения между работником и работодателем.

4. Заполните схему:  Прекращение трудового договора.

5. Ответьте на вопрос:

Какие документы необходимо предоставить гражданину при поступлении на работу?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

6.Разрешите правовую ситуацию по существу:

Борисенко окончила среднее профессиональное учебное заведение и получила диплом соответствующего образца. При поступлении на работу ей было предъявлено требование об установлении испытательного срока в течение трех месяцев для установления соответствия Борисенко занимаемой должности. Работодатель объяснял свое требование тем, что Борисенко еще не имеет соответствующих навыков работы и не может быть принята на общих условиях. По истечении испытательного срока Борисенко было отказано в работе. Она обратилась за разъяснением к юристу, который объяснил, что действия работодателя были не правомерны и Борисенко имеет право быть восстановленной на своем рабочем месте.

1.Охарактеризуйте действия работодателя. Имел ли право работодатель устанавливать испытательный срок для Борисенко и почему?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

7. Заполните таблицу:

Прекращение трудового договора.

4. Ответьте на вопрос:

В чем состоит принцип определенности трудовой функции, и какие исключения из него установлены трудовым законодательством РФ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

5. Разрешите правовую ситуацию по существу:

 Жуков  в течение месяца дважды опаздывал на свое рабочие место один раз на полтора часа второй на два, чем нарушал производственный процесс. Гуревич опоздал на свое рабочие место без уважительной причины на пять часов, в связи, с чем его действия были квалифицированы как прогул, и работодатель расторгнул трудовой договор с Гуревичем на основании п. 6 ст. 81 ТК РФ. Гуревич обратился в комиссию по трудовым спорам, объясняя свое обращение дискриминацией по отношению к нему. Гуревич считал, что Жуков за подобные нарушения, тоже должен быть уволен. Комиссия объяснила Гуревичу, что его увольнение правомерно, а по отношению к Жукову было объявлено дисциплинарное взыскание.

1. Охарактеризуйте действия работодателя по отношению к Жукову. Какие последствия могут иметь подобные действия Жукова в дальнейшем?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

2. Охарактеризуйте действия работодателя по отношению к Гуревичу.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Задание

Целевые направления  самостоятельной  работы студентов

1.Для овладения и углубления знаний:

- составление различных видов планов и тезисов по тексту;

- конспектирование текста;

- составление тезауруса;

- ознакомление с нормативными документами;

- создание презентации.

2. Для закрепления  знаний:

- работа с конспектом лекции;

- повторная работа с учебным материалом;

- составление плана ответа;

- составление различных таблиц.

3. Для систематизации учебного  материала:

- подготовка ответов на контрольные вопросы;

- аналитическая обработка текста;

- подготовка сообщения, доклада;

- тестирование;

- составление кроссворда;

- формирование плаката;

- составление памятки.

4 .Для формирования практических и профессиональных умений.

-решение задач и упражнений по образцу;

-решение ситуативных и профессиональных задач;

- проведение анкетирования и исследования.

Проверяемые результаты обучения^[4]:

Тема 3.3. Нормативные документы, регулирующие правоот-ношения в процессе профессио-нальной деятельности

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения^[5]:

Практические занятия

Составление трудового договора по образцу

Освоение порядка наложения и снятия дисциплинарного взыскания

Изучение порядка возмещения материального ущерба

Проработка порядка разрешения трудовых споров

Определение основных правил управления организацией работы железнодорожного транс-порта в чрезвычайных ситуациях

Составление проектов различного рода договоров, связанных с перевозочным процессом на железнодорожном транспорте

Проработка порядка рассмотрения споров, вытекающих из договора перевозки

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: ________________________________________

Текст задания: ….

Критерии оценки: …

Задание 2: …

4. Оценка по учебной и (или) производственной практике

4.1. Общие положения

Целью оценки по учебной и (или) производственной практике является оценка освоения: 1) профессиональных и общих компетенций; 2)  практического опыта и умений.

Оценка по учебной и (или) производственной практике производится на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по  профессиональному модулю

4.2.1. Учебная практика (при наличии):

Таблица 4

4.2.2. Производственная  практика (при наличии):

Таблица 5

4.3. Форма аттестационного листа

(Характеристика профессиональной деятельности обучающегося / студента во время учебной / производственной практики)

1. ФИО обучающегося / студента, № группы, специальность / профессия

________________________________________________________

2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес ___________________________________________________

3. Время проведения практики ______________________________

4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся / студентом во время практики:

________________________________________________________

________________________________________________________

5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Дата                                                                 Подписи руководителя практики,

                                                                         ответственного лица организации

5. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)

5.1. Общие положения

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля

 _______________________________ (название)

по профессии НПО / специальности СПО:

_____________________ (код, название)

        Экзамен включает^[8]:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

        Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

        При принятии решения об итоговой оценке по профессиональному модулю учитывается оценка показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному  тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу студента.

5.2. Защита курсового проекта (для СПО) / Защита практической работы / Защита отчета по практике (если включено в экзамен (квалификационный))

5.2.1. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: _______ / Таблица сочетаний проверяемых показателей ПК и ОК:

5.2.2. Основные требования:

- К структуре и оформлению работы:_____________________

- К защите работы: _____________________________

5.2.3. Критерии оценки

1. Оценка работы

Таблица 6

2) Оценка защиты

Таблица 7

5.3. Выполнение заданий

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. Вариант № ________

Задание 1

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций^[9]: _______

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться  (указать, чем) ____________

Время выполнения задания –  ___________________

Текст задания: …

Задание 2

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: _______

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться  (указать, чем) ____________

Время выполнения задания –  ___________________

Текст задания: …

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ

Количество вариантов каждого задания / пакетов заданий для экзаменующегося:   …

Время выполнения каждого задания: …    

Оборудование: …

Литература для учащегося: …

Учебники: … 

Методические пособия: …

Справочная литература: … 

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

1. Ход выполнения задания

Таблица 8

2) Подготовленный продукт / осуществленный процесс:

Таблица 9

 3) Устное обоснование результатов работы (если предусмотрено)

Таблица 10

5.4. Защита портфолио (если включено в экзамен (квалификационный))

5.3.1. Тип портфолио _________________________ (портфолио документов, портфолио работ, рефлексивный портфолио, смешанный тип портфолио)

5.3.2. Проверяемые результаты обучения^[11]: ________________________________________

5.3.3. Критерии оценки

Оценка портфолио

Таблица 11

Оценка защиты

Таблица 12

Разработчики:         

___________________       __________________       _____________________

   (место работы)                        (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

___________________        _________________         _____________________

    (место работы)                        (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

Эксперты от работодателя:

____________________            ___________________          _________________________

    (место работы)                         (занимаемая должность)              (инициалы, фамилия)

____________________            ___________________          _________________________

   (место работы)                           (занимаемая должность)             (инициалы, фамилия)