РАБОЧАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной учебной дисциплины ООД.13 «Физика» по профессии 35.01.28 «Мастер столярного и мебельного производства»
рабочая программа

Одобрена и рекомендована

Предметной цикловой комиссией

Естественнонаучного профиля

Протокол №     от 2023г.

Председатель предметной цикловой

комиссии

_________________ Э.Ш.Кутлуахметова

Согласовано:

Зам. директора по УР

________________Е.С. Засова

Код и наименование формируемых компетенций

Планируемые результаты освоения дисциплины

Общие1

Планируемые2

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

В части трудового воспитания:

- готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие; 

- готовность к активной деятельности технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность; 

- интерес к различным сферам профессиональной деятельности,

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

а) базовые логические действия:

- самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать ее всесторонне;

- устанавливать существенный признак или основания для сравнения, классификации и обобщения;

- определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения;

- выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых явлениях;

- вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий деятельности; 

- развивать креативное мышление при решении жизненных проблем 

б) базовые исследовательские действия:

- владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; 

- выявлять причинно-следственные связи и актуализировать задачу, выдвигать гипотезу ее решения, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения; 

- анализировать полученные в ходе решения задачи результаты, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях; 

- уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности;

- уметь интегрировать знания из разных предметных областей; 

- выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения; 

- способность их использования в познавательной и социальной практике

- сформированность представлений о роли и месте физики и астрономии в современной научной картине мира, о системообразующей роли физики в развитии естественных наук, техники и современных технологий, о вкладе российских и зарубежных ученых-физиков в развитие науки; понимание физической сущности наблюдаемых явлений микромира, макромира и мегамира; понимание роли астрономии в практической деятельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии, роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

- владеть основополагающими физическими понятиями и величинами, характеризующими физические процессы (связанными с механическим движением, взаимодействием тел, механическими колебаниями и волнами; атомно-молекулярным строением вещества, тепловыми процессами; электрическим и магнитным полями, электрическим током, электромагнитными колебаниями и волнами; оптическими явлениями; квантовыми явлениями, строением атома и атомного ядра, радиоактивностью); владеть основополагающими астрономическими понятиями, позволяющими характеризовать процессы, происходящие на звездах, в звездных системах, в межгалактической среде; движение небесных тел, эволюцию звезд и Вселенной;

- владеть закономерностями, законами и теориями (закон всемирного тяготения, I, II и III законы Ньютона, закон сохранения механической энергии, закон сохранения импульса, принцип суперпозиции сил, принцип равноправности инерциальных систем отсчета; молекулярно-кинетическую теорию строения вещества, газовые законы, первый закон термодинамики; закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, закон Ома для участка цепи, закон Ома для полной электрической цепи, закон Джоуля - Ленца, закон электромагнитной индукции, закон сохранения энергии, закон прямолинейного распространения света, закон отражения света, закон преломления света; закон сохранения энергии, закон сохранения импульса, закон сохранения электрического заряда, закон сохранения массового числа, постулаты Бора, закон радиоактивного распада); уверенное использование законов и закономерностей при анализе физических явлений и процессов;

- сформировать умения решать расчетные задачи с явно заданной физической моделью, используя физические законы и принципы; на основе анализа условия задачи выбирать физическую модель, выделять физические величины и формулы, необходимые для ее решения, проводить расчеты и оценивать реальность полученного значения физической величины; решать качественные задачи, выстраивая логически непротиворечивую цепочку рассуждений с опорой на изученные законы, закономерности и физические явления

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

В области ценности научного познания:

- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, способствующего осознанию своего места в поликультурном мире; 

- совершенствование языковой и читательской культуры как средства взаимодействия между людьми и познания мира;

- осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе;

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

в) работа с информацией:

- владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;

- создавать тексты в различных форматах с учетом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации;

- оценивать достоверность, легитимность информации, ее соответствие правовым и морально-этическим нормам; 

- использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной безопасности личности

-сформировать умения учитывать границы применения изученных физических моделей: материальная точка, инерциальная система отсчета, идеальный газ; модели строения газов, жидкостей и твердых тел, точечный электрический заряд, ядерная модель атома, нуклонная модель атомного ядра при решении физических задач;

- сформировать собственную позицию по отношению к физической информации, получаемой из разных источников, уметь использовать цифровые технологии для поиска, структурирования, интерпретации и представления учебной и научно-популярной информации; развить умения критического анализа получаемой информации

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

В области духовно-нравственного воспитания:

-- сформированность нравственного сознания, этического поведения;

- способность оценивать ситуацию и принимать осознанные решения, ориентируясь на морально-нравственные нормы и ценности;

- осознание личного вклада в построение устойчивого будущего;

- ответственное отношение к своим родителям и (или) другим членам семьи, созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни в соответствии с традициями народов России;

Овладение универсальными регулятивными действиями:

а) самоорганизация:

- самостоятельно осуществлять познавательную деятельность, выявлять проблемы, ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;

- самостоятельно составлять план решения проблемы с учетом имеющихся ресурсов, собственных возможностей и предпочтений;

- давать оценку новым ситуациям;

способствовать формированию и проявлению широкой эрудиции в разных областях знаний, постоянно повышать свой образовательный и культурный уровень;

б) самоконтроль:

использовать приемы рефлексии для оценки ситуации, выбора верного решения;

- уметь оценивать риски и своевременно принимать решения по их снижению;

в) эмоциональный интеллект, предполагающий сформированность:

внутренней мотивации, включающей стремление к достижению цели и успеху, оптимизм, инициативность, умение действовать, исходя из своих возможностей;

- эмпатии, включающей способность понимать эмоциональное состояние других, учитывать его при осуществлении коммуникации, способность к сочувствию и сопереживанию;

- социальных навыков, включающих способность выстраивать отношения с другими людьми, заботиться, проявлять интерес и разрешать конфликты

- владеть основными методами научного познания, используемыми в физике: проводить прямые и косвенные измерения физических величин, выбирая оптимальный способ измерения и используя известные методы оценки погрешностей измерений, проводить исследование зависимостей физических величин с использованием прямых измерений, объяснять полученные результаты, используя физические теории, законы и понятия, и делать выводы; соблюдать правила безопасного труда при проведении исследований в рамках учебного эксперимента и учебно-исследовательской деятельности с использованием цифровых измерительных устройств и лабораторного оборудования; сформированность представлений о методах получения научных астрономических знаний;

- овладеть (сформировать представления) правилами записи физических формул рельефно-точечной системы обозначений Л. Брайля (для слепых и слабовидящих обучающихся)

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

- готовность к саморазвитию, самостоятельности и самоопределению;

-овладение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

Овладение универсальными коммуникативными действиями:

б) совместная деятельность:

- понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;

- принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать действия по ее достижению: составлять план действий, распределять роли с учетом мнений участников обсуждать результаты совместной работы;

- координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

- осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях, проявлять творчество и воображение, быть инициативным

Овладение универсальными регулятивными действиями:

г) принятие себя и других людей:

- принимать мотивы и аргументы других людей при анализе результатов деятельности;

- признавать свое право и право других людей на ошибки;

- развивать способность понимать мир с позиции другого человека

- овладеть умениями работать в группе с выполнением различных социальных ролей, планировать работу группы, рационально распределять деятельность в нестандартных ситуациях, адекватно оценивать вклад каждого из участников группы в решение рассматриваемой проблемы

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

В области эстетического воспитания:

- эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, труда и общественных отношений;

- способность воспринимать различные виды искусства, традиции и творчество своего и других народов, ощущать эмоциональное воздействие искусства;

- убежденность в значимости для личности и общества отечественного и мирового искусства, этнических культурных традиций и народного творчества;

- готовность к самовыражению в разных видах искусства, стремление проявлять качества творческой личности;

Овладение универсальными коммуникативными действиями:

а) общение:

- осуществлять коммуникации во всех сферах жизни;

- распознавать невербальные средства общения, понимать значение социальных знаков, распознавать предпосылки конфликтных ситуаций и смягчать конфликты;

- развернуто и логично излагать свою точку зрения с использованием языковых средств

- сформировать умения распознавать физические явления (процессы) и объяснять их на основе изученных законов: равномерное и равноускоренное прямолинейное движение, свободное падение тел, движение по окружности, инерция, взаимодействие тел, колебательное движение, резонанс, волновое движение; диффузия, броуновское движение, строение жидкостей и твердых тел, изменение объема тел при нагревании (охлаждении), тепловое равновесие, испарение, конденсация, плавление, кристаллизация, кипение, влажность воздуха, связь средней кинетической энергии теплового движения молекул с абсолютной температурой, повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде, связь между параметрами состояния газа в изопроцессах; электризация тел, взаимодействие зарядов, нагревание проводника с током, взаимодействие магнитов, электромагнитная индукция, действие магнитного поля на проводник с током и движущийся заряд, электромагнитные колебания и волны, прямолинейное распространение света, отражение, преломление, интерференция, дифракция и поляризация света, дисперсия света; фотоэлектрический эффект, световое давление, возникновение линейчатого спектра атома водорода, естественная и искусственная радиоактивность

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

В области экологического воспитания:

- сформированность экологической культуры, понимание влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды, осознание глобального характера экологических проблем;

- планирование и осуществление действий в окружающей среде на основе знания целей устойчивого развития человечества;

активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде;

- умение прогнозировать неблагоприятные экологические последствия предпринимаемых действий, предотвращать их;

- расширение опыта деятельности экологической направленности на основе знаний по физике

- сформировать умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с бытовыми приборами и техническими устройствами, сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; понимание необходимости применения достижений физики и технологий для рационального природопользования

ПК 1.1. Осуществлять подготовку материалов, рабочего места, приспособлений, инструментов и оборудования, необходимых для изготовления столярных и мебельных изделий из древесины и древесных материалов

Умения: применять правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении столярных работ; подналаживать и применять в работе станки, инструмент и оборудование для производства столярных и мебельных изделий из древесины и древесных материалов; производить подготовку и разметку заготовок для деталей.

Знания: правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении столярных работ; породы древесины и их основные свойства и особенности; виды древесных материалов и их свойства и особенности; устройство, правила подналадки и эксплуатации станков, инструмента и оборудования, применяемого при производстве столярных и мебельных изделий из древесины и древесных материалов; приемы подготовки и разметки заготовок для деталей

Основная задача динамики. Сила. Масса. Законы механики Ньютона. Силы в природе. Сила тяжести и сила всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Вес. Понятие о физической картине мира. Погрешности измерений физических величин. Условия, необходимые для возникновения и поддержания электрического тока. Сила тока и плотность тока. Закон Ома для участка цепи. Зависимость электрического сопротивления от материала, длины и площади поперечного сечения проводника. Зависимость электрического сопротивления проводников от температуры. Температурный коэффициент сопротивления. Сверхпроводимость. Работа и мощность постоянного тока. Тепловое действие тока. Закон Джоуля—Ленца. Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной цепи. Электрические цепи. Параллельное и последовательное соединение проводников. Законы Кирхгофа для узла.

ПК 1.4. Выполнять столярные соединения

Умения: применять правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении столярных работ; подналаживать и применять в работе станки, инструмент и оборудование для производства столярных работ; производить подготовку и разметку заготовок для деталей; выполнять раскрой древесины и древесных материалов; выполнять основные операции по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом: пиление, сверление, долбление, строгание, шлифование; выполнять основные операции по первичной и чистовой обработке древесины и древесных материалов электрифицированным инструментом и на деревообрабатывающих станках: пиление, фрезерование, сверление, точение, строгание, долбление, шлифование; определять степень точности обработки деталей по форме и размерам: допуски и посадки; определять степень точности обработки деталей по классу шероховатости поверхности: неровности, риски, ворсистость, мшистость; повышать качество обработки деталей по форме, размерам и классу шероховатости поверхности: устранять пороки древесины, дефекты обработки, затачивать режущий инструмент; формировать шипы, проушины, гнезда; выполнять столярные соединения;  определять степень точности обработки деталей при выполнении столярных соединений; зазоры, натяги, допуски, посадки.

Знания: правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении столярных работ; устройство, правила подналадки и эксплуатации станков, инструмента и оборудования, применяемого при производстве столярных работ; приемы подготовки и разметки заготовок для деталей; способы раскроя древесины и древесных материалов; основные операции по обработке древесины и древесных материалов ручным инструментом: пиление, сверление, долбление, строгание, шлифование; основные операции и приемы работы по обработке древесины и древесных материалов электрифицированным инструментом и на деревообрабатывающих станках: пиление, фрезерование, сверление, точение, строгание, долбление, шлифование; степени точности обработки деталей по форме и размерам: допуски и посадки; степени точности обработки деталей по классу шероховатости поверхности: неровности, риски, ворсистость, мшистость; способы повышения качества обработки деталей по форме, размерам и классу шероховатости поверхности: устранение пороков древесины, дефектов обработки, заточку режущего инструмента; приемы формирования шипов, проушин, гнезд; способы выполнения столярных соединений; степени точности обработки деталей при выполнении столярных соединений; зазоры, натяги, допуски, посадки

Сила. Масса. Законы механики Ньютона. Силы в природе. Сила тяжести и сила всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Вес. Понятие о физической картине мира. Погрешности измерений физических величин. Механическая работа и мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Работа силы тяжести и силы упругости. Консервативные силы. Применение законов сохранения. Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых механизмов, инструментов. Поверхностное натяжение. Смачивание. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления. Характеристика твердого состояния вещества. Кристаллические и аморфные тела. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Пластическая (остаточная) деформация. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Коэффициент линейного расширения. Коэффициент объемного расширения. Учет расширения в технике. Плавление. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел

Поверхностное натяжение. Смачивание. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления. Характеристика твердого состояния вещества. Кристаллические и аморфные тела. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Пластическая (остаточная) деформация. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Коэффициент линейного расширения. Коэффициент объёмного расширения. Учет расширения в технике. Плавление. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел.

Условия, необходимые для возникновения и поддержания электрического тока. Сила тока и плотность тока. Закон Ома для участка цепи. Зависимость электрического сопротивления от материала, длины и площади поперечного сечения проводника. Зависимость электрического сопротивления проводников от температуры. Температурный коэффициент сопротивления. Сверхпроводимость. Работа и мощность постоянного тока. Тепловое действие тока. Закон Джоуля—Ленца. Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной цепи. Электрические цепи. Параллельное и последовательное соединение проводников. Законы Кирхгофа для узла.

ПК 1.6. Конструировать столярные изделия и мебель

Умения: разрабатывать конструкции столярных изделий и мебели; определять форму, рассчитывать и определять функциональные и конструктивные размеры столярных изделий и мебели.

Знания: основные технологические приемы разработки конструкций столярных изделий и мебели; основные принципы формообразования, приемы определения функциональных и конструктивных размеров столярных изделий и мебели

Поверхностное натяжение. Смачивание. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления. Характеристика твердого состояния вещества. Кристаллические и аморфные тела. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Пластическая (остаточная) деформация. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Коэффициент линейного расширения. Коэффициент объёмного расширения. Учет расширения в технике. Плавление. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел.

ПК 2.3 Наносить финишное покрытие на поверхности деталей, узлов и изделий различной сложности поверхностей и конструкций

ПК 2.5. Оценивать качество защитно - декоративных покрытий на деталях, узлах и изделиях различной сложности поверхностей и конструкций

Умения: безопасно наносить защитно - декоративные и лакокрасочные материалы вручную или при помощи оборудования; безопасно пользоваться оборудованием по нанесению и шлифованию покрытия; безопасно использовать инструменты по полированию деталей; подбирать шлифовальную ленту по зернистости; визуально определять качество получаемого покрытия; визуально определять степень отверждения покрытий деталей, узлов и изделий из древесины и древесных материалов; применять средства индивидуальной защиты; правильно определять методы расчета расхода защитно-декоративных и лакокрасочных материалов; определять методы и способы нанесения полировочных материалов; определять методы нанесения имитационной отделки малоценных пород древесины; определять методы и способы нанесения спецэффектов; правильно подбирать расположение текстуры имитационной отделки на древесине и древесных материалах

Знания: породы древесины и их основные свойства и особенности; виды древесных и отделочных материалов и их свойства и особенности; состав и концентрация применяемых отделочных материалов; нормативно-техническая документация на применяемые отделочные материалы и изделия; конструкция и принцип действия применяемых приборов и приспособлений; виды, назначение, правила технической эксплуатации, технологический регламент работы оборудования для шлифовки, полировки, нанесения лакокрасочных материалов и защитно-декоративных покрытий; технологии нанесения защитно-декоративных и лакокрасочных материалов; нормативно-технические требования к готовой продукции; виды, назначение и правила нанесения полировочных материалов; методы и способы нанесения лакокрасочных материалов; виды финишного покрытия; виды спецэффектов, технологические приемы их нанесения; средства индивидуальной защиты; методы облагораживания лакокрасочных покрытий; требования охраны труда; методы облагораживания лакокрасочных покрытий.

Умения: визуально определять дефекты финишного покрытия различной сложности поверхностей и конструкций; визуально определять качество получаемого покрытия; оценивать сложность дефектов полученного покрытия; анализировать причины появления дефектов полученного покрытия; применять средства индивидуальной защиты; формулировать предложения по устранению брака; работать с программным обеспечением (текстовый редактор) на уровне уверенного пользователя

Знания: методы и средства контроля качества продукции; причины возникновения дефектов полученного покрытия, брака и условия их устранения; основные виды брака готовой продукции, их классификация и способы предупреждения; нормативно-технические требования к готовой продукции; конструкция и принцип действия применяемых приборов и приспособлений; средства индивидуальной защиты; требования охраны труда; программное обеспечение (текстовый редактор

Сила. Масса. Законы механики Ньютона. Силы в природе. Сила тяжести и сила всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Вес. Погрешности измерений физических величин. Механическая работа и мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Работа силы тяжести и силы упругости. Консервативные силы. Применение законов сохранения. Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых механизмов, инструментов. Поверхностное натяжение. Смачивание. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления. Характеристика твердого состояния вещества. Кристаллические и аморфные тела. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Пластическая (остаточная) деформация. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Коэффициент линейного расширения. Коэффициент объемного расширения. Учет расширения в технике. Плавление. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел

Поверхностное натяжение. Смачивание. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления. Характеристика твердого состояния вещества. Кристаллические и аморфные тела. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Пластическая (остаточная) деформация. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Коэффициент линейного расширения. Коэффициент объёмного расширения. Учет расширения в технике. Плавление. Удельная теплота плавления.

Кристаллизация. Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел.

Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых механизмов, инструментов. Поверхностное натяжение. Смачивание. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления. Характеристика твердого состояния вещества. Кристаллические и аморфные тела. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Пластическая (остаточная) деформация. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Коэффициент линейного расширения. Коэффициент объемного расширения. Учет расширения в технике. Плавление. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел

Поверхностное натяжение. Смачивание. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления. Характеристика твердого состояния вещества. Кристаллические и аморфные тела. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Пластическая (остаточная) деформация. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Коэффициент линейного расширения. Коэффициент объёмного расширения. Учет расширения в технике. Плавление. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел.

Условия, необходимые для возникновения и поддержания электрического тока.

ПК3.5. Проверять точность и качество сборки изделий, работу всех составных элементов изделия

Умения: читать и анализировать конструкторскую и технологическую документацию; пользоваться измерительными инструментами для проверки точности сборки простых узлов и готовых изделий мебели из древесных материалов; определять работоспособность и долговечность подвижных элементов изделия мебели из древесных материалов; оценивать качество и точность сборочных и регулировочных работ в процессе испытаний готового изделия мебели; устранять найденные дефекты сборки изделия и регулировки крепежной арматуры

Знания: методы регулировки фурнитуры и крепежной арматуры; правила чтения конструкторской и технологической документации по сборке изделий мебели; ассортимент фурнитуры и крепежной арматуры, используемой для изготовления изделий мебели из древесных материалов; способы устранения дефектов, обнаруженных при сборке и испытании сборочных узлов и изделий мебели из древесных материалов; требования правил по охране труда, промышленной и пожарной безопасности; требования к качеству готовых изделий мебели из древесных материалов

Сила. Масса. Законы механики Ньютона. Силы в природе. Сила тяжести и сила всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Вес. Понятие о физической картине мира. Погрешности измерений физических величин. Механическая работа и мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Работа силы тяжести и силы упругости. Консервативные силы. Применение законов сохранения. Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых механизмов, инструментов. Поверхностное натяжение. Смачивание. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления. Характеристика твердого состояния вещества. Кристаллические и аморфные тела. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Пластическая (остаточная) деформация. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Коэффициент линейного расширения. Коэффициент объемного расширения. Учет расширения в технике. Плавление. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел

Поверхностное натяжение. Смачивание. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления. Характеристика твердого состояния вещества. Кристаллические и аморфные тела. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Пластическая (остаточная) деформация. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Коэффициент линейного расширения. Коэффициент объёмного расширения. Учет расширения в технике. Плавление. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел.

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы дисциплины

187

1. Основное содержание

171

в т. ч.:

теоретическое обучение

140

лабораторные занятия

7

практические занятия

24

контрольные работы

14

2. Профессионально-ориентированное

содержание

51

в т. ч.:

теоретическое обучение

44

практические занятия

7

Промежуточная аттестация (экзамен)

Номер занятия

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ОК 03

ОК 05

1 курс

Введение.  Методы научного познания

1

1

Введение.

Цель, задачи дисциплины. Место дисциплины в структуре ППКРС. Значение физики при освоении профессии. Основные элементы физической картины мира. Физическая величина. Физические законы. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Понятие о физической картине мира. Погрешности измерений физических величин

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: составление схемы «Физика как наука»

Контроль в форме: проверка качества составления схемы

Раздел 1. Механика

28

Тема 1.1 Основы кинематика

12

2

Движение точки и тела.

Понятия: система отсчета, вектор. Положение точки в пространстве. Способы описания движения. Действия над векторами. Алгоритм решения графических задач. Способы описания движения в строительстве

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 07

ПК 1.1

ПК 1.4

ПК 2.3

ПК 2.5

ПК 3.5

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: построение графиков движения тел координатным, векторным способом

Контроль в форме: проверка качества построения графиков движения тел

3

Основы механики.

Понятия: материальная точка, относительность механического движения, система отсчета, траектория. Графическое описание движения (координатный и векторный способы). Алгоритм построения и решения графических задач.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: построение графиков движения тел координатным, векторным способом

Контроль в форме: проверка качества построения графиков движения тел

4

Механическое движение.

Понятие механического движения. Характеристики механического движения: определения, формулы, условные обозначения и единицы измерения. Проявление законов движения в работе со строительными материалами.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

5

Скорость.

Понятия: мгновенная скорость, средняя скорость. Правила сложения скоростей.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

6

Равномерное прямолинейное движение.

Равномерное прямолинейное движение: параметры, уравнения движений, графики. Алгоритм решения задач на прямолинейное движение с постоянной скоростью.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

7

Равнопеременное прямолинейное движение

Равнопеременное прямолинейное движение: параметры, уравнения движений, графики. Алгоритм решения задач на прямолинейное движение с постоянным ускорением.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

8

Свободное падение тел.

Понятие свободного падения тел. Движение тела, брошенного под углом к горизонту: характеристики движения, уравнения движения, графики.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

9

 Движение тела по окружности.

Понятие движения тела по окружности. Характеристики движения: определения, формулы. Характеристика движения  по окружности в строительстве

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач на движение тел по окружности

Контроль в форме: проверка качества решения задач

10

Лабораторная работа №1: «Исследование движения тела по окружности».

1

3

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

11

Кинематика твердого тела.

Понятия: абсолютно твердое тело, поступательное движение, вращательное движение. Угловая и линейная скорости вращения: определения, формулы.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач на вращательное движение твердого тела

Контроль в форме: проверка качества решения задач

12

Практическое занятие № 1: Решение задач по теме «Кинематика»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

13

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Контрольная работа №1 по теме «Кинематика».

1

3

Тема 1.2. Основы динамика

9

14

Первый закон Ньютона.

Понятия: покой, свободное тело, инерция, инерциальная и неинерциальная системы отсчёта. Принцип относительности Галилея. Формулировка I закона Ньютона. Алгоритм решения качественных задач.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

15

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

Основные величины динамики: сила, масса, импульс. Принцип суперпозиции сил. Понятие взаимодействия тел. Применение законов Ньютона. Алгоритм решения задач по динамике. Понятие массы и плотности строительных материалов.

1

2

Самостоятельная работа: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

17

Силы в механике. Сила тяжести.

Сила тяжести, вес тела: определения, формулы. Сила тяжести на других планетах. Связь между грузоподъемностью строительных механизмов и машин, их устойчивостью и силой тяжести, а также весом тела.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

18

Закон всемирного тяготения.

Понятия: гравитационное поле, инертная и гравитационная масса, первая космическая скорость. Формула закона всемирного тяготения.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

19

Невесомость.

Понятие невесомости. Сила тяжести, вес тела: определения, формулы. Способы измерения массы тел.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач на применение закона всемирного тяготения

Контроль в форме: проверка качества решения задач

20

Сила упругости. Закон Гука.

Сила упругости: определение, формулы, виды сил. Виды деформаций тела в механике. Виды деформаций тела в механике. Понятие коэффициента упругости. Формулировка закона Гука. Деформация строительных материалов и конструкций

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: заполнение обобщающей таблицы «Силы в механике»

Контроль в форме: проверка качества заполнения таблицы

21

Абсолютно твердое тело. Равновесие абсолютно твердых тел.

Понятия: абсолютно твердое тело, центр тяжести, угловое ускорение, момент силы. Формула для расчета момента силы. Правило моментов. Условия равновесия. Применение условия равновесия простых механизмов в строительстве. Учет центра тяжести строительных материалов в строительстве.

1

2

22

Простые механизмы.

Понятия: простой механизм, рычаг, клин, наклонная плоскость, блок. «Золотое правило» механики: формула. Применение простых механизмов в профессии.

23

Практическое занятие № 2: Решение задач по теме «Динамика»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 1.3. Законы сохранения в механике

7

24

Закон сохранения импульса.

Понятия: импульс тела, импульс силы, внутренние силы, реактивное движение. Формула закона сохранения импульса.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу на применение закона сохранения импульса

Контроль в форме: проверка качества решения задач

25

Работа силы. Мощность.

Понятие мощности: определение, формула. Работа потенциальных и непотенциальных сил: определения, формулы. КПД строительных механизмов.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

26

Механическая энергия.

Понятие энергии. Виды энергии: кинетическая и потенциальная энергия: определения, формулы. Способы изменения кинетической энергии тела.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

27

Закон сохранения полной механической энергии.

Понятия: полная механическая энергия, столкновение тел (абсолютно упругий и абсолютно неупругий удар). Формула закона сохранения механической энергии. Алгоритм решения задач на: «Законы сохранения в механике».

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

28

Закон сохранения момента импульса.

Понятия: момент импульса, момент силы: определения, формулы. Формула закона сохранения момента импульса.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач на применение закона сохранения момента импульса

Контроль в форме: проверка качества решения задач

29

Практическое занятие №3: Решение задач по разделу «Механика».

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

30

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Контрольная работа №2 по разделу: «Механика»

1

3

Практическая подготовка

17

Раздел 2. Молекулярная физика и термодинамика

31

Тема 2.1 Основы молекулярно-кинетической теории.

9

31

Основы молекулярной физики.

Основные положения молекулярной физики и термодинамики. Основные понятия молекулярной физики: молекула, атом, моль, число Авогадро, молярная масса: определения, условные обозначения, единицы измерения.

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 07

ПК 1.1

ПК 1.6

ПК 2.3

ПК 2.5

ПК 3.5

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: составление глоссария «Основы молекулярной физики»

Контроль в форме: проверка качества составления глоссария

32

Основные положения МКТ.

Понятия: броуновское движение, диффузия, взаимодействие атомов и молекул. Определение основных положений МКТ. Масса и размеры молекул: определения, формулы. Роль диффузии при окраске.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

33

Силы и энергия межмолекулярного взаимодействия.

Понятия: молекулярные силы, межмолекулярное взаимодействие. Строение атомов и молекул. Сила и энергия межмолекулярного взаимодействия: определения, формулы.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

34

Строение газообразных, жидких и твердых тел.

Три состояния вещества: строение, характеристики. Понятие плазмы. Скорость движения молекул: формулы, способы измерения.

1

2

Самостоятельная работа: заполнение таблицы «Строение газообразных, жидких и твердых тел»

Контроль в форме: проверка качества заполнения таблицы

35

Параметры состояния идеального газа.

Понятия: идеальный газ, объем газа, давление газа. Формулы для расчета параметров идеального газа. Основное уравнение МКТ. Алгоритм решения задач на «Основные положения МКТ». Алгоритм решения задач на «Основы молекулярно-кинетической теории».

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

36

Температура – мера средней кинетической энергии молекул.

Понятия: температура, абсолютный нуль температуры, постоянная Больцмана. Способы измерения температуры. Формула для расчета температуры в МКТ. Алгоритм решения ситуационных задач.

1

2

Самостоятельная работа: решение ситуационных задач

Контроль в форме: проверка качества решения задач

37

Газовые законы.

Понятие: изопроцесс. Виды изопроцессов (изотермический, изохорный, изобарный): определения, формулы, графики. Формулы газовых законов (закон Шарля, закон Бойля-Мариотта, закон Гей-Люссака, объединенный газовый закон).

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: построение графиков изопроцессов

Контроль в форме: проверка качества построения графиков

38

Уравнение состояния идеального газа.

Понятия: молярная газовая постоянная. Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева-Клапейрона): формула. Закон Авогадро, закон Дальтона: формулы. Физические основы устройства пескоструйного аппарата для очищения поверхности.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

39

Практическое занятие №4: Решение задач по теме «Основы молекулярно-кинетической теории».

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 2.2. Основы термодинамики

8

40

Основы термодинамики.

Основные понятия и определения термодинамики: термодинамическая система и ее макроскопические параметры, равновесные и неравновесные состояния. Понятие «процесс» в термодинамике. Виды процессов: определения.

1

1

Самостоятельная работа: составление глоссария «Основы термодинамики»

Контроль в форме: проверка качества составления глоссария

41

Внутренняя энергия.

Понятия: внутренняя энергия системы, внутренняя энергия идеального газа, количество теплоты, теплообмен, работа и теплота как формы передачи энергии. Формула для вычисления внутренней энергии многоатомного идеального газа. Способы изменения внутренней энергии.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

42

Практическое занятие № 5: Решение задач по теме «Внутренняя энергия»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

43

Количество теплоты.

Понятия: количество теплоты, теплообмен, удельная теплота парообразования и плавления. Применение удельной теплоемкости вещества в мебельном производстве.

1

2

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

44

Уравнение теплового баланса.

Понятия и определения: теплоемкость, удельная теплоемкость тела. Формулы для расчета теплоемкости и удельной теплоемкости тела. Уравнение теплового баланса: формула.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения  задач

45

Первое начало термодинамики (I закон термодинамики).

Понятия: изотермический, изохорный, изобарный, адиабатный, политропный процессы в термодинамике. Первое начало термодинамики: формула.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач на применение I закона термодинамики

Контроль в форме: проверка качества решения задач

46

Второе начало термодинамики. (II закон термодинамики).

Понятия: холодильная машина, необратимый процесс, расширение газа. Три формулировки второго начала термодинамики. Схема холодильной машины. Границы применимости второго начала термодинамики. КПД холодильной машины: формула.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач на применение II закона термодинамики

Контроль в форме: проверка качества решения задач

47

Принцип действия тепловой машины.

Понятия: тепловой двигатель, цикл Карно, равновесное состояние системы. КПД теплового двигателя: формула. Схема тепловой машины.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения  задач

Тема 2.3. Агрегатные состояния вещества и фазовые переходы

14

48

Свойства паров.

Понятия: пар, испарение, парообразование, сублимация, конденсация, динамическое равновесие пара и жидкости, насыщенный пар, кипение. Свойства насыщенного пара. Уравнение теплового баланса при парообразовании и конденсации: формула.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения  задач

49

Влажность воздуха.

Понятия: абсолютная и относительная влажность воздуха, точка росы. Устройство приборов для измерения влажности воздуха. Формула для расчета относительной влажности воздуха. Учет влажности строительных материалов в профессии.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения  задач

50

Лабораторная работа № 2: «Измерение влажности воздуха».

1

3

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

51

Свойства жидкостей.

Понятия: жидкость, поверхностный слой жидкости, поверхностное натяжение, силы поверхностного натяжения. Свойства жидкостей: текучесть, вязкость. Формулы для расчета энергии поверхностного слоя жидкости, поверхностного напряжения.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

52

Явления на границе жидкости с твердым телом.

Понятия: смачивание, мениск, капиллярные явления, капилляр, добавочное (Лапласово) давление. Условия смачивания тел. Схема устройства капилляра. Формула для расчета добавочного давления. Учет явления капиллярности в профессии.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

53

Характеристика твердого состояния вещества.

Понятия: анизотропия, анизотропия кристаллов, кристаллические и аморфные тела, кристаллическая решетка, узлы кристаллической решетки, поликристаллы, монокристаллы. Схемы кристаллических решеток различных тел.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: изображение схем кристаллических решеток различных тел

Контроль в форме: проверка качества изображения схем

54

Лабораторная работа №3: «Исследование деформации растяжения».

1

3

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

55

Механические свойства твердых тел.

Понятие прочности материала, понятие пластичности материала, понятие хрупкости материала. Предел прочности материала: определение, формула. Механические свойства строительных материалов (прочность, твердость, пластичность, хрупкость, стираемость). Зависимость механических свойств твердых тел от внешних факторов (температура, давление).

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

56

Упругие свойства твердых тел.

Понятие деформации; виды деформации; формула закона Гука; определение и формула модуля Юнга. Виды дефектов кристаллического строения твердых тел.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение ситуационных задач

Контроль в форме: проверка качества решения задач

57

Тепловое расширение твердых тел и жидкостей.

Понятия: тепловое расширение, линейное расширение, объемное расширение, плавление, кристаллизация. Формулы для расчетов коэффициентов теплового, линейного и объемного расширения. Формула для расчета удельной теплоты плавления. Теплофизические свойства металлов.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

58

Лабораторная работа № 4: «Исследование особенностей теплового расширения воды».

1

3

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

59

Практическое занятие № 6: Решение задач по разделу: «Основы молекулярной физики и термодинамики».

1

3

Контроль: в форме проверки оценивания выполнения практического задания

60-61

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях, проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

Семинар №1 по теме: «Тепловые машины. Свойства паров, жидкостей и твердых тел».

Контрольная работа №3 по разделу: «Основы молекулярной физики и термодинамики».

2

3

Практическая подготовка

23

Раздел 3. Электродинамика

39

Тема 3.1 Электрическое поле

9

62

Основы электродинамики.

Электродинамика как наука. Понятия: электромагнитные взаимодействия, фундаментальные взаимодействия, электромагнитные взаимодействия, электрические силы. Принцип близкодействия.

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 07

ПК 1.1

ПК 1.4

ПК 2.5

ПК 3.5

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: составление глоссария

Контроль в форме: проверка качества составления глоссария

63

Закон сохранения заряда.

Понятия и определения: электрический заряд, два рода электрических зарядов, элементарный заряд, электризация. Способы электризации тел. Формулировка закона сохранения заряда. Алгоритм решения задач по теме « Электростатика». Заземление металлических лесов.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

64

Закон Кулона - основной закон электростатики.

Понятия: точечный заряд, электрическая постоянная, крутильные весы. Описание опытов, подтверждающих справедливость закона Кулона. Формула закона Кулона.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач на применение закона Кулона

Контроль в форме: проверка качества решения задач

65

Напряженность электрического поля.

Понятия: электрическое поле, электростатическое поле, напряженность электрического поля, работа сил электростатического поля. Изображение линий напряженности. Формулы для расчета напряженности поля заряженного тела и напряженности точечного заряда. Принцип суперпозиции полей. Формула для расчета работы сил электростатического поля.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

66

Практическое занятие № 7: Решение задач по теме «Закон Кулона. Напряженность электрического поля»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

67

Потенциал электрического поля.

Понятия: потенциал, разность потенциалов, эквипотенциальные поверхности, диэлектрики и проводники в электрическом поле. Изображение эквипотенциальных поверхностей. Связь между напряжённостью электростатического поля и потенциалом: формула. Формула для расчета потенциала.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

68

Конденсатор.

Понятия: конденсатор, электрическая емкость, энергия заряженного конденсатора, плоский конденсатор, энергия электрического поля. Виды соединения конденсаторов: схемы, формулы. Формулы для расчета электрической емкости, энергии заряженного конденсатора.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение ситуационных задач

Контроль в форме: проверка качества решения задач

69

Практическое занятие № 8: Решение задач по теме «Конденсаторы»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

70

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Контрольная работа №4 по теме: «Электростатика».

1

3

Тема 3.2 Законы постоянного тока

11

71

Электрический ток.

Понятия: электрический ток, ток проводимости, источник тока, электрическая цепь, сторонние силы. Виды источников тока: определения, схемы, чертежи. Условия, необходимые для возникновения и поддержания электрического тока в цепи. Графическое обозначение элементов электрической цепи на схеме.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: построение схем электрических цепей

Контроль в форме: проверка качества построения схем электрических цепей

72

Закон Ома для участка цепи без ЭДС.

Понятия: сила тока, плотность тока, напряжение, ВАХ. Формула закона Ома для участка цепи. ВАХ: определение, график. Алгоритм решения задач на «Закон Ома для участка цепи без ЭДС».

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: построение графиков зависимости силы тока от напряжения источника тока

Контроль в форме: проверка качества построения графиков

73

Сопротивление проводника.

Понятия: сопротивление, удельное сопротивление проводника, сверхпроводимость, температурный коэффициент сопротивления. Зависимость электрического сопротивления от длины, материала, площади поперечного сечения проводника, температуры: формулы.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

74

Электродвижущая сила источника тока.

Понятия: ЭДС источника тока, работа сторонних сил, падение напряжения. Формула для расчета ЭДС источника тока.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

75

Соединение проводников.

Последовательное и параллельное соединения проводников: формулы, схемы. Соединение источников электрической энергии в батарею: схемы, формулы.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: построение схем соединения проводников

Контроль в форме: проверка качества построения схем

76

Закон Ома для полной цепи.

Понятия: внутреннее сопротивление, полное сопротивление цепи. Формула закона Ома для полной цепи. Алгоритм решения задач на «Закон Ома для полной цепи».

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

77

Закон Джоуля – Ленца.

Понятия: работа и мощность постоянного тока. Формула закона Джоуля – Ленца. Формулы для расчета работы и мощности электрического тока.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение ситуационных задач

Контроль в форме: проверка качества решения задач

78

Практическое занятие № 9: Решение задач по теме «Закон Джоуля - Ленца»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

79

Лабораторная работа № 5: «Определение коэффициента полезного действия электрического чайника».

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

80

Тепловое действие тока.

Понятия: гальванометр, лампа накаливания, тепловое действие тока. Устройство лампы накаливания. Устройство нагревательных приборов.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение ситуационных задач

Контроль в форме: проверка качества решения задач

81

Практическое занятие № 10: Решение задач по теме: «Законы постоянного тока».

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 3.3. Электрический ток в различных средах

5

82

Электрическая проводимость различных веществ.

Понятия: электрическая проводимость. Особенности электропроводности для различных агрегатных состояний: опорные схемы, формулы.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: составление глоссария

Контроль в форме: проверка качества составления глоссария

83

Электронная проводимость металлов.

Понятия: металлические проводники, свободный заряд, классическая электронная теория металлов. Положения классической электронной теории металлов. Закон Ома и закон Джоуля - Ленца в классической электронной теории металлов: формулы. Формула зависимости сопротивления проводника от температуры.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

84

Электрический ток в полупроводниках.

Понятия: удельное сопротивление, строение полупроводников, дырки, свободные электроны, собственная проводимость полупроводников, примесная проводимость, донорные примеси, акцепторные примеси. Полупроводники p-типа и n- типа: определения. Вид графика зависимости удельного сопротивления полупроводника от температуры.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: построение графиков зависимости удельного сопротивления полупроводника от температуры для различных веществ

Контроль в форме: проверка качества построения графиков

85

Полупроводниковые приборы.

Понятия: транзистор, термистор, диод, электронно-лучевая трубка, p-n переход, контактная разность потенциалов, запирающий слой, триод. Устройство и принцип работы полупроводниковых приборов: схемы, назначение.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: работа над текстом с пропущенными терминами

Контроль в форме: проверка качества работы над текстом с пропущенными терминами

86

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях, проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

Контрольная работа №5 по теме «Законы постоянного тока. Электрический ток в различных средах»

1

3

Тема 3.4. Магнитное поле

7

87

Магнитное поле.

Понятия: магнитное поле, магнитные силы, магнитное взаимодействие, пробный заряд, пробный контур. Свойства магнитного поля. Опыт Эрстеда: схема.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: составление глоссария

Контроль в форме: проверка качества составления глоссария

88

Силовая характеристика магнитного поля.

Понятия: магнитная индукция, линии магнитной индукции, правило буравчика, соленоид. Формулы для расчета индукции магнитного поля, индукции бесконечно длинного прямолинейного проводника и соленоида.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

89

Закон Ампера.

Принцип действия магнитного поля на прямолинейный проводник с током. Правило левой руки. Формула закона Ампера. Алгоритм решения задач на «Закон Ампера».

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

1

2

Контроль в форме: проверка качества решения задач

90

Взаимодействие токов.

Понятия: взаимодействие токов, магнитный поток, работа по перемещению проводника с током в магнитном поле. Формулы для расчета магнитного потока и работы по перемещению проводника в магнитном поле. Энергия магнитного поля: формула.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

91

Сила Лоренца.

Понятия: удельный заряд, сила Лоренца, ускоритель заряженных частиц. Принцип действия магнитного поля на движущийся заряд. Виды ускорителей заряженных частиц: схемы, назначение. Формула для расчета силы Лоренца.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

92

Практическое занятие № 11: Решение задач по теме «Сила Ампера. Сила Лоренца»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

93

Магнитное поле в веществе.

Понятия: магнитное поле в веществе, магнитная проницаемость среды, намагниченность вещества, ферромагнетики, парамагнетики, диамагнетики, точка Кюри, домены. Формулировка гипотезы Ампера. Формула для расчета магнитной проницаемости среды.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

Тема 3.5. Электромагнитная индукция

7

94

Электромагнитная индукция.

Понятия: электромагнитная индукция, индукционный ток, ЭДС индукции, переменное магнитное поле.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

Внеаудиторная самостоятельная работа: Подготовка реферата на тему: «Электромагнит», «Электродвигатель и электрогенератор», «Магнитная запись и воспроизведение звука».

95

Магнитный поток.

Понятие магнитного потока. Направление индукционного тока. Формулировка правила Ленца.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

96

Вихревое электрическое поле.

Понятия: вихревое электрическое поле, вихревые токи. Основные свойства вихревого электрического поля. ЭДС индукции в движущихся проводниках: формула.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

97

Самоиндукция.

Понятия: самоиндукция, индуктивность, взаимная индукция, энергия магнитного поля. Формулы для расчета индуктивности и энергии магнитного поля.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

98

Практическое занятие № 12: «Решение задач по теме «Правило Ленца. Самоиндукция»

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

99

Электромагнитное поле.

Понятия: электромагнитное поле. Алгоритм решения задач по теме: «Электромагнитная индукция»

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

100

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях Контрольная работа №6 по теме «Магнитное поле».

1

3

Практическая подготовка

8

Раздел 4. Колебания и волны

27

Тема 4.1 Механические колебания и волны

14

101

Колебательное движение.

Понятия: колебательное движение, периодическое движение, полное колебание, устойчивое равновесие. Характеристики колебательного движения: определения, формулы. Алгоритм решения задач по теме: «Механические колебания».

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 07

ПК 1.1

ПК 1.4

ПК 2.3

ПК 2.5

ПК 3.5

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

102

Гармонические колебания.

Понятия: гармоническое колебание, превращение энергии при гармонических колебаниях. Характеристики гармонических колебаний: формулы, определения, графики.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: изображение гармонических колебаний на графиках

Контроль в форме: проверка качества построения графиков

103

Свободные и вынужденные механические колебания.

Понятия: квазиупругие силы, свободные колебания, вынужденные колебания, амплитуда вынужденных колебаний, резонанс. Условия возникновения свободных колебаний.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

104

Практическое занятие № 13: Решение задач по теме «Механические колебания»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

105

Линейные механические колебательные системы.

Понятия: линейная колебательная система, математический маятник, пружинный маятник. Динамика колебательного движения: уравнения. Характеристики линейных колебательных систем: формулы.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

106

Практическое занятие № 14: Решение задач по теме «Математический и пружинный маятники»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

107

Свободные затухающие механические колебания.

Понятия: затухающие колебания, коэффициент затухания, логарифмический декремент затухания, автоколебания.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

108

Лабораторная работа № 6: «Исследование зависимости периода колебаний нитяного и пружинного маятника от длины нити и массы груза».

1

3

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

109

Волновые явления.

Понятия: волновые явления, волновые процессы, волна, продольные и поперечные волны, распространение механических волн. Характеристики волны: определения, формулы.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

110

Уравнение плоской бегущей волны.

Понятие плоской бегущей волны. Уравнение плоской бегущей волны. Алгоритм решение задач на «Уравнение плоской бегущей волны».

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

111

Свойства упругих волн.

Понятия: интерференция волн, картина интерференции, стоячие волны, дифракция волн. Принцип суперпозиции волн. Алгоритм решения задач на тему: «Свойства упругих волн».

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

112

Звуковые волны.

Понятия: звуковые волны, инфра- и ультразвук, громкость (интенсивность) звука, высота тона, шум. Формула для расчета уровня интенсивности звука. Нормирование уровня шума. Пути распространения шума в зданиях. Физические способы звукоизоляции ограждений.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

111

Практическое занятие № 15: Решение задач по теме «Волновые явления. Механические волны»

Контроль в форме: проверка качества решения задач

1

3

112

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Контрольная работа №7 по теме: «Механические колебания и волны».

1

3

Тема 4.2.  Электромагнитные колебания и волны

13

113

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.

Понятия: электромагнитные колебания, свободные электромагнитные колебания, вынужденные колебания, колебательный контур, колебания напряжения и тока, превращение энергии в колебательном контуре. Формула Томсона.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

114

Затухающие электромагнитные колебания.

Понятия: затухающие электромагнитные колебания, незатухающие электромагнитные колебания, амплитуда затухающих колебаний, генератор незатухающих колебаний. Формулы для расчета амплитуд колебаний.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

115

Переменный электрический ток.

Понятия: переменный электрический ток, индуктивное и ёмкостное сопротивления переменного тока. Генератор переменного тока: устройство и принцип работы. Формулы для расчета сопротивлений переменного тока.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

116

Элементы цепи переменного тока.

Конденсатор в цепи переменного тока, катушка индуктивности в цепи переменного тока: схемы, формулы для расчета характеристик. Понятие резонанса в электрической цепи переменного тока.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: заполнение таблицы: «Электромеханическая аналогия»

Контроль: проверка качества заполнения таблицы

117

Практическое занятие № 16: Решение задач по теме «Формула Томсона»

1

2

Контроль в форме: проверка качества решения задач

118

Генератор переменного тока.

Понятия: Генератор: определение, устройство. Типы генераторов. Способы получения, распределения и передачи электроэнергии.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

119

Трансформаторы.

Понятия: трансформатор, коэффициент трансформации, токи высокой частоты. Типы трансформаторов. Формулы для расчета коэффициента трансформации, напряжений трансформатора.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

120

Электромагнитное поле.

Понятия: электромагнитное поле, взаимосвязь электрического и магнитного полей, энергия электромагнитного поля и его материальность. Формула для расчета энергии электромагнитного поля.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: составление глоссария

Контроль в форме: проверка качества составления глоссария

121

Электромагнитные волны.

Понятия: электромагнитная волна, излучение электромагнитных волн. Скорость распространения волны, длина волны, плотность потока излучения: определения, формулы. Вибратор Герца: устройство и принцип работы.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

122

Свойства электромагнитных волн.

Понятия: отражение, поглощение, преломление, поперечность электромагнитных волн. Алгоритм решение задач по теме: «Электромагнитные волны».

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

123

Практическое занятие № 17: Решение задач по теме «Электромагнитные волны»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

124

Применение электромагнитных волн.

Понятия: модуляция, детектирование, радиосвязь, радиолокация, радиоприемник, телевидение, развитие средств связи, распространение радиоволн. Принцип радиосвязи: блок-схема. Схема устройства радиоприемника.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: кратковременная лабораторная работа на тему: «Исследование свойств электромагнитных волн с помощью мобильного телефона».

Контроль в форме: проверка качества оформления отчета по лабораторной работе

125

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Контрольная работа №9 по теме: «Электромагнитные колебания и волны».

1

3

Практическая подготовка

2

Раздел 5. Оптика

19

Тема 5.1 Природа света

9

126

Основы раздела «Оптика».

Классификация подразделов оптики. Понятие корпускулярно – волнового дуализма света. Физика взаимодействие света с веществом.

1

2

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: составление глоссария

Контроль в форме: проверка качества составления глоссария

127

Электромагнитная природа света.

Понятия: свет, скорость распространения света. Опыты Ремера и Майкельсона: описание, выводы. Формулы для расчета длины волны, скорости распространения электромагнитной волны.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль: проверка качества решения задач

128

Закон отражения света.

Понятия: распространение света в веществе, полное отражение. Формулировка закона отражения света. Алгоритм решения задач на «Закон отражения света». Использование законов отражения для определения цвета в мебельном производстве.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

129

Закон преломления света.

Понятия: абсолютный и относительный показатели преломления. Формулировка закона преломления света. Алгоритм решения задач на «Закон преломления света».

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

130

Практическое занятие № 18: Решение задач по теме «Законы отражения и преломления света»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

131

Линзы.

Понятия: световой луч, линза, погрешности изображений, оптическая сила линзы. Виды линз. Построение изображений в линзах: алгоритм выполнения построений. Формула линзы.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

132

Построение изображений в линзах.

Понятия: Построение изображений в линзах: алгоритм выполнения построений. Формула тонкой  линзы.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач на построение изображений предметов, даваемые линзами

Контроль в форме: проверка качества решения задач

133

Практическое занятие № 19: «Решение задач по теме «Построение изображений в линзе»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

134

Оптические приборы.

Понятия: оптический прибор, телескоп, микроскоп, лупа. Устройство и принцип работы оптических приборов. Особенности изображений, полученных с помощью лупы, микроскопа, телескопа.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

1

2

Контроль в форме: проверка качества решения задач

Тема 5. 2. Волновые свойства света

8

135

Интерференция света.

Понятия: интерференция, сложение волн, условие максимумов, условие минимумов, когерентность световых лучей, интерференция в тонких пленках, полосы равной толщины, кольца Ньютона. Алгоритм решения задач по теме: «Волновые свойства света».

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

136

Дифракция света.

Понятия: дифракция, дифракция на щели, зоны Френеля, дифракционная решетка. Формулировка принципа Гюйгенса – Френеля.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

137

Практическое занятие № 20: «Решение задач по теме «Интерференция и дифракция света»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

138

Поляризация поперечных волн.

Понятия: поляризация световых волн, поляризация механических волн, естественный и поляризованный свет, двойное лучепреломление, поляроид. Закон Брюстера: формулировка, формула.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

139

Дисперсия света.

Понятия: дисперсия, спектр, спектральный анализ. Виды спектров: спектры испускания и поглощения.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

140

Виды излучений. Шкала электромагнитных волн.

Понятия: ультрафиолетовое и инфракрасное излучения, рентгеновские лучи, дифракция рентгеновских лучей, шкала электромагнитных излучений.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

141-142

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях, проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

Семинар №2 на тему: «Оптика».

Контрольная работа №10 по теме: «Оптика».

2

3

Практическая подготовка

1

Тема 5. 3. Специальная теория относительности

2

143

Постулаты теории относительности.

Понятия: Движение со скоростью света. Инвариантность модуля скорости света в вакууме.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации

Контроль в форме: проверка качества решения задач

144

Элементы релятивисткой динамики.

Понятия: Энергия покоя. Связь массы и энергии.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации

Контроль в форме: проверка качества решения задач

Раздел 6. Квантовая физика

17

Тема 6.1 Квантовая оптика

5

145

Основы раздела: «Квантовая физика».

Основные положения квантовой физики. Понятия: квант, постоянная Планка, квантовая теория света.

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 07

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: составление глоссария

Контроль в форме: проверка качества составления глоссария

146

Квантовая гипотеза Планка.

Понятия: фотон, давление света. Импульс, энергия, масса фотона: определения, формулы. Формулировка гипотезы Планка. Алгоритм решения задач по теме: «Квантовая оптика».

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

147

Фотоэффект.

Понятия: фотоэффект, внешний и внутренний фотоэффект, фотоэлектрический эффект, фототок, фотоэлемент, фотосопротивление. Формулировка законов Столетова. Уравнение Эйнштейна: формула.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль: проверка качества решения задач

148

Практическое занятие № 21: «Решение задач по теме «Фотоэффект»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

149

Практическое занятие № 22: «Решение задач по теме «Уравнение Эйнштейна»

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 6.2. Физика атома и атомного ядра

12

150

Строение атома.

Понятия: атом, ядерная модель атома, развитие взглядов на строение вещества, закономерности в атомных спектрах водорода. Опыты Э. Резерфорда: описание, выводы.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

151

Квантовые постулаты Бора.

Понятия: модель атома водорода по Бору, линейчатый спектр, квантовый генератор. Формулировка постулатов Бора.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

152

Закон радиоактивного распада.

Понятия: естественная радиоактивность, период полураспада, изотоп, альфа -, бета -, гамма-излучения. Закон радиоактивного распада: формула.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

153

Способы наблюдения и регистрации элементарных частиц.

Понятия: регистрирующее устройство, методы регистрации ядерных излучений, эффект Вавилова-Черенкова. Камера Вильсона, газоразрядные счетчики: устройство и принцип работы.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

154

Строение атомного ядра.

Понятия: дефект массы, энергия связи и устойчивость атомных ядер, энергия связи, удельная энергия связи. Схема модели строения атомного ядра. Формулы для расчета удельной энергии связи и энергии связи ядра. Алгоритм решения задач на: «Строение атомного ядра».

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

155

156

Практическое занятие № 23: Решение задач по теме «Строение атомного ядра»

Ядерные реакции.

Понятия: ядерная реакция, искусственная радиоактивность, энергетический выход ядерных реакций, цепная ядерная реакция, управляемая цепная ядерная реакция, ядерный реактор.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

157

Получение радиоактивных изотопов и их применение.

Понятия: получение радиоактивных изотопов, метод меченых атомов, развитие атомной энергетики, биологическое действие радиоактивных излучений, доза излучения.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

158

Практическое занятие № 24: Решение задач по теме «Закон радиоактивного распада»

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

159

Элементарные частицы.

Понятия: частицы и античастицы, взаимные превращения вещества и поля. Классификация элементарных частиц.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по алгоритму

Контроль в форме: проверка качества решения задач

160-161

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Семинар №3 на тему: «Элементы квантовой физики».

Контрольная работа №11 на тему: «Элементы квантовой физики».

2

3

Раздел 7. Строение Вселенной

10

Тема 7.1 Строение Солнечной системы

4

162

Наша звездная система – Галактика.

Понятия: Млечный путь, другие галактики, бесконечность Вселенной, расширяющаяся Вселенная, строение и происхождение галактик, модель горячей Вселенной.

1

1

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 07

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

163

Космология.

Понятия: космология, однородность и изотропность Вселенной. Закон Хаббла: формула.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

164

Звезды и созвездия.

Небесная сфера. особые точки небесной сферы. небесные координаты. Звездная карта, созвездия.  iOS- приложения для наблюдения за звездамиStar Walk 2 ,Star Chart ,Star Rover ,SkyView Free.

Наблюдения невооруженным глазом: Основные созвездия и наиболее яркие звезды осеннего неба. Изменение их положения с течением времени.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества работы над текстом с пропущенными терминами

165

Лабораторная работа №7: «Изучение карты звездного неба»

1

3

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме оценивания отчета о результатах лабораторных исследований

Тема 7.2. Эволюция Вселенной

6

166

Термоядерный синтез.

Понятия: термоядерный синтез, баланс энергии, проблема термоядерной энергетики, энергия Солнца и звезд, углеродный цикл.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: работа над текстом с пропущенными терминами

Контроль в форме: проверка качества работы над текстом с пропущенными терминами

167

Происхождение Солнечной системы.

Понятия: планета, Солнечная система. Гипотеза происхождения Солнечной системы.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль: проверка качества решения задач

168

Физическая природа звезд.

Звезда — природный термоядерный реактор. Светимость звезды. Многообразие мира звезд. Их спектральная классификация. Звезды-гиганты и звезды-карлики. Диаграмма «спектр — светимость». Звездные скопления. Их состав и возраст.

1

1

Самостоятельная работа по поиску и применению учебной информации:  составление диаграммы: «Спектр – светимость»

Контроль в форме: проверка качества решения задач

169

Эволюция звезд.

Понятия: возникновение звезд, белые карлики, красные гиганты, черные дыры. Основные характеристики звезд.

1

3

Самостоятельная работа обучающихся по поиску и применению учебной информации: решение задач по образцу

Контроль в форме: проверка качества решения задач

170-171

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

Контрольная работа №12 по теме: «Эволюция Вселенной».

1

3

Промежуточная аттестация в форме экзамена

Код и наименование

формируемых компетенций

Раздел/Тема

Тип оценочных

мероприятий

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 5. Темы 5.1., 5.2., 5.3.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

Раздел 7. Темы 7.1, 7.2

-        устный опрос;

• фронтальный опрос;
• оценка контрольных работ;
• наблюдение за ходом выполнения лабораторных работ;
• оценка выполнения лабораторных работ;
• оценка практических работ  (решения качественных, расчетных задач);
• оценка тестовых заданий;
• наблюдение за ходом выполнения индивидуальных проектов и оценка выполненных проектов;
• оценка выполнения домашних самостоятельных работ;
• наблюдение и   оценка решения кейс-задач;
• наблюдение и  оценка деловой игры;
• Дифференцированный зачет

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и     информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 5. Темы 5.1., 5.2., 5.3.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

Раздел 7. Темы 7.1, 7.2

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных

ситуациях

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 7. Темы 7.1, 7.2

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 5. Темы 5.1., 5.2., 5.3.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

Раздел 7. Темы 7.1, 7.2

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 5. Темы 5.1., 5.2., 5.3.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

Раздел 7. Темы 7.1, 7.2

-        устный опрос;

• фронтальный опрос;
• оценка контрольных работ;
• наблюдение за ходом выполнения лабораторных работ;
• оценка выполнения лабораторных работ;
• оценка практических работ  (решения качественных, расчетных задач);
• оценка тестовых заданий;
• наблюдение за ходом выполнения индивидуальных проектов и оценка выполненных проектов;
• оценка выполнения домашних самостоятельных работ;
• наблюдение и   оценка решения кейс-задач;
• наблюдение и  оценка деловой игры;
• Дифференцированный зачет

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

Раздел 6. Темы 6.1., 6.2.

Раздел 7. Темы 7.1, 7.2

ПК 1.1. Осуществлять подготовку материалов, рабочего места, приспособлений, инструментов и оборудования, необходимых для изготовления столярных и мебельных изделий из древесины и древесных материалов

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

ПК 1.4. Выполнять столярные соединения

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

ПК 1.6. Конструировать столярные изделия и мебель

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

 ПК 2.3 Наносить финишное   покрытие на поверхности деталей, узлов и изделий различной сложности поверхностей и конструкций

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

ПК 2.5. Оценивать качество защитно - декоративных покрытий на деталях, узлах и изделиях различной сложности поверхностей и конструкций

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.

ПК 3.5. Проверять точность и качество сборки изделий, работу всех составных элементов изделия

Раздел 1. Темы 1.1., 1.2, 1.3

Раздел 2. Темы 2.1., 2.2., 2.3.

Раздел 3. Темы 3.1., 3.2., 3.3.,

3.4., 3.5.

Раздел 4. Темы 4.1., 4.2.