Внеклассное мероприятие по математике: Математический турнир "Эрудиты, вперёд!"
методическая разработка на тему
Внеклассное мероприятие: Математический турнир "Эрудиты, вперёд!" предназначается для обучающихся I - II курсов СПО (возраст 15-17 лет).Данное мероприятие направлено на укрепление интереса обучающихся к математике, развитие сообразительности, любознательности, логического и творческого мышления, формирование коммуникативных качеств, умения работать в группе. Математический турнир состоит из 5 туров, в каждом из которых команды зарабатывают баллы за правильные ответы. Ответы оценивает жюри, в состав которого входят обучающиеся старших курсов. Предварительно командам даётся домашнее задание, которое так же оуенивается жюри. Данное мароприятие сопровождается презентацией.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 54.5 КБ |
![]() | 1.6 МБ |
![]() | 27 КБ |
![]() | 27 КБ |
![]() | 145.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
БРЯНСКИЙ ТЕХНИКУМ ПИТАНИЯ И ТОРГОВЛИ
Внеклассное мероприятие
Математический турнир
«Эрудиты, вперёд!»
Автор:
преподаватель математики
ГАПОУ БТПИТ
Лысенкова Татьяна Валерьевна
Брянск 2018
Цель мероприятия: способствовать проявлению индивидуальных способностей обучающихся и активизации их познавательной деятельности.
Задачи мероприятия:
Обучающие:
- Способствовать расширению кругозора обучающихся.
- Способствовать практическому применению умений и навыков,
полученных на уроках и внеклассных занятиях;
Развивающие:
- Развитие познавательного интереса, творческого мышления;
- Развитие логического мышления, памяти и внимания.
- Формирование потребности в приобретении знаний.
Воспитательные
- Воспитание сознательной дисциплины и норм поведения
- Воспитание ответственности, умение принимать самостоятельные
решения
- Формирование коммуникативных качеств, умения слушать и работать
в группе.
Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором
Структура мероприятия:
1. Организационный момент
2. Сообщение темы, целей мероприятия, формы его проведения.
3. Основная часть
I тур. Учёные – математики.
II тур. Математические шарады.
III тур. Математические термины.
IV тур. Логические задачи.
V тур. Головоломка «Танграм»
4. Домашнее задание
Защита проектов в форме презентации « Математика в лицах»
5. Заключение.
Ход мероприятия
- Организационный момент
Обучащиеся разбиваются на 4 команды по 4 человека в каждой.
Ведущий 1: Добрый день, мои друзья!
Турнир открываю я.
Математики законы
Приглашают всех вас в путь
И смекалку, ну и знанья
Взять с собою не забудь!
Ведущий 2 : Здравствуйте, участники турнира и болельщики! Сегодня мы проведём математический турнир «Эрудит, вперёд!» Математика, пожалуй, самый трудный, но в тоже время самый важный и интересный предмет.
Ведущий 1: Участники турнира, а это команды групп №……., готовы сразиться за звание «Эрудит», чтобы заявить о себе, о своих знаниях по математике, эрудиции в области истории математики, смекалки, находчивости и каждый из них желает победить!
Ведущий 2: Итак, наша игра состоит из 5 туров, в каждом из которых команды будут зарабатывать баллы за правильные ответы. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Ваши ответы будет оценивать независимое жюри. (Приложение №1)
Ведущий1: Давайте представим членов жюри (3 человека)
Жюри у нас строгое, но справедливое!
У жюри есть помощники – консультанты (4 человека).
Ведущий 2: А мы начинаем первый тур.
Каждый человек по своему уникален, а ученые математики тем более: они и астрономы, и поэты, и физики, и художники. Одним словом – незаурядные личности. Некоторые факты из жизни ученых-математиков передаются из уст в уста веками. Сейчас вашему вниманию будут представлены фотографии учёных – математиков, а вы должны записать их имена на листочке по порядку и сдать ответы жюри. (Приложение №2) Время на выполнение задания ограниченно 2 минуты. За каждую правильно названную фамилию команда получает по 1 баллу. Вперёд!
Ведущий 2: Время вышло, ответы сданы, жюри оценивает вашу работу, а мы посмотрим правильно ли узнали учёных. Внимание на слайд!
Ведущий 1: Участники, внимание, мы переходим ко 2 туру.
Шарада — это особый вид загадки. Слова, зашифрованные в шарадах, разгадываются по частям (слогам), каждая из которых представляет собой отдельное слово. Отгадывание отдельных частей слова облегчает отгадывание целого слова. Вот пример такой шарады…… (Приложение №3).
Вам необходимо будет отгадать три шарады, на каждую шараду отводится по 2 минуты. Ответы записываете на листочках и консультанты передают их жюри. Каждый правильный ответ может принести вам по 2 балла. Будьте внимательны!
Ведущий 1: Время вышло, ответы сданы, жюри оценивает вашу работу, а мы посмотрим правильно ли разгадали шарады. Внимание на слайд!
Ведущий 2 : Наш турнир продолжается – 3 тур.
Сейчас участникам команд предстоит дать ответ на вопросы. За каждый правильный ответ вы зарабатываете по 1 баллу. Если команда не даёт ответа, то это могут сделать соперники и получить за правильный ответ 1 балл. Порядок выбора вопросов, определяем с помощью блиц-опроса (Приложение №4). Если команда знает ответ, то поднимите табличку.
Ведущий 1: - Чему равен тангенс 300? ()
- Чему равен корень из 324? (18)
- Чему равно число Пи? (3,14)
- Чему равна сумма углов в треугольнике? (1800)
Ведущий 2: Порядок выбора вопроса командами определён. Начинает команда группы № ……
Ведущий 2: Просим жюри огласить результаты 3 тура.
Ведущий 1: Недаром говорят, что мышление начинается с удивления. В четвёртом туре командам будут даны одинаковые задачи, ответы на которые нужно будет записать на листок в течении 3 минут (Приложение №5). За каждый правильный ответ команды получают по 3 балла. Итак, первая задача.
Ведущий 2: Говорят, что теория без практики мертва, практика без теории глупа. Сейчас каждой команде представляется возможность доказать, что они справятся с любой задачей. Танграм — это древняя китайская головоломка. В набор головоломки "Танграм" входит квадрат, разрезанный на пять треугольников (два больших, один средний и два маленьких), квадрат и параллелограмм. Из этих геометрических фигур головоломки "Танграм" можно составить несколько сотен силуэтов людей, животных, предметов домашнего обихода, игрушек, цифр, букв и т.д. У каждой команды набор головоломки и контур фигуры, которую надо составить (Приложение №6). На выполнение этого задания отводится 5 минут. Помните фигуры не должны заходить друг на друга.
Ведущий 1: Время вышло и мы просим вас сдать свои работы для оценивания членам жюри.
Ведущий 2: Математика – это орудие, с помощью которого человек познает и покоряет себе окружающий мир. Чтобы сделать в математике открытие, надо любить ее так, как любил ее каждый из великих математиков, как любили и любят ее десятки и сотни других людей. Сделайте хотя бы малую часть того, что сделал каждый из них, и мир навсегда останется благодарным вам. Полюбите математику!
Ведущий 1: Каждой команде было дано домашнее задание на тему «Математика в лицах». Сейчас нашему вниманию будут представлены презентации об учёных – математиках. Приглашаем группу № ……
Ведущий №2: Всем спасибо, очень интересные и занимательные работы. Сразу видно, что все команды справились с домашним заданием на 5 баллов. Надеюсь, что все со мной согласны. Жюри готово огласить нам результаты математического турнира и назвать победителя.
Жюри: По итогам турнира ……….
Ведущий 1: "Математика во всём", - нам твердят.
Многие не верят, спорить норовят:
Математика от нас далеко...
Жить на свете без неё так легко!.."
Но пойдет однажды вечером дождь.
Подойдёшь ты к окну и поймёшь:
Всё на свете, что видишь, давно
математикой отражено.
Ведущий 2: Ты вглядись: от фонаря свет
Векторами разлетается. Нет?
Точки капель, окружности луж -
Неужели ты не видишь? Ну ж...
Окошек плоскости отрезками полны...
и вечна траектория Луны...
А по параболе летит метеорит.
Через мгновенье в атмосфере он сгорит...
Ведущий 1: Многоугольники, квадраты и круги...
Пространства-времени неслышные шаги...
Всё движется и мчится, всё улетает вдаль.
А кто не видит этого... того мне просто жаль
Ведущий 2: Наш турнир закончен. Мы поздравляем победителей. И говорим всем «До скорых встреч!».
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТУРНИР Участники: Команда группы № Команда группы № Команда группы № Команда группы №
1 ТУР УЧЁНЫЕ - МАТЕМАТИКИ
Назовите учёных, изображённых на фото. 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 ПИФАГОР РЕНЕ ДЕКАРТ ФРАНСУАВИЕТ Н.И. ЛОБАЧЕВСКИЙ С.В. КОВАЛЕВСКАЯ ГОТФРИД ЛЕЙБНИЦ
2 ТУР МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ШАРАДЫ
Вначале - двойка. Далее - мужчина, Высокого он титула и чина. А слово целиком - обозначенье, Дробящее на дозы обученье. ПАРА - ГРАФ
Предлог стоит в моём начале, В конце же - загородный дом. А целое мы её решали И у доски, и за столом. 1
Что кружится, что ложится и на землю и на крыши. И о чём поэт зимою по ночам поэмы пишет? Это – первое словечко, а второе – просто «на»; Ну, а третье – угадай-ка, что бежит по проводам? Напиши, что получилось и прочти наоборот Не запутайся, читая слово задом наперёд! 2
Из чисел первый слог возьмите, второй – из ржания коня, а третьим – лошадей вы подгоните. Четвёртый блеет, как козёл. Мой пятый слог – такой же, как и первый. Последней буквой в алфавите является шестой. А вместе – слово назовите, то математики раздел. 3
1 ЗАДАЧА 2 КОТАНГЕНС ТРИГОНОМЕТРИЯ 3
3 ТУР МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ
1 2 7 6 9 8 10 5 11 3 12 4
1 Высказывание, принимаемое без доказательства.
2 Треугольник с двумя равными сторонами.
3 С помощью какого инструмента можно провести окружность ?
4 Параллелепипед, у которого все рёбра равны.
5 Наименьшее натуральное число .
6 Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны.
7 Сколько секунд в трех минутах?
8 Форма футбольного мяча.
9 Наибольшее трёхзначное число.
10 График квадратичной функции?
11 Независимая переменная величина, по значениям которой определяют значения функции.
12 Единица измерения углов в тригонометрии.
Аксиома Равнобедренный Циркуль Куб Один Медиана 180 Шар 999 Парабола Аргумент Радиан
4 ТУР ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
ЗАДАЧИ 1 4 2 3
1 Два велосипедиста одновременно выехали навстречу друг другу, первый из пункта А со скоростью 20 км/ч, второй из пункта В со скоростью 15 км/ч. Который из велосипедистов будет ближе к пункту А?
Два мальчика играли на гитаре, а один – на балалайке. Кто на чём играл, если Петя с Мишей и Миша с Колей играли на разных инструментах? 2
3
4 Каким уникальным свойством обладают числа 3 и 11?
1 На одинаковом 2 3 4 Петя и Коля на гитаре, а Миша на балалайке 13 В числах столько букв, сколько это число означает
5 ТУР ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
Танграм
МАТЕМАТИКА ВОКРУГ НАС
Предварительный просмотр:
Приложение № 5
Логические задачи:
- Два велосипедиста одновременно выехали навстречу друг другу,
первый из пункта А со скоростью 20 км/ч, второй из пункта В со скоростью 15 км/ч. Который из велосипедистов будет ближе к пункту А?
(Оба)
- Два мальчика играли на гитаре, а один – на балалайке. Кто на чём
играл, если Петя с Мишей и Миша с Колей играли на разных инструментах?
(Петя и Коля – на гитаре; Миша – на балалайке)
(13)
- Каким уникальным свойством обладают числа 3 и 11?
(В числах столько букв, сколько это число означает)
Предварительный просмотр:
Приложение № 4
Математические термины:
- Высказывание, принимаемое без доказательства. (Аксиома)
- Треугольник с двумя равными сторонами. (Равнобедренный)
- С помощью какого инструмента можно провести окружность ?
(Циркуль)
- Параллелепипед, у которого все рёбра равны. (Куб)
- Наименьшее натуральное число. (Один)
- Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны. (Медиана)
- Сколько секунд в трех минутах? (180)
- Форма футбольного мяча. (Шар)
- Наибольшее трёхзначное число. (999)
- График квадратичной функции? (Парабола)
- Независимая переменная величина, по значениям которой определяют значения функции. (Аргумент)
- Единица измерения углов в тригонометрии. (Радиан)
Предварительный просмотр:
Приложение № 6
Головоломка «Танграм»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интегрированное внеклассное мероприятие по математике и информатике "Мы самые умные и сообразительные"
Данное мероприятие я проводила в Набережночелнинском медколледже со студентами, поступившими в колледж на базе 9 классов. Вашему вниманию представлены разработка мероприятия и презентация. Мероприятие...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/04/picture-261617-1370291426.jpg)
Внеклассное занятие по математике "Математический гейм" 4 класс (VII вида)
Внеклассное занятие по математике для детей 4 класса с задержкой психического развития. Адаптировано в классах коррекционно-развивающего обучения. Активизирует познавательную активность, развивает лог...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/29/picture-910241-1490780016.jpg)
Внеклассное мероприятие по математике: "Математика вокруг нас"
В начале вечера объявляю студентам цели проведения: -- расширить знания...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/05/picture-492388-1412525737.jpg)
внеклассное мероприятие по математике "Математический вечер" для студентов 1-2 курсов
Математический вечер для студентов 1-2 курсов. архив содержит в себе конспект мероприятия и презентацию к нему. может проводиться как для студентов 1-2 курсов, так и для учащихся 10-11 кла...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/15/picture-1021597-1521134075.jpg)
Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике "Вкусная математика"
разработка внеклассного мероприятия...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/10/picture-1254979-1591816041.jpg)
Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике "Занимательная математика" для обучающихся первого курса колледжа
Данная методическая разработка составлена для проведения внеклассного мероприятия по математике на 1-2 курсе в среднем профессиональном учебном заведении. Мероприятие проводится в форме игры, состоит ...
Внеклассное мероприятие по математике "Математический квиз"(СПО)
Внеклассное мероприятие по математике "Математический квиз" ориентировано на студентов (10-11 кл),СПО. Цели проведения игры:стимулировать интерес к математике;способствовать развитию ло...