Образовательная программа объединения «Мои права, мои обязанности» «ПРАВОВЕД – ЮНИОР».
рабочая программа на тему

Муниципальное Бюджетное Учреждение Дополнительного Образования Детей

Центр Внешкольной Работы «Радуга»

г. Челябинск

Образовательная программа объединения 

«Мои права, мои обязанности»

«ПРАВОВЕД – ЮНИОР»

Модифицированная, направленность гуманитарная,

для детей 14 – 17 лет, трёхгодичная

Автор:        педагог дополнительного

образования детей

Блинов А.Л.

Челябинск - 2011

оглавление

1. Информационная карта программы

2. Пояснительная записка

Направленность образовательной программы

Направленность образовательной программы: гуманитарная.

Образовательная область настоящей программы – правоведение.

Предмет изучения – право.

Настоящая программа подготовлена для дополнительного образования учащихся средней школы, разработана в рамках Закона РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 18.07.2011) "Об образовании"), с учётом положений Модельного Закона о внешкольном образовании^[3]

Актуальность, новизна программы.

Актуальность программы, в первую очередь характеризуется её востребованностью и нацеленностью на предпрофессиональную подготовку.

В 2011 году в Челябинске была открыта и начала свою деятельность «Детская полицейская академия»^[4]. Своей образовательной программы они не имели. При составлении учебно-методического комплекса использовалась программа коллег из Чувашии, где с октября 2006 года в Чебоксарах начала своё существование первая детская полицейская академия. Цель этих объединений – воспитать патриотов и защитников Отечества.

Настоящая программа нацелена на специальную подготовку воспитанников для гражданской жизни. Обучение не зависит от ограничений по состоянию здоровья.

Новизна программы, несомненно, в том, что она не является частью школьной программы по основам права, предусматривает продолжительный срок сосредоточения внимания воспитанников на правовых вопросах и призвана способствовать усвоению совокупности конкретных правил поведения в обществе, в семье, в общественных местах и т. д. Программа ориентирована на уважение прав и свобод всех граждан.

Цель:

Выработать у воспитанников понимание основ права, умение самостоятельно учиться, общаться, правильно излагать свои мысли. Сделать осознанный выбор будущей профессии.

Задачи:

1. побудить воспитанников к проявлению познавательной активности в получении теоретических знаний и практических навыков в правовой деятельности;
2. научить учиться, выработать у воспитанников умение самостоятельно учиться, овладевать юридическими терминами и понятиями;
3. развить коммуникативные способности, прежде всего устную речь, научить правильному изложению своих мыслей;
4. обеспечить знакомство с содержанием законодательных актов;
5. научить основам делопроизводства, привить необходимые навыки правильного составления некоторых официальных документов, не требующих специального юридического образования;
6. в процессе обучения заложить основы знаний по всем основным отраслям современного российского права, ознакомиться с правоприменительной практикой;
7. выработать у воспитанников объединения способность толерантного^[5] восприятия действительности;
8. способствовать профессиональному самоопределению, формированию личности, адаптированной к сознательному выбору будущей специальности и профессии.

Программа разработана на основе программ и учебных планов средних специальных и высших учебных заведений по специальностям «Правоведение» и «Юриспруденция», с учётом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 021100 – ЮРИСПРУДЕНЦИЯ.

При этом использовались и иные источники информации, содержащие сведения об организации учебного процесса по дисциплине «Правоведение». В том числе:

1. Примерная программа дисциплины Правоведение Министерства образования Российской Федерации.^[6]
2. Рабочая программа по правоведению /Автор: А. Ф. Никитин, кандидат педагогических наук/;
3. Авторская программа по правоведению "Мы в мире прав!" /Азизова Резеда Равилевна МОУ «Гимназия им.М.М. Вахитова г. Буинска РТ»;
4. Программа курса "Правоведение" /Авторский коллектив: доц. Бай Н.Г., д.ю.н., проф. Безбах В.В. (отв. ред.), к.ю.н., доц. Белов В.А., д.ю.н., проф. Волков Б.С., к.ю.н., доц. Зеленцов А.Б., к.ю.н., проф. Иванова В.И. к.ю.н., доц. Копылов. М.Н. (отв. ред.), д.ю.н., проф. Муромцев Г.И., к.ю.н., проф. Орлов. А.Г., д.ю.н., проф. Пиголкин А.С., к.ю.н., доц. Штатина М.А., Смирнова С.Ю. (отв. секретарь), Харченко С.П. (отв. секретарь)./

Предлагаемая программа предназначена для тех учащихся, которые готовы серьёзно изучать право как полноценный предмет на достаточно высоком содержательно-методическом уровне. Это, прежде всего учащиеся, определившиеся с выбором будущей профессии. Программа нацелена на предпрофессиональную подготовку таких школьников в системе дополнительного внешкольного образования.

Если в средних классах общеобразовательной школы некоторая беглость и облегченность в изложении научных знаний по общественным предметам допустима в силу известных причин, то уже к концу обучения преподавание этих дисциплин должно в идеале происходить в систематизированной форме и сравнительно полном объёме, достаточном для того, чтобы выпускники школы вышли в самостоятельную жизнь с максимально полным багажом знаний об обществе, государстве, правилах жизни, которым им в дальнейшем придётся следовать.

Цель достигается посредством изучения основ права. Специфика в обучении по настоящей программе заключается в получении информации о практическом использовании юридических знаний. И, если в результате такого обучения воспитанник изменит своё решение о выборе будущей профессии, это тоже будет хорошим результатом, т.к. в будущем сэкономит его время – позволит избежать 5-летнее обучение в ВУЗе по ненужной ему специальности. А также сэкономит бюджетные средства. Настоящая программа предполагает более раннее информирование кандидатов на юридические профессии о нюансах будущей работы.

Срок освоения программы – 3 года.

Учебные планы трёх лет обучения в совокупности включают все основные темы специальностей «правоведение» и «юриспруденция». При этом особая значимость каким-либо темам не придаётся. На каждую тему воспитанникам предлагается примерно равное время, исключение составляют дисциплины Федерального компонента Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, естественно-научные и общепрофессиональные дисциплины. По этим дисциплинам работа предстоит в течение 2-х лет на втором и третьем годах обучения. Предполагается заметное преобладание практических занятий над занятиями по теории.

Ожидаемые результаты:

Правовед – юниор понимает и отличает:

1. события и действия, имеющие юридическое значение;
2. правовые отношения, возникающие в сфере функционирования государственных институтов;
3. правовые отношения между государственными органами, физическими и юридическими лицами;
4. юридическую терминологию.

Правовед – юниор умеет:

5. составлять отдельные документы правового характера;
6. юридически квалифицировать факты и обстоятельства;
7. толковать отдельные законы и другие нормативные правовые акты;
8. вскрывать и устанавливать факты правонарушений, определять меры ответственности и наказания виновных; представлять необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;
9. обнаруживать признаки несоблюдения законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц;
10. систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

Правовед – юниор способен:

11. действовать в соответствии с профессиональной этикой, правовой и психологической культурой;
12. относиться с глубоким уважением к закону, к социальным ценностям, чести и достоинству гражданина;
13. обладает высоким нравственным сознанием, гуманностью, твёрдостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей;
14. обладает необходимой волей и настойчивостью в достижении поставленных целей, исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона, в том числе в будущей собственной профессиональной деятельности;
15. понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии.

В результате обучения мы намерены получить индивидуальность или, по крайней мере, личность, способную на самостоятельный выбор в жизни, понимающую основы права, знающую основы делопроизводства и специальную терминологию, обладающую умениями их применения на практике. Личность, готовую к работе в системе правоохранительных органов на должностях, не требующих обязательного уровня юридического образования, например в должности делопроизводителя или помощника юриста.

Правовед - юниор подготовлен к продолжению образования:

1. в средних специальных учебных заведениях по направлению «правоведение»;
2. в высших учебных заведениях по специальностям «правоведение» и «юриспруденция».

Возраст учащихся, их количество по годам обучения. Режим занятий

Возраст воспитанников.

Программа рассчитана на детей в возрасте от 14 до 17 лет, т.е. на учащихся общеобразовательных школ трёх последних лет обучения.

Состав групп.

Состав групп постоянный, обеспечивается систематическим проявлением внимания к каждому подростку, путём создания надёжных личностных контактов внутри каждой группы, через вовлечение их в коллективные действия, создание творческих работ рассматриваемой направленности с последующим участием в конкурсах и олимпиадах.

В начале работы по настоящей программе целесообразно иметь минимальное число воспитанников в каждой группе, определяемого нормами СанПин и Модельного Закона о внешкольном образовании, т.к. на первом году реализации программы число групп будет соответствовать обязательной нагрузке педагога, но, спустя год, чтобы обеспечить новый набор в группы первого года обучения, эти группы подлежат укрупнению, сокращается их число и увеличивается их состав по количеству.

При этом также следует учесть, что при реализации программы в первый год работы по ней педагог вынужден уделять больше внимания каждому воспитаннику индивидуально, а для этого специально время не предусматривается.

Особенности набора детей в группы.

Набор в группы предполагает свободный приём.

Осуществляется следующими способами:

1. целенаправленный поиск новых обучаемых путём оповещения учащихся ближайших общеобразовательных школ микрорайона, через объявления, личные беседы с коллективами школьников и т.д.
2. привлечение к занятиям детей, узнавших о дополнительном образовании от детей, уже проходящих подобное обучение в других объединениях.
3. оповещение родителей через предприятия, учреждения, организации района по электронной почте или через факс.

Программа трёхгодичная.

Группы первого года обучения могут состоять из 10 – 12 человек, целесообразно – 10.

Первый год обучения – 144 часа учебного времени; в неделю – 4 часа, т.е. два занятия по два часа.

Группы второго и третьего годов обучения могут состоять, соответственно, из 10 и 8 человек, в результате обеспечения нового набора могут быть укрупнены до 15 чел.

Курс их обучения рассчитан на 216 часов в год, в неделю – 6 часов, т.е. три занятия в неделю, каждое по два часа. (Это соответствует нормам, заложенным в правовые документы. Однако, рекомендации, изложенные выше, позволяют не только избежать сокращения числа воспитанников в группах, но и увеличить численность объединения за счёт нового набора воспитанников первого года обучения.)

В связи с тем, что обучение по настоящей программе организовано впервые, и кроме первого года обучения других групп ещё не существует, содержание программы и учебного плана рассматривается на перспективу. Программа ещё не прошла испытание практикой и, несомненно, будет скорректирована в процессе работы.

Программа частично составлена как концентрическая, т.е. предполагает изучение одних и тех же тем на последующих годах обучения с усложнением их содержания на втором и третьем году. Степень сложности определяется на основе практических результатов первого года обучения.

Для достижения цели планируется использование различных форм проведения занятий – это занятия и аудиторные, и на местности, теоретические и практические, выездные и др., с привлечением представителей различных заинтересованных организаций. Практические занятия содержат обязательное ознакомление с конкретной работой всех правоохранительных органов, для этого предполагается не только их посещение, но и заключение соответствующих договоров о сотрудничестве.

При изучении нового материала предполагается использование объяснения, рассказа, показа, иллюстрации, демонстрации, лекции. Однако основой для усвоения материала, несомненно, будут контрольные листы самостоятельного изучения темы.

Закрепление пройденного материала планируется на основе обсуждений, дискуссий, практических работ, тестов.

Повторение изученного – необходимая составляющая обучения, планируется в виде систематического возвращения к пройденному материалу, являющемуся основой вновь рассматриваемой темы. Письменный контроль – в виде подготовки рефератов по избранной теме образовательной программы, с последующей его публикацией в сборнике Центра «Радуга».

Проверка полученных знаний — в виде выполнения контрольных заданий, защиты творческих работ, или участие в конкурсах и олимпиадах.

В процессе работы используется методика дифференцированного обучения: при одинаковом для всех учащихся изложении нового материала, практические задания отдельным воспитанникам могут предлагаться разного уровня сложности, в зависимости от способностей каждого из учеников.

Средства обучения

Выбор средств обучения определяется исходя из особенностей учебного процесса, на которые влияет ряд объективных факторов, сопряжённых с началом работы по настоящей программе, в первую очередь определяемых условиями её реализации.

Контроль результативности учебного процесса

В процессе обучения предполагаются разные виды контроля результативности усвоения программного материала.

Формы контроля:

Тестирование; вопросы – ответы; интеллектуальные игры; интересные задания разного типа; анкетирование; собеседование по предлагаемой теме, участие в конкурсах и олимпиадах.

3. Учебно-тематический план первого года обучения

        (144 час., 4 час. в неделю)

4. Содержание изучаемого курса первого года обучения

Тема 1.        Вводная тема

Теория:        Знакомство с группой. Организационные вопросы. Чему мы обучаемся. Ознакомление с образовательной программой. Содержание работы объединения и план занятий на текущий учебный год. Техника безопасности. Общие правила санитарии и гигиены. Правила, действующие в объединении. Дежурство и порядок работы в объединении. Вопросы – ответы.

Практика:        Просмотр фото- и видеоматериалов. Работа с документами.

Материалы:        Документы: Устав, Положение о ЦВР, Инструкции по технике безопасности и др.

Ожидаемые результаты:

Обеспечение дисциплины и внутреннего порядка в объединении.

Обеспечение информационно-справочного учёта. Облегчение проведения будущих занятий в объединении.

Тема 2.        Основы обучения

Теория:        Как чему-то научиться. Что мешает обучению. Чему мы обучаемся. Содержание образовательной программы. Вопросы – ответы.

Практика:        Наблюдение реакций, появляющихся при соприкосновении с проблемами при обучении. Выполнение упражнений. Просмотр фото- и видеоматериалов. Работа с документами.

Материалы:        Руководство по основам обучения.

Ожидаемые результаты:

Изменение отношения к процессу обучения: от установки «научите меня» к установке «помогите понять и научиться».

Тема 3.        Основы общения

Теория:        Общение как основная составляющая работы юриста. Основы общения. Информация. Что такое коммуникации. Формирование мыслей. Память. Как научиться общаться правильно. Что мешает общению. Чему мы обучаемся. Содержание образовательной программы. Вопросы – ответы.

Практика:        Наблюдение реакций, появляющихся в процессе общения в ситуациях: когда люди не знакомы, присутствуют внешние помехи, когда с вами не желают говорить, хотят получить ожидаемый ответ, уклоняются от темы разговора и т.д. Выполнение упражнений. Просмотр фото- и видеоматериалов. Работа с материалами курса.

Материалы:        Курс упражнений «Успех через общение».

Ожидаемые результаты:

Повышение уровня культуры общения. Понимание того, что отсутствие способности общаться знаниями не заменяется, способности следует тренировать.

Тема 4.        Терминология, культура и речь

Теория:        Терминология, применяемая в юриспруденции. Порядок прояснения незнакомых терминов и понятий. Культура общения и выразительность речи.

Практика:        Работа со словарями и специальной литературой.

Материалы:        Юридические словари. Раздаточный материал для домашнего задания.

Ожидаемые результаты:

Правильное взаимопонимание между педагогом и учащимися. Способность самостоятельно прояснять незнакомые слова. Повышение уровня культуры общения. Облегчение проведения будущих занятий в объединении.

Тема 5.        Основы делопроизводства

Теория:        ГОСТ 2.105-95 Межгосударственный стандарт - «Общие требования к текстовым документам». Единая система документации.

        ГОСТ 7.32-91: Структура и правила оформления документации.

ГОСТ 16487-83 «Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения» Государственная система стандартизации; Унифицированная система организационно-распорядительной документации.

Практика:        Форматирование документов в программе WORD в соответствии с требованиями ГОСТов.

Материалы:        ГОСТ 2.105-95; ГОСТ 7.32-91; ГОСТ 16487-83.

Ожидаемые результаты:

Правильное оформление документов. Точное следование правилам при оформлении рефератов и т.п.

Тема 6.        Основные документы, регламентирующие образовательный процесс

Теория:        Ознакомление с документами, регламентирующими деятельность учреждений дополнительного образования детей на примере МБУДОД ЦВР «Радуга».

Практика:        Самостоятельное изучение Устава, Положения ЦВР, образовательных программ объединения «Мои права, мои обязанности», Государственного стандарта по специальностям «Правоведение» и «Юриспруденция».

Материалы:        Устав, Положение ЦВР, образовательные программы объединения «Мои права, мои обязанности», Государственный стандарт по специальностям «Правоведение» и «Юриспруденция».

Ожидаемые результаты:

        Понимание темы.

Тема 7.        Введение в правоведение

Теория:        Государство, право, государственно-правовые явления как объект изучения юридической науки. Система юридических наук. Общенаучные, логические и частно-научные методы исследования. Задачи курса «Правоведение» в формировании личности.

Практика:        Ознакомление с имеющимися в наличии источниками права, работа в интернете с использованием поисковых систем.

Материалы:        Доступные для ознакомления  изучения, в том числе найденные в интернете.

Ожидаемые результаты:

Способность искать, понимая что ищешь; воспринимать то, что находишь.

Тема 8.        Предмет, метод и задачи курса «Правоведение»

Теория:        Государство, право, государственно-правовые явления как объект изучения юридической науки. Система юридических наук. Общенаучные, логические и частно-научные методы исследования. Задачи курса «Правоведение» в формировании личности.

Практика:        Прояснение терминов по теме с использованием демонстрации понятого.

Материалы:        Толковые словари, учебники.

Ожидаемые результаты:

Понимание терминов темы.

Тема 9.        Общество и государство, политическая власть

Теория:        Роль и значение власти в обществе. Понятие государства и его признаки. Типы и формы государства. Формы правления, государственного устройства, политического режима. Государство и гражданское общество. Правовое государство: понятие и признаки. Проблемы и пути формирования правового государства в России.

Практика:        Самостоятельная работа с использованием умений и навыков, возникших при работе над предыдущими темами.

Материалы:        Имеющиеся в наличии, полученные из интернета.

Ожидаемые результаты:

Понимание терминов темы.

Тема 10.        Право: понятие, нормы, отрасли

Теория:        Понятие права, его признаки. Соотношение права и государства. Функции права и сферы его применения. Право как нормативная форма общественного сознания. Взаимосвязь права и социального порядка. Норма права, её структура. Формы (источники) права. Их связь с экономической и политической сферами. Закон и подзаконные акты. Конституция – основной закон государства и общества. Отрасли права: понятие и система.

Практика:        Внимательное рассмотрение Конституции РФ.

Материалы:        Конституция РФ.

Ожидаемые результаты:

Появление вопросов по тексту закона.

Тема 11.        Мораль, право, правовая культура

Теория:        Понятие норм морали. Общие черты и отличие норм права и норм морали. Правовое сознание. Формирование правосознания, его связь с системой социокультурных ценностей. Правовая и политическая культура.

Практика:        Работа с толковыми словарями с целью нахождения отличий в понятиях слов «мораль», «право», «этика».

Материалы:        Толковые словари.

Ожидаемые результаты:

Обнаружение и понимание отличий, способность продемонстрировать понимание.

Тема 12.        Правоотношения и их участники

Теория:        Понятие и состав правоотношения. Участники (субъекты) правоотношений. Физические и юридические лица, их правоспособность и дееспособность. Деликтоспособность. Субъекты публичного права. Государственные органы и должностные лица. Понятия компетенции и правомочий. Субъективное право и юридическая обязанность: понятие и виды. Юридические факты как основания возникновения, изменения и прекращения правовых отношений.

Практика:        Рассмотрение правоотношений на примере системы образования в РФ.

Материалы:        Законы РФ.

Ожидаемые результаты:

Понимание правоотношений.

Тема 13.        Правонарушение и юридическая ответственность

Теория:        Понятие, признаки и состав правонарушения. Субъект, объект, субъективная, объективная стороны правонарушения. Виды правонарушений. Понятие, основные признаки и виды юридической ответственности. Основание возникновения юридической ответственности. Процессуальные гарантии прав лица, привлеченного к ответственности. Законность и обоснованность ответственности.

Практика:        Самостоятельная работа по обнаружению отличий между «поводом» и «основанием».

Материалы:        Толковые словари, законы РФ.

Ожидаемые результаты:

Понимание отличий в понятиях.

Тема 14.        Основы конституционного строя, народовластие в Российской Федерации

Теория:        Общая характеристика основ российского конституционного строя. Значение конституционного определения России как демократического, правового, федеративного, суверенного, социального, светского государства в форме республики. Конституция России о правах и свободах человека. Идеологическое и политическое многообразие. Многопартийность. Основы правового статуса общественных объединений.

Практика:        Самостоятельная работа с текстом Конституции РФ.

Материалы:        Конституция РФ.

Ожидаемые результаты:

Проникновение в суть норм, заложенных в основной закон страны.

Тема 15.        Основы правового статуса человека и гражданина

Теория:        Понятие основ правового статуса человека и гражданина и его принципы. Гражданство. Система основных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина. Международные стандарты прав и свобод человека. Гарантии реализации правового статуса человека и гражданина.

Практика:        Попытка сравнить подходы к изложению этого в законах РФ и страхах Прибалтики.

Материалы:        Законы.

Ожидаемые результаты:

Обнаружение каких-либо отличий без их систематизации.

Тема 16.        Федеративное устройство России

Теория:        Понятие и принципы федеративного устройства России. Основы конституционного статуса России и её субъектов. Компетенция Российской Федерации. Разграничение предметов ведения и полномочий между Федерацией и её субъектами.

Практика:        Самостоятельная работа по нахождению отличий в понятиях: «компетентность» и «компетенция».

Материалы:        Толковые словари, Модельный Закон «Образовательный кодекс»

Ожидаемые результаты:

Понимание и умение продемонстрировать отличия.

Тема 17.        Система органов государственной власти в России

Теория:        Принцип разделения власти на три “ветви” – законодательную, исполнительную и судебную. Понятие, признаки и виды государственных органов.

Практика:        Игра во власть.

Материалы:        Толковые словари, исторические очерки.

Ожидаемые результаты:

Импровизации на тему власти.

Тема 18.        Президент Российской Федерации

Теория:        Основы конституционного статуса Президента РФ, его положение в системе органов государства. Порядок выборов и прекращения полномочий Президента РФ. Компетенция Президента РФ.

Практика:        Обнаружение в источниках права различного статуса Президента.

Материалы:        Конституции РФ разных времён. Конституции других стран.

Ожидаемые результаты:

Понимание правовых последствий при изменениях в статусе.

Тема 19.        Федеральное Собрание Российской Федерации

Теория:        Основы конституционного статуса Федерального Собрания, его место в системе органов государства. Палаты Федерального Собрания: состав, порядок формирования, внутренняя организация. Компетенция Федерального Собрания и его палат. Порядок деятельности Федерального Собрания. Законодательный процесс.

Практика:        Нахождение источников права, внедряющих в практику работы такие структуры. Необходимость и целесообразность. Сравнение с государственными органами Советского Союза.

Материалы:        Из интернета.

Ожидаемые результаты:

Усвоение структуры органов государства.

Тема 20.        Органы исполнительной власти Российской Федерации

Теория:        Правительство Российской Федерации, его структура и полномочия. Министерство образования РФ и его органы. Органы исполнительной власти в субъектах федерации.

Практика:        Рассмотрение структуры на примерах при формировании этих органов впервые и в настоящее время.

Материалы:        Указы о назначениях министров, переименованиях министерств и т.п.

Ожидаемые результаты:

Понимание того, что органы исполнительной власти могут изменяться для решения новых задач государства.

Тема 21.        Конституционные основы судебной системы. Правоохранительные органы

Теория:        Понятие и основные признаки судебной власти. Конституционные принципы осуществления судебной власти. Судебная система, её структура: Конституционный Суд РФ; Верховный Суд РФ и общие суды, военные суды; Высший Арбитражный Суд РФ и иные арбитражные суды. Организационное обеспечение деятельности судов и органы юстиции. Прокурорский надзор и органы прокуратуры. Адвокатура. Нотариат. Министерство внутренних дел России и его органы.

Практика:        Поиск аргументов в пользу защиты судей, необходимости иметь сильную судебную власть.

Материалы:        Указы Президента о назначении судей.

Ожидаемые результаты:

Понимание отличий в ветвях власти.

Тема 22.        Основы гражданского права

Теория:        Понятие, законодательство и система гражданского права. Гражданское правоотношение. Субъекты гражданского права. Объекты гражданского права. Сделки. Представительство. Исковая давность. Понятие и формы права собственности. Право интеллектуальной собственности. Понятие и исполнение обязательств. Ответственность за нарушение обязательств. Договорные обязательства. Обязательства, возникающие из причинения вреда и неосновательного обогащения. Наследственное право.

Практика:        Участие в гражданском процессе на каком-либо открытом заседании суда по гражданскому делу.

Материалы:        Учебники по гражданскому праву для любого учебного заведения. Гражданский Кодекс РФ.

Ожидаемые результаты:

Участие в обсуждении наблюдаемого процесса в суде.

Тема 23.        Основы трудового права

Теория:        Понятие трудового права. Коллективный договор и соглашения. Обеспечение занятости и трудоустройство. Трудовой договор (контракт): понятие, стороны и содержание. Основание и порядок заключения, изменения и прекращения трудового договора (контракта). Понятие и виды рабочего времени, времени отдыха. Дисциплина труда. Материальная ответственность. Особенности регулирования труда женщин и молодёжи. Трудовые споры. Механизмы реализации и защита трудовых прав граждан.

Практика:        Самостоятельное прочтение нормативных документов, регламентирующих отношения работника и работодателя.

Материалы:        Трудовой Кодекс. Приказы в системе образования.

Ожидаемые результаты:

Знания порядка оформления документации при приёме на работу и увольнении.

Тема 24.        Основы семейного права

Теория:        Понятие и принципы семейного права. Семейный кодекс РФ. Понятие брака и семьи. Регистрация брака и условия его заключения. Отношения родителей и детей, личные и имущественные отношения супругов, права ребёнка. Конвенция о правах ребёнка. Брачный контракт.

Практика:        Ознакомление с содержанием Семейного кодекса РФ.

Материалы:        Семейный кодекс РФ.

Ожидаемые результаты:

Знание того, что семейные отношения родителей – это не только их «семейное дело».

Тема 25.        Основы административного права

Теория:        Понятие и система административного права. Система органов исполнительной власти. Основные принципы государственного управления. Понятие административного проступка. Административное принуждение и его виды. Основания и порядок привлечения к административной ответственности. Виды административной ответственности. Административная юстиция.

Практика:        Посещение Федерального суда с целью ознакомления с административной практикой.

Материалы:        Кодекс РФ об административных правонарушениях.

Ожидаемые результаты:

Участие в обсуждении.

Тема 26.        Основы муниципального права

Теория:        Муниципальное право – право местного самоуправления. Понятие, функции и принципы местного самоуправления в Российской Федерации. Органы местного самоуправления. Основы деятельности местного самоуправления. Полномочия органов местного самоуправления. Гарантии правомочий местного самоуправления.

Практика:        Посещение администрации района.

Материалы:        Законы о местном самоуправлении, нормативно-правовые акты органов местного самоуправления.

Ожидаемые результаты:

Участие в обсуждении темы.

Тема 27.        Подведение итогов

Теория:        Изложение набранной статистической информации о работе группы в прошедшем учебном году.

Практика:        Тест на понимание основных терминов.

Материалы:        Грамоты для лучших воспитанников.

Ожидаемые результаты:

Участие в обсуждении и подведении итогов.

5. Учебно-тематический план второго года обучения

        (216 час., 6 час. в неделю)

6. Содержание изучаемого курса второго года обучения

Тема 1.        Вводная тема

Теория:        Учётно-справочная работа с группой. Организационные вопросы. Техника безопасности. Общие правила санитарии и гигиены. Правила, действующие в объединении. Дежурство и порядок работы. Содержание работы объединения и план занятий на текущий учебный год. Ознакомление с учебным планом образовательной программы второго года обучения. Вопросы – ответы.

Практика:        Просмотр фото- и видеоматериалов. Работа с документами.

Материалы:        Документы: Устав, Положение о ЦВР, Инструкции по технике безопасности и охране труда.

Ожидаемые результаты:

Обеспечение дисциплины и внутреннего порядка в объединении.

Обеспечение информационно-справочного учёта. Облегчение проведения предстоящих занятий в объединении.

Тема 2.        Основы обучения

Теория:        Основы обучения. Способы преодоления проблем в обучении. Препятствия при восприятии информации, физиологические реакции и их последствия. Что мешает обучению. Чему мы учимся. Содержание образовательной программы, предполагаемые проблемы и пути их решения. Вопросы – ответы.

Практика:        Наблюдения реакций, появляющихся при соприкосновении с проблемами при обучении. Выполнение упражнений. Просмотр фото- и видеоматериалов. Работа с документами.

Материалы:        Руководство по основам обучения.

Ожидаемые результаты:

Желание научиться справляться с реакциями, возникающими при соприкосновении с проблемами при обучении. Новое понимание процесса обучения.

Тема 3.        Основы общения

Теория:        Общение как основная составляющая работы юриста. Основы общения. Информация. Что мешает общению. Способы преодоления проблем общения. Как научиться общаться правильно. Чему мы обучаемся. Содержание образовательной программы с точки зрения: «Закон – средство общения в конфликтной ситуации». Вопросы – ответы.

Практика:        Тренировочные упражнения по общению. Наблюдение реакций, появляющихся в процессе их выполнения. Просмотр фото- и видеоматериалов. Работа с материалами курса.

Материалы:        Курс упражнений «Успех через общение» более сложного уровня по сравнению с уровнем первого года обучения.

Ожидаемые результаты:

Толерантное отношение к собеседнику в процессе общения. Повышение уровня культуры общения.

Тема 4.        Терминология, культура и речь

Теория:        Терминология, культура и речь. Способность самостоятельно прояснять понятия слов.

Практика:        Работа со словарём, как это указано в самом словаре.

Материалы:        Толковый словарь.

Ожидаемые результаты:

Терпеливость и настойчивость при поиске информации. Точное воспроизведение информации из первоисточника.

Тема 5.        Основы делопроизводства

Теория:        ГОСТ 2.105-95 Межгосударственный стандарт - «Общие требования к текстовым документам». Единая система документации.

        ГОСТ 7.32-91: Структура и правила оформления документации.

ГОСТ 16487-83 «Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения» Государственная система стандартизации; Унифицированная система организационно-распорядительной документации.

Практика:        Форматирование любого документа в редакторе WORD в соответствии с требованиями, заложенными в ГОСТ.

Материалы:        ГОСТы, указанные в теме учебного плана.

Ожидаемые результаты:

        Правильное использование ГОСТа.

Тема 6.        Основные документы, регламентирующие образовательный процесс

Теория:        Доклад: «Нормативно-правовое обеспечение деятельности учреждений дополнительного образования детей».

Практика:        Самостоятельная работа с документами приложения к докладу.

Материалы:        Текст Доклада. Законы.

Ожидаемые результаты:

        Знание того, что весь образовательный процесс регламентирован законами страны, как на федеральном, так и на муниципальном уровнях.

Тема 7.        Предмет и задачи курса «Правоведение» второго года обучения

Теория:        Внимательное рассмотрение учебных планов по годам обучения, сравнение, установление приоритетов с точки зрения обучаемых воспитанников.

Практика:        Формулирование рекомендаций по корректировке учебных планов.

Материалы:        Настоящая образовательная программа.

Ожидаемые результаты:

        Появление рекомендаций, проявление желания мыслить системно.

Тема 8.        Основы уголовного права

Теория:        Понятие и задачи уголовного права. Уголовный закон и преступление как основные понятия уголовного права. Понятие уголовной ответственности, её основание. Состав преступления. Ответственность несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие общественную опасность и противоправность деяния. Соучастие в преступлении. Понятие и цели наказания. Система и виды уголовных наказаний. Общая характеристика Особенной части УК (уголовная ответственность за преступления против личности, прав и свобод граждан; собственности; уголовная ответственность за хулиганство; преступления, связанные с наркоманией и токсикоманией).

Практика:        Участие в уголовном процессе на открытом заседании в качестве присутствующего.

Материалы:        Уголовный Кодекс РФ. Учебник уголовного права учебного заведения любого уровня.

Ожидаемые результаты:

        Ознакомление с темой, заинтересованность для самостоятельного более глубокого изучения.

Тема 9.        Основы экологического права и земельного законодательства

Теория:        Экология. Экологические системы как объект правового регулирования. Источники экологического права. Содержание экологического права. Принципы и объекты охраны окружающей среды. Ответственность за экологические правонарушения. Понятие, принципы и виды возмещения вреда, причиненного экологическим правонарушением. Порядок его возмещения. Общая характеристика земельного законодательства. Земля, как объект правового регулирования. Правовой режим земель.

Практика:        Написание реферата на самостоятельно выбранную тему.

Материалы:        Из интернета.

Ожидаемые результаты:

        Личная заинтересованность темой.

Тема 10.        Основы предпринимательского (хозяйственного) права. Российское предпринимательское право

Теория:        Предпринимательское право и предпринимательская деятельность. Хозяйственные правоотношения и их субъекты. Порядок и основные этапы создания коммерческой организации. Правовой статус индивидуального предпринимателя. Гражданско-правовой договор.

Практика:        Составить алгоритм действий для регистрации своей предпринимательской деятельности.

Материалы:        Нормативно-правовые акты по теме.

Ожидаемые результаты:

        Составление алгоритма, понимание последовательности и необходимости этих действий, как способа решения проблем и обеспечения необходимых правовых последствий.

Тема 11.        Право в сфере образовательной деятельности и культуры

Теория:        Законы РФ "Об образовании", "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", «Федеральный закон о дополнительном образовании». Международные правовые нормы в сфере образования и культуры. Правовые основы организации и деятельности студента, механизмы реализации и защиты его прав, исполнения обязанностей.

Практика:        Составление реферата по выбранной теме.

Материалы:        Законы.

Ожидаемые результаты:

        Понимание целей и задач, решаемых государством посредством реформы системы образования.

Тема 12.        Сравнительное правоведение. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права

Теория:        Основные правовые системы современности (общая характеристика). Статья 15 Конституции РФ о международном праве в правовой системе России. Примат международного права над нормой национального закона РФ. Понятие, сущность и основные особенности международного права. Международное публичное и международное частное право. Источники международного права. Субъекты международного права. Основные принципы современного международного права. Кодификация и прогрессивное развитие международного права. Государственная территория в международном праве. Понятие и режим государственной границы. Основные отрасли международного права.

Практика:        Самостоятельный поиск дополнительной информации по теме.

Материалы:        Из интернета.

Ожидаемые результаты:

        Активность в поиске информации.

Тема 13.        Культурология

Теория:        Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история мировой культуры; история культуры России; школы, направления и теории в культурологии; охрана и использование культурного наследия. Теоретическая и прикладная культурология.

Методы культурологических исследований.

Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символ культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация.

Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культура. Восточные и западные типы культур. Специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности.

Культура и личность. Инкультурация и социализация.

Практика:        Написание реферата по теме, выбранной из текста, поясняющего структуру теории.

Материалы:        Поиск осуществляется самостоятельно.

Ожидаемые результаты:

        Способность кратко изложить то, что усвоено по теме.

Тема 14.        Логика

Теория:        Логика и язык права. Суждение и норма. Вопросно-ответные ситуации. Понятие. Определение и классификация. Дедукция, индукция и аналогия. Логические основы аргументации. Формы развития знания: проблема, гипотеза, судебно-следственная версия, теория.

Практика:        Решение логических задач на тренажёре.

Материалы:        Электронные программы-тренажёры, например: «Включи мозги» и т.п.

Ожидаемые результаты:

        Участие в играх. Успешные результаты в тренировках.

Тема 15.        Социология

Теория:        Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.

Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.

Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.

Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.

Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепции социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.

Методы социологического исследования.

Практика:        Подготовка личного выступления по одному из разделов темы.

Материалы:        Материалы докладов воспитанников.

Ожидаемые результаты:

        Участие в обсуждении докладов.

Тема 16.        Русский язык

Теория:        Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, её роль в становлении и функционировании литературного языка.

Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приёмы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.

Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развёртывание и завершение речи. Основные приёмы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи.

Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

Практика:        Подготовка личного выступления по одному из разделов темы.

Материалы:        Материалы докладов воспитанников.

Ожидаемые результаты:

        Участие в обсуждении докладов.

Тема 17.        Риторика

Теория:        То же самое, что культура речи. Ораторская речь как искусство: теория и практика. История риторики и её теории. Риторика Платона. Риторика Аристотеля. Эллинистическая риторика. Риторика Цицерона. Риторика Квинтилиана.

Практика:        Подготовка личного выступления по одному из разделов темы.

Материалы:        Материалы докладов воспитанников.

Ожидаемые результаты:

        Участие в обсуждении докладов.

Тема 18.        Концепции современного естествознания

Теория:        Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределённости, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.

Практика:        Решение задач с учётом законов термодинамики.

Материалы:        Из интернета.

Ожидаемые результаты:

        Понимание того, что знания, полученные по конкретному предмету школьной программы, следует усваивать в совокупности с другими. Анализ и понимание должны предшествовать усвоению, а конкретная информация – это не штамп для применения в будущем, а основа для нового анализа.

Тема 19.        Теория государства и права

Теория:        Методологические основы научного понимания государства и права, государственно-правовых явлений; закономерности исторического движения и функционирования государства и права; взаимосвязь государства, права и иных сфер жизни общества и человека; понятийный и категорийный аппарат теории государства и права; эволюция и соотношение современных государственных и правовых систем.

Основные проблемы современного понимания государства и права; общая характеристика современных политико-правовых доктрин.

Практика:        Найти в первоисточниках информацию о понятии «государство».

Материалы:        «Анти Дюринг» Ф. Энгельс. «Государь» Макиавелли Никколо.

Ожидаемые результаты:

        Возникновение вопросов по теме.

Тема 20.        История отечественного государства и права

Теория:        Рабовладельческие государства на территории нашей страны; раннефеодальные государства на Руси (IX - начало XVI в.); татаро-монгольские государства на территории нашей страны (XIII - XV вв.); сословно-представительская монархия в России; проблемы возникновения и становления феодального государства и права у народов России (у народов Прибалтики, Украины, Казахстана, Средней Азии, Молдавии, Закавказья); образование и развитие абсолютной монархии в России; государство и право России в период становления и развития капитализма; возникновение и основные этапы развития советского государства и права; государство и право Российской Федерации.

Практика:        Составление хронологии правления Царей на Руси.

Материалы:        Из интернета

Ожидаемые результаты:

        Ознакомление с историей России с новой точки зрения.

Тема 21.        Проблемы выявления и расследования преступлений

Теория:        «Есть только миг между прошлым и будущим…». Понятие преступления. Очевидные и латентные преступления. Намерение и противонамерение. Тайна. Проникновение в тайну. Информация о событии, содержащем признаки преступления, и трудности идентификации этого события как преступного: состав преступления, возбуждение уголовного дела, поводы и основания, способы доказывания по уголовному делу. Отдельные поручения органам дознания. Оперативно-розыскная деятельность государственных органов.

Практика:        Диалог с практическим работником.

Материалы:        Детективная литература.

Ожидаемые результаты:

        Повышенный интерес к теме.

Тема 22.        Земельное право

Теория:        Земельные правоотношения; право собственности на землю и другие природные ресурсы; правовые формы использования земель; государственное управление земельным фоном; правовая охрана земель; ответственность за земельные правонарушения; правовой режим земель сельскохозяйственных предприятий, кооперативов, ассоциаций; правовой режим земель крестьянских хозяйств; правовой режим земель городов и других населённых пунктов; правовой режим земель промышленности, транспорта и иного несельскохозяйственного назначения; правовой режим земель, предоставляемых гражданам; правовой режим земель, предоставленных для разработки и использования недр; правовой режим земель лесного фонда и право лесопользования; правовой режим земель водного фонда и право водопользования; правовой режим земель, природоохранного, оздоровительного, рекреационного и историко-культурного назначения; правовое регулирование земельных отношений в зарубежных странах.

Практика:        Самостоятельная работа с Земельным кодексом и Кодексом РФ об административных правонарушениях.

Материалы:        Из интернета.

Ожидаемые результаты:

        Вопросы и личные соображения по изучаемой теме.

Тема 23.        Римское право

Теория:        Роль римского права в истории права; источники римского права; обычное право и закон; деятельность юристов; иски; правовое положение римских граждан и других субъектов римского права; римская семья; вещные права; содержание права частной собственности; сервитуты; эмфитевзис и суперфиций; обязательственное право; виды договоров; исполнение обязательств и ответственность за неисполнение; право наследования, по завещанию и по закону; легаты и фидеикомиссы; рецепция римского права.

Практика:        Прояснение незнакомых слов по словарю.

Материалы:        Толковый и юридический словари.

Ожидаемые результаты:

        Способность продемонстрировать понимание незнакомых терминов.

Тема 24.        Криминология

Теория:        Предмет криминологии; взаимосвязь криминологии с другими науками (отраслями права, социологией, психологией, экономикой и др.); история развития криминологии в России; методы криминологических исследований; преступность, её основные качественные и количественные характеристики; причины преступности; причины индивидуального преступного поведения; личность преступника; предупреждение преступности (теория предупреждения преступности, система и субъекты профилактики; организационные, социально-экономические, правовые основы предупреждения преступлений); основные концепции причин преступности и борьба с нею; криминологическая характеристика экономической преступности и её предупреждение; организованная преступность, её криминологическая характеристика и предупреждение; криминологическая характеристика профессиональной преступности; преступность несовершеннолетних и её предупреждение; насильственная преступность и её предупреждение; преступления, совершенные по неосторожности, их предупреждение; экономические преступления и их предупреждение; международное сотрудничество в борьбе с преступностью.

Практика:        Собеседование с практическим работником правоохранительной системы.

Материалы:        Учебник по криминологии для любого учебного заведения.

Ожидаемые результаты:

        Заинтересованность в собеседовании.

Тема 25.        Уголовно-исполнительное право

Теория:        Понятие уголовно-исполнительного права; предмет и система курса; уголовно-исполнительное законодательство; уголовно-исполнительные правоотношения; принципы уголовно-исполнительного права; история развития уголовно-исполнительного законодательства; система учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы; учреждения и органы, исполняющие иные уголовные наказания; понятие исполнения уголовного наказания и его суть; основные средства уголовно-исполнительного воздействия на осужденных; режим исполнения лишения свободы; привлечение к труду заключенных; воспитательная работа с заключенными; организация общеобразовательного и профессионально-технического обучения; дифференциация исполнения лишения свободы в зависимости от вида лишения свободы и установленного в нём режима; правовое положение заключённых; освобождение заключённых; административный надзор за отдельными категориями заключённых; порядок и условия иных уголовных наказаний; возникновение буржуазно-тюремных систем; уголовно-исполнительное (тюремное или пенитенциарное) право зарубежных стран (США, ФРГ, Франция, Англия, Япония и др.).

Практика:        Написание реферата на тему: Наказание – кара или исправление?

Материалы:        Уголовно-исполнительный кодекс РФ.

Ожидаемые результаты:

        Реферат.

Тема 26.        Прокурорский надзор

Теория:        Основные понятия и система дисциплины; прокурорский надзор: понятие и значение; основные направления деятельности прокуратуры; принципы организации прокуратуры; система органов прокуратуры; Генеральный прокурор Российской Федерации, его основные полномочия; нижестоящие прокуроры и их полномочия; эволюция системы органов прокуратуры и их полномочий; понятие отраслей прокурорского надзора; надзор за исполнением законов, а также за соответствием законам издаваемых правовых актов; надзор за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие; надзор за исполнением законов в местах содержания задержанных предварительного заключения, при исполнении наказания и иных мер принудительного характера, назначаемых судом; участие прокурора в рассмотрении дел судами; организация работы по разрешению жалоб граждан; основы методики прокурорской деятельности; кадры работников прокуратуры; предъявляемые требования к кандидатам на должности прокуроров и следователей; статус работников прокуратуры.

Практика:        Встреча-беседа с работником прокуратуры.

Материалы: Учебно-методический комплекс «Прокурорский надзор»

Ожидаемые результаты:

Заинтересованность темой.

Тема 27.        Нотариат

Теория:        Нотариат как институт, призванный содействовать реализации правоохранительной деятельности. Нотариальные конторы, организации и должностные лица, совершающие нотариальные действия: их права и обязанности.

Практика:        Посещение нотариальной конторы. Ознакомление с материалами нотариального портала в интернете.

Материалы:        Материалы портала.

Ожидаемые результаты:

Базовые знания о нотариате.

Тема 28.        Арбитражный процесс

Теория:        Предмет, метод, источники гражданского и арбитражного процессуального права. Принципы гражданского и арбитражного процесса. Гражданские процессуальные и арбитражные процессуальные правоотношения и их субъекты. Подведомственность и подсудность дел в гражданском и арбитражном процессе.

Понятие иска. Производство в суде первой инстанции. Производство по пересмотру судебных актов: апелляционное производство и производство в суде кассационной инстанции. Производство в суде надзорной инстанции.

Исполнение судебных актов судов общей юрисдикции и арбитражных судов.

Арбитражные суды, их функции и задачи. Понятие арбитражного процесса и арбитражного процессуального права.

Принципы арбитражного процессуального права. Досудебный (претензионный) порядок урегулирования экономических споров. Подведомственность и подсудность экономических споров и иных дел арбитражным судам.

Участники арбитражного процесса. Иск. Доказательства. Арбитражные расходы и штрафы. Процессуальные сроки.

Возбуждение дела в арбитражном суде. Подготовка дела к судебному разбирательству. Разрешение споров в заседании арбитражного суда. Постановление арбитражного суда.

Производство в суде апелляционной инстанции. Производство в суде кассационной инстанции. Производство в порядке надзора. Стадия пересмотра по вновь открывшимся обстоятельствам решений, определений и постановлений арбитражного суда, вступивших в законную силу.

Исполнение арбитражных судебных актов.

Разрешение экономических споров третейским судом.

Производство по делам с участием иностранных лиц, сотрудничество арбитражных судов различных государств.

Особенности производства по делам о банкротстве (несостоятельности).

Практика:        Посещение суда.

Материалы:        "Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации" от 24.07.
2002 N 95-ФЗ (ред. от 25.06.2012)

Ожидаемые результаты:

Базовые знания.

Тема 29.        Страховое право

Теория:        Общие положения о страховании. Правовые основы страховой деятельности. Общества взаимного страхования. Совместное страхование: страховые пулы, союзы, ассоциации. Основные термины и понятия страхования, страхового права. Понятие, виды, формы и функции страхования. Общие положения о договоре страхования. Юридическая характеристика договора. Элементы договора страхования.

Практика:        Собеседование с родителями, имеющими личный транспорт, по вопросам автострахования.

Материалы:        «Страхование в России» из интернета.

Ожидаемые результаты:

Базовые знания.

Тема 30.        Коммерческое право

Теория:        Коммерческое право как один из разделов правоведения и учебная дисциплина, предмет изучения коммерческого права; роль коммерческой деятельности в обеспечении жизненных интересов общества, нормального функционирования хозяйственного механизма; субъекты коммерческой деятельности; выбор формы предприятия в зависимости от функций в процессе создания и реализации товара; понятие объектов торгового оборота; правовое обеспечение развития товарного рынка; товарные биржи, оптовые ярмарки, дилерские сети; сбытовые и снабженческие подразделения предприятий; создание конкурентной среды в сфере коммерческой деятельности (правовые вопросы); торговые сделки и контракты; договор оптовой купли-продажи и его подвиды; особенности заключения договоров на биржах и ярмарках, аукционах; выбор структуры договорных связей; выработка условий торговых договоров; приём товаров; экспертиза качества; претензии и иски; государственный контроль соблюдения правил коммерческой деятельности; защита от неправомерных действий контролирующих органов.

Практика:        Самостоятельная подборка материалов по теме для обсуждения на групповом занятии.

Материалы:        Материалы воспитанников.

Ожидаемые результаты:

Подготовленные материалы и обсуждение темы.

Тема 31.        Психология и педагогика. Юридическая психология

Теория:        Предмет, система и содержание юридической психологии; юридическая психология в системе научных отраслей знания. Понятие личности в психологии и правовой науке. Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности. Ощущение, восприятие. Понятие и виды памяти. Мышление. Воображение и его виды. Внимание. Эмоции. Чувства. Состояния тревожности, психической напряжённости. Фрустрация. Аффект. Страдания. Индивидуально-психологические особенности личности (темперамент, характер и его свойства). Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ), её подготовка и назначение, порядок проведения. Психология преступного поведения (психология преступления; психология личности преступника; психология преступного поведения; психология преступной группы). Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста. Психология личности юриста. Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура). Психология допроса. Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста. Психологические особенности судопроизводства.

Практика:        Игра по теме: «Стандартный допрос свидетеля ДТП». О чём должен был, но не спросил следователь (дознаватель) у свидетеля?

Материалы:        Самостоятельный поиск первоисточников для подготовки к игре.

Ожидаемые результаты:

Активное участие на занятии.

Тема 32.        Компьютерные технологии в юриспруденции

Теория:        Юридическое понятие информации, виды информации. Понятие и виды тайны. Конституционно-правовое регулирование права на информацию и права на тайну.

Понятие государственной тайны. Правовое регулирование государственной тайны. Перечень сведений относящихся к государственной тайне. Межведомственная комиссия по защите государственной тайны: полномочия, состав. Доступ к государственной тайне: формы, оформление, особый порядок допуска, основания для отказа гражданину в допуске. Ответственность за нарушение государственной тайны.

Понятие служебной тайны. Понятие коммерческой тайны. Соотношение служебной и коммерческой тайны.

Банковская тайна и тайна нотариальных действий: понятие, правовое регулирование, перечень лиц, имеющих право на получение сведений составляющих тайну и ответственность за её разглашение.

Практика:        Поиск информации по теме на различных форумах интернета.

Материалы:        Найденные в интернете.

Ожидаемые результаты:

        Обсуждение темы.

Тема 33.        Гражданское процессуальное право

Теория:        Формы защиты гражданских прав; понятие гражданского процесса, источники гражданского процессуального права, процессуальная форма; принципы российского гражданского процессуального права; гражданские процессуальные отношения; подведомственность гражданских дел; подсудность, участники гражданского процесса; иск; судебное доказывание; судебное разбирательство; виды судебных постановлений; исполнительное производство; нотариат; третейские суды; основы знаний об арбитражном процессе.

Практика:        Участие при рассмотрении гражданского дела в суде.

Материалы:        Гражданский процессуальный кодекс РФ

Ожидаемые результаты:

        Обсуждение личных впечатлений.

Тема 34.        Уголовно-процессуальное право

Теория:        Сущность и основные понятия уголовного процесса; уголовно-процессуальное право; источники; принципы уголовного процесса; субъекты уголовного процесса; доказательства в уголовном процессе; общие положения и источники доказательств; процесс доказывания и меры уголовно-процессуального принуждения; возбуждение уголовного дела; предварительное следствие и дознание (общие условия); следственные действия; приостановление расследования; окончание расследования; подсудность уголовных дел; назначение судебного заседания; судебное разбирательство; кассационное производство; исполнение приговора; производство в порядке надзора; производство по вновь открывшимся обстоятельствам; особенности производства в суде присяжных; производство по делам несовершеннолетних; производство по применению принудительных мер медицинского характера; протокольная форма досудебной подготовки материалов; возмещение ущерба, причиненного гражданину незаконными действиями органов дознания, предварительного следствия, прокураты и суда; основы уголовного процесса в зарубежных странах.

Практика:        

Материалы:                 Уголовно-процессуальный кодекс РФ

Ожидаемые результаты:

        Понимание отличий между гражданским и уголовным процессом.

Тема 35.        Криминалистика

Теория:        Предмет криминалистики; её взаимосвязь с другими правовыми дисциплинами, а также судебной медициной, судебной психиатрией и психологией; механизм преступления; специфические аспекты криминалистического изучения преступной деятельности и деятельности по расследованию; взаимодействие следователя и оперативных подразделений; информационная основа расследования; основы криминалистической профилактики и прогнозирования; криминалистическая характеристика преступления; методы криминалистики; идентификация и диагностика; криминалистическая ситуация и версия; моделирование при расследовании преступления; криминалистическая техника; определение места компьютеров в структуре средств криминалистической техники и методы решения криминалистических задач с их использованием; методы криминалистического исследования различных материалов, веществ и следов, не являющихся объектами изучения традиционных криминалистических экспертиз (КЭМВИ, запаховых следов, акустических, звуко - и видеоинформации и др.); трассология; судебная баллистика; исследование документов; экспертиза, её виды; информационно-справочное обеспечение криминалистической деятельности; криминалистическая тактика; следственный эксперимент; тактика осмотра места происшествия, задержания, освидетельствования, обыска, выемки, допроса; криминалистическая методика расследования; методические основы расследования (преступлений, совершённых организованными преступными группами, лицами с психическими аномалиями, иностранными гражданами, несовершеннолетними и др., основы методик и действий по горячим следам преступлений, по ранее нераскрытым преступлениям и др.); виды методик расследования.

Практика:        Встреча и собеседование с практическим работником правоохранительной системы.

Материалы:        Учебник «Криминалистика» для любого учебного заведения.

Ожидаемые результаты:

        Заинтересованность темой.

Тема 36.        Правоохранительные органы

Теория:        Основные понятия о правоохранительных органах РФ: предмет, система и источники

Практика:        Собеседование с практическим работником правоохранительной системы государства.

Материалы:        Учебник для ОУ любого типа.

Ожидаемые результаты:

        Понимание системы правоохранительных органов.

Тема 37.        Профессиональная этика

Теория:        Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Практика:        Работа со словарями, цель – сравнение понятий.

Материалы:        Толковые словари. Кодексы чести.

Ожидаемые результаты:

        Понимание понятий.

Тема 38.        Подведение итогов

Теория:        Изложение набранной статистической информации о работе группы в прошедшем учебном году.

Практика:        Тест на понимание основных терминов.

Материалы:        Грамоты для лучших воспитанников.

Ожидаемые результаты:

Участие в обсуждении и подведении итогов.

7. Учебно-тематический план третьего года обучения

        (216 час., 6 час. в неделю)

8. Содержание изучаемого курса третьего года обучения

Тема 1.        Вводная тема

Теория:        Учётно-справочная работа с группой. Организационные вопросы. Техника безопасности. Общие правила санитарии и гигиены. Правила, действующие в объединении. Дежурство и порядок работы. Содержание работы объединения и план занятий на текущий учебный год. Ознакомление с учебным планом образовательной программы третьего года обучения. Вопросы – ответы.

Практика:        Просмотр фото- и видеоматериалов. Работа с документами.

Материалы:        Документы: Устав, Положение о ЦВР, Инструкции по технике безопасности и др.

Ожидаемые результаты:

Обеспечение дисциплины и внутреннего порядка в объединении.

Обеспечение информационно-справочного учёта. Облегчение проведения будущих занятий в объединении.

Тема 2.        Основы обучения

Теория:        Основы обучения. Законы восприятия и усвоения. Цели человека. Человеческий разум. Реакции и эмоции. Тренировочные упражнения по созданию способности учиться самостоятельно. Способы преодоления проблем в обучении. Препятствия при восприятии информации, физиологические реакции и их последствия. Вопросы – ответы.

Практика:        Выработка навыков преодоления проблем при обучении. Умение оказать помощь человеку, испытывающему такие проблемы. Наблюдение реакций, появляющихся при соприкосновении с проблемами при обучении. Выполнение упражнений. Просмотр фото- и видеоматериалов. Работа с документами.

Материалы:        Руководство по основам обучения.

Ожидаемые результаты:

Новое понимание процесса обучения. Умение справляться с реакциями, возникающими при соприкосновении с проблемами при обучении. Способность оказать помощь.

Тема 3.        Основы общения

Теория:        Основы общения. Общение как основная составляющая работы юриста. Информация. Что мешает общению. Законы восприятия и усвоения. Законы общения. Способы преодоления проблем общения. Как научиться общаться правильно. Особенности работы юриста. Вопросы – ответы.

Практика:        Тренировочные упражнения по созданию способности общаться в любых ситуациях. Противодействие скрытому воздействию при общении. Просмотр фото- и видеоматериалов. Работа с материалами курса.

Материалы:        Курс упражнений «Успех через общение». Лекция «Скрытое воздействие при ведении переговоров».

Ожидаемые результаты:

Толерантное отношение к собеседнику в процессе общения. Повышение уровня культуры общения. Способности: независимость, самообладание и контроль.

Тема 4.        Терминология, культура и речь

Теория:        Терминология, культура и речь. Способность самостоятельно прояснять понятия слов.

Практика:        Работа со словарём, как это указано в самом словаре.

Материалы:        Толковый словарь.

Ожидаемые результаты:

Терпеливость и настойчивость при поиске информации. Точное воспроизведение информации из первоисточника с использованием демонстрации. Способность самостоятельно прояснять незнакомые слова до полного понимания.

Тема 5.        Основы делопроизводства

Теория:        Правильное оформление документов. Номенклатура. Учёт документооборота. Точное выполнение требований, установленных нормативов для оформления документов. Редактирование и формат документов. К чему приводят отступления от установленных правил. Орфография и стилистика.

Практика:        Работа с конкретными документами. Редактирование и форматирование.

Материалы:        ГОСТ 2.105-95 Межгосударственный стандарт - «Общие требования к текстовым документам». Единая система документации.

        ГОСТ 7.32-91: Структура и правила оформления документации.

ГОСТ 16487-83 «Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения» Государственная система стандартизации; Унифицированная система организационно-распорядительной документации.

Ожидаемые результаты:

Умение отредактировать и отформатировать любой документ до уровня успешного прохождения «нормоконтроля».

Тема 6.        Предмет и задачи курса «Правоведение» третьего года обучения

Теория:        Понятие слов, заложенных в название темы. Отличие терминов «правоведение» и «юриспруденция», каковы юридические последствия неправильного понимания.

Практика:        Изучение содержания учебника по «Правоведению». Критическая оценка.

Материалы:        Любой учебник по теме.

Ожидаемые результаты:

Понимание сути излагаемого в конкретном учебнике, цели и задач, решаемых в конкретном случае.

Тема 7.        Права человека

Теория:        Нормативно-правовая база, обеспечивающая права человека в различных государствах. Способы, используемые для защиты этих прав.

Практика:        Поиск в интернете законов, обеспечивающих права человека.

Материалы:        Конституция РФ. Материалы, доложенные воспитанниками.

Ожидаемые результаты:

Понимание того, что из себя представляют права.

Тема 8.        Избирательное право

Теория:        Избирательное право. Политика и государственное устройство. Избирательное право Советского Союза. Избирательное право РФ.

Практика:        Самостоятельная работа с текстами законов.

Материалы:        Конституция РФ. Указы Президента РФ.

Ожидаемые результаты:

Знать о том, что есть активное и пассивное избирательное право.

Тема 9.        Суд присяжных

Теория:        Суд присяжных как институт судебной системы. Суды присяжных в России и РФ. Суд присяжных США.

Практика:        Работа с материалами.

Материалы:        Конституция РФ. Уголовный кодекс РФ. Уголовно-процессуальный кодекс РФ. Федеральный конституционный закон «О судебной системе РФ». Федеральный конституционный закон «О военных судах РФ». Федеральный закон «О присяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в РФ».

Ожидаемые результаты:

Понимание основных отличий судов.

Тема 10.        Адвокатура

Теория:        Адвокатура как социально-правовой институт, занимающийся защитой прав, свобод и интересов доверителя в суде и иными законными способами.

Практика:        Работа с законом.

Материалы:        Федеральный закон от 31 мая 2002 г. N 63-ФЗ "Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации".

Ожидаемые результаты:

Может дать ответ на вопрос: «Является ли адвокатура структурным звеном в системе правоохранительных органов государства?»

Тема 11.        Право интеллектуальной собственности

Теория:        Понятие интеллектуальной собственности. Право интеллектуальной собственности как подотрасль гражданского права. Патентные бюро. Авторское право. Способы защиты авторских прав.

Практика:        Поиск информации об интеллектуальной собственности в интернете.

Материалы:        Гражданский Кодекс РФ.

Ожидаемые результаты:

Умение найти информацию по теме.

Тема 12.        Правовое регулирование рынка ценных бумаг

Теория:        Понятие и субъекты рынка ценных бумаг. Понятие и виды ценных бумаг. Инфраструктура рынка ценных бумаг. Правовое положение фондовой биржи.

Практика:        Работа с Федеральными законами.

Материалы:        Гражданский кодекс РФ. Федеральный закон от 26 ноября 1995 г. № 208-ФЗ "Об акционерных обществах" и др.

Ожидаемые результаты:

Ознакомление с текстами законов. Понимание основных терминов.

Тема 13.        Корпоративное право.

Теория:        Корпорати́вное пра́во как подотрасль гражданского права, совокупность норм, регулирующих на основе частно-управленческих методов правового регулирования общественные отношения, связанные с образованием и деятельностью корпораций (корпоративных форм юридических лиц).

Практика:        Рассмотрение материалов по теме.

Материалы:        Курс лекций по корпоративному праву.

Ожидаемые результаты:

Знание то, что корпоративное право регулируется как частно-правовыми методами, характерными для гражданского права, так и публично-правовыми методами, характерными для предпринимательского права.

Тема 14.        Межнациональные отношения

Теория:        Межнациональные отношения. Сложность и важность решения проблем этих отношений. Межнациональные отношения внутри государства и за его пределами. Совет по межнациональным отношениям при Президенте РФ.

Практика:        Работа с официальными документами – первоисточниками.

Материалы:        Письмо В.И. Ленина к заседанию ВЦИК и СНК от 20.08.1920г. Указы Президента РФ.

Ожидаемые результаты:

Умение найти и использовать первоисточники по теме занятий.

Тема 15.        Международное частное право

Теория:        Понятие, предмет, источники международного частного права.

Практика:        Работа с материалами.

Материалы:        Конституция РФ. Арбитражный процессуальный Кодекс РФ.

Ожидаемые результаты:

Понимание темы.

Тема 16.        Право Европейского Союза

Теория:        Право Европейского союза как специфический правопорядок, правовая система сложившаяся на стыке международного права и внутригосударственного права государств-членов Европейского Союза, обладающая самостоятельными источниками и принципами. Автономность Права Европейского Союза подтверждена рядом решений Суда Европейских сообществ.

Практика:        Работа с программой курса «Право Европейского союза»

Материалы:        Программа курса «Право Европейского союза»

Ожидаемые результаты:

Понимание темы.

Тема 17.        Гражданское право зарубежных стран

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 18.        Экологическое право.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 19.        Предпринимательское право.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 20.        Коммерческое право.

Теория:        Коммерческое право как один из разделов правоведения и учебная дисциплина, предмет изучения коммерческого права; роль коммерческой деятельности в обеспечении жизненных инте ресов общества, нормального функционирования хозяйственного механизма; субъекты коммерческой деятельности; выбор формы предприятия в зависимости от функций в процессе создания и реализации товара; понятие объектов торгового оборота; пра вовое обеспечение развития товарного рынка; товарные биржи, оптовые ярмарки, диллерские сети; сбытовые и снабженческие подразделения предприятий; создание конкурентной среды в сфере коммерческой деятельности (правовые вопросы); торговые сделки и контракты; договор оптовой купли-продажи и его под виды; особенности заключения договоров на биржах и ярмарках, аукционах; выбор структуры договорных связей; выработка ус ловий торговых договоров; приемка товаров; экспертиза ка чества; претензии и иски; государственный контроль за соблю дением правил коммерческой деятельности; защита от неправо мерных действий контролирующих органов.

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 21.        Финансовое право.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 22.        Жилищное право.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 23.        Банковское право.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 24.        Наследственное право.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 25.        Налоговое право.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 26.        Процессуальные способы защиты гражданских прав.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 27.        Актуальные проблемы цивилистики.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 28.        Таможенное право.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 29.        Правоохранительные органы.

Теория:        Основные понятия, предмет и система дисциплины, законодательство и иные правовые акты о правоохранительных органах; взаимодействие правоохранительных с другими органами; судебная власть и система органов, осуществляющих ее; правосудие и его демократические принципы; основное звено общих судов; среднее звено общих судов; военные суды; Верховный Суд Российской Федерации; арбитражные суды и иные арбитражные органы; Конституционный Суд Российской Федерации; статус судей, народных заседателей и присяжных; основные этапы раз вития российской судебной системы; организационное обеспечение деятельности судов и органы юстиции; прокурорский надзор и органы прокуратуры; организация выявления и расследования преступлений; юридическая помощь и защита по уголовным де лам, их организация.

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 30.        Оперативно-розыскная деятельность.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 31.        Актуальные проблемы уголовного права.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 32.        Уголовное право.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 33.        Обеспечение прав личности в российском уголовном процессе.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 34.        Судебная медицина.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 35.        Судебная психиатрия.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

Тема 36.        Подведение итогов.

Теория:        

Практика:        

Материалы:        

Ожидаемые результаты:

9. Методическое обеспечение и Техническое оснащение занятий

Краткое описание способов и формы работы с детьми (индивидуальные, групповые, теоретические или практические занятия, беседы, экскурсии или участие в выставках, конкурсах или демонстрация результатов работы и т.д.) указаны непосредственно в каждой теме учебного плана. Выбор обусловлен целью и содержанием каждой темы в отдельности и общей задачей учебного плана в целом.

Для обеспечения учебного процесса используется нежилое помещение в жилом доме № 25-а по ул. Чичерина ("колясочная"), оборудовано сан. узлом.

Имеется следующее оснащение для занятий:

1. столы – "тумба"        2 шт.;
2. стулья        13 шт.;
3. книжный шкаф        1 шт.;
4. книжные полки        2 шт.;
5. зеркало        2 шт.;
6. полки для информационных материалов.

10. Список использованных источников и литературы

1. Нормативно-правовые акты^[7]

1. Письмо Минобразования РФ от 18 июня 2003 г. N 28-02-484/16 Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (утв. на заседании Научно-методического совета по дополнительному образованию детей Минобразования РФ 3 июня 2003 г.)
2. Письмо Минобразования и науки РФ департамент молодёжной политики, воспитания и социальной защиты детей от 11 декабря 2006 г. N 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».
3. Конституция РФ (1997г.)
4. Гражданский кодекс РФ. ч.1, ч. II.
5. Уголовный кодекс РФ (1997г.)
6. Семейный кодекс РФ (1997г.)
7. Кодекс РФ об административных правонарушениях. – М.: Издательство «АКАЛИС», 2002.
8. Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001 г.
9. Земельный кодекс РФ (1998 г.)
10. Федеральный закон РФ "Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ" от 12 августа 1995 г.
11. Федеральный закон РФ "Об образовании" от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 18.07.2011).
12. Модельный Закон о внешкольном образовании. //Принят на двадцать четвертом пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ (Постановление N 24-14 от 4 декабря 2004 года).
13. Федеральный закон РФ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 29 августа 1996 г.
14. Декларация прав и свобод человека и гражданина. М., 1991
15. Конвенция ООН о правах ребёнка (1989 г.)

2. Основная литература^[8]

1. Правоведение. Учебник /Под ред. С.А. Комарова. М.: Юристъ, 2000.
2. Правоведение. Учебник для ВУЗов. /Под ред. В.И. Гуреева –М.: Изд-во «Высшая школа», - 2006.
3. Правоведение. Учебник для ВУЗов. /Под ред. О.Е. Кутафина. 2,3 издание. –М.: Изд-во «Юристъ», - 2007.
4. Мушинский В.О. Основы правоведения /Учебник для основной школы. Изд. 3-е, испр. и доп. М., 1995.
5. Алексеев С.С. Государство и право (начальный курс). М., 1993.
6. Алексеев С. С. Теория права. М., 1995.
7. Аннерс Э. История европейского права. М., 1994.
8. Антокольская М. Семейное право М., 1997.
9. 5Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации. М. , 1998.
10. Государственное право Российской Федерации /Под ред. О.Е. Кутафина. М.,1997.
11. Гражданское право. Учебник. /Под ред. Ю.К.Толстого и А.П.Сергеева, ч.1. СПб., 1997.
12. Гражданское право. Учебник. /Под. ред. А.П. Сергеева и Ю.К.Толстого, ч.2.-М.,1997.
13. Гуценко К.Ф., Ковалёв М.А. Правоохранительные органы. М., 1997.
14. Ерофеев Б.В. Экологическое право России. М., 1996.
15. Ерофеев Б.В. Земельное право России. М., 1997.
16. Комаров С.А. Общая теория государства и права. /Учебник. М., 2000.
17. Комаров С.А., Комарова Т.Л. Обществознание. М., 2000.
18. Кони А.Ф. Нравственные начала в уголовном процессе //Собр. соч. Т. IV. С.33-69
19. Кутафин О.Е., Фадеев В.И. Муниципальное право РФ. М., 1997.
20. Марченко М.Н. Теория государства и права. М., 1996.
21. Никитин А.Ф. Права человека в школе: Дайджест. М., 1993.
22. Никитин А.Ф. Права человека: Учебное пособие для средней школы. М., 1993.
23. Никитин А.Ф. Конституционное право. Конституция РФ: Пособие для основной и средней школы. М., 1995.
24. Омельченко О.А. Идея правового государства: истоки, перспективы, тупики. М., 1994.
25. Овсянко Д.М. Административное право. М., 1997.
26. Основы государства и права /Под ред. С.А. Комарова. М., 1998.
27. Трудовое право /Под. ред. Зайкина А.Д. М., 1997.
28. Права человека //Сб. документов. М., 1989.
29. Матузов Н.И и Малько А.В. Теория государства и права. М.: Юристъ. 2000.
30. Уголовное право. Общая часть. М., 1997.
31. Уголовное право. Особенная часть. /Учебник. - М., 1998.
32. Четвернин В.А. Демократическое конституционное государство: введение в теорию. М., 1993.
33. Юридический Энциклопедический словарь. М., 1997.
34. Юридическая Энциклопедия. /Под ред. М.Ю. Тихомирова М., 1997.

11. Контрольные вопросы по «Правоведению»