Информационные технологии на уроках биологии (презентация)
методическая разработка на тему

Слайд 1

Слайд 2

Современное общество ставит перед учителями задачу развития личностно значимых качеств школьников, а не только передачу знаний. Гуманизация образования предполагает ценностное отношение к различным личностным проявлениям школьника. Знания же выступают не как цель, а как способ, средство развития личности. Богатейшие возможности для этого предоставляют современные информационные компьютерные технологии.

Слайд 3

. Исследования позволяют утверждать, что использования компьютерных технологий в учебном процессе может не только способствовать развитию самостоятельности и творческих способностей учащихся, но и в значительной степени изменить всю технологию обучения

Слайд 4

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДАЮТ ВОЗМОЖНОСТЬ: 1.построить открытую систему образования, обеспечивающую каждому школьнику собственную траекторию обучения 2.коренным образом изменить организацию процесса обучения учащихся, формируя у них системное мышление.

Слайд 5

3.рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса. 4.использовать компьютеры с целью индивидуализации учебного процесса и обратиться к принципиально новым познавательным средствам

Слайд 6

5. изучать биологические явления и процессы в микро- и макромире, внутри сложных технических и систем на основе использования средств компьютерной графики и моделирования. 6. изучения масштаба различных физических, химических, биологических процессов, реально протекающих с очень большой или малой скоростью

Слайд 7

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТОРА И ЭКРАНА ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ СОВМЕЩАТЬ НА УРОКЕ РАБОТУ С ПРОГРАММОЙ И ДРУГИЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 1.Ярко и наглядно проиллюстрировать изучаемый материал на большом экране .

Слайд 8

2.Обсуждение просмотренного материала с классом 3. Совместное решение предлагаемых заданий 4.Индивидуальная работа в тетради, альбоме и др.

Слайд 9

ПРЕЗЕНТАЦИИ НА УРОКЕ Проведение презентаций на уроке при объяснении нового материала - наиболее эффективная форма представления учебного материала. Например: клетка представляется как система ярких опорных образов, а слайды наполнены структурированной информацией в логической последовательности.

Слайд 10

Схема строения животной клетки Ядрышко Ядро Митохондрия Лизосома Клеточный центр Цитоплазматическая мембрана Цитоплазма Аппарат Гольджи ЭПС

Слайд 11

К наиболее эффективным формам представления материала по биологии я отношу мультимедийные презентации. Данная форма позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов. Я считаю: презентация с включением дополняющих технологий – самая удобная и несложная форма для учителя при проведении урока. Главное в презентации - это тезисность для учителя и наглядность для ученика.

Слайд 12

ПРЕЗЕНТАЦИИ ТАКЖЕ ГОТОВЯТ И САМИ УЧАЩИЕСЯ, ПРИЧЕМ С БОЛЬШИМ УДОВОЛЬСТВИЕМ. НАПРИМЕР: ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ В 10 КЛАССЕ: «ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА».

Слайд 13

УЧАЩИЕСЯ ОЧЕНЬ ТВОРЧЕСКИ, ГРАМОТНО ДЕЛАЮТ СВОИ ПРОЕКТЫ И ЗАЩИЩАЮТ ИХ.

Слайд 15

В настоящее время я пользуюсь такими учебными электронными изданиями: 1С: Репетитор <Биология>, Физикон <Открытая Биология 2.5>; учебно-методическими видеофильмами <Экологические исследования школьников в природе>,а также компьютерными иллюстративными определителями

Слайд 16

ЗА ПОСЛЕДНИЕ 3-4 ГОДА ЗНАЧИТЕЛЬНО УВЕЛИЧИЛОСЬ ЧИСЛО ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ ПО ВСЕМ ШКОЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ, В ТОМ ЧИСЛЕ И ПО БИОЛОГИИ НАПРИМЕР: «Научная сеть» - www.nature.ru – прекрасный помощник для учителя и учащихся. «Кирилл и Мефодий. Животный мир» - www.zooland.ru – прекрасный сайт, содержащий обилие интереснейших сведений о самых разнообразных животных. Биологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова - www.bio.msu.ru .

Слайд 17

«Редкие и исчезающие животные России» - www.nature.ok.ru/mlk_nas.htm «Животные» - www.zoomax.ru «Зооклуб. Все о животных» - www.zooclub.ru «Домашние животные» - www.petslife.narod.ru. «Лужок» - www.luzhok.ru/ - замечательный сайт, посвященный декоративным растениям «БиоДан. Новости биологии» - www.biodan.narod.ru и.т.д.

Слайд 18

ПОДВОДЯ ИТОГ, СЛЕДУЕТ СКАЗАТЬ, ЧТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ОБУЧЕНИИ ОБЕСПЕЧИВАЕТ: интенсификацию всех уровней учебно-воспитательного процесса; многоаспектное развитие школьника; подготовку выпускников школы к жизни в условиях информационного общества; реализацию социального заказа, обусловленного процессами глобальной информатизации.