грамматические упражнения
олимпиадные задания на тему

Степени сравнения имён прилагательных.

1.        Перевести на русский язык и определить степени сравнения.

1) Anna ist klein. Marie ist kleiner. Olga ist am kleinsten. .

 2) Der Federhalter ist lang. Der Bleistift ist länger. Das Lineal ist am längsten.

3) Das Buch ist groß. Die Mappe ist größer. Der Kasten ist am größten.

2. Из данных слов составить предложения, употребив прил-е в сравнительной степени.

Образец. Das Eisen ist schwerer als das Holz.

1. Das Eisen, das Holz, schwer.
2. Der Korridor, der Saal, lang.
3. Der Mann, der Knabe, stark.
4. Der Zucker, das Konfekt, süß.

3.Поставить  прил-е в сравнительной и превосходной степени.

1. Das Zimmer ist groß. Die Klasse ist ... .Der Saal ist ... .
2. Das Zimmer ist lang. Der Korridor ist ..... Die Straße ist....
3. Ich laufe schnell. Mein Bruder läuft .... Mein Freund läuft ....
4. Die Übung ist leicht. Die Aufgabe ist .... Das Diktat ist ....

4. Перевести на русский язык и определить  степени сравнения.

1)        Ich lerne gut. Mein Bruder lernt besser. Meine Schwester lernt am besten.

1. Ich lerne viel. Meine Freundin lernt mehr. Dein Bruder lernt am meisten.
2. Ich esse Äpfel gern. Du ißt Birnen  lieber. Er ißt Pflaumen am liebsten.

5. Поставить прилагательные в сравнительной степени.

1. Die Suppe schmeckt gut. Das Gemüse schmeckt …
2. Die Stiefel sind klein. Die Schuhe sind… .
3. Die Beere ist süß. Der Zucker ist ....
4. Ich lese viel. Mein Vater liest …
5. Der Tisch ist groß. Die Tafel ist ....

6. Поставить прилагательные в сравнительной степени.

1. Im Winter sind die Tage (kurz) und die Nächte (lang) als im Sommer.
2. Dein Bruder ist (groß) und (alt) als du.
3. Ein Berg ist (hoch) als ein Hügel.
4. Im Sommer ist es (warm) als im Frühling.

7.Поставить прилагательные в превосходной степени.

1. Februar ist der (kurz) Monat im Jahr.
2. Im Sommer sind die Tage am (lang) und im Winter am (kurz).

8. Перевести на русский язык.

1. Mischa ist klein. Anna ist kleiner. Olga  ist die kleinste.

1. Ist Olga die kleinste Schülerin? - Ja, Olga ist die kleinste Schülerin, sie ist am kleinsten.
2. Der Wolf ist stark. Der Bär ist stärker. Der Löwe ist am stärksten.
3. Ist der Löwe das stärkste Tier? - Ja, der Löwe ist das stärkste Tier.

9. Написать упражнение по образцу:

Das Licht  brennt hell.  Die Laterne  brennt heller.  Die Lampe brennt am hellsten.

1. Das Licht, die Laterne, die Lampe (brennt hell).
2. Das Haus, das Theater, der Turm (ist hoch).
3. Dar Knabe, der Jüngling, der Mann (ist kräftig).
4. Die Klasse, der Turnsaal, dar Konzertsaal (ist groß).
5. Die Allee, der Weg, die Chaussee (ist lang).

10.Поставить одно из данных прилагательных в превосходной степени.

Lang, schön, hoch, kurz, schwer, hübsch, gut, gern.

1. Die Wolga ist der ... Fluss.
2. Der Frühling ist die ... Jahreszeit.
3. Der Mont-Blanc. ist der ... Berg in Europa.
4. Der Februar ist der ... Monat.
5. Er löst die ... Aufgabe.

1. Sie trägt das ... Kleid.
2. Mein Freund ist der ... Schüler unserer Klasse.
3. Meine Schwester liest am ... Bücher.

11.        Из данных слов составить предложения, употребив стоящее в скобке прилагательное в трёх степенях сравнения.

1. Die Oka, die Kama, die Wolga (ist ein langer Fluss).
2. Der Oktober,   der   November,  der  Dezember (ist ein kalter Monat).
3. Das Silber, das Gold, das Platin (ist ein teures Metall).
4. Mein Bruder, mein Vetter, mein Freund  (ist ein guter Schüler).
5. Der Wolf, der Bär, der Löwe (ist ein starkes Tier).

12.        Перевести на немецкий язык.

1) Летний день длиннее зимнего дня.

2) Вода в реке холоднее, чем в море.

3) Сахар слаще шоколада.

4) Мой брат — самый прилежный ученик в классе.

5) Роза — самый красивый цветок.

6) Лисица — самое хитрое (listig) животное.

13.Дополните предложения формами прилагательных.

1) gut - besser — am besten

1. Deutsch finde ich ... . Mathe finde ich ... .Am ... finde ich Musik.
2. Ich spiele ... Basketball, aber Fußball spiele ich noch ... . Und Tennis spiele ich....
3. Anna lernt drei Fremdsprachen. Spanisch spricht sie ... . Englisch spricht sie ..., aber ... spricht sie Deutsch.

2) gern — lieber — am liebsten

1. Was trinkst du ...? Limonade oder Saft? — Ich trinke lieber Saft.
2. Was magst du am ..., Deutsch, Mathe oder Physik? — Ich mag Deutsch
3. Spielst du lieber Fußball oder Basketball? —  ... Fußball.
4. Was hörst du am ...? Pop oder Rockmusik? — Am ... Rock.
5. Liest du gern Abenteuer? — Ja, aber Comics lese ich ... .
6. Gehst du ... ins Kino? — Nein, ... ins Theater.

14. Употребите прилагательные, данные в скобках. Запишите предложения, следуя образцу.

Образец: Ich trinke gern Milch, aber noch lieber Tee, am liebsten aber Kaffee.

1. Carlos kommt aus Spanien. Er spricht ... Deutsch, aber ... spricht er Englisch. Am ... spricht er natürlich Spanisch, (gut)
2. Wir lesen im Unterricht ...,  ... als wir schreiben. Am ... aber hören und sprechen wir. (viel)
3. Geht ihr ... ins Theater? — Ja, aber ins Kino gehen wir ... . Am ... aber bleiben wir zu Hause und sehen fern, (gern)
4. In Deutschland regnet es ..., ... als in Italien oder in der Türkei. Am ... aber regnet es in Skandinavien und in Japan, (oft)
5. Wie geht es Ihnen? ... oder schlecht? — Es wird mir hoffentlich ... gehen. Am ... geht es mir immer am Sonntag, (gut)

6) Klaudia spielt Geige, aber nicht so gut. Gitarre spielt sie ..., aber ... spielt sie Klavier.

15.Дополните вопросительные предложения  прилагательными  превосходной степени. Ответьте на вопросы с помощью данной ниже информации.

1. Welche Insel ist ... (groß)?
2. Welche Uhr geht ... (richtig)?
3. Welche Armee ist ... (klein)?
4. Welche Milch ist ... (teuer)?
5. Welche Bäume werden ... (alt)?
6. Welcher Berg ist ... (hoch)?
7. Welcher   Mensch war ... (schwer)?

1. die von San Marino:  11 Männer
2. Grönland (2 175 000 km)
3. Everest (8848 m)
4. Jon Brower Minnoch (635 kg)
5. Mäusemilch: kostet 40 000 DM
6. Kalifornische Mammutbäume: über 4000 Jahre
7. Atomuhren wie z.B. in Braunschweig: 1 Sek. Abweichung in 1,6 Mio. Jahren

16.Переведите на немецкий язык.

1) Сегодня погода теплее, чем вчера. 2) Наша новая квартира удобнее, чем старая. 3) Сегодня небо более ясное, чем вчера. 4) Я слушаю учителя внимательнее, чем все. 5) Говорите, пожалуйста, медленнее. 6) Он немного моложе меня. 7) Мой текст труднее, чем твой. 8)        Весною дни становятся длиннее, а ночи короче. 9) Я больше всего люблю весну. 10) Кто в нашем классе читает быстрее всех по-немецки?

17. Сравните данные величины и составьте предложения.

Образец: Die Schildkröte ist langsam, die Schnecke ist langsamer, aber das Faultier ist am langsamsten.

1) Flüsse: die Oder — 866 km lang, die Elbe — 1165 km lang, der Rhein — 1320 km lang; 2) Berge: der Kasbek — 5033 m hoch, der Elbrus — 5642 m hoch, der Everest — 8848 m hoch; 3) Tiere: das Nashorn — 3000 kg schwer, das Nilpferd — 4000 kg schwer, der Elefant — 6000 kg schwer; 4) Meere: die Ostsee — 390000 km2 groß, das Schwarze Meer - 422000 km2 groß, die Nordsee - 580000 km2 groß; 5) Seen: der Ladogasee — 230 m tief, der Issyk-Kul — 668 m tief, der Baikalsee —  1620 m tief.

18. Образуй от прилагательных (наречий), данных в скобках, сравнительную степень.

6. Dieses Haus ist ______ als unser Haus. (hoch)

7. Die U-Bahn in Petersburg ist _____als in Moskau, (tief)

8. Dieser See ist ________. (groß)

9. Er läuft _______ als sein Freund, (schnell)

10. Er schwimmt _______ als ich. (gut)

11. Die Wolga ist ______ als die Newa, (breit)

12. Dein Haus liegt _____ zur Schule als meins. (nah)

13. Dieses Buch ist _____ als jenes, (teuer)

14. Sie ist viel ________ als früher, (glücklich)

15. Der neue Film ist _____ als der alte, (interessant)

16. Die Reise dauerte _____ als es vorgesehen wurde, (lang)

17. Das Paket ist _____ als das Päckchen, (schwer)

18. Sein Zimmer ist _______ als meins. (hell)

19. Inge antwortet heute _______ als gestern, (gut)

20. Dein Bruder ist ________ als mein. (jung)

21. Erika geht ____ ins Kino als ins Theater, (gern)

22. Ich fahre ___ an die Ostsee als an die Nordsee, (gern)

23. Das Kleid hat ___ als die Bluse gekostet, (viel)

24. Dieses Buch hat mir viel _____ gefallen, (gut)

25. Er geht ins Kino ___ als sie. (oft)

Модальные глаголы

1. Составьте предложения.

1. du, können, sprechen, gut, deutsch; 2. wir, müssen, lernen, viel; 3. ich, müssen, gehen, zur Post, ein Telegramm, und, aufgeben; 4. sie, wollen, kaufen, dieser Mantel? 5. du, müssen, schreiben, ein Brief, heute; 6. die Hörer, können, fragen, immer, der Lehrer; 7. ich, sollen, beantworten, diese Frage? 8. wo, wir können, kaufen, Brief marken? 9. ich, dürfen, anrufen, hier?

2. Вставьте модальный глагол wollen.

1. Ich ... in diesem Jahr nach Odessa fahren. 2. ... du mit mir ins Theater gehen? 3 Er ... dich heute abend anrufen. 4. Sie ... diesen Sonntag ihre Eltern besuchen. 5. Wir ... ihm ein Telegramm zum Geburtstag schicken. 6. ... ihr uns morgen nicht zum Bahnhof begleiten? 7. ... Sie dieses Buch deutsch oder russisch lesen? 8. Der Professor ... mit dieser Studentin sprechen. 9. ... Fjodorow diesen Text ohne Wörterbuch übersetzen? 10. Meine Schwester ... ihre Wohnung modern einrichten.

3. Переведите на немецкий язык.

1. Я хочу пойти сейчас на почту и послать телеграмму. 2. Ты хочешь навестить ее обязательно сегодня? 3. Они хотят купить марки и  почтовые открытки. 4. Что ты хочешь подарить ему? 5. Мы хотим хорошо говорить по-немецки. 6. Куда хочет поехать в этом году твой брат? 7. Кому ты хочешь позвонить? 8. Кого вы хотите поздравить? 9. Я хочу поблагодарить моих коллег, они мне очень помогли. 10. Мой сын не хочет изучать английский, он хочет учить немецкий язык. 11. Я хочу побеседовать с ним  о своей работе.

4. Вставьте модальные глаголы: либо können, либо dürfen.

1. Ich ... dich heute Abend anrufen. 2. ... ich Sie fragen? 3. Du bist krank, du ... nicht in die Schule gehen, 4. ... du mir diese Regel erklären? 5. ... ich hier ein Telegramm aufgeben? 6. Sie ... hier im in laut sprechen: Das Kind schläft im Nebenzimmer. 7. Diese Studenten ... gut deutsch sprechen. 8. Es ist kalt,  die Kinder ... nicht ohne Mäntel  hinausgehen.   9....   du mir morgen dieses Buch bringen. 10. Entschuldigen Sie bitte, ... ich hier anrufen? 11. ... Sie schon ein wenig deutsch sprechen? 12. Auf dem Postamt ... wir Postkarten, Briefmarken und Briefumschläge kaufen. 13. ... du für morgen 2 Eintrittskarten ins Theater besorgen? 14. Bis zum Puschkinplatz … Sie mit dem Trolleybus oder mit der U-Bahn fahren. 15. Leider ich nicht alles verstehen, sie sprechen zu schnell. 16. ... ihr schon gut übersetzen? 17. Ich habe gerade Zeit und ... dich zum Bahnhof begleiten. 18. Wer ... diesen Satz ohne Wörterbuch übersetzen? 19. Du fühlst dich nicht wohl, du ... dich nicht kalt duschen. 20. ... du dich schon ein wenig mit deinen Kameraden deutsch unterhalten? 21. ... Ich hier auf den Direktor warten? 22. Ihr ... nicht in diesem Zimmer bleiben. Hier haben wir bald einen Vortrag.

5.  Переведите на немецкий язык.

I. Ты можешь позвонить мне сегодня вечером? 2. Пойдем в театр, я могу купить 2 билета на завтра. 3. Можно мне спросить? Я не все понимаю. Где я могу получить телеграфный бланк? 4. У нет завтра экзамен, к сожалению, он не сможет пойти с вами в пит. 5. Разрешите мне проводить вас домой? 6. Можно нам здесь курить? — Да, пожалуйста. 7. Скажите, пожалуйста, где я могу купить марки и конверты? 8. Вы можете послать это письмо авиапочтой. 9. К сожалению, я не могу прийти, сегодня у меня много дел. 10. Ее дочь умеет хорошо играть на пианино. 11. Ты уже можешь переводить без словаря? 12. Можно мне сесть за этот гол? 13. Дети, вы можете пойти погулять. 14. Ты умеешь говорить по-немецки? — Да, я немного могу говорить по-немецки. 15. Могу я вас подождать? — Да, пожалуйста. 16. Мы не должны разговаривать здесь громко. 17. Можно ли (разрешите ли вы мне) поехать с нами? 18. До площади Маяковского вы можете поехать на троллейбусе.

6. Вставьте sollen или müssen.

1. Du ... den Direktor anrufen, er wartet auf dich. — Wann ... Ich ihn anrufen? 2. ... ich den Text übersetzen? 3. Ich … zur Post gehen und ein Telegramm aufgeben. 4. Wir ... gut lernen, sonst können wir in der Prüfung durchfallen. 5. Wo ... du aussteigen? — Ich ... am Bahnhof aussteigen. 6. ... ich die Eintrittskarten kaufen, oder machst du es? 7. Er ... heute Abend aus Wolgograd kommen. 8. ... wir Wörterbücher mitbringen? — Ja, bitte. Der Text ist schwer. Ohne Wörterbuch können sie ihn nicht übersetzen. 9. Er ... diese Woche eine Dienstreise machen. 10. Du ... die Unterschrift deutlich schreiben. 11. Ihr ... alles gut wiederholen. Dann könnt ihr die Prüfung gut ablegen.

7. Переведите на немецкий язык.

1. Я должен проводить на вокзал моего коллегу из Берлина. 2. Ты должен посмотреть этот фильм, он мне очень понравился. Надеюсь, что он тебе тоже понравится. 3. Он не все понимает и должен часто обращаться к своему учителю. 4. Вы должны показать свою работу профессору, он сможет вам помочь. 5. Тебе надо много заниматься, иначе ты не сможешь сдать экзамен. 6. До свидания, я должен идти на лекцию, она начнется через 10 минут. 7. Я должен позвонить ему сегодня. 8. Когда я должен позвонить вам?— Звоните мне в 6 часов. Вечером я всегда дома. 9. Помочь тебе? Что ты не понимаешь? 10. Нам здесь выходить? —- Нет, мы выйдем у вокзала. 11. Сколько времени (wie lange) мне ждать тебя? 12. Я еще плохо читаю, поэтому я должен много читать. 13. Мне читать? 14. Кому начинать? 1.5. Вы должны написать на бланке адрес отправителя. 16. Позвонить тебе еще раз? 17. Дать вам мой номер телефона? 18. Мне идти к доске?

8.        Дополните предложения.

1. Werner und Inge möchten heute Abend ... 2. Ich möchte morgen früh... 3. Wir möchten alles... 4. Möchtest du es wirklich...? 5. Ihr möchtet diesmal... 6. Meine Frau möchte immer...

9.        Переведите на немецкий язык.

1. Я хотел бы поговорить с ним сегодня, но, к сожалению, он сейчас занят. 2. Ты, хотел бы пойти с нами на концерт? 3. Она тоже хотела бы посмотреть этот фильм. 4. Что вы хотели бы купить? 5. Мы хотели бы поехать в Волгоград, мы еще не видели этого города. 6. Я хотел бы послать письмо авиапочтой.

10.        Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы.

Alexander: Guten Tag, Wadim?

Wadim: Guten Tag, Alex! Wohin gehst du? Hast du heute Abend frei? ... du zu mir kommen? Peter besucht mich mit seiner Frau. Wir ... bei mir Abendbrot essen und Musik hören.

 Alexander: Ich danke dir sehr für die Einladung, Wadim, aber ich ... heute Abend leider nicht kommen. Ich ... einen Besuch machen. Ein Kollege hat heute Geburtstag; ich gehe zu ihm. Jetzt ... ich für ihn ein Geschenk kaufen.

Wadim: Was ... du ihm schenken?

Alexander: Etwas zum Rauchen: Zigarren oder Zigaretten. Aber was ... ich seiner Frau mitbringen: ... du mir einen Rat geben?

Wadim: Kaufe Blumen für sie.

Alexander: Das ... ich tun. Ich bringe ihr Blumen. Aber jetzt ... ich gehen, es ist schon  sechs. Mein Freund  erwartet mich Punkt  sieben. Ich ... mich nicht verspäten. Grüße Peter, bitte, von mir!

Wadim: Ich mache das gern. ... ich auch seine Frau von dir grüßen?

Alexander: Aber natürlich. Ich wünsche (желать) euch heute Abend  viel Spaß.

Wadim: Danke, gleichfalls. Auf Wiedersehen!

Alexander: Auf Wiedersehen, Wadim, bis morgen.

Deklination der Adjektive nach dem bestimmten Artikel im Singular (schwache Deklination)

Übung 1. Dekliniert!

1. der fleißige Schüler, dieser neue Lehrer, jener kurze Text;
2. das kleine Kind, dieses grüne Feld, jenes gute Buch;
3. die alte Frau, diese neue Schülerin, jene große Arbeit.

Übung 2 Ergänzt die Endungen der Adjektive!

a)

1. der alt... Herr, das klein... Kind, die höflich... Dame,
2. während des ganz... Monats, des letzt... Jahres, der ganz... Woche,
3. mit dem bekannt... Chor, aus dem neu... Buch, von der heutig...Zeitung,
4. für den sonnig... Tag, für das warm... Wetter, für die neu...Wohnung

b)

1. dieser bekannt...  Maler, jenes hübsch...  Mädchen, jede  neu...Information,
2. wegen dieses neu... Romans, wegen jedes klein... Kindes, wegen jener alt... Freundin,
3. nach jedem warm... Sommer, zu jenem grün... Feld, bei dieser jung... Lehrerin,
4. gegen diesen stark... Wind, für jedes neu... Haus, durch jene breit... Straße

c)

l. der süß... Apfel 2. diese alt... Stadt 3. in diesem kalt... Winter 4. welcher herrlich... Tag 5. jeder gebildet... Mensch 6. in jedem groß... Haus 7. bei jenem fleißig... Schüler 8. diese schwer... Prüfung 9. mit jedem neu... Wort 10. in der heutig... Zeitung 11. den ganz... Tag 12. bis zur letzt... Minute 13. in jeder interessant... Geschichte 14. zu diesem schwer... Thema 15. in jedem alt... Märchen

Übung 3 Setzt das eingeklammerte Adjektiv in richtiger Form ein!

I.1.Im (neu) ... Film spielt mein Lieblingsschauspieler. 2. Jede (alt) ... Stadt hat ihre Schönheit. 3. Gestern hat er bis zum (spät) ... Abend gearbeitet. 4. Jeden (frei) ... Tag verbringt sie bei den Großeltern. "5. Kennst du die (russisch) ... Literatur gut? 6. Wo hast du dieses (schön)... Kleid gekauft? 7. Das weiß jedes (klein) ... Kind. 8. Dieser (interessant) ... Film läuft in unserem Kino. 9. Diese (hell) ... Farbe steht dir gut. 10. Wozu brauchst du dieses (alt) ... Wörterbuch?

II.        Welches (historisch) ... Museum möchtest du besuchen? 12. In der (groß) ... Pause frühstücken alle. 13. Diesen (gemütlich) ... Park besuchen viele Leute.

Starke Deklination der Adjektive im Singular

Übung 5 Welche Endungen hat das Adjektiv?

1. stark... (schwarz...) Kaffee
2. schwarz... (kalt..., stark..., dünn...) Tee
3. warm... (sauer..., kalt...) Milch
4. kalt... (warm...) Mineralwasser
5. heiß... (kalt...) Suppe
6. gekocht... (gebraten...) Fleisch
7. süß... (köstlich...) Kuchen

8. fett... (mager...) Quark

9. frisch... (scharf...) Käse

1. scharf... (geräuchert)...Wurst
2. frisch... (süß...) Obst

Übung 8 Setzt die Endungen der Adjektive ein!

I.1.Morgens wasche ich mich mit kalt... Wasser. 2. Gibt es heute stark... Kaffee? 3. Das Kind schläft in frisch... Luft. 4. Wir haben groß...  Hunger.   5. Die Kinder erwarten die Ferien mit groß... Ungeduld. 6. Mein Frühstück besteht aus einer Tasse stark... Tee mit Brötchen. 7. Das Kind strahlte vor groß... Freude. 8. Warm... Milch mit Honig hilft gegen Halsschmerzen. 9. Kauf frisch... Obst zur Geburtstagsparty! 10. Bei stark... Regen geht man nicht spazieren.

II.11.Bei stark...  Hitze  ist das Wetter im Fluß warm.   12. Trotz schlecht...  Wetters  setzten  die  Touristen  ihre  Wanderung  fort. 13. Überall lag dick... Schnee. 14. Das Publikum begrüßte den Autor mit groß...  Beifall. 15. Meine Schwester  mag Brötchen mit französisch... Käse.

Deklination der Adjektive

 nach dem unbestimmten Artikel

Übung 9 Dekliniert!

l. ein großer Fehler, unser alter Freund, kein guter Mensch;

1. ein neues Gedicht, ihr kleines Kind, kein wichtiges Ereignis;
2. eine ernste Krankheit, meine schwere Aufgabe, keine böse Katze.

Übung 10 Ergänzt die Endungen der Adjektive!

. in der heutig... Zeitung 11. den ganz... Tag 12. bis zur letzt... Minute 13. in jeder interessant... Geschichte 14. zu diesem schwer... Thema 15. in jedem alt... Märchen

 6. einen lang... Urlaub 7. durch einen dicht... Wald 8. bei keinem höflich... Menschen 9. ein bunt... Bild 10. mit unserem letzt... Problem 11. wegen eines stark... Windes 12. von einem hilfsbereit... Mädchen 13. über eine interessant... Erzählung 14. aus deinem letzt... Brief 15. um einen klug... Mann 16. mit ihrer klein... Schwester

Übung 11 Ergänzt die Sätze durch die angegebenen Wortverbindungen!

Muster: Nicht weit von unserem Haus liegt ein schöner Park.

 1. Nicht weit von unserem Haus liegt....

schön        Park

alt        Straße

interessant        Denkmal

historisch        Kirche

groß        Museum

2. Morgen beginnen wir mit

neu        Text

schwer        Thema

3. Die Mutter schenkt ihrer Tochter

neu        Kleid

toll        Vase

chinesisch        Fernseher

schick        Kostüm

teuer        Rock

Übung 12 Bildet Sätze nach dem Muster!

a) Muster'   - Das ist sicher ein interessantes Buch.

1. der Film / neu /alt 2. der Schauspieler / berühmt / wenig bekannt 3. die Idee / toll / dumm 4. die Episode / lustig / traurig 5. die Reise / lang / kurz 6. die Gestalt / komisch / ernst 7. die Frage / klug / dumm

b)        Muster:   - Wessen Artikel ist das?

-        Eines unbekannten Journalisten.

1. Novelle / ein unbekannter Schriftsteller 2. Buch / eine wenig bekannte Schriftstellerin 3. Film / ein junger Regisseur 4. Rolle / ein unbekannter Schauspieler 5. Meinung / ein neuer Lehrer 6. Koffer / ein ausländischer Tourist 7. Theaterstück / ein moderner Dramatiker 8. Zeugnis / ein begabter Schüler

Übung 14 Ergänzt die Endungen!

l. Das ist eine interessant... Geschichte. 2. Gestern haben wir einen lang... Brief geschrieben. 3. Sie sucht einen frei... Platz. 4. Wir haben ein groß... Problem. 5. Eine toll... Idee, nicht wahr? 6. Ich möchte ein schön... Geschenk für meine Freundin. 7. Ist das ein interessant… Märchen? 8. Sie hat ein hübsch... Gesicht. 9. Sind Sie mit Ihrem gestrig... Ausflug zufrieden? 10. Es ist kein neu... Film mehr. 11. Er ist ein lustig... Mensch. 12. Solch ein schön... Wetter! 13. Odessa ist eine berühmt…. Hafenstadt 14. Unsere Lehrerin hat einen ausgezeichnet... Geschmack.

Deklination der Adjektive im Plural

Übung 15 Setzt die Endungen der Adjektive ein!

a)

l. jene  schwer...  Texte  2. zwei klein...   Kinder   3 alle  bekannt… Sehenswürdigkeiten 4. welche kalt... Tage 5. schlecht... Noten 6. solche klug ... Kinder 7. viele interessant... Bücher 8. keine gut... Ideen 9. die letzt... Romane 10. viele modern... Städte  11.grün... Parks 12. diese groß... Bäume 13. einige warm... Tage 14. beide fünfstöckig... Gebäude 15. unsere letzt... Noten 16. mehrere interessant... Antworten 17.einige grob... Fehler 18. diese mittelalterlich... Ritter 19. einige mächtig... Flüsse 20. keine richtig ... Lösungen

b)

l. durch wenige offen... Fenster 2. nach solchen einfach... Prüfungen 3. aus einigen wunderschön... Schlössern 4. in manche europäisch... Länder 5. auf höh... Dächern 6. für seine erst... Bücher 7. von ihren bekannt... Romanen 8. ohne neu... Reisepläne 9. mit euren schlecht... Kenntnissen 10. in mehreren groß... Kaufhäusern 11. bei einigen unhöflich... jung... Leuten 12. mit herzlich... Grüßen 13. meine lieb... Eltern 14. mit beiden lustig... Freunden

Übung 16 Gebraucht statt des Singulars den Plural

Muster: unser neuer Freund - unsere neuen Freunde

 1. unser neuer Freund 2. auf einem hohen Baum 3. in einem gemütlichen Zimmer 4. zu jenem großen Fest 5,ein runder Tisch 6. in diesem deutschen Wörterbuch 7. nach einem freien Platz 8. für meine falsche Antwort 9. diese wichtige Ergänzung 10. deinen netten Freund 11. auf die nasse Wiese 12. jener freundlichen Dame 13. mit welcher lustigen Dame

Übung 17 Bildet Sätze!

1.        ein Theater / bekannt .6. ein Denkmal /berühmt 7. eine Kirche /alt 8. ein Wohnhaus / hoch 9. ein Kaufhaus / groß

Übung 18 Ergänzt die Endungen der Adjektive!

1.Diese Information kann man in allen heutig... Zeitungen finden. 2.Überall liegen grün... Wälder und höh... Berge. 3. Nehmen Sie warm... Sachen mit!  4. Zeig mir bitte deine neu...  Rollschuhe! 5.Solche schwer... Prüfungen habe ich nicht erwartet. 6. Mehrere groß... Geschäfte arbeiten bis 20 Uhr. 7. Jene grammatisch... Regeln haben wir noch nicht gelernt. 8. Wir sollen noch einige wichtig... Fragen besprechen. 9. Zwei letzt... Shows waren sehr interessant. 10. Der Lehrer war mit beiden neu... Schülern zufrieden. 11. Ich habe noch nie solche schön... Teppiche gesehen. 12. Viele höh... Wohnhäuser werden am Stadtrand gebaut. 13. Im Moskauer Kreml gibt es viele historisch... Baudenkmäler. 14. Man renoviert alt... Bauten. 15. Sie hat geschickt... Hände.

Übung 19 Setzt die Endungen ein!

1. ein interessant... Buch - diese spannend... Bücher 2. das neu... Wörterbuch - alle deutsch... Wörterbücher 3. an diesem warm... Abend - viele frei... Abende 4. mit einigen jung... Menschen - kein jung... Mann 5. ausgezeichnet... Note - für meine gut... Note 6. bis zum spät... Abend - welche lustig... Abende 7. einige hell... Räume -in jedem groß... Raum 8. mit unseren deutsch... Freunden - keinen treu... Freund 9. alle bekannt... Werke - an seinem erst... Werk 10. solche schön... Lieder - ein alt... Volkslied 11. von vielen interessant... Erzählungen - welche bekannt... Erzählung 12. für einige grob... Fehler - alle grammatisch... Fehler 13. in jenem groß... Gebäude - historisch... Gebäude 14. eine Tasse schwarz... Tee mit süß... Gebäck 15. fremd... Name - alle bekannt... Namen 16. jeder gebildet... Mensch - alle gebildet... Menschen  

Пассив (Passiv), инфинитив пассив (Infinitiv Passiv). Oбpaзованиe и перевод.

1. Проспрягайте в Präsens, Präteritum, Perfekt и Plusquamperfekt глагол werden.

2. Образуйте Partizip II от следующих глаголов: retten, erwarten, aufnehmen, begrüßen, musizieren, beobachten, halten.

3. Проспрягайте глаголы в следующих предложениях в единственном и множественном числах Präsens и PräteritumPassiv:

1. Ich werde von deinem Vetter begleitet. 2. Ich werde vom Arzt untersucht. 3. Ich werde täglich von ihm angerufen.

4. Переведите предложения. Укажите, в каких предложениях употребляется форма Präsens Passiv, а в каких — Futurum Aktiv.

1. Das Buch wird von den kleinen Kindern mit Interesse gelesen. 2. Sie wird dieses Buch im Lesesaal lesen. 3. Die Fremdsprachen werden in allen Hochschulen studiert. 4. Neue Zeitschriften werden regelmäßig in unserem Institut bekommen. 5. Hoffentlich werde ich von dir gute Briefe bekommen. 6. Ich werde deine Ratschläge nicht vergessen. 7. Dieser Film wird nie vergessen. 8. Die Musikabende werden eine feste Tradition in dieser Oberschule werden. 9. Er wird heute von seinem Gast verlassen. 10. Du wirst heute deine Heimatstadt verlassen.

5. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Präsens и Präteritum Passiv.

1. In dieser Schule (unterrichten) Französisch. 2. Ich (wählen) in den Elternbeirat der Schule. 3. (Einladen) du wieder zum Dekan? 4. Welche Fragen (besprechen) in den Elternversammlungen?

6. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Perfekt Passiv. Переведите предложения.

1. Ein Teil der Probleme (lösen) vom Wissenschaftler experimental. 2. Alle aktuellen Fragen (beantworten) von dem Dozenten. 3. Vor den Prüfungen (wiederholen) alle Regeln von den Schülern. 4. Der ganzen Abiturklasse (überreichen) die Reifezeugnisse vom Schuldirektor. 5. Die Gedichte von Heine (vortragen) von meiner Freundin ausdrucksvoll. 6. Viele Artikel zu aktuellen Fragen der Methodik (veröffentlichen) in der Zeitschrift «Pädagogik».

7. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Plusquamperfekt Passiv. Переведите предложения.

1. Die Theaterkarten (bestellen) von uns im Vorverkauf. 2. Viele Länder Europas (befreien) durch die Sowjetarmee vom Hitlerfaschismus. 3. Von wem (gründen) Moskau? 4. Diese schönen Bäume (pflanzen) im Schulgarten von den Kindern selbst. 5. Die Entwürfe der neuen Lehrprogramme (diskutieren) von Schullehrern.

8. Проспрягайте в Futurum Passiv глаголы beschreiben, aufrufen.

9. Проспрягайте глаголы в следующих предложениях в Futurum Passiv единственного и множественного числах:

1) Ich werde zum Tanz eingeladen werden. 2) Ich werde von Verwandten besucht werden. 3) Ich werde gut empfangen werden.

10. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Futurum Passiv. Переведите предложения.

1) Im Artikel (beschreiben) einige Episoden aus dem Leben der Weltraumflieger. 2) Interessante Bucher (besprechen) von den Schiilern. 3) Am Ende des Unterrichts(einsammeln) alle Hefte vom Gruppenaltesten. 4) Im Wintersemester (prüfen) wir in Mathematik und Erdkunde. 5) Die Hausaufgaben (durchsehen) vom Russischlehrer morgen. 6) Im Kindergarten (erzählen) viele spannende Märchen von dieser Erzieherin. 7) Nach zwei Wochen (veranstalten) das Schulsportfest von unserem Patenbetrieb.

11.        Поставьте следующие предложения во всех временных формах Passiv.

1) Warum werden die Zimmer renoviert? 2) Die Romanze wird von einem Beistimme gesungen. 3) Der Jahresplan wird von uns rechtzeitig erfüllt.

12.        Выпишите сказуемые из следующих предложений. Определите их временную форму.

1) In unserem Gebiet wird die Zahl der Klubs und Bibliotheken bedeutend erhöht werden. 2) In Russland werden die Filme ab 1901 produziert. 3) Wann wurde die Komposition dieser Oper beendet? 4) Zum Pioniernachmittag werden auch die Eltern eingeladen. 5) Die Röntgenstrahlen waren im Jahre 1895 von Wilhelm Röntgen entdeckt worden. 6) Dieser Film wird in der nächsten Woche im Fernsehen gesendet werden. 7) Dieses schöne Gebäude wurde im zweiten Weltkrieg völlig zerstört. 8) Welche Industriezweige werden in der neuen Stadt entwickelt werden? 9) Karl ist in die technische Berufsschule aufgenommen worden.

13.        Переведите следующие предложения. Дайте разные варианты перевода немецкой пассивной конструкции.

1) Das neue Museum wird von den Jugendlichen besonders gern besucht werden. 2) Er war im vorigen Jahr in die Armee einberufen worden. 3) Lenins Arbeitszimmer und Wohnung im Kreml werden von tausenden Menschen besucht. 4) Diese Stadtteile werden durch eine U-Bahnlinie verbunden werden. 5) Die Studenten in der DDR werden von der Volksregierung finanziell unterstützt. 6) Das neue Mathematikprogramm ist von der hochqualifizierten Kommission vorbereitet worden. 7) Er ist an diesem Institut immatrikuliert worden.

14.        Перепишите предложения. Подчеркните одной чертой Infinitiv Aktiv и двумя чертами Infinitiv Passiv. Дайте перевод предложений.

1) Die Regel muss noch einmal erklärt werden. 2) Was kann mit diesem Experiment erreicht werden? 3) Darf ich den Text weiter lesen? 4) Ich kann mit dir in den Lesesaal gehen. 5) Der Klassenraum darf während der Pause von den Kindern nicht betreten werden. 6) Soll sie lange im Krankenhaus bleiben? 7) Die Gedichte können nur von einem richtigen Dichter gut übersetzt werden. 8) Wie viel Menschen sollen in diesem Jahr in die Universität aufgenommen werden?

15.        Переведите предложения с безличным пассивом. Измените порядок слов: прямой на обратный, а обратный на прямой.

1) In der Literaturstunde wurde viel diskutiert. 2) Es ist darüber viel gesprochen worden. 3) Im Kindertheater wird immer gelacht. 4) Vor den Staatsprüfungen wird hart gearbeitet. 5) Es wird während der Ferien viel gewandert. 6) Im Saal wird schon gesungen. 7) Während der Pause wird laut gelacht.

1.Вставить модальные глаголы в нужной форме.

1. (können) 1. Ich ... dich morgen früh besuchen. 2. Man ... das leicht verstehen. 3. ... Sie Auto fahren? 4. ... du Deutsch sprächen? 5. Was ... ich da machen? 6. Er ... leider nicht schwimmen. 7. Wir ... früher kommen. 8. ... du mich anrufen? 9. Ihr ... schon nach Hause gehen.
2. (dürfen) 1. Hier ... man nicht laut sprechen. 2. ... ich dir helfen? 3. Alle ... nach Hause gehen. 4. Du ... nicht rauchen. 5. ... ich fragen? 6. Ihr ... schon einsteigen. 7. Wo ... ich mich hinsetzen? 8. ... man hier rauchen? 9. Sie ... nicht ausgehen. Sie haben Grippe.

1. (sollen) 1. ... wir hier bleiben? 2. ... du die Eltern anrufen? 3. Er ... einige Tage im Bett bleiben. 4. Ihr ... zuerst diesen Text lesen 5. Wir ... den Tieren helfen. 6. ... wir den Satz noch einmal lesen?
2. (müssen) 1. Ich ... leider schon nach Hause gehen. 2. Ihr... warme Jacken mitnehmen. 3. Du ... ins Bett. 4. Sie ... heute zum Arzt gehen. 5. Ich ... mehr schlafen. 6. Ihr ... morgen früh aufstehen.

c) (wollen) I. Er ... uns helfen. 2. Ich ... in die Bibliothek gehen. 3. ... du morgen ins Theater gehen? 4. Warum ... Sie so schnell zurück? 5. Meine Freunde ... bald nach Moskau kommen. 6. Wir ... in diesem Jahr nach Österreich fahren. 7. Mein Bruder ... mitfahren. 8. ... ihr sehen, wer kommt?

f) (mögen) 1. Ich ... Orangensaft. 2. Und was ... du? 3. Ich ... Kaffee.4.        Wir ... unsere Freunde sehr. 5.Dieses Denkmal... 400 Jahre sein.

2. Вставить „können" oder „dürfen"

1. ... ich Ihren Namen erfahren? 2. Auf der Post ... du Briefmarken und Postkarten kaufen. 3. Du ... mir glauben. 4. Meine Mutter ... leider keinen Kaffee trinken. 5. Das ... nicht jeder. 6. Das ... man nicht tun. 7.... ich meine Schwester zur Party bringen? 8. Wer ... diese Sätze ohne Wörterbuch übersetzen? 9. Mit 18 Jahren ... man wählen. 10. Bei rotem Licht... wir nicht über die Straße gehen.

3. Вставить „müssen" oder „sollen"

l. Die Kinder ... um 18 Uhr zu Hause sein. 2. Ich habe Zahnschmerzen. Ich ... zum Zahnarzt. 3. ... ich hier bleiben? 4. Du ... uns in Ruhe lassen. 5. Die Suppe ... noch 10 Minuten kochen. 6. ... wir dir helfen? 7. Was ... ich für dieses Buch zahlen? 8. Du ... sehr aufmerksam sein.

4. Составить вопросы с модальными глаголами.

Muster: dürfen, ich, Sie, fragen - Darf ich Sie fragen?

1. können, du, schon, Auto fahren 2. müssen, deine Eltern, oft, Überstunden machen 3. dürfen, ich, Sie, stören 4. sollen, ich, du, heute, anrufen 5. wollen, unser, Freund, Geschichte studieren 6. wollen, ihr, bald, in Urlaub fahren 7. müssen, du, er, helfen 8. können, dein Bruder, wir, besuchen 9. dürfen, ich, die Tür zumachen 10. dürfen, wir, das Fenster aufmachen

5.Поставить модальные глаголы в Präteritum.

1. Das Wetter war schön. Wir (können) ... baden. 2. Ich hatte wenig Zeit. Ich (müssen) ... mich beeilen. 3. Meine Freundin (wollen) ... früher Ärztin werden. 4. Es war dunkel im Zimmer. Ich (können) ... nicht schreiben. 5. Meine Freunde besuchten ein Fitneßzentrum. Sie (wollen) ... fit bleiben. 6. Vor der Kontrollarbeit (sollen) ... die Schüler alles wiederholen. 7. Gestern (dürfen) ... die Kinder später nach Hause kommen.

6. Подчеркнуть модальные глаголы и перевести текст па русский язык.

Anna und Marie wollen in den Garten gehen. Das Obst ist reif, Man muß es von den Bäumen abnehmen. Anna kann es vom Baum nicht pflücken, es hängt zu hoch. Marie steht auf einer Bank und kann jetzt die Äpfel vom Baum pflücken. Marie muß sie in die Körbe legen. Nun wollen die Kinder den Korb ins Haus tragen. „Wollt ihr Äpfel essen?" — fragt Anna ihre Brüder. „Ihr könnt den Apfel aus dem Korbe nehmen". Peter will der Mutter auch Äpfel bringen.

7.Вместо точек поставить глагол wollen в Präsens.

1. Ich ... die Aufgaben machen.
2. Du ... Schlittschuh laufen.
3. Er ... einen Schneemann machen.
4. Wir ... in die Schule gehen.
5. Ihr ... die Aufgabe gut machen.
6. Sie ... eine Losung schreiben.

7)Er ... seine Schneeschuhe nehmen

8) Du ... schlafen gehen.

9) Sie ... essen, gib ihr ein Butterbrot.

10) Ihr ... fleißig arbeiten, das ist gut.

II.

Wohin ... ihr heute gehen? Wir ... in den Garten gehen. Dort ... wir Ball spielen. Unsere Freunde kommen auch. Sie ... auch Ball spielen. Mischa, ... du auch spielen? Ja, ich ... auch Ball spielen. Anna, ... du Ball spielen? Anna ... nicht Ball spielen,

8. Вместо точек вставить глагол können в Präsens.

1.  Ich ... schnell laufen.
2. Ihr ... laut singen.
3.  Du ...        gut Klavier spielen.
4. Sie ...   die Arbeit schnell beendigen.
5. Er …        gut singen.
6. Wir ...gut turnen.

9.Перевести на немецкий язык.

1. Я могу работать.
2. Ты можешь хорошо учиться.
3. Мы можем играть в саду.

10. Вместо точек поставить глагол müssen в Präsens.

1) Ich ...heute einen Vortrag halten. 2) Ihr ... die Reise im August antreten. 3) Du ... deine Verwandten morgen besuchen. 4) Er ... die Arznei einnehmen. 5) Wir ... diesen Artikel vorlesen. 6) Sie ... um 10 Uhr schlafen gehen.

11. Перевести на немецкий язык.

1. Я должен идти в школу.
2. Ты должен написать работу.
3. Он должен прочитать книгу.
4. Мы должны работать

12.Вместо точек поставить глагол dürfen n Präsens.

1) ... ich die Klasse verlassen? 2) ... wir hereinkommen? 3) ... man auf die Straße gehen? 4) ... sie heute ausgehen? 5) .., ihr morgen das Theater besuchen? 6) ... ich mit Kohle zeichnen? 7) ... ich Ordner sein? 8) ... wir ins Kino gehen?

13. Вместо точек поставить глагол sollen в Präsens.

Du ... deine Sachen nicht zu Hause vergessen. 2) Während der Stunde ... die Schüler schweigen. 3) Er ... die Arbeit schnell beendigen. 4) Ich ... auf meinen Bruder warten. 5) Ihr ... zur Zeit in die Schule kommen.

14. Перевести на немецкий язык.

1) Я не могу идти в кино, я должен учить уроки. 2) Можешь ты придти в б часов? 3) Можно ли мне войти в класс? 4) Можно ли ему дать книгу? 5) Хочешь есть (ты)? 6) Можно нам взять эту книгу? 7) Можно нам пойти на каток? 8) Можешь ты решить задачу? 9) Я хочу прочитать этот роман. 10) Он должен завтра уехать в Москву. 11) Он может пойти вечером в театр. 12) Мы не хотим ехать в деревню.

15. Вместо точек поставить глагол wollen в Imperfekt.

Die Kinder ... in den Zoologischen Garten gehen. Grischa .,, die Tiere mit Brot füttern. Er fragte seine Schwester: „Olga, du … Brot mitnehmen. Wo ist das Brot?" — „Ich ... das Brot mitnehmen, aber ich habe es vergessen", — antwortet Olga. Grischa wurde traurig. Da kam der Wächter (сторож) und sagte: „Ihr ... die Tiere füttern, aber es ist streng verboten". Grischa beruhigte sich, und die Kinder gingen weiter.

16. Вместо точек поставить глагол können в Präteritum.

1. Ich ... im Sommer viele Bücher lesen -  
2.  Wir ... in den Wald gehen.
3.  Ihr ... Boot fahren.
4. Du ... im Garten schlafen.
5. Er ... jeden Tag baden.

17. Вместо точек поставить глагол können в Imperfekt.

Während der Ferien ... wir täglich etwas länger schlafen, Ich ... mit meinen Kameraden auf die Schlittschuhbahn gehen, Mein Bruder ... Museen besuchen. Meine Schwester ... viel Klavier spielen. Am Abend ... alle Geschwister das Theater besuchen. Der Schüler schrieb seinem Freunde folgendes: „Ich war krank, ich ... dich an diesem freien Tage nicht besuchen."

18. Вместо точек поставить глагол müssen в Imperfekt.

Morgen werden wir eine Kontrollarbeit schreiben. Wir ... zu dieser Kontrollarbeit alles wiederholen. Zuerst ... ich die Flüsse, Europas auf der  Karte auffinden. Dann ... ich selbst eine Karte aufzeichnen. Mein ältester Bruder ... mir bei der Arbeit helfen, er ist ein guter Zeichner. Ich fragte meinen Bruder: „Was ... du zu morgen lernen?" Er antwortete mir: „Ich ... physikalische Aufgaben lösen."

19. В следующих предложениях дописать модальные глаголы в Präsens и Imperfekt.

1) Der Schüler d ... das Fenster aufmachen. 2) Die Schüler d... in der Pause auf den Hof gehen. 3) Während der Stunde d... man nicht sprechen. 4) Wir d... ins Theater gehen. 5) Ich s ... zur Bahn fahren. 6) Dort s... ich meine Kameraden treffen. 7) Wir s... alle zusammen unsere Freunde begrüßen. 8) W... du auch zur Bahn fahren?

21. В следующих предложениях дописать модальные глаголы в Präsens.

I.

W... ihr spazieren gehen? Das Wetter ist so schön! Wer w... spazieren? Ich w... spazieren, alle w... mitgehen. Da ist der Fluss, Marie, k... du schwimmen? Alle k... schwimmen, es ist ja nicht schwer. Ich d... nicht baden, ich war krank, die anderen d... baden, sie sind gesund. Um 12 Uhr m... wir schon zu Hause sein, wir frühstücken um 12 Uhr. Ich m... noch früher nach Hause gehen, ich w ... der Mutter helfen. Du s... aber nicht laufen, weil du krank warst. Und warum badest du nicht? Ich w... nicht baden, das Wasser ist so kalt. Nun, Genossinnen, schnell ins Wasser!

II.

K... du mir dein Buch geben? Ich w... es dir nach zehn Tagen zurückbringen. Wir s... den Inhalt wiedererzählen. Ich m... es zuerst durchlesen, dann m... ich einen Plan zusammenstellen und dann w... ich den Inhalt aufschreiben. M... ich auch solche Übun gen schreiben? K... du mir den Plan zu deiner Arbeit zeigen?

Модальные глаголы

1. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в правильной форме.

1)(Wollen) du fernsehen oder spazieren gehen?

2)Ich (können) dir unsere Schule zeigen.

3)Der Junge ist schon gesund und (dürfen) wieder trainieren.

4)Meine Schwester (wollen) morgen zur Diskothek gehen.

5)(Dürfen) ich das Fenster öffnen?

6)Ich (können) nicht ohne Brille lesen.

7)Bald (dürfen) ich wieder Sport treiben.

8)Mein Bruder (wollen) Programmierer werden.

9)Du (müssen) sofort nach Hause gehen.

10)Ihr (sollen) um 12 Uhr im Lernproduktionskombinat sein.

11)Du (müssen) den Arzt besuchen.

12)Der Arzt hat gesagt, ich (sollen) viel Obst und Gemüse essen.

13)Ich (müssen) morgen um 6 Uhr aufstehen.

14)Es ist schon spät, und ich (müssen) schon nach Hause gehen.

15)(Dürfen) ich deinen Kugelschreiber nehmen?

16)Ich (wollen) dich zum Kaffee einladen.

17)Ihr (dürfen) eure Mäntel in das Klassenzimmer mitnehmen.

18)Was (wollen) ihr am Wochenende machen?

19)(Können) du mir helfen?

20)(Dürfen) mein Freund mit ins Kino gehen?

21)Ich (wollen) Eis kaufen.

22)Ich (können) die Übung selbst nicht machen.

23)Mit wem (wollen) du tanzen gehen?

24)(Können) ihr gut Deutsch sprechen?

25)Wann (sollen) wir die Klasse sauber machen?

26)(Dürfen) wir unsere Kontrollarbeiten ansehen?

27)Die Schüler (sollen) früher kommen als die Lehrer.

28)(Können) du Gitarre spielen?

29)Wer (können) dieses Wort richtig schreiben?

30)(Dürfen) ich schon Eis essen?  

31)Ich (wollen) ein anderes Thema wählen.

32)Meine Schwester (wollen) sich selbst ein neues Kleid nähen.

33)(Können) du Auto fahren?

34)Ich (wollen) dich ins Konzert einladen.

35)Ich (wollen) heute in der Schule zu Mittag essen.

36)Ich (wollen) nicht zu Hause sitzen.

37)Ich (wollen) schlafen.

2. Выберите нужный глагол и поставьте его в правильной форме.

1)Kinder (können, dürfen) nicht auf der Straße spielen.

2)Die Mutter ist krank, ich (können, dürfen) nicht laut sprechen.

3)Mutti, was (müssen, sollen) ich im Lebensmittelgeschäft kaufen?

4)Ich (können, dürfen) schnell rechnen.

5)Die Stunde ist zu Ende, aber wir (können, dürfen) nicht nach Hause gehen.

6)Ich (können, dürfen) schön malen.

7)Nach den Stunden (müssen, sollen) wir noch in der Schule bleiben.

8)Heute geht unsere Klasse ins Kino, aber ich (können, dürfen) nicht mit, ich bin krank.

9)Wir (sollen, müssen) heute über unsere Frühlingsferien schreiben.

10)Meine Freundin (können, dürfen) schön singen.

11)Die Pionierleiterin sagt, wir (müssen, sollen) 200 Kilogramm Altpapier sammeln.

12)(Dürfen, können) du mir dein Buch geben?

13)Ich (können, dürfen) heute nicht kommen.

14)(Können, dürfen) wir hier turnen?

15)(Können, dürfen) Sie Deutsch sprechen?

16)Er (dürfen, können) wieder Schi laufen.

17)(Müssen, sollen) wir die Übung ins Heft schreiben?

18)(Können, dürfen) ich das Buch nach Hause mitnehmen?

19)Ohne Wörterbuch (dürfen, können) ich diesen Text nicht übersetzen.

20)(Dürfen, können) ich gehen?

21)Ich (müssen, sollen) zum Arzt gehen.

22)Ich (müssen, sollen) das Datum an die Tafel schreiben.

23)(Können, dürfen) ich fragen?

24)(Können, dürfen) du kochen?

25)Ein Kind (müssen, sollen) jeden Tag Milch trinken.

26)(Können, dürfen) wir diese Übung zu Hause machen?

27)Was (müssen, sollen) ich dem Vater sagen?

28)Du (müssen, sollen) mich morgen anrufen.

29)Welchen Text (müssen, sollen) wir lesen?

30)Du (können, dürfen) mein Heft nehmen.

31)Der Bus fährt hier nicht. Wir (müssen, sollen) zu Fuß gehen.

32)Ich (müssen, sollen) morgen um 8 Uhr in der Schule sein.

33)Ich (müssen, sollen) hier aussteigen.

3. Переведите на немецкий язык.

1)Я должен быть рано дома.

2)Можно мне идти домой?

3)Я хочу стать учительницей.

4)Он должен лежать в постели.

5)Мы должны ему всё сказать.

6)Он может читать текст без словаря.

7)Ты можешь принести мне завтра твою коллекцию марок (Briefmarkensammlung)?  

8)Мой папа хочет купить машину.

9)Наш учитель может рассказать много интересного.

10)Ты умеешь (можешь) ремонтировать часы?

11)Я ещё должна помочь моим родителям по домашнему хозяйству (im Haushalt).

12)Сегодня холодно, я должна надеть пальто.

13)Я могу вечером сходить в кино?

14)Я должна ещё делать стенгазету.

15)Мы должны перевести этот текст до понедельника.

16)Я не могу тебе это сказать.

17)Ты хочешь всё знать.

18)Ты хочешь посмотреть этот балет (das Ballett)?

19)Мой отец хочет провести свой отпуск (der Urlaub) на юге.

20)Сегодня должен состояться (stattfinden) литературный вечер.

21)Ты скоро снова сможешь работать.

22)Я хочу сегодня остаться дома.

23)Я не могу завтра пойти в школу.

24)Вы можете показать гостям город?

25)Вечером я должна сходить в библиотеку.

26)Я должна завтра очень рано встать.

27)Ты должен быть в 5 часов дома.

4. Переведите на немецкий язык, обращая внимание на  man с модальными глаголами.

1)Ученик не может перевести текст. Нужно ему помочь.

2)Дату можно не писать.

3)Это надо знать.

4)Здесь можно петь?

5)Нужно регулярно повторять слова.

6)Можно уже идти домой.

7)Мои дедушка и бабушка старые. Нужно им помогать.

8)Сегодня очень холодно. Нужно надевать пальто.

9)В лесу нельзя курить (rauchen).

10)Нужно регулярно заниматься спортом.

11)В воскресенье можно дольше (länger) оставаться в постели.

12)В читальном зале нельзя громко (laut) разговаривать.

13)Нужно много повторять.

14)Сегодня тепло. Можно открыть (öffnen, aufmachen) окно.

Partizip II слабых, сильных, неправильных и модальных глаголов

1. Образуйте Partizip II от следующих слабых глаголов:

а)

1. malen — ... 2. lernen — ... 3. leben — ... 4. zeigen — ... 5. studieren — ... 6. wiederholen — ... 7. bauen — ... 8. rennen — ... 9. basteln — ... 10. sagen — ...

b)

1. arbeiten — ... 2. antworten — ... 3. öffnen — ... 4. retten ... 5. reden — ... 6. leisten — ... 7. zeichnen — ... 8. landen ... 9. gestalten — ... 10, unterrichten — ...

1. übersetzen — . 2. beenden 3. mißbrauchen — . 4. vollstrecken 5. erzählen — . 6. errichten — 7. entlarven —

l. herstellen — 2. einschalten — 3. mitfuhren — 4. anklagen —.5. aufmachen ...  6.  ausreden .  7.  fortreisen —... 8 zerstören ...  9. begegnen   10. Vermitteln ... 11. beiwohnen ... 12. zuhören -.. 13. absenden -

2. Образуйте Partizip II от следующих сильных глаголов, справляясь в словаре:

а)

1. treten — ... 2. fahren — ... 3. kommen — ... 4. halten —

3. Выделите сказуемые, стоящие в Perfekt, назовите входящие в него глаголы в Infinitiv, переведите предложения:

1. Der neue Film hat mir nicht besonders gut gefallen. 2. Das Buch ist vom Tisch auf den Fußboden gefallen. 3. Ich bin im Ausland noch nie gewesen. 4. Ich bin zum ersten Mal in dieser Stadt, habe aber viele Museen besichtigt. 5. Warum habt ihr die Hausaufgaben nicht gemacht? 6. In der großen Pause sind die Jungen auf den Schulhof gelaufen, dort haben sie Fußball gespielt. 7. Schon in seiner Kindheit hat Johann Wolfgang von Goethe für Literatur und Fremdsprachen interessiert und hat viel gelesen. 8. Du bist zu früh aufgestanden, du hast noch Zeit. 9. Auf der Straße habe ich Kurt gesehen, aber er hat mich nicht erkannt und ist vorbeigegangen. 10. Ich habe mich erkältet und bin heute zu Hause geblieben. 11. Aus ihr ist eine gute Tochter geworden. 12. Heinrich Heine hat viele lyrische Gedichte geschaffen. 13. Mein Vater hat nicht viel Zeit und ist nach Petersburg mit dem Flugzeug geflogen. 14. Haben Sie viel für dieses Kleid bezahlt? 15. Habt ihr die Klassenarbeit schon beendet und alle Vokabeln ausgeschrieben und wiederholt? 16. Wir haben in der Stunde viel gearbeitet und sind jetzt ein bisschen müde. 17. Der Zug ist pünktlich eingekommen und ich habe meine Großmutter abgeholt. 18. Sind Sie mit seiner Arbeit nicht zufrieden? Hat er sie nicht richtig gemacht?

4. В следующих предложениях  проспрягайте сказуе мое в Perfekt, переведите эти предложения:

1. Ich bin heute früh aufgestanden. 2. Ich habe dieses Buch nicht gelesen. 3. Ich habe die Arbeit schon gemacht. 4. Ich habe mich mit kaltem Wasser gewaschen. 5. Ich bin der Erkältung in diesem Winter entkommen.

5. Вставьте  вспомогательный  глагол   haben   или   sein, переведите предложения:

1. Der Herbst ... gekommen und die Blätter ... von den Bäumen hingefallen. 2. Ich ... gestern ins Kino gegangen, aber der Film ... mir nicht gefallen. 3. Am Samstag ... unsere Tante Paula zu uns gekommen, wir ... sie sehr lange nicht gesehen. 4. Zum Geburtstag... ich viele Gäste eingeladen. 5. Warum ... du mich gestern nicht angerufen, ich ... darauf gewartet. 6. Lola ... sich verschlafen und ... zu spät zum Unterricht gekommen. 7. Ich... vor kurzem einen Brief von meinem Brieffreund in der Schweiz bekommen. 8, Die Sonne ... aufgegangen und es ... hell geworden. 9. ... Sie sich in diesem Sommer gut erholt? 10. Die Touristen ... in die Bildergalerie gegangen und ... dort Meisterwerke berühmter Maler bewundert. 11. Ich ... noch nie ein Motorrad gehabt, und man ... es mir zum Geburtstag gekauft. 12. Das Kind ... sieh gut benommen und als Belohnung Eis von seinem Vater bekommen. 13. Der Lehrer... das Klassenzimmer betreten, die Schüler ... aufgestanden und ... den Lehrer begrüßt, die Stunde ... begonnen. 14. Die Katze ... vor dem Loch lange und geduldig gesessen und ... endlich die Maus gefangen. 15. Wir... in der Hauptstadt nur drei Tage gewesen.

6. Вставьте вспомогательный глагол haben или sein, переведите предложения:

1. ... du gestern abends zu Hause gewesen? 2. Ich ... heute auf der Straße Anna begegnet, aber ... sie nicht erkannt — das Mädchen ... sich sehr geändert, ... größer und schöner geworden. 3. Mein Onkel... nach Berlin mit dem Zug gefahren, die Fahrkarten ... wir im Voraus bestellt. 4. Die Oma ... das Foto ihres Lieblingsenkels auf die Kommode in ihrem Zimmer gestellt. 5. Die Lampe ... hier auf der Kommode gestanden, aber jetzt ... sie verschwunden. 6. Wann ... ihr gestern aufgestanden, ... ihr euch nicht verschlafen und ... rechtzeitig in die Schule gekommen? 7. Am Wochenende ... meine Eltern auf die Datscha gefahren, ... dort zwei Tage verbracht, ich ... aber in der Stadt geblieben. 8. In der Schule... mein Vater oft Probleme mit Mathematik und Physik gehabt, diese Fächer ... ihm schwer gefallen. 9. Weißt du, mir ... eine wunderschöne Idee eingefallen. 10. Die Antwort des Schülers ... dem Lehrer gut gefallen und er ... dem Jungen eine Fünf gegeben. 11. Wir ... im Cafe am Tischchen in der Ecke Platz genommen und der Kellner ... uns gleich eine Kanne Kaffee mit Milch gebracht. 12. Warum ... Sie so lange geschwiegen, — Sie meinen letzten Brief auch nicht erhalten? 13. Herr Braun -den Stein auf dem Weg nicht gesehen und ... daran gestoßen. 14. Der Film ... geendet, die Zuschauer... aufgestanden und ... den Zuschauerraum verlassen. 15. Der Frühling ... endlich gekommen, der Himmel... blau geworden, die Vögel... aus den warmen Ländern zurückgekehrt, die Bauern ... mit den Feldarbeiten begonnen.

7. Вставьте стоящий в скобках глагол в Perfekt, переведите предложения:

1. Wir... uns so lange nicht... (sehen), wo ... die ganze Zeit ... (sein)? 2. Es ... ... (läuten), die Biologielehrerin ... in den Klassenraum ... (kommen), ... die Schüler (begrüßen) und mit der Kontrolle (anfangen).  3.  Wir  ...  gestern Besuch  ... (bekommen). 4. Der Schnellzug aus Moskau ... auf dem Bahnhof mit Verspätung  ...  (ankommen), wir ...  zwanzig Minuten auf dem Bahnsteig ... (warten). 5. Ich ... zur Post ... (gehen), ... zwei Briefmarken  (kaufen) und die Briefe in den Briefkasten (werfen). 6. Die Schüler... zur Kontrollarbeit gut ... (sich vorbereiten), sie ... alles noch einmal gründlich ... (lesen und wiederholen). 7. Meine Mutti ... an der medizinischen Hochschule ... (studieren) und aus ihr... ein guter Kinderarzt... (werden). 8. Gestern ... die Sonne nicht so hell und warm wie heute (scheinen). 9. Wann ... du ... (erscheinen), ich ... dich gar nicht ... (bemerken).  10. Die Gäste ... viele Geschenke ... (mitbringen),  alles  ...  dem Geburtstagskind  sehr gut  ... (gefallen) und es ... ... .(sich freuen). 11. Das Kind...... (fallen) und ... vor Schmerz ... (weinen).

8. Поставьте   стоящий   в   скобках   глагол   в   Perfekt, переведите предложения:

1. Olaf ... der Großmutter die schwere Einkaufstasche ... (nehmen) und in die Wohnung ... (tragen). 2.... ihr im Museum schon ... (sein), ... ihr die neue Bilderausstellung ... (sich ansehen)? 3. In der Kindheit ... wir mit Oleg in die gleiche Schule ... (gehen) dann ... ich ihn aus dem Auge ... (verlieren). 4. Pawel Tretjakow ... im Jahre 1856 die Bildergalerie in Moskau ... (gründen), sie ... zur Mekka der Kunstliebhaber (werden). 5. Wir ... zum Bahnhof... (rennen), trotzdem ... zum Zug ... (sich verspäten). 6. Ich ... an der Haltestelle auf die Straßenbahn ... (warten), aber sie ... nicht gekommen. 7. Der Herr... deutsch sehr schnell... (sprechen) und niemand... ihn ... (verstehen). 8. Die Stadt Berlin ... im Jahre 1237 ... (ent stehen). 9. Der berühmte deutsche Archäologe und Forscher Heinrich Schliemann ... in seinem Leben sehr viel ... (reisen). 10. Nach zwei Wochen Aufenthalt im Ausland ... die Touristen in die Heimat ... (verreisen), 11. Nach der Vorlesung ... die Studenten viele Fragen ... (haben), und der Professor... sie alle gern ... (beantworten). 12. Am Morgen ... es in Strömen (regnen)....

9. Поставьте  стоящие  в скобках  глаголы     в Perfekt, переведите предложения:

1. Wir (gehen) mit dem Freund ins Cafe, (sich setzen) an den Tisch und (trinken) zwei Tassen Kaffee. 2. Meine Schuhe (werden) mir schon eng und die Mutter (kaufen) mir ein neues Paar. 3. Johann Wolfgang von Goethe (aufwachsen) in einer reichen adeligen Familie, er (sich interessieren) schon in der Kindheit für Literatur und Kunst. 4. Ich (sich erkälten) und (gehen) heute in die Schule nicht. 5. Man (erzählen) mir von der Dresdener Gemäldegalerie, ich selbst (sein) aber in Dresden noch nicht. 6. Gestern (arbeiten) mein Vater im Büro bis spät ш die Nacht und (zurückkehren) erst um 11 Uhr. 7. Frau Engel (sich wenden) an den Polizisten und der Mann (zeigen) ihr den Weg zur Metro-Station. 8. Alle Gäste (fortgehen), nur meine Mutter (bleiben) und (helfen) uns beim Saubermachen. 9. Der Wecker (klingen) nicht, ich (sich verschlafen) und (kommen) zu spät zum Unterricht. 10. Die Kinder (sitzen) unter dem Baum und (essen) Äpfel. II. Es (sein) heute viel kälter als gestern, nicht wahr?

10. Ответьте на вопросы. Содержание ответов произвольное.

1. Wer hat meinen Kuli genommen? 2. Du siehst jetzt schlank aus, wie viel Kilo hast du abgenommen? 3. Habt ihr euer Dialog aufs Tonband schon aufgenommen? 4. Wer hat heute in eurer Gruppe gefehlt? 5. Wo hat der große deutsche Dichter fast sein ganzes Leben gelebt — in Berlin oder in Weimar? 6. Was hat deinen Eltern dieses Fahrrad gekostet? 7. Hast du das Buch gelesen? Wie hat es dir gefallen? 8. Habt ihr euer Gepäck auf dem Bahnhof oder im Hotel gelassen? 9. Hast du m der Schule Mathematik gern oder nicht gern gehabt? 10. Wie hat deine Familie die Sommerferien verbracht? 11. Was hat der Vater aus dem Supermarket zum Abendessen gebracht? 12. Wie alt ist Liza schon geworden? 13. Hast du dich heute mit kaltem oder mit warmem Wasser gewaschen? 14. Wer hat dir zu deinem Geburtstag gratuliert? 15. Habt ihr alle Vokabeln in eure Vokabelhefte aufgeschrieben? 16. Hast du den Brief an deine Großeltern schon geschrieben? 17. Welche Arznei hat der Arzt dem Kranken gegen Erkältung ver schrieben, wahrscheinlich Aspirin? 18. Bist du im Ausland ein mal schon gewesen? 19. Hat sich eure Klasse zur Kontrollarbeit in Deutsch gut vorbereitet? 20. Hast du das grammatische Thema „Perfekt" gut verstanden? 21. Habt ihr diese Aufgabe gestern oder heute erfüllen müssen?

11. Переведите, употребив сказуемые в Perfekt:

1. Я сегодня встал в 7 часов, умылся, почистил зубы, оделся, позавтракал и побежал в школу. 2. Этим летом мы все вместе провели две недели на Балтийском море. 3. Петер не выполнил домашнего задания и получил плохую оценку. 4. Где ты вчера вечером был, я тебе зво нил, но никто не ответил. 5. Я не сделал это упражнение — я не смог, оно очень трудное. 6. Г-н Фишер говорил по-немецки очень быстро, никто ничего не понял. 7. Туристы поехали на Красную площадь, там они осмотрели Московский Кремль. 8. На день рождения пришло много гостей, они принесли много подарков. 9. Подошел трамвай, мы сели и поехали в центр города. 10. Курт недолго носил эти ботинки, скоро они стали ему малы. 11. Почему Вы не все съели, Вам было не вкусно? 12. Вчера целый день шел сильный дождь и мы не пошли гулять, 13. Я еще не подготовился к кон трольной работе — не выучил слова и не прочитал текст. 14. Пришла осень, стало холодно и сыро, птицы улетели на юг. 15. Извините, что вы спросили, я не следил и прослушал. 16. Мы не смогли вчера к вам приехать — у нас не было времени.

b) 1. Спасибо за письмо, я получил его вчера и очень обрадовался. 2. Мой папа находился в Бремене два дня, потом он уехал во Франкфурт. 3. В Дрездене мы были только четыре часа, с большим интересом посетили Известную картинную галерею. 4. На переменке ученики выбежали во двор и стали играть в мяч. 5. Хайни прочитал эту книгу, но она ему не понравилась. 6. Почему вы не пришли, я Вас долго ждал. 7. К празд нику мама испекла торт, он был очень вкусным. 8. На улице я увидел Монику, но она меня не заметила и прошла мимо. 9. О чем он рассказывал? Я опоздал и ни чего не слышал. 10. Учитель вошел в класс и поздо ровался с учениками. 11. Меня мучила жажда и я с удо вольствием выпил стакан минеральной воды. 12. В эту зиму часто шел снег. 13. Они оставили свой багаж на вокзале и поехали в музей. 14. Вчера я был дежурный по классу, я рано пришел в школу и привел аудиторию в порядок. 15. Друзья, вы сегодня хорошо поработали, все читали и переводили быстро и правильно, я был рад. 16. Извините, я не хотел Вас рассердить.

c) 1. Ольга так выросла, сколько лет ей уже исполни лось? 2. У меня еще никогда не было такого друга, 3. На уроке географии ученики узнали много интересного о природе Германии. 4. Мои родители сегодня работали и поэтому не пришли на собрание. 5. Известную драму «Фауст» создал великий немецкий поэт Иоганн Вольф ганг Гете. 6. Наша команда легко выиграла этот матч. 7. Я написал тебе открытку, но ты мне не ответил. 8. В воскресенье Лотта праздновала день рождения, она пригласила много гостей. 9. Ребенок бежал очень быс тро и упал. 10. Я выучил грамматическую тему Perfekt и все очень хорошо понял. 11. Где ты потерял свою ручку? 12. На столе стояла ваза и мама поставила туда цветы. 13. Ты действительно рассердился на мои слова? 14. Мне пришла в голову отличная идея. 15. На улице стало темно и в домах зажгли свет. 16. Ты должен был рассказать мне всю правду.

Perfekt

I. Поставить предложения в Perfekt.

а) из Präsens.

1. Er macht eine Reise auf dem Schiff.
2. Warum fällt Frau Schulz ins Wasser?
3. Das Thermometer zeigt 6 Grad unter Null.
4. Ich gehe auf die Strasse.
5. Heute kommt mein Freund Dima.
6. Ich rufe ihn.
7. Wir spielen lange zusammen.
8. Die Zeit vergeht schnell.
9. Im Sommer lebe ich auf dem Lande.
10. Um 6 Uhr ziehe ich mich an.
11. Um 7 Uhr bade ich im Fluss.
12. Dann arbeite ich auf dem Feld.
13. Am Abend besuche ich meine Freundin.
14. Sie wohnt bei ihren Großeltern.
15. Wir spielen oft Schach.
16. Wir hören oft Radio und tanzen.
17. Ich stehe früh auf und mache Morgengymnastik.
18. Ich arbeite hier drei Jahre.
19. Die Schwester besucht mich jeden Tag.
20. Ihr antwortet immer gut.
21. Sie erzählt von ihrer Reise nach Dresden.
22. Er liest dieses Buch gern.
23. Ich verstehe das nicht.
24. Wer nimmt diese Zeitschrift?
25. Der Film gefällt mir nicht.
26. Bekommst du oft Briefe?
27. Sie sprechen gut Deutsch.
28. Er geht zu Fuß.
29. Sie fährt nach Wladimir.
30. Wann kommst du aus der Schule?
31. Sie bleiben lange in der Stadt.
32. Ich rufe meiner Freundin oft an.
33. Mein Kind steht früh auf.
34. Wir steigen am Bahnhof auf.

в) из Präteritum.

1. Die Winterferien begannen am 1. Januar.
2. Viele Kinder reisten ins Ferienlager.
3. Um 10 Uhr fuhren sie zum Bahnhof.
4. Der Zug ging um 12 Uhr ab.
5. Um 2 Uhr kamen sie an.
6. Sie fuhren 2 Stunden.
7. Im Lager blieben sie 10 Tage.
8. Sie liefen dort Schi und Schlittschuh.
9. Sie lasen dort interessante Bücher.
10. Sie hörten auch schöne Musik.
11. Sie spielten lustige Spiele.
12. Alle sangen ein Lied.
13. Kurt half den Eltern.
14. Er schrieb ein Diktat.
15. Die Kinder arbeiteten im Garten.

II. Перевести предложения на немецкий язык.

1. Вы работали вчера в саду? – Да, мы работали в саду, потом пошли гулять.
2. Ты написала упражнения? – Да, я написала его еще вчера.
3. Что ты вчера делала? – Я вчера много читала, а потом играла с братом.
4. Вечером я ездила к бабушке.
5. Ты принесла книгу? – Нет, я забыла.
6. Он отвечал учителю.
7. Все играли во дворе.
8. Они описывали картину.
9. Я спросил отца.
10. Я отдал тетради учителю.
11. Учитель рассказал историю.
12. Мы получили письмо.
13. Они написали задание.
14. Что ты сегодня делал? – Я ходил в школу.
15. В 2 часа я пришел домой.
16. Затем я поехал на каток.

IV. Дополнить предложения глаголами в Partizip II.

Ich bin heute früh … . Ich habe mich schell … und bin in die Schule … . Nach der Schule bin ich schnell ins Lebensmittelgeschäft … , um dort Brot und Butter zu kaufen. Auch zu Hause habe ich meiner Mutter … . In den Ferien haben wir viele Wanderungen … . Wir haben viel Sport…, Bücher …, im Fluss … . Wir haben uns viel … und gut … .

Страдательная форма глаголов (Passiv).

1. Перевести на русский язык.

1. Wir werden geschützt.
2. Ihr werdet gebeten.
3. Sie werden prämiiert.
4. Ich werde gefragt.
5. Du wirst gelobt.
6. Er wird besucht.

2. Подчеркнуть сказуемое и перевести предложения на русский язык.(Präsens)

А)1) Moskau wird geschmückt. 2) Die Postmarken werden gekauft. 3) Das Puschkinmuseum wird besucht. 4) Der Traktor wird gebaut 5) Die Zeitungen werden gelesen.

В)1) Die Zeitung wird von dem Schüler gelesen. 2) Die Schule wird von den Arbeitern gebaut. 3) Der Brief wird von dam Bruder geschrieben. 4) Schöne Lieder werden von den Kindern gesungen. 5) Die Apfel werden von den Kindern gepflückt.

3. Перевести на немецкий язык.(Präsens)

1) Задача решается учеником.  2) Книга читается ученицей. 3) Песни поются учениками. 5) Картина пишется (рисуется) художником. 6) Тетради продаются. 7) Ученики опрашиваются. 8) Машина строится. 9)Письмо пишется. 10) Мосты сооружаются. 11) Книга переводится.

4.Употребить вместо действительной формы глагола (Aktiv) страдательную форму (Passiv). (Präsens)

1) Die Bürger begrüßen den Helden. 2) Das Volk feiert den 1. Mai.4) Die Schüler beantworten die Fragen. 5) Der Schriftsteller schreibt einen Roman. 6) Ich schreibe einen Brief. 7) Du malst ein schönes Bild. 8) Er hält einen Vortrag. 9) Wir wiederholen die Grammatik. 10) Ihr begrüßt den berühmten Gelehrten. 11) Sie erhalten neue Nachrichten.

7. Подчеркнуть сказуемое и перевести предложения на русский язык.(Präteritum)

1) Der Tiger wurde erschlagen. 2) Der Stall wurde gereinigt. 3)Der Knabe wurde verspottet. 4) Die Grenzen  wurden beschützt. 5) Die Turbinen wurden gebaut. 6) Main Freund  wurde von dem Lehrer besucht. 7) Diese Bilder wurden von den Jungen gemalt. 8) Das Buch wurde von dam Vater geschenkt. 9) Das Haus wurde von dem Hund bewacht. 10) Flugblätter wurden von den Arbeitern gedruckt.

8. Списать предложения, употребив вместо действительной формы глагола (Aktiv) страдательную форму (Passiv). (Präteritum)

1) Die Kinder machten am Morgen Turnübungen. 2) Der Lehrer lobte meinen Aufsatz. 3) Das Mädchen trug einen Korb voll Obst. 4)Im. Walde sammelten die Kinder Beeren und Pilze. 5) Die Lampe beleuchtete das Zimmer. 6) Die Jungen machten  im Hof einen Schneemann. 7) Die Schwester stellte den Tisch an die Wand. 8) Schöne Lieder sangen die Kinder. 9) Die Schüler schmückten die Klassen zum 7. November. 10) Nach dem Mittag aßen wir Birnen und Weintrauben. .11) Ich begleitete die Schwester zum Arzt. 12) Sie legten die Bücher in die Mappen.

9. Перевести на немецкий язык.(Präteritum)

1) Арктика исследовалась. 2) Правило повторялось. 3) Поля обрабатывались. 4) Картина рисовалась долго. 5) Работа заканчивалась. 6) Школа строилась. 7) Зал украшался учениками. 8) Книги читались детеми. 9) Автомобиль управлялся шофером. 10) Комната освещалась солнцем. 11) Мосты строились инженерами.

10. Списать предложения, употребив вместо действительной формы (Aktiv) страдательную форму (Passiv).

1) Man liest im Lesesaal. 2) Man trägt in der Mappe Bücher. 3) Man macht eine Reise. 4) Man schreibt eine Kontrollarbeit. 6) Man übersetzt das Theaterstück.

11 Списать предложения, употребив вместо действительной формы страдательную форму (Passiv).

1) Man reinigte den Hof. ,2) Man tötete das Ungeheuer. 3) Мин wärmte das Zimmer. 4) Man machte Bänke aus Holz. 5) Man erzählte ein Märchen. 6) Man baute ein großes Haus.

12. Списать предложения, употребив вместо Passiv действительную форму (Aktiv).

Образец. Der Anzug wird von dem Jungen angezogen. Der Junge zieht den Anzug an.

1) Der Anzug wird von dem Jungen angezogen. 2) Die Aufgabe wird vom Lehrer abgegeben. 3) Die Lampe wird vom Vater angezündet. 4) Das Gedicht wird ausgelernt. 5) Die Zeitung wird laut vorgelesen. 6) Das Lied wird von dem Mädchen vorgesungen. 7) Die Aufgabe wird vom Lehrer erklärt.

13. Перевести на русский язык.

1) Ich werde das Buch kaufen. 2) Das Buch wird von mir gekauft. 3) Die Schüler werden Diktate schreiben. 4) Diktate werden in der Klasse geschrieben. 5) Der Held wird von seinen Taten erzählen. 6) Von deiner Heldentat wird dein Freund erzählen. 7) Die griechische Sage wird von dem Lehrer erzählt. 8) Die Reisenden werden zu Mittag essen. 9) Der Tee wird von den Jungen getrunken. 10) Diese Bücher werden mir gehören. 11) Das schöne Lied wird auf der Straße gehört. 12) Das Gedicht wird von dem Mädchen wiederholt. 13) Die Schüler werden grammatische Regeln wiederholen.

Partizip I

1. Перевести словосочетания.

1. der schreibende Student
2. der lesende Junge
3. die sich erholenden Menschen
4. das singende Mädchen
5. das fliegende Flugzeug
6. der wartende Junge
7. der studierende Student
8. der schwimmende Sportler
9. der kommende Sonntag
10. der badende Schüler
11. der arbeitende Mann

2. Образовать словосочетания, употребив глагол в Partizip I.

1. bestehen – die Ordnung
2. lieben – die Mutter
3. spielen – das Kind
4. lachen – der Junge
5. fahren – das Auto
6. kommen – das Jahr
7. studieren – der Arbeiter
8. tanzen – die Kinder
9. aufgehen – die Sonne
10. vorbeifahren – der Zug
11. antworten – der Schüler
12. warten – die Menschen
13. treffen – das Wort
14. rauschen – das Bach

3. Перевести предложения и определить функцию Partizip I в предложении.

1. Meine Schwester hörte mich schweigend an.
2. Der schweigende Student stand vor dem Lehrer.
3. Singend gingen die Kinder durch die Straße.
4. Der Junge saß lesend am Fenster.
5. Der lesende Junge saß am Fenster.
6. Die Frau stand wartend an die Tür.
7. Die wartende Frau stand wartend an die Tür.
8. Er antwortete auf die Frage des Leutnants stehend.
9. Lachend erzählte er vor seinem Abenteuer.
10. Der lesende Student braucht ein Wörterbuch.
11. Der Deutsch lernende Student fährt nach Berlin.
12. Der in einer halben Stunde aus Petersburg ankommende Zug ist ein Schnellzug.
13. Das im Zentrum der Stadt liegende Theater wurde im Frühling von den in dieser Stadt wohnenden Arbeitern gebaut.

 Partizip II

1. Перевести словосочетания.

1. der gebliebene Zeit
2. die gelöste Aufgabe
3. das gesungene Lied
4. das verlassene Haus
5. die stark entwickelte Industrie
6. die angekommene Touristen
7. die erfühlte Aufgabe
8. der verfilmte Roman
9. die geschlossene Tür
10. die gutvorbereite Schularbeit
11. die begonnene Arbeit
12. das gelesene Buch
13. der gefragte Schüler

2. Образовать словосочетания, употребив глагол в Partizip I.

1. verkaufen – die Waren
2. verschreiben – die Arznei
3. einlaufen – der Brief
4. verbessern – die Fehler
5. gewinnen – die Wette
6. sammeln – die Beeren
7. bestrafen – das Kind
8. erzählen – die Geschichte
9. erklären – die Aufgabe
10. aufrufen – der Schüler
11. bauen – die Häuser
12. öffnen – das Fenster
13. vorbeifahren – das Auto
14. aufschlagen – das Buch

3. Перевести предложения и определить функцию Partizip II в предложении.

1. Ich trug den geschriebenen Brief zur Post.
2. Ich gab das gelesene Buch meiner Freundin.
3. Das gemalte Bild erinnerte mich an meine Heimat.
4. Die gekochte Kartoffel stand auf dem Tisch.
5. Das Buch bis zu Ende gelesen, ging er ins Kino.
6. Zwei Stunden am Tage geschlafen, fühlte er sich nicht wohl.
7. Auf alle Fragen richtig geantwortet, bekam er eine gute Note.
8. Der schon gelesene Text war leichter als dieser Text.
9. Die gelernten Wörter vergessen wir nie.
10. Die geschriebenen Übungen sind in diesem Heft.
11. In Dresden angekommen, besuchte er seinen Freund.
12. Das neue in dieser Straße gebaute Haus ist sehr hoch.
13. Kennst du alle von diesem Schriftsteller in den Kriegsjahren geschriebenen Werke?
14. Der vor meinem Freund gehaltene Vortrag war sehr interessant.
15. Wir holten vom Bahnhof die heute aus Berlin eingetroffene Delegation ab.
16. Die durch ein Gewitter zerstörte Brücke war unpassierbar.

Bestimmen sie die Arten der Satzreihen.

1. Wenn man Hunger hat, schmeckt das Essen besonders gut.
2. Ich musste stehen, weil im Straßenbahnwagen alle Plätze besetzt waren.
3. Als ich mich mit meinen Schulfreunden nach den Ferien traf, bemerkte ich, dass sich einige sehr verändert hatten.
4. Nachdem wir unsere gemeinsame Arbeit beendet hatten, nahmen wir voneinander Abschied.
5. Der Lehrer fragte, wer für die Vorbereitung des Kulturprogramms verantwortlich ist.
6. Die meisten ausländischen Gäste, denen es in unserem Land gut gefällt, mochten es noch einmal besuchen.
7. Da die Studenten gute Kenntnisse in der deutschen Sprache haben, können sie schon die Fachliteratur im Original lesen.
8. Die Mutter schreibt aus Sotschi, dass es ihr jetzt viel besser geht.
9. Nachdem es gestern gescheit hatte, war es heute im Walde besonders schon.
10. Da wir einen schneereichen Winter haben, laufen wir viel Schi.
11. Weil ich morgen Nachmittag in die Schwimmhalle gehe, kann ich erst am Abend zu dir kommen.
12. Ich habe das Buch, das du mir geschenkt hast, noch nicht gelesen.
13. In unserer Stadt gibt es einige moderne Kinos, in deren man meistens neue Filme zeigt.
14. Der letzte Film, der alle Zuschauer gut gefiel, hatte großen Erfolg.
15. Manchmal, wenn niemand zu Hause ist, schalte ich den Fernseher an.
16. Als ich zum ersten Mal in den Klub junger Filmfreunde kann, sah ich viele Jungen und Madchen, die großes Interesse für die Filmkunst zeigen.
17. Ich erfuhr, dass sie auch die Geschichte der Filmkunst studieren.
18. Ich wusste nicht, ob die Versammlung morgen stattfinden.
19. Das ist der Arbeitsplan, den wir in der Versammlung besprechen wollen.
20. Olga führt immer das Protokoll, wenn wir eine Versammlung haben.
21. Sie führt das Protokoll, weil sie immer aufmerksam zuhört.
22. Einige Schüler meldeten sich zum Wort, nachdem Max seinen Bericht beendet hatte.

 Bestimmen sie die Arten der Satzreihen.

1. Wenn man Hunger hat, schmeckt das Essen besonders gut.
2. Ich musste stehen, weil im Straßenbahnwagen alle Plätze besetzt waren.
3. Als ich mich mit meinen Schulfreunden nach den Ferien traf, bemerkte ich, dass sich einige sehr verändert hatten.
4. Nachdem wir unsere gemeinsame Arbeit beendet hatten, nahmen wir voneinander Abschied.
5. Der Lehrer fragte, wer für die Vorbereitung des Kulturprogramms verantwortlich ist.
6. Die meisten ausländischen Gäste, denen es in unserem Land gut gefällt, mochten es noch einmal besuchen.
7. Da die Studenten gute Kenntnisse in der deutschen Sprache haben, können sie schon die Fachliteratur im Original lesen.
8. Die Mutter schreibt aus Sotschi, dass es ihr jetzt viel besser geht.
9. Nachdem es gestern gescheit hatte, war es heute im Walde besonders schon.
10. Da wir einen schneereichen Winter haben, laufen wir viel Schi.
11. Weil ich morgen Nachmittag in die Schwimmhalle gehe, kann ich erst am Abend zu dir kommen.
12. Ich habe das Buch, das du mir geschenkt hast, noch nicht gelesen.
13. In unserer Stadt gibt es einige moderne Kinos, in deren man meistens neue Filme zeigt.
14. Der letzte Film, der alle Zuschauer gut gefiel, hatte großen Erfolg.
15. Manchmal, wenn niemand zu Hause ist, schalte ich den Fernseher an.
16. Als ich zum ersten Mal in den Klub junger Filmfreunde kann, sah ich viele Jungen und Madchen, die großes Interesse für die Filmkunst zeigen.
17. Ich erfuhr, dass sie auch die Geschichte der Filmkunst studieren.
18. Ich wusste nicht, ob die Versammlung morgen stattfinden.
19. Das ist der Arbeitsplan, den wir in der Versammlung besprechen wollen.
20. Olga führt immer das Protokoll, wenn wir eine Versammlung haben.
21. Sie führt das Protokoll, weil sie immer aufmerksam zuhört.
22. Einige Schüler meldeten sich zum Wort, nachdem Max seinen Bericht beendet hatte.

Infinitiv с zu и без zu. Инфинитивные группы, инфинитивные обороты

1. Объясните употребление Infinitiv без частицы zu, переведите предложения.

1. Ich kann diese Arbeit ohne Hilfe des Vaters nicht machen. 2. Im Sommer geht man bei warmem Wetter oft schwimmen. 3. In der Stunde lernen wir deutsch lesen, sprechen und schreiben. 4. Du bist krank und darfst nicht spazieren gehen. 5. Die Frau bleibt vor dem Schaufenster des Warenhauses stehen. 6. Möchten Sie nicht eine Tasse Kaffee trinken? 7. Die Tochter hilft immer ihrer Mutter das Geschirr abwaschen. 8. Die Schüler fahren im Herbst aufs Land die Ernte einbringen. 9. Ralf will heute seine Großeltern besuchen. 10. Ihr sollt eure Hefte nach der Stunde abgeben. 11. Der Mathematiklehrer hat uns gut rechnen gelehrt. 12. Die Reisenden lassen ihre Koffer im Hotel liegen.

2. Перепишите предложения, отделите инфинитивную группу запятой. Переведите.

1. Er hat versprochen heute am Abend zu kommen. 2. Ich habe keinen Wunsch bei diesem Wetter zu schwimmen. 3.Es ist gesund jeden Morgen Gymnastik zu machen.4.Wir hoffen bald eine Nachricht von euch zu bekommen. 5. Frau Grau hat die Absicht ihre Verwandten in Berlin zu besuchen. 6. Es war gar nicht leicht diese Aufgabe zu machen. 7. Meine kleine Schwester liebt es Puppen zu spielen. 8. Sein Wunsch war nur ein Glas Wasser zu trinken. 9. Die Eltern haben beschlossen den Urlaub auf dem Lande zu verbringen. 10. Boris fängt schon jetzt an sich auf die Prüfungen vorzubereiten. 11. Ich bin gezwungen dir diese unangenehme Nachricht mitzuteilen. 12. Wir haben vor am Wochenende ins Grüne zu fahren.

3. Употребите Infinitiv с частицей zu или без нее. Предложения переведите.

1. Ich kann heute Abend zu dir nicht (kommen), denn ich habe noch viel (tun). 2. Kannst du mir versprechen bald (antworten)? 3. Wir hören im Saal die Kinder (singen). 4. Herr Schlag hat die Gelegenheit, Sankt Petersburg (besuchen). 5. Die Mutter verspricht ihrem Kind ein neues Spielzeug (kaufen). 6. Ich bitte Sie, die Frage noch einmal (wiederholen). 7. Soll ich die Frage noch einmal (wiederholen)? 8. Brauchen Sie die Frage noch einmal (wiederholen)? 9. Darf ich Ihnen eine Tasse Kaffee (anbieten)? 10. Darf ich Sie bitten, mir Ihre Adresse (geben)? 11. Es ist schwierig, im Sommer die Flugtickets (bekommen).

4. Переведите предложения с инфинитивным оборотом um... zu.

1. Um mich zum Zug nicht zu verspäten, musste ich sehr früh aufstehen. 2. Die Touristen haben den Stadtplan gekauft, um sich in der Stadt gut orientieren zu können. 3. Der Student arbeitet bis abends spät an seiner Semesterarbeit, um sie schnell zu beenden. 4. Um viel zu wissen, muss man viel lernen. 5. Katrin fährt zur Großmutter, um ihr zum Geburtstag zu gratulieren. 6. Er braucht Urlaub, um sich zu erholen. 7. Um teures Auto kaufen zu können, muss man viel Geld verdienen. 8. Sie nimmt einen Platz in der ersten Reihe, um besser zu sehen und zu hören. 9. Um diesen Text zu übersetzen, brauche ich ein Wörterbuch.

5. Переведите предложения с инфинитивным оборотом ohne... zu.

1. Ohne mich zu bemerken, lief Peter an mir vorbei. 2. Du legst die Prüfung nicht ab, ohne alles gründlich zu wiederholen. 3. Ohne die Vokabeln zu lernen, kann man eine fremde Sprache nicht beherrschen. 4. Ohne die Mutter um Erlaubnis zu bitten, liefen die Kinder zum Fluss. 5. Kommt, ohne euch zu verspäten! 6. Peter feierte seinen Geburtstag, ohne seinen besten Freund einzuladen. 7. Ohne ein einziges Wort zu sprechen, verließ er das Zimmer.

6. Переведите предложения с инфинитивным оборотом statt... zu.

1. Statt spazieren zu gehen, hilft der Junge seinen Eltern im Garten. 2. Statt neue Vokabeln zu wiederholen, schreiben sie eine Übung. 3. In diesem Sommer, statt an die See zu fahren, bleibt meine Familie zu Hause. 4. Statt weiter zu arbeiten, machten die Bauer eine Pause. 5. Statt dem Kranken eine Arznei zu verschreiben, hat der Arzt ihm Spaziergänge vor dem Schlafengehen empfohlen. 6. Ich gehe lieber ins Schwimmbad, statt bei dieser Kälte in den Fluss zu tauchen. 7. Statt mich zu tadeln, hilf mir. 8. Statt die alten Schuhe reparieren zu lassen, kaufte Julia sich ein neues Paar. 9. Der Mann stieß mich und ging weiter, statt sich zu entschuldigen.

7. Вставьте подходящие по смыслу в качестве союзов предлоги um, ohne, statt. Предложения переведите.

1. Wir fahren im Sommer aufs Land,... uns dort zu erholen. 2. Der Lehrer fragt und ich antworte gleich, ... lange nachzudenken. 3. ... bei diesem schlechten Wetter zu Hause zu bleiben, gehen sie spazieren. 4. Kurt läuft über die Straße, ... das Auto zu bemerken. 5. ... diese Regel nicht gelernt zu haben, kann man die Übung nicht machen. 6. Frau Riesel geht heute ins Theater, ... sich die Uraufführung der Oper «Faust» anzuhören. 7. Ich kaufe mir den Anzug, ... ihn anzuprobieren. 8. Nina sieht am Abend fern, ... die Hausaufgaben zu machen. 9. ... die Sitzung zu unterbrechen, setzte der Direktor seine Rede fort. 10. Der Vater fährt zum Bahnhof,... meine Großmutter abzuholen.

Präteritum

I. Поставить глаголы в Präteritum.

1. Die Schüler (gehen) in die Schule.
2. Dort (schreiben) sie ein Diktat.
3. Dann (lesen) die Kinder ein Buch.
4. Nach den Stunden (laufe) sie auf die Wiese.
5. Die Kinder singen Lieder.
6. Wir (rodeln) im Winter viel.
7. Wir (leben) im Sommer auf dem Lande.
8. Der Schnee (bedecken) die Erde.
9. Ich (spielen) mit dem Freund.
10. Die Kinder (machen) einen Schneemann.
11. Sie (baden) im Meer.
12. Es (regnen) am Morgen.
13. Wir (arbeiten) im Garten.
14. Sie (rechnen) in der Stunde.
15. Die Lehrerin (erzählen) über unsere Stadt.
16. Sie (fahren) im Sommer ins Lager.
17. Anna (sprechen) über ihre Reise.
18. Er (arbeiten) in einem Werk.
19. Ich (aufstehen) am Morgen früh.
20. Ich (anziehen) mich.
21. Früh am Morgen(anrufen) er mich.
22. Sie (aussehen) gut.
23. Alle (vorbereiten) die Aufgabe gut.
24. Der Zug nach Brest (abfahren) um 21 Uhr.
25. Die Kinder (leben) im Sommer im Lager.
26. Sie (arbeiten) oft auf dem Feld.
27. Sie (pflücken)im Walde Blumen, sie (sammeln) Beeren und Pilze.
28. Auf dem Sportplatz (spielen) sie Volleyball und Fußball.
29. Sie (turnen) dort.
30. Sie (machen) Wanderungen.
31. Sie (baden) am Morgen und am Abend.
32. Die Sonne (scheinen) hell.
33. Wir (gehen) in den Garten.
34. Wir (aufsetzen) die Mützen, (umlegen) die Mantel und (gehen) aus dem Hause.
35. Wir (kommen) in den Garten.
36. Im Garten (spielen) und (springen) wir.
37. Um 2 Uhr (gehen) wir hach Hause.
38. Wir (essen) und (trinken).
39. Nach dem Essen (fahren) wir Boot.
40. Ich (lernen) Deutsch.
41. Ich (lesen) ein Buch.
42. Das Haus (stehen) am Fluss.
43. Er (geben) mir seine Bücher.
44. Ich (sehen) meine Schwester.

II. Изменить предложения на Präteritum

1. Am Montag kommt mein Freund in Dresden an.
2. Ich gehe zum Bahnhof.
3. Um 5 Uhr fahren wir nach Hause.
4. Wir nehmen ein Taxi.
5. Sie sprechen Deutsch.
6. Sie sehen mich an.
7. Wir laufen Schi.
8. Wir beschreiben ein Bild in der Klasse.
9. Die Kinder arbeiten im Hof.
10. Wir bekommen einen Brief aus Berlin.
11. Wir lernen das Gedicht.
12. Er spielt Fußball.
13. Die Familie sitzt am Tisch.
14. Der Vater liest eine Zeitung.
15. Die Kinder baden oft im Fluss.
16. Der Sohn gibt dem Vater sein Tagebuch.
17. Siehst du einen Elefanten im Zoo?
18. Singen die Mädchen frohe Lieder?
19. Wer steht dort?
20. Du malst sehr schön.
21. Er turnt jeden Morgen.
22. Die Lehrerin fragt den Schüler.
23. Wer arbeitet im Garten?
24. Er nimmt Platz.
25. Peter steht früh auf.
26. Meine Schwester schreibt einen Brief an unsere Tante.
27. Ihr Sohn geht noch in die Schule.
28. Wir machen das Fenster zu.
29. Verstehen Sie mich?
30. Der Herbst gefällt den Kindern.
31. In der Erdkunde sprechen die Schüler über fremde Länder.
32. Er springt hoch.
33. Beschreiben Sie das Bild?
34. Ich sehe fern.
35. Die Kinder treiben Sport gern.
36. Wir bauen einen Schneemann und rodeln.
37. Wir gehen in die Schule.
38. Die Zeit vergeht sehr schnell.
39. Wir laufen im Winter Schi und Schlittschuh.
40. Die Blumen wachsen im Garten.
41. Die Vögel fliegen weg.
42. Er stellt die Lampe auf den Tisch.
43. Sie übersetzt den Text.
44. In der dritten Stunde zeichnen und malen wir.
45. Die Blätter fallen auf die Erde.
46. Wir waschen das Geschirr ab.
47. In der Deutschstunde wir beantworten die Fragen.