Урок обобщения темы "Политическая карта мира" в форме развивающей дискуссии "Россия встречает чемпионат мира по футболу 2018"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Итоговый урок по теме: «Политическая карта мира» в форме развивающей дискуссии «Россия встречает чемпионат мира по футболу 2018» Урок разработал: Мерзлов Николай Михайлович –учитель географии МБОУ «Лицей имени А.С. Пушкина» г.Семёнов , Нижегородская область 2018 г.

Слайд 2

Цель урока: Расширить возможности образовательной среды учащихся при обобщении знаний темы «Политическая карта мира», используя элементы метода кейс стади и межпредметные связи с английским языком. Планируемые результаты обучения Личностные: Осознание общечеловеческих и общенациональных ценностей, гордости за свою страну, свой народ; понимание основ географической культуры, осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог с другими людьми на основе толерантного сознания и поведения , достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения.

Слайд 3

Метапредметные Познавательные УУД: находить и извлекать необходимую информацию в источнике для решения учебных и других задач, анализировать и оценивать её, находить и распознавать ответы на вопросы, возникающие в ситуациях повседневного практического применения, узнавать в них проявление тех или иных изученных географических процессов и закономерностей, преобразовывать информацию из одного вида в другой ( графическую информацию в текстовую, виде составленного кластера ). Регулятивные УУД: планировать и вести собственную познавательную деятельность с учетом конкретных жизненных ситуаций; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий. Коммуникативные УУД: выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации, владеть монологической и диалогической формами речи; организовывать работу в паре , в группе. Предметные Владеть географическим мышлением для определения местоположения стран мира, определять и объяснять причины многоликости современного мира и стран разного типа.

Слайд 4

Этапы урока 0.1. Орг момент 1. Этап актуализации знаний 2.Погружение в Кейс «Россия встречает чемпионат мира по футболу; 3.Объединение в волонтерские группы и обсуждение проблемы, которая представлена в кейсе «Мнение эксперта» в форме дискуссии; 4.Мозговой штурм по выполнению предложенных волонтерских заданий; 5.Этап обсуждения выполненных заданий 5.1 Волонтеры переводчики; 5.1 Волонтеры культурологи; 5.3 Волонтеры политологи; 5.4 Волонтеры этнографы; 6.Заключительный этап подведение общих выводов в форме дискуссии по высказыванию своего мнения «Какими знаниями и качествами должен обладать волонтер. Выявление самых главных и сопоставление с подготовленными учителем выводами о роли географии ( значение политической карты мира, географии России) в развитии этих качеств.

Слайд 5

Этап урока Цель урока. Виды работы, формы, методы, приемы Содержание педагогического взаимодействия Формируемые УУД Планируемые результаты Деятельность учителя Деятельность учеников 1. Этап актуализации знаний 2.Погружение в Кейс «Россия встречает чемпионат мира по футболу 3.Объединение в волонтерские группы и обсуждение проблемы в форме дискуссии 4.Мозговой штурм по выполнению предложенных волонтерских заданий 5.Этап обсуждения выполненных заданий 6.Заключительный этап подведение общих выводов в форме дискуссии. Цель урока: Расширить возможности образовательной среды учащихся при обобщении знаний темы «Политическая карта мира», используя метод кейс стади Групповая работа волонтеров – политологов, волонтеров- переводчиков, волонтеров-этнографов, волонтеров- культурологов; Формы работы ситуационно ролевая игра - метод дискуссии – работа в парах и в группах; Составление кейса, организация работы волонтерских групп, обсуждение проблемных вопросов кейса, ведение учебной дискуссии, подведение общих итогов Текст кейса : Чемпионат мира по футболу впервые будет проходить в России и впервые в Восточной Европе. В нём принимают участие сборные команды из 32 стран мира. Мировое футбольное первенство будет проведено в 11 городах России. На футбольных матчах будет присутствовать большое число болельщиков из многих стран мира. В результате подготовки к чемпионату мира по футболу выявились многие проблемы, решение которых зависит от России. Мнение эксперта ЧМ-2018 в России: имидж стоимостью шестьсот миллиардов. Есть ли смысл вкладывать в проект сотни миллиардов рублей в условиях сокращения производства, падения жизненного уровня людей и снижения социальных стандартов… Участие в дискуссии по обсуждению проблемных вопросов кейса, выполнение групповых заданий волонтеров: Изучить политическую карту мира, и выявить из каких регионов мира в Россию приезжают футболисты и болельщики(1). А также выявить особенности географического положения этих стран (2). Изучить политическую кар ту мира, карту религий, карту распространения основных языков и найти выход решения языковых и религиозных препятствий для футболистов и их болельщиков (3). Учитывая региональную специфику России, составьте рекламные слоганы -представление о городах чемпионата , отражающие природную символику, традиционные народные ремёсла и промыслы, элементы хозяйственного освоения территории. Личностные: Осознание общечеловеческих и общенациональных ценностей, гордости за свою страну, свой народ; осознание своего места в поликультурном мире; Метапредметные Познавательные УУД: находить и извлекать необходимую информацию в источнике для решения учебных задач, анализировать и оценивать её Регулятивные УУД: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий. Коммуникативные УУД: выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации, организовывать работу в в группе. Предметные Владеть географическим мышлением для определения местоположения стран мира, определять и объяснять причины многоликости современного мира и стран разного типа. 1. Составленный кластер по предложенной схеме: «Гости ЧМ 2018» ( часть света – субрегион - название страны, участницы чемпионата). 2. Заполненная таблиц а «Особенности географического положения стран - участниц чемпионата мира» 3. Заполненные таблицы «Языковая среда» и «Страны и религии». 4. Составленные рекламные слоганы - представление о городах чемпионата , отражающие его главную суть для гостей футбольного первенства. Итоговый урок по теме: «Политическая карта мира» в форме развивающей дискуссии «Путешествие в Россию. Волонтерское служение на чемпионате мира по футболу 2018»

Слайд 6

Кейс «Россия встречает чемпионат мира по футболу» Чемпионат мира по футболу впервые будет проходить в России и впервые в Восточной Европе. В нём принимают участие сборные команды из 32 стран мира. Мировое футбольное первенство будет проведено в 11 городах России. На футбольных матчах будет присутствовать большое число болельщиков из многих стран мира. В результате подготовки к чемпионату мира по футболу выявились многие проблемы, решение которых зависит от России.

Слайд 7

Мнение эксперта ЧМ-2018 в России: имидж стоимостью шестьсот миллиардов Владимир Викторович Волк — эксперт Центра научной политической мысли и идеологии …2 декабря 2010 года Россия получила право провести футбольный чемпионат мира 2018 года. Событие на тот момент радостное, и не только для любителей футбола, но для бизнесменов, чиновников, строителей, транспортников. Подготовка к такому, без сомнений эпохальному турниру, дело хлопотное, но и приятное. Но чем ближе чемпионат и чем глубже Россия вязнет в трясине экономического кризиса и международных санкций, тем радости меньше, критики больше и всё чаще раздаются вполне здравые вопросы: а нужен ли вообще в сложившейся ситуации этот чемпионат? Есть ли смысл вкладывать в проект сотни миллиардов рублей в условиях сокращения производства, падения жизненного уровня людей и снижения социальных стандартов…

Слайд 8

Деятельность обучающихся Ознакомление с кейсом предполагает выполнение следующей работы: объединиться в рабочие волонтёрские группы по 4-5 человек для выполнения предложенных ниже практических заданий. Выполненные задания затем защищаются в ходе общей дискуссии. 1 группа – волонтёры политологи; 2 группа – волонтёры этнографы; 3 группа – волонтёры переводчики; 4 группа – волонтёры культурологи . Дискуссионные задания для всех волонтерских групп В ыбрать и озвучить свою позицию согласную или не согласную с мнением эксперта ; Какими качествами должен обладать волонтер , участвующий в работе с гостями из многих стран мира?

Слайд 9

Проведение такого масштабного мероприятия требует участия большого числа подготовленных российских волонтёров для решения языковых проблем, проблем, связанных со знанием региональной специфики каждого города, где будут проходить футбольные матчи. А для многих Россиян необходимо представление и ознакомление, откуда из каких регионов мира к нам приедут гости и болельщики, для обеспечения благоприятной поликультурной гостеприимной среды. К решению поставленных проблемных задач привлекаются молодые, грамотные, коммуникабельные волонтёры, проходящие в этом году необходимую подготовку.

Слайд 11

Задание для 1 группы – волонтёров политологов Изучить политическую карту мира, и выявить из каких регионов мира в Россию приезжают футболисты и болельщики. Составить кластер по предложенной схеме: часть света – субрегион - название страны. Заполните таблицу «Особенности географического положения стран – участниц чемпионата мира» Приморские страны Полуостровные страны Внутриконтинентальные страны Островные страны

Слайд 12

Задание для 2 группы – волонтёров этнографов Изучить политическую карту мира, карту религий, карту распространения основных языков и найти выход решения языковых и религиозных препятствий для футболистов и их болельщиков. Заполните таблицу «Языковая среда» и таблицу «Страны и религии». Испаноязычные страны Арабоязычные страны Англоязычные страны Другие примеры языковой среды «Языковая среда участников чемпионата» ислам буддизм протестантизм католицизм православие «Страны и религии»

Слайд 15

Задание для 4 группы – волонтёров культурологов 1.Учитывая региональную специфику России, составьте рекламные слоганы для городов и регионов футбольного первенства - это сжатое ёмкое представление региона, отражающее его главную суть для лучшего запоминания футболистами и другими гостями чемпионата. В слогане можно использовать природную символику, традиционные народные ремёсла и промыслы, элементы хозяйственного освоения территории. 2.Определите страны участницы чемпионата по предложенным описаниям . Город чемпионата Слоган 1.Москва 2.Санкт-Петербург 3.Нижний Новгород 4.Казань 5.Саранск 6.Самара 7.Волгоград 8.Ростов-на-Дону 9.Сочи 10.Калининград 11.Екатеринбург

Слайд 16

Описание стран чемпионата мира по футболу 1.Территория этой страны имеет выход к одному из морей Атлантического океана. На её территории расположена крайняя северная точка материка, на котором находится эта страна. Природа страны разнообразна: здесь можно увидеть пустынные пейзажи, оливковые и апельсиновые рощи, вечнозелёные средиземноморские леса. Страна имеет сухопутную границу лишь с двумя государствами. Её разнообразные рекреационные ресурсы, уникальные памятники старины (на её территории находился легендарный Карфаген) и тёплое море способствовали превращению туризма в ведущую отрасль её хозяйства. Население страны исповедует ислам. Название столицы совпадает с названием страны.________________ 2. Эта страна, в которой проживает примерно 2% населения Земли – один из главных центров экономической мощи современного мира: на неё приходится около 14% мирового ВВП. По форме правления она является конституционной монархией. Жители страны исповедуют синтоизм. Один из крупнейших в мире импортёров минерально-сырьевых и топливных ресурсов. Страна занимает одно из первых мест в мире по производству многих видов продукции машиностроения, входит в число ведущих стран по производству электроэнергии, продукции химической промышленности, выплавке стали. Вокруг её столицы сформировалась одна из крупнейших в мире городских агломераций. _______________________ 3. Эта страна омывается Тихим и Атлантическим океанами. Она является самой населённой из испаноговорящих стран. При этом в отдельных районах говорят на более чем 50 индейских диалектах. Население составляет более 100 млн. человек, из которых более 10 млн. человек проживает в столице, являющейся одной из крупнейших агломераций мира. Юг страны – колыбель одной из величайших культур в истории человечества – майя.___________________________ 4. Эта страна входит в десятку крупнейших стран как по площади территории, так и по численности населения. Сложный этнический состав населения – результат смешения местных жителей, африканских негров и европейских иммигрантов. Почти половина всего населения живёт в пределах узкой приморской полосы на востоке страны. Развитию её экономики способствует хорошая обеспеченность природными ресурсами – лесными и водным, гидроэнергетическими, запасами железных, марганцевых и алюминиевых руд. Значительны и собственные запасы нефти. Несмотря на устойчивые положительные темпы развития экономики, по показателю ВВП на душу населения страна в 3 – 4 раза отстаёт от экономически развитых стран.__________________________________ 5. Эта страна по форме правления – республика, по форме территориально-административного устройства – унитарное государство, по географическому положению – островное государство. Находится в северной части океана, у полярного круга. Почти вся территория страны представляет собой вулканическое плато. Основа экономики – рыболовство. Большая часть электроэнергии вырабатывается на геотермальных электростанциях. Национальный состав однороден. Характерна низкая плотность населения, однако уровень жизни очень высок. ________________________

Слайд 17

Описание стран чемпионата мира по футболу 6. Это государство называют колыбелью человеческой цивилизации. Оно известно прежде всего огромными памятниками древней культуры, относящимися ко 2 – 3 тысячелетиям до н.э. В настоящее время это развивающаяся страна, известная на мировом рынке как крупный производитель длинноволокнистого хлопчатника, поставщик на мировой рынок нефти, фосфоритов и крупный туристический центр______________________ 7. Небольшая европейская страна по типу государственного устройства является федеративной республикой. В самом крупном по численности населения городе, не являющимся столицей страны, расположены штаб-квартиры многих международных организаций. Страна многонациональна. Официальными языками являются несколько европейских языков. Обделённая природными ресурсами промышленного значения, эта страна издавна делала ставку на квалификацию своих ремесленников и торговцев. В этой стране, одной из первых в мире, стали использовать живописные природные ландшафты для развития туристического бизнеса._____________________ 8. Эта страна по форме правления – монархия, по форме территориально-административного устройства – унитарное государство, по географическому положению – полуостровное государство. Северо-западную часть территории занимают плосковершинные горы, основная природная зона – зона хвойных лесов. Основные природные ресурсы страны – лес, железная руда, гидроэнергетические ресурсы. Главная отрасль промышленности – автомобилестроение, ведущая отрасль сельского хозяйства – молочное животноводство. __________________________ 9. Это государство расположено в Южном полушарии. Официальный язык – английский. Столицей государства является не самый крупный город в стране. Большую часть территории занимают обширные пустыни и низменные территории. При этом на территории страны имеется большое количество озёр, которые расположены в котловинах, заполняемых водой только после дождей. Основное природное богатство страны – минеральные ресурсы. Страна занимает одно из ведущих мест в мире по запасам бокситов, циркония, урана (1/3 мировых). Имеет значительные запасы угля, марганца, золота, железных руд, алмазов. __________________________ 10. Эта федеративная республика имеет выход к морям Атлантического океана. В рельефе страны преобладают равнины, за исключением крайнего юга: здесь возвышаются горы. Страна расположена в умеренном климатическом поясе. Здесь имеются запасы каменного (самый крупный в регионе угольный бассейн) и бурого угля, калийных солей. На территории страны находится одна из крупнейших городских агломераций той части света, в которой расположена эта страна. ____________________

Слайд 18

Задание для 3 группы – волонтёров переводчиков Используя универсальные возможности общения на английском языке, составьте краткие описания для городов Р.Ф. на английском языке , где будут проходить матчи чемпионата, чтобы по ним можно было бы определить о каких городах идёт речь. Отметьте на политической карте страны участницы чемпионата.

Слайд 22

Центральный регион Москва

Слайд 23

Северо-Западный регион Санкт-Петербург Калининград

Слайд 24

Поволжье Нижний Новогород Казань Саранск Самара Волгоград

Слайд 25

Южный регион Сочи Ростов-на-Дону

Слайд 26

Уральский регион Екатеринбург

Слайд 27

Обобщающие выводы по занятию и работе волонтерских групп: 1. Коммуникативные иноязычные умения позволяют быть более успешным и востребованным человеком; 2. Оценка политической и экономической ситуации в современной России позволяет построить цивилизованный образ России, разрушить стереотипы о России как о суровой стране и не искать в России «образа врага»; 3.Знание географии России позволяет выделять особенности и уникальные черты регионов и городов России; 4.Знание политической карты мира позволяет быстро находить нужные страны и определять место России в многополярном и поликультурном мире.